教师梦征文。

不管是在校还是入职，我们都需要掌握写作，写作是学习效果的放大器。要想入作文的大门，更重要的是多练。那么你是否在寻找作文的模板呢？由此，有请你读一下以下的“我的教师梦征文”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

我的教师梦征文 篇1

袅袅书香润心田，成长因读书而精妙；朗朗书声传心间，阅读伴成长而曼妙；页页文章记心中，读书为中华而崛起。我的教师梦来自阅读。

踏进校园的我，渐渐褪去了稚嫩，识得了许多文字，成熟懂事的我有了一个梦想。一次，无意在书中看到一篇文章，让我倍感吃惊，在偏远山区地带，那里有一座“xx小学”，在这个贫穷的山区，经济不发达，道路坑坑洼洼，只有十一位老师，他们苦中作乐，默默奉献着；那里的孩子也愿意学习，渴望学习。有的学生因家离学校远，天还没亮就开始赶路，不经意中，你可以看到他们头发上一层白霜。看到这里，心里感慨万千，为什么条件如此艰苦，那些老师和学生要不辞辛苦赶去学校呢？又一想现在我们有着良好的学习环境，却不把握机会，去浪费它，真是身在福中不知福呀！

回过神来，我又沉迷进去。在一个风雨交加的清晨，风肆虐的咆哮着，路两旁的树也承受不起，似乎有一双魔手要将它们折断一般，泥泞的道路崎岖不堪，姗姗来迟的同学们赶到学校，但教室早已被雨水灌满了，水已漫到了膝盖位置，同学们积极抢救着教室里仅有的两盒粉笔，一些教具和桌椅等。时间一分一秒的流逝，冒着大雨赶来的老师们使大家信心倍增。大家更积极了，老师的参与使“抢救”更加迅速。最终，教室经雨水的洗刷已狼狈不堪，不能再使用了。老师们望望学生们，看到孩子们眼中都闪耀着求知的光芒，那样的强烈。老师们商量了一会，决定将自己的房间作为临时教室，并且延长上课时间。为了学生们，牺牲自己的休息时间，竭尽全力将自己所知的毫不保留的传授给学生。为了学生们的成绩，宁愿熬夜，呕心沥血，一丝不苟的备课。为了学生们的前途，甘愿做我们的垫脚石，让我们更上一层楼。这就是教师，这不仅仅是一种职业，这是一种精神，良好品质的传递。这种精神，品质感染着我。

书中的教师亦是如此，我们身边的老师也是这样，他们用自己的行动教育着我们，艺术的气息熏陶着我们，一言一行带动着我们。因此，我想做这样的一个人。

我的教师梦来自阅读，阅读，濡养着我的教师梦。我渴望着有一天能以传道授业者的身份登上讲台。因为那里有无比广阔的绚丽的风光：

袅袅书香让人神清气爽，朗朗书声让人心旌荡漾。熠熠华章让人志气高昂……

我的教师梦征文 篇2

为了能够更好地了解学生的心灵，我开始和孩子们一起穿越童书。《今天我是升旗手》《绿风中的白羽毛》《男生日记》《女生日记》等等，这一本本童书，拉近了我和孩子们的距离，让我走进了他们的内心。午后，暖暖的'阳光照在我们身上，我们一起畅游在温馨的童书中。我们手捧新书，慢慢品味着书籍带给我们的安静和淡然，这种幸福的滋味，如同品一杯香茗，安然悠远。静立其中，环顾四周醉心于读书的孩子，我仿佛就是那个身着仙衣的美丽教师。在童书的浸润下，我和我的翱翔中队被评为了莱芜市首届十佳教室，我也被评为新教育的榜样教师，莱城区优秀辅导员。

我从不美丽，但我依然追求美丽。我可以为了教学的美丽而孜孜不倦；我可以为了工作的需要而无怨无悔。今年三月份的一个下午，我不小心把手臂摔骨折，当时正面临孩子们小学毕业，课程紧张，打着石膏的我没有请一天假，没有给孩子耽误一节课。毕业典礼上，孩子们抱着我哭，久久不愿离去。从他们毕业到现在，已经有好几批孩子来看过我，就在上一周，他们又提前为我送上了生日祝福。“老师，您是我们心中最美的老师！”看着孩子们诚挚的话语，我的心中满是感动和幸福！

认真工作着的人是美丽的，我认真而快乐地工作着，我拥有着教育艺术的美丽，拥有着无私关爱的美丽，拥有着执着奉献的美丽，我相信我是美丽的！我愿意以今天为新的起点，努力把自己塑造成美丽的教师，继续为祖国的教育事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待到桃李满园时，我相信那时的我会更美丽！

我的教师梦征文 篇3

我和我的教师梦

    我是一个活泼可爱的小姑娘，身高1.33米，又爱哭又爱笑，喜怒无常。别看我是个调皮匠，可是我身边有一位漂亮、温柔、和蔼可亲的好老师，在我的心里她就是我的榜样。从小，我就有了一个小小的梦想，那就是当一名称职的老师。

    每一次看见老师来上课的时候，我就会想起我的梦想。有时候，同学们上课无精打采的，老师一句幽默的调侃，逗得大家哈哈大笑。顿时，同学们便变得精神抖擞了。偶尔，有个别同学会在课堂上窃窃私语。可是，只要老师一个犀利的`眼神，同学们便安静了。最调皮的还是男同学，时常有人在上课的时候偷偷地在抽屉里玩玩具。老师一边讲课，一边轻轻地走到他的身边，缓缓的伸出手来。那位同学只得尴尬的交出玩具。同学们无不佩服老师的洞察力。此时此刻，一股敬佩之情在我心中油然而生。我更加坚定了我的梦想。

    “学高为师”，没有过硬的文化知识，怎能当一名合格的老师呢？于是，在妈妈的鼓励之下，我向着我的教师梦努力着。每一堂课，我都专心听讲；每一次发言，我都大胆阐述；每一次作业，我都认真完成……可是，不管怎么用心，我的书写一直不如人意。尤其是到了冬天，我的双手长满冻疮，而且皮肤破裂。握笔的时候，手背撕裂般的疼。好几次，我连作业都不想做了。妈妈看在眼里，疼在心里。她语重心长地告诉我：“孩子，坚持！任何事情，只有克服困难，坚持才会取得成功！”我似懂非懂。这学期，我们学习了一则寓言故事——《水滴石穿》，我更加清楚地明白了坚持才会胜利的道理。于是，每一次练习我都小心翼翼地写着，努力着，想把每一个笔画都写得规范、漂亮。当看到作业本上老师批阅的红五星时，我想，我的努力没有白费，我的梦想正一点一点的向我接近……

    

我的教师梦征文 篇4

我的教师梦

    

    我的教师梦

    五年级三班任欣

    粉笔，洁白无暇，体形娇小。从我见到她的第一眼起，就深深地喜欢上了她。

    记得那是在我读幼儿园的时候，老师用一截白白的、短小的笔在黑板上写下：“人”、“口”、“手”……然后教我们读。

    我清楚的记得：当时这个字的读音我根本记不住，倒是那截白白的、短小的笔让我过目不忘。

    好不容易到了下课的`时间，我迫不及待地跑上讲台，拿起那支白白的、短小的笔近距离地看着：通体洁白，一头大一头小，我拿起她问老师：“老师，这是什么呀？”

    老师笑着对我说：“这是粉笔呀！老师用她来向你们传授知识呢！”

    我似懂非懂地点了点头。其实别的我都没记住，只记住了那支白白的、短小的笔名字叫粉笔。

    晚上回到家，我一个劲地缠着爸爸要粉笔，还要一块黑板。爸爸说：“你这么小要那些东西干什么呀？”我不管，说不出理由，我只是要。不答应就不睡觉。

    爸爸当时答应我：“好好好，我明天给你买！”我听了才乖乖地上床睡觉。

    第二天我又缠着爸爸要买粉笔。爸爸对妈妈说：“这孩子记性怎么这么好？”我不管不顾的要，终于到了第三天，爸爸拗不过我，给我买了一盒粉笔和小黑板。叮嘱我不要把粉笔灰弄到衣服上了。

    我如获至宝，抛开了所有玩具，用粉笔写呀、画呀，不一会我的衣服上就染上了一团团白色。

    妈妈一边责备一边拍我的衣服，我才不管，我觉得粉笔一点都不脏，那么洁白，那么纯净，所以继续写，继续画。

    不一会，小黑板就写满了。我问爸爸怎么办？爸爸拿出一块小黑板刷，轻轻一擦，黑板就干净了。

    我高兴极了，还可以这样呀？我就大胆地写，大胆地画，画得不好可以修改，写错了还可以重来。一枝小小的粉笔，可以实现我心中的愿望，是多么好啊！从此我就更喜欢粉笔了。

    到我大一点，上小学二年级的时候，老师写在黑板上的东西就更多了，一支粉笔没多久就写完了。到不能再写下去的时候，老师就把那支粉笔丢掉了。

    看到老师这个动作，我莫名地伤感起来。那支粉笔就这样消耗掉了她的一生。多么快！她虽然消失了，但知识已刻在我们的脑子里。

    在老师写满整块黑板，要擦掉讲过的知识的瞬间，我不可抑制地冲上了黑板：“老师，让我来擦黑板吧！”

    老师有点惊诧，犹豫了一下，但看看我的样子又不象是开玩笑，就说：“现在不用，要么今天你值日吧！”

    从那以后，我争当值日生，我擦着黑板，感受着洁白的粉笔灰簌簌地落下，想着一支支粉笔奉献出了自己的一生，心里就无比难过。

    我学习更努力了，努力地把老师写在黑板上的知识刻在脑子里。我觉得不这样做，就对不起那些洁白的粉笔，也对不起老师。

    现在我家里的粉笔还在用着，不过我不再像小时候那么乱写乱画了，我用粉笔在黑板上写下知识来教我的弟弟。

    我模仿老师的样子，给弟弟讲作业。每支粉笔我都用到不能再用的时候才放在一边，每道题我都讲到弟弟完全懂了才作罢。

    弟弟不听话的时候我就打他，真打。妈妈都骂我，说我下手太重。其实她哪里知道，我心里是想着的是那些洁白的粉笔。

    再过一年我们就要毕业了，老师也更加辛勤地指导我们的学习。那天我无意中发现，年纪不大的老师竟长出了白发。

    我突然发现，老师和粉笔是多么地相似：她们消耗着自己，留下知识印在学生的脑子里。看着自己的学生一天天长大，学业有成，她们却无怨无悔地含笑离开……

    在老师问我：“你长大了想干什么？”时，我毫不犹豫地答：“我要当老师……”

    

    

    指导教师：封洪胜

    

    

    

我的教师梦征文 篇5

我有一个平淡无奇的梦想，就是当老师。我不会再让孩子们整天捧着书在那里死记硬背，不再让他们整天书堆里读书了。我要带他们到高高的的山峰、无边的海洋、碧绿的草地上学到更多知识，让他们认识到树儿的成长，鸟儿搭窝的经历，海洋的奥秘……吮吸着大自然的知识。同时也培养孩子们的学习兴趣，让他们感受到学习的快乐。孩子们做错了事以后，我也不会批评他，责怪他，我会心平气和地教育他，让孩子明白哪些是对的，哪些是错的；哪些是应该做的，哪些是不应该做的。这样孩子们就不会黑白不分了。

春天，我会带孩子去看看绿芽儿的成长；夏天，我会带他们一起去看荷花，告诉他们荷花，荷叶的作用；秋天，我会带他们到景色迷人的森林中观察动物的生活，采叶子的标本，用双手获取果实；冬天，我带他们到雪地上，我要让他们用自己的双手造出一个个漂亮美丽的雪人。

做老师的期望，是让孩子有出息，我也希望孩子们学到更多的知识，将来成为国家的栋梁之才。

我的教师梦征文 篇6

在成长过程中的每个人都像是浩瀚汪洋中的一叶小舟，而梦想就是这叶小舟上的一帜风帆。——题记

我的梦想有很多很多，摇摆不定。

我曾幻想过当一个似李白那样的诗人，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪迈；心底也为“病肠休洗老休医，七十能饶百岁期。”的医生有所悸动；对“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的卫国将士还有几分崇敬……

但一路走来，在我心底一直占有一席之地的，还是当一个为国家有所奉献的教师。

暮时，我还是个十三岁的少年，和世上的芸芸众生一样，默默无闻的走过这籍籍无名的世俗。直到那件事的发生，让我开始憧憬起了未来。

那时，我遇到了一位老师，他虽已是花甲之年，却还是挺直了腰板儿站在讲台上教书。对此，我抱有很大的疑惑：老师为什么不在家里安享晚年呢？

终于，我抑制不住内心的好奇，去找老师寻求答案。

那时的场景虽已过了多年，但我至此仍是记忆犹新：老师弯着月牙儿般的双眼，嘴角荡漾着微笑，声音如洪钟般庄重而有力地说道：“呵呵，孩子啊，作文我虽然已经年过半百，但仍在这里教书，是为了我们的国家。我知道我一介凡夫俗子为国家做不了什么了不起的大事，那就尽我自己所能，当一个平凡的老师，为国家培育花朵了。这一直都是我的梦想啊……”我注意到，老师说这些话时，眼里是闪着光的。

从那以后，当一个人民教师这个梦想便衍生在了我的心头。

有了这个梦想以后，我渐渐的开始喜欢上了以前总觉得枯燥无味的语文；有身边许许多多优秀的老师做榜样，我也一步步改掉了一些坏习惯，渐渐学会了理解和包容别人；每当遇到困难时，以前那个弱不禁风的我早已荡然无存，取而代之的是现在坚韧不拔，焕然一新的我……

这一切的一切，都是因为我有了当教师这个梦想啊！

梦想就像是我们走在前进的道路上的一块里程碑，指引着我们奋发向前。我的中国心，我的中国梦，我的教师情。让我们为了祖国的发展奋发向前吧！

我的教师梦征文 篇7

如果你问到我的梦想是什么，我可能会有一瞬间的迷茫，因为小时候的我想当科学家、医生而现在，我只想做一名普通的教师。

这个梦想并不是遥不可及的。

教师这个职业在我看来是比较神圣的，它承载着多少人的希望。当你身为一个教师，看到一双双渴望得到知识的眼睛盯着你，这一瞬间，即使再累，你的心中也充满了动力。

虽然教师的工作十分辛苦，每天都有堆积如山的作业等待批改，每天还会因为讲课而口干舌燥，还会遇到很多的熊孩子但我依然认为这份职业是伟大的，它是我的梦想。

当你清晨走进教室，听到书声朗朗，整个人的动力也跟着达到了满值。上课时，你兴致勃勃地与同学们交流，讨论问题，觉得不亦乐乎。而同学们高高举起的手，积极地回答问题，更是让人在教学活动中乐此不疲。课下，我会与同学们成为朋友，携手共进，课上，我也是他们的良师益友。

其实，我梦想当老师的原因不止如此，也来源于我对老师的敬佩。

记得小学时，我的班主任夏老师，总是一丝不苟地批改我们的作业，她的身体不好，常常会感冒发烧，但她依然坚持上课，为了不传染给我们，她时常戴着口罩。她这种默默奉献，不求回报的精神，潜移默化的影响了我。

教师，就是这样一个纯粹的职业，它承担的不仅是教书育人，更是对学生道德的培养。

成为一名教师的梦想在我的心中像是一颗种子，它悄悄地在生根、发芽。

此刻，我的青春不迷茫，我的梦想就是我前进的动力，我一定会为了我的梦想而奋斗，信我一定能把梦想变为现实，加油吧！

我的教师梦征文 篇8

郑文是一个汉语单词，拼音是zhēNgw爱来诠释和抒写中华师魂，为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了创造未来的栋梁。

这爱沉甸甸的，煽动了心，温湿了眼，令人神往。

爱是付出。霍懋征教师是上个世纪四十年代的大学本科生，毅然选择了小学教师工作，一口气干了60年，把青春都给了教育，把爱都给了孩子。

爱是高山，岿然不动。霍教师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，我被打成资产阶级反动知识权威关牛棚等重大打击，仍然培育出了三代八人教师的全国优秀教育世家。

在市场经济汹涌澎湃的时代，仅有把这爱当作一种信仰坚定不移，新世纪的教师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。

爱是大地，虚怀若谷。教师要能容纳一切学生，用真诚的爱去相信、尊重、理解和关心每一个孩子。这点在转变差生方面更彰显光彩：用爱去感动和激励，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。

爱是开启心灵的金钥匙。孩子的心是智慧的宝库。除了天生痴呆的孩子，每个都是聪明可爱的，所以有人说：没有教不好学生。人的智力一般开发不足百分之十。开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。

孩子的心也是灵魂的总舵。孤独容易导致孤僻，邪气容易滋生邪恶。教师要创造一个爱平等、爱团结的团体氛围，用爱让孩子的心感受关怀，用爱启迪孩子去用心爱别人、爱生活、爱社会、爱自然。

家庭、社会、学校都可能让某些孩子的心灵受伤。心灵受伤的孩子，其心是一扇封闭的门，想逃避、想自弃。打骂只能让他们的心更伤，走向极端。爱便像春日能融化坚冰，像春风能抚平创伤，在心灵上用爱沟通，让他们振作起来。

爱是雨中的伞。孩子是小苗，经不起太多太强的风雨摧残，身心都需要呵护，才能长成参天大树。

爱是迎风的帆。教师也能够是武林高手，能四两拨千斤。孩子在最困惑、最困难、最无助的时候最需要爱，这时教师的关心就能收到事半功倍的效果。如果他（她）完全能独立完成时，你却一力包办，就会引起他（她）的强烈反感，产生对抗情绪，你的工作将举步维艰。

爱是同渡的船。我踏上讲台近七个月时，由于经验少，教育一位同学时过激，她的家长来找我，领导也批评了我。她给我写了一封信，悄悄放在我抽屉里：亲爱的刘教师：我们都认为您是世界上最好最好的教师！只怪我我不听话，您不要生我气，好吗我在讲台上看书时，她装了满满一纸杯豆奶双手端来，放在我旁边。我拼命地控制我，眼泪还是流了下来。你给予的是一点关怀，收获的却可能是整个春天。爱也像紧握的双手，彼此都会感受到温暖和力量。

爱是阳光。教师若是一颗太阳，把光全给了学生。有的学生会成为太阳，去培养出许多的太阳；更多的学生会成为星星。这样光线就能照遍世界的每一个角落，整个世界便再也没有黑暗、没有寒冷、没有饥饿了。

我愿做一颗太阳，把爱的阳光全洒给身边的每个孩子，去团结千千万万的太阳，用爱铸造起中华师魂不朽的丰碑。

我的教师梦征文 篇9

春天，是一个百花齐放的季节。公园里的鲜花都已经绽开了灿烂的笑脸，在绿叶的衬托下显得分外妖娆。它们争奇斗艳，芬芳迷人，招蜂引蝶，十分引人注目。旁边，正站着一位园丁，他正挥汗如雨地修剪。这时，我想起了人们常说的一个比喻：我们儿童是祖国的花朵，老师是位辛勤的园丁。

老师，总是教育我们、引导我们，帮我们化解矛盾。一天下午，我们发新本子了。我看自己的那本不如蒋松哲的漂亮，就偷偷调换了。蒋松哲来了，谢希骏把这个秘密告诉了她。蒋松哲生气极了，和我争吵起来。

这场小小的矛盾竟被方老师看到了。她把我和蒋松哲叫了过去，和颜悦色地问道：“怎么了，两个人闹矛盾了？我刚才听到了，是为本子而吵吧？”“方老师，是她趁我不在，偷偷调换了我们俩的本子！”蒋松哲嘟着嘴，气呼呼地向老师告状。“哦，原来是这样。”方老师严肃起来，微微皱起眉头，思索了几秒，对我说：“这件事你不对。如果你喜欢她那本子的话，可以好好和她说，征得她同意再调换，而不是擅自没经过她的允许就调换，是不是？”我点点头。方老师又微笑着对蒋松哲说：“你呢，也不要这么斤斤计较。退一步海阔天空，对不对？如果你的确不喜欢这本的话，我可以带你去调换。好了，别闹矛盾了。回去吧！”蒋松哲似乎已经不生气了，和我和好如初了，回到座位上她对我说：“没关系了！以后继续做朋友吧！”我点点头，也佩服老师的那番话语。

从此，我更是对老师这个职业痴迷不已。这个耕耘在三尺讲台上的职业，是多么神圣而让人向往。我的心中播下了一颗理想的种子，那就是长大之后成为一位老师。我不但会给学生传授知识，帮助他们解决困难，更多的是教育学生做人的道理。我还要让自己的学生也喜欢上老师这个职业，让更多的老师培养出更多的人才！

“梦想一但被付诸行动，就会变得神圣。”我一定要努力，去行动，把梦想变成现实！

我的教师梦征文 篇10

握一支粉笔，传孔孟老庄学问;站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流;正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长，才使我有机会站在这个舞台。

我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。

在闲暇的时候，我写过一些类似于诗的文字，但我没能成为诗人;我努力的学习过英语，幻想着有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水，我的身形却告诉我，我做不了篮球运动员。

我的这些五花八门的梦想：诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗你失落吗我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。

因为，我此刻是一名教师，一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。以前我为自己做梦，我是快乐的，此刻，为孩子们做梦，我是幸福的。

因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。此刻社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入，从这一点来思考，作为教师的我们往往是两袖清风，囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，就应出去闯荡，就这样呆在一个地方，你甘心吗不想有点更大的出息吗

我想，做了一名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时，自己至少能感受一份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每一天在家和学校之间辗转，一周或者更久一点才来总场打打篮球，参加培训的时候，才去市里走走;毕业一年多了，再没回过省城;大家是否会问：你还在做梦吗

当然，我会一向做梦!我此刻经常梦到孩子们，梦到和他们在一齐的课堂和操场。我至今清楚的记得，班上的夏帆同学，在他的日记里写道：我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了接力棒是游戏这个有点小语病的句子，让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一般，上体育课连一条正式的跑道都没有，更不用说高低杠、单双杠，球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那一天，更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐学习的决心。

很多父母总把自己未完成的期望和梦想，强加于孩子身上。那是孩子成长的悲哀。然而我是幸福的，孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子，确切的说是我的弟弟妹妹，我不会强迫他们去完成我的梦想，我也无需强迫他们。因为，那么多的孩子，我的那几个梦，只怕还不够他们分的。

未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔;如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航!我确信，他们当中，必须会有诗人、必须会有学者、必须会有歌手，必须会有拳手孩子们的梦，就是未来的中国梦!无限可能、无限完美!

让我们为孩子的梦努力，为未来的中国梦加油!