关于形容辣的作文4篇。
根据老师的要求，常常会写好各种作文，写作文可以帮助我们记住不想忘记的事情。您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？下面执笔作文网的编辑给大家分享关于形容辣的作文，欢迎大家参阅本文！
关于形容辣的作文(篇1)
夏天的天气可真热呀！
太阳像个大火球一样，散发出一道道强烈的光，照射着大地万物，让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去，如果实在有事出门了，也要戴上一顶遮阳帽，或是带上一条湿毛巾。一回到家里，他们就迫不及待地打开电风扇或是空调，享受它们送出的清凉的风。
闷热的天气，谁也过得不自在，静静得呆在宿舍里面，那汗水也就河水一样的流着！郁闷啊！
学习，上课，教室人多啊！只有那么的几台电扇，有何用处呢？不知道，吹出来也是热的风。
闷热的天气，让人的性情也会有很大的改变，爆燥。发发火气，对身体有好处吗？这个可没有依据！
在这样的天气，我们能去做什么呢？看书，你会静得下心来吗？上网，机发出的热，也让你没有好受！烦烦烦！
只希望，这样的天气快快的离我们而去！
关于形容辣的作文(篇2)
随着新年钟声的敲响，20xx年渐趋渐远。新的一年，我们都长了一岁，也应该和前一年有着不小的进步，让我们展开幻想的翅膀，畅想一下美好的20xx年。
记得一次语文测试后，试卷发下来了，仔细一看，我的作文成绩在满分是20分中竟得了18分。老师走到我身边，把我写的作文有声有色地读给同学们听，大家听了以后，教室里响起了一片热烈的掌声。我的心头涌起了一股暖流，又激动又开心。我心想：以后一定要多看书，多积累精彩片段，努力提高习作水平，让老师为我的进步感到欣慰。
周五第六节班队活动课，邱老师带我们猜了字谜，邱老师说：今天我们猜的字谜五花八门，可以算是应有尽有。首先是看图猜字，接着是谜面猜字，然后是看图猜成语，最后是看甲骨文猜字了！现在，比赛开始了！我们集中精神，一开始的几道，都很简单，但因为出手太慢，被别的组抢先一步。这回出现的是一只老虎，上面还有一对翅膀。我脑子中闪出一个成语如虎添翼。便飞快地举起了手。邱老师刚好让我回答。如虎添翼。我脱口而出。太棒了！又为我们组加了10分！接着，又出来一幅图画，有一张口，旁边还有一个瓶子。我心中可遇到大难题了！我冥思苦想了好久，却一五所获！左顾右下了一下，同学们有的右手在纸上点点画画，有的不时用左手抵住脑袋。不一会儿，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老师叫了吉旸来回答。口说无凭。她自信的说着》答对了！我却丈二和尚摸不着头脑，邱老师急忙解释：一张口在说话，瓶子在外面，不是口说无凭吗？哦！大家不约而同地说道。我茅塞顿开。接下来，又进行了好多的字谜游戏。最终，我们组以60分的分数大获全胜！！！
关于形容辣的作文(篇3)
渐渐地，我上了五年级。学校安排了阳光大课间，那是一个很长的课间，要25分钟时间。每次我都会去找他，他也会找我玩。当然，我还叫到了很多的朋友，但于我关系最好的，也只有他了。
只要相信，幸福就在你的手中，而你却看不到她。幸福是无形的，也是美好的，是无处不在的，只要去寻找，就能找到。
说好的流星雨未曾出现，却看清了皎洁中，清波浮动的小溪。几座石桥慵懒的趴在河上，守着那繁星和一江春水。蓬船驶过，水激起一片涟漪。清流中，隐约浮现几尾锦鲤。
什么时候我们都是最好的好朋友。我们形影不离，我们相偎相依。书，是人类共同的精神财富；书，是人类进步的阶梯；书，是哺育心灵的母乳；书，是启迪智慧的钥匙。
上课时间到了，两个小朋友一见我进来赶紧说：老师好！他们端端正正的坐好了，我不禁感叹：现在的孩子真的懂规矩一上课就坐的好好的，我们班
如此美好的蓝图，我们有什么理由不为之祝福呢？我祝东津越来越繁荣昌盛！作为襄阳人，我无比自豪！
关于形容辣的作文(篇4)
再次踏上柳江边那斑驳的石阶，即使雨还是在纷飞不停，我的心情却依然是恰好的。凭栏远望，如此自由，如此惬意。
我早早就起来，把我做好的假期作业准备好了，背上书包，带上学生册，穿上校服，约好同学，一起到学校去。
当我把做好的黄瓜端上桌时，心里又高兴以自豪。着自己做的菜，觉得又香又甜。妈妈夸我是个懂事的男子汉。今天我很开心。
我学作文时，总是眉开颜笑的，作文老师问：你为什么笑呀！我看了自己的作文不禁笑起来了。我回答道。
我们现在眼前一片春天的景象，三年级作文春天来了。柳枝冒出点点嫩芽，小草把头钻出大地，在家睡了一冬天的小动物纷纷走出家门，伸个懒腰，打个哈欠。一时间许多新鲜景象映入眼帘。Zb258.coM
三年级书信题目：给妈妈的一封信。三年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇三年级书信300字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
一段时间下来，我的学习成绩渐渐提高了，体现最明显的莫过于作文和阅读。现在写作文再也不会觉得无话可说了，阅读题也能够较快地领会全文。我想学习上的进步都是得益于我热爱读书的好习惯。读书既增长了我的知识面，也给我的学习生活增添了无穷的乐趣。
