踢足球。
小学作文是我们学习中一定要经历的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。面对作文题材时文笔不动？下面是小编为大家推荐这篇名为《[精选日记] 踢足球周记1篇》的文章，希望是大家的不无小补！
大家好，我是一个爱踢足球的男孩。
我从一年二期就开始踢球，在最初开始踢球的时候，中间我有几天没有去踢球，因为我觉得很辛苦很累，后来爸爸妈妈开导我，做一件事情要坚持。于是我又回归了训练场，非常投入的训练，技术在不断的提升中，打上了主力的位置，找回了信心，懂得了在足球运动中团队合作的道理，还知道了每一个运动员都应发挥应有的作用。
春去秋来，不管是夏天的大太阳，还是冬天的小雪花，不管是刮风还是下雨，我们都坚持训练和比赛，日复一日的锻炼，磨练了我的意志和吃苦耐劳的品格。
有一次，我们队和德馨园打比赛，我们打得非常激烈，你争我夺，忽然他们发起了进攻，然后被我们给抢了，我们迅速发起反击，贺棚润快速带球，我也跟了上去，忽然贺鹏润一脚射门，被守门员扑了出来，然后球就像小狗找到了主人一样，跑到了我这里来，我直接射门，球像箭一样飞进球门，球进了!我非常激动，刘教练兴奋地说：好球!”
我们队的球员抱起我异口同声地说：“好球!”
一个小小的足球，让我懂得了坚持，懂得了团队合作。
你说，我是不是很爱踢足球呀!
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2022最新：踢足球日记其一
你一定是为了小学作文而来，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？那么下面是执笔作文网精选的《2022最新：踢足球日记其一》内容定会对你有所帮助。
星期四的下午我和我的弟弟在一起和他的同学踢球。由于我的弟弟踢足球技术有点儿差，所以由我来带着他和他们班的同学来PK 。我是前锋，我的弟弟是守门员， ”咚——“的一声，比赛在瞬间开始 了，球从我的脚下飞了出去。我们的对手——我的弟弟的同学马上就跑过去，把我的飞球给挡住了，可是聪明的我早就已经把球给抢了过来，我的弟弟的同学刚反应过来，我就已经把我脚底下的足球给 飞奔出去了。”耶——“球进了！我和我的弟弟在同一时间欢呼。
当我们3分：0分的时候我的弟弟的同学好像发怒了，连连进了我们两球。就在这时，我的弟弟说：”哥哥，咱们两个换一下吧，你让我来当前锋我让你来当守门员，怎么样呀？“当时我心里就想：”什么 ？就你？还想当前锋？“我不想让他当是因为他根本抢不到一个球。不过怕伤他自尊，就让他当了。踢了一会，还是我上了，最终，我们踢了我8他4，我们胜利了！
日记精选: 寒假周记
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。优秀的作文究竟是怎样抒写的？这篇关于《日记精选: 寒假周记》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
放寒假的第一天早上，我可高兴了!因为我马上要去梦想已久的地方——海南了。
车子还在高速公路上飞驰，我的心却已经飞到了那儿。车子在路上开了两天，终于到海南了。一下车，我就感到一股热气扑面而来，真热!我犹如从冬季走到了夏季，于是我也换上了裙子。
海南的景色可真美啊!整洁的道路，一排排高大的椰子树竖立在街道的两旁，树上挂满了果实，馋得我直流口水。
“冲锋艇2号”载着我们成风破浪，行驶在海上。我来到了中国最大的海上游乐园——西岛。一上岛，我就被眼前的景色迷住了。蓝天和大海仿佛连在了一起，从远处看，根本分不清是海还是天，只觉得蔚蓝一片。金黄色得沙滩上，游客很多，有的在用沙子堆城堡，有的把身子埋在沙子里，只露出个头。真好玩!看，吉普车也能在水上行驶。咦，远处飘来了一顶降落伞。仔细一看，原来是有人在玩拉伞。
一个浪花打上来，沙滩上多了好多得贝壳。噢，原来大海妈妈给我们送礼物来了。很快，我就捡了一大捧美丽得贝壳，有的像扇子，有的像口哨……各种各样，千奇百怪，使人爱不释手。
海南真是个美丽富饶得岛屿啊。
小小日记: 反思周记篇二
小学作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{小小日记: 反思周记篇二}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！
讲解有理数概念这一节课的时候，我讲完课让学生做作业，结果一塌糊涂。后来，学生说不知道什么是有理数，我当时有一种很强的挫败感。后来我在下面找了几个同学调查，学生说，我讲课的时候说“整数可以化成分数，4等于一分之四;有限小数和无线循环小数能化成分数”，这让他们分不清什么是整数，什么是分数，照我的说法，整数不是可以化成分数吗?对于小数和分数的界限也搞不清楚，一看到要从几个数当中去找整数，分数，小数，有理数之类的题目就感觉无从下手。我听了学生们跟我说的话后恍然大悟，因为我想把知识给他们讲清楚，却没想到我忽略掉了一点，他们现在还小，逻辑思维的能力还不是很强，我请教老教师，前辈们告诉我，对于初学有理数的学生来讲，必须首先让他们先区分整数和分数，先不要去深究整数可以化为小数这一点，在刚开始学生还没有足够的思维能力辨别整数和分数时不宜讲授整数和分数的区别。等到以后学生的知识系统化了，见的题目，知识多了后自然就清楚了，现在想着把知识清楚地讲解出来反而影响学生理解。而对于小数和分数的关系，我试着给学生讲解清楚，可是我发现收效甚微，因为讲课之前我看了练习册发现有些题目有出现无限循环小数和无限不循环小数的，所以就忍不住把小数和分数的关系讲了，结果学生又是一团雾水。
当天晚上的数学辅导，我就把有理数的概念这一课时的内容重新给学生梳理了一下，跟学生说虽然整数可以化成分数，但是为了方便大家理解最好把分数和整数分开来记忆，这样，整数是整数，分数是分数，不容易混淆了。而对于分数和小数的区分，现在对同学们的要求是知道一般的小数可以化成分数，我们现在碰到的比较常见的不能化成分数的小数是圆周率π，当遇到要找分数的题目时，不要漏选一般的小数。而对于不常见的无限不循环小数，学生较难理解，暂时不予理会。有些学生总是分不清0的地位，对于0既不是正数又不是负数这一点，必须强制记忆。0是表示没有的整数，所以更是有理数。有时作为一个数学老师的我，不得不很无奈的让学生死记一些东西。重新讲解了之后，又给学生自己时间去思考，琢磨。到晚自习第二节有做作业时，发现情况有了较大的改观。
通过本节课的教学，我感触很深。初一的学生，刚从小学生变成一个中学生，对于知识的理解和接受大多还停留在小学生的水平上，他们善于思考，但是却把握不好思考的方向，而我们新教师很容易犯的一个错误就是对于知识的深浅拿捏不好，一不小心就又把知识讲深了，但是我一直又在不断重复的一个错误就是明知有些知识讲的时候不够十分的科学，十分的确切却又迫于无法让学生完全的掌握，而只好“舍卒保車”了，我不知道这算不算是初一数学老师的一点悲哀。另外，我对新课程理念所提倡的以学生为主体，充分发挥学生的主动性这一点贯彻的有些不到位。一节课的时间，只有45分钟，除去课前准备，上课的板演时间，上课的时候提问学生，提问成绩好的学生，起不到什么作用。提问成绩不好的学生，等半天还是回答不上来，有时等不及学生说出答案就自己把答案说出来了，有时一节课学生动手动口的机会真的不多。唉，我也不断反思，想办法，希望以后这样的事件在我的课堂上能越来越少!
日记范文: 数学的周记精选一篇
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积木不仅能玩儿，拼各种图形。积木中还有有趣的数学问题哟!大家想不想跟我一起玩一玩儿呢?请跟我走吧!走进神奇的积木世界——排队去秋游!
一排有10只小动物，他们要进行长跑比赛，小兔子的后面有3只小动物，小兔子前面有几只小动物?
小马从左向右数排在第7个，他的后面有8只小动物，这一排一共有几只小动物?
小明从左向右数排的第10个，从右向左数小明排在第六个，这一排一共有几个小朋友?
小朋友们排队做游戏，小红说：“我的前面有五个小朋友，我的后面有三个小朋友。”请问：一共有几个小朋友?
今天我和妈妈通过摆积木，学会了解决这些问题。告诉大家一个小窍门：找准标准，看清“第几个”和“几个”。“第几个”包含这个标准，“几个”里面没有这个标准。认真理解题意，理清思路，就能做对。我给大家举个例子：小水滴教室举行联欢会，有一排小朋友在排队表演节目，孙宇辰从左向右数的第4个，他的后面有5个小朋友， 请问这一排一共有几个小朋友?
思路导航：用绿色的积木 代替孙宇辰， 在它左边放三个红色的积木，后面放五个红色的积木，说明绿色就在第四个，这四个积木里面包括绿色积木。4+5=9(个)
小朋友看懂了吗?今天我和妈妈边玩边学， 玩儿中也有很大的学问!
