科学发展观作文1500字。
写好作文是每个学生必须掌握的一种基本能力，长期而大量的阅读是写好作文最好的积累。因此写作文前就需要我们多看、多练、多写，你所认为好的作文是什么样子的？以下由执笔作文网的编辑为大家精心整理的“科学发展观作文”，相信你能从本文中找到需要的内容。
科学发展观作文【篇1】
十七大正式将科学发展观写入了党章，并将其作为了党和国家现将来实现又好又快发展的重要国策，这是非常引人深思的。
近段时期，从中央到各个地方的下级党组织都在深入学习这一马克思主义中国化的最新成果，作为一名学生党员，我也进行了学习。在此之前，我对科学发展观的认识只是停留在一个旧的层次，可是通过这次系统性的学习，我得到了一些新的感悟。
首先，先谈一下我对理论的认识。科学发展观是现阶段我党对实现发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。它强调我们要立足社会主义初级阶段基本国情，总结和借鉴一切好的经验，发展社会主义民主文化。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这些都是科学发展观的核心内容，一个富强、民主、文明的社会主义国家一定会格外注意人民群众的根本利益，人们思想活跃，言论自由，社会井然有序，必然能够呈现出一派欣欣向荣的景象。发展是硬道理，是重中之重，但是我们也绝对不能以环境的恶化为代价来换取高速的经济增长率。对于各种各样的污染，政府要让专门的人员进行彻底的治理，我们要建设资源节约型、环境友好型社会，并最终能够构造出社会主义和谐社会。
其次，谈一下如何将理论联系实际，如何在我们的学习、生活、工作中深入贯彻落实科学发展观。作为一名在校的大学生，犹其是一名大三的学生，我认为重点应该是树立自己的人生目标，拟好个人的科学规划，坚持不懈，百折不挠地去实现人生的理想。现在普遍都是三条人生之路：考研，找工作，出国留学。每一条路都有其独自的走法。这两年由于经济危机，考研持续升温，无数的大学生和在职人员投入了考研的大军行列，使得竞争变得异常地激烈。但是结果注定是只有1/3的人能成为硕士，而2/3的人只能是壮士。考研，意味着挑战自我，犹如一场没有硝烟的战役，从意念上决定考研到付诸于行动，从卷帙浩繁的资料收集到青灯伏案的苦读,在这个过程中,精神和意志都经历着磨练。成功没有秘诀，我们可以做的是：在人生的十字路口上，我们该如何作出合理的选择；在考研战役中，如何赢得信息、资源、心态上的优势；如何跨越道道坎坷，并以一种极富效率的学习方法取得最终的胜利。这些就要求应试者要对考研有一个宏观的认识，然后制定详细的学习计划，在平时的环节中去认真实施。从最开始的评估自己的实力，选择专业的目标院校，再到购买复习资料，选择辅导班，以及调节心态，这五个方面环环相扣，相辅相成，它们是一个全面协调的过程。通过研究生招生信息网、院校的招生办，我们就能收集到各种历史数据和看到详细的招生指南，这些便是抓好收集信息工作的本源。它们一致而深刻地体现了科学发展观的精神实质和科学内涵，只要我们科学地对待考研，那么就一定会有好的发展过程，一定会有好的结果。
再说找工作，如何做到毕业后能够找到工作以及好的工作，我认为在校期间要做到以下三个方面：一、认真学好各门专业课，增加知识储量和提高专业素养。二、认真做好每一次实验，尽力做到理论和实际的结合。三、提升个人的综合素质，它包括个人的道德品行、思想觉悟，为人处世的态度，以及必备的人文素养。只要按照平时制定的计划去达到上述三个要求，走进社会，就能拥用寻找工作的能力，这些其实也是在深入贯彻科学发展观，只是它是以个人的学习计划为主体，以能掌握好的专业知识和技能为发展目标，而且同时这个过程又掺杂着强烈的个人意愿，它是一种意志，也是这个过程的核心。三个必要条件有条不紊地联系起来，便也是一个全面协调的过程，这其中所包含的学习态度和方式技巧便是着实有力的论证。只要我们领悟到科学发展观的真正内涵，并以之为指导，科学地去进行人生规划和学习，那么找工作便不会再是难事。
现在，学校要实行科学发展，办出人民满意的教育。我认为核心就是要做到能够怀着以学生为本的心态去制定各相关部门的规章制度和教学计划。在教学中不仅要看重理论知识的学习，还要注重对实践能力的培养，真正做到知行并重，德能兼修。
这次对科学发展观的深入学习，我有了温故而知新的感觉。首先是对基本内涵的理解，又一次认识到了全面协调可持续发展的重要性。特别是将理论联系到与生活和学习密切相关的找工作和考研话题，最后又对学校实现科学发展表达了一些自己的简单看法。科学发展观是崭新的政治理论，而政治理论有个显著的特点，那就是要联系实际，不联系实际，它就不能焕发出耀眼的光芒。以上只是我在学习过程中的几点感悟，最后希望党组织加强对我的考查和培养!
科学发展观作文【篇2】
有幸学习《科学发展观重要论述摘编》是人民创造美好未来的指导思想。真是受益匪浅的教育活动。
当兵时也是受益匪浅，就像常说的“当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子。”军旅生活真是有好多学习的地方。如：想干一件事，先开动员大会，讲事情的重要性和作事的标准，然后扎实地落实下去。
读到毛主席《论十大关系》“为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央的强有力的统一领导，必须有全国的统一计划和统一纪律，破坏这种必要的统一，是不允许的。同时，又必须充分发挥地方的积极性，各地都要有适合当地情况的特殊。”
有一个感触：身为中国的公民责任为自己国家出份自己力，把好的见意发表出来，得到中央的强有力的统一领导实现。利用现在网络平台方便广大的群众多一些反映情况的地方，有意见箱、好的见意箱等分类箱。再分类解决，查看落实情况。
读到《在中国科学院第十二次院士大会、中国工程院第七次院士大会上的讲话》“我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促进人与自然的和谐，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”
有一个好的见意：现在人们都能感受到气候的变化，水资源和不可再生资源的破坏，就我们还是以挣到眼前的现钱，不顾后代的生态环境是很不对的，长久来这钱会越挣越少还会牺牲我们的生活空间。现在看到的金钱效益不能过大地牺牲生态环境。
国家搞硬件建设，促进经济增长，利用现在的契机，建筑内的绿色生态环境比例要纳入法律，让人民生活在花园式环境，在乡镇搞外国一样的农场，有规划地从各乡为单位建设，农业更科学地建设，在建设中让弱势群体也有发展的机会，这还需有监督机构来把关。绿化环境要从水资源的珍惜利用，从南方出发向沙漠逼近，让沙漠干燥的风逼得像南方一样甜美的空气，所以这树和水只能多不能少地珍惜，树长在对绿化减小沙漠有利的范围一棵也不能砍伐，这也要纳入法律，让大家极敏感地重视起来。统筹人与自然和谐发展。利用当地的生态环境和建筑等单位及专家上报情况再有专家实地考察队和监督队规划建设。如：加固水库，有条件有地势的地方还可以发展有等级的旅游环境来建设，又有了相应的回报。一举多得，第个城市至少有一个动物园，这对只能在书本和电视上看到动物的小孩子也有了好玩的地方。这都是人们向往的绿色家园，早一点行动就早一点绿化自己的家园——地球。
美好的想法，也有不周的地方，但希望让我们更好地建设自己的家园而奋斗。
科学发展观作文【篇3】
科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。
作为一线的教师，“以人为本”就是以学生的成长发展为本。在平日的工作中，衡量自己是否真正做到了“以人为本”，可以从自己所承担的课程中反思自己的行为。我是一名语文教师，课堂上，我是否真正做到了以学生为本了呢？反思一下，自己还存在很多不足：比如，有时候可能自己太强势，使个别孩子心中有惧怕，不太敢发表自己的意见。有时候，学生回答问题有错，自己可能忍不住当众批评，使孩子更不敢发言了，时间长了，学生的发展就受到限制。有时候，自己说话的语气太冲，也容易让孩子失去信心。在班级管理中，有时候因为自己心里不痛快，处理学生事情时无意中情绪有些失控，对孩子也是一种不公平。“绳在细处断，冰在薄处裂。”课堂上，只有注意到细节，才能真正做到“以人为本”啊。
这里的“全面发展观”，我觉得既是指学生要全面发展，自己也要全面发展。而全面发展中，德字为先。我们进行的“毛虫与蝴蝶”实验，一个个故事，一首首童诗，也正是引孩子走上一条做好人的路。而教师在这样的实验当中，也有了很多收获。爱心义卖，爱心漂流……这让孩子们和我不但在学习中寻找真善美，而且在平日的生活细节中也在努力践行真善美。
一个班级的管理，是否能做到协调发展？班主任是否能做到公平公正？这对于孩子们的成长有很大影响。真正的和谐是平衡。当教师只对关系户倍加照顾，而对其他学生冷言冷语的时候，孩子们的心里就会失衡。心里不平衡的孩子常常会用自己不良的行为制造事端，给教师惹麻烦。这样的话，班级就陷入了严重的恶性循环。教师也就陷入了无限的痛苦之中。当教师努力做到对每个孩子都平等对待的时候，孩子们会从心底里佩服老师，心里也会常常生产生不让老师为难的想法，从而在行为举止上表现良好。这样的老师离幸福就很近了。
孩子的人生之路很长，做教师的不管做什么事都要考虑到这一点。培养孩子们的良好学习和行为习惯，让孩子们的成长呈现可持续发展状态，使孩子们终身受益。而不仅仅是为了分数打拼。
说实话，我对科学发展观理解的并不深。但我非常赞同这一提法。在各行各业中，如果我们能时时结合自己的工作谈谈如何践行科学发展观，怎样做好自己的本职工作，远比说些让人摸不着头脑的话要实在的多。
科学发展观作文【篇4】
正当全党、全国和全军以饱满的政治热情认真学习、全面贯彻科学发展观的时候，中央宣传部理论局组织编写《科学发展观学习读本》，十分及时，非常必要，这对把学习研究科学发展观引向深入将起到有力的促进作用。
初步学习《读本》，收获很大，感受良多，不仅思路清晰，结构严谨，具有权威性，而且内容全面系统，表达准确深刻，文字简明流畅，是一本以创新理论武装干部群众的不可多得的好教材。
《读本》准确把握科学发展观的理论定位
《读本》在“前言”中开宗明义地指出：“以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。”
理论来源于实践，指导思想是在科学分析判断国内外形势的基础上提出来的。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的重大问题，不断推进党的理论创新，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路等重大战略思想。这一系列战略决策是一个相互贯通、有机联系的整体，紧密围绕科学发展观这个主题而展开，科学发展观是统领，处于理论指导的地位。正如《读本》所说，实现“十一五”规划，全面建设小康社会，“关键是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。”
《读本》进而把科学发展观融入中国化马克思主义理论体系，阐明科学发展观进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展等重大问题、赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，丰富了中国特色社会主义理论，并深刻论述了他们之间的关系，强调：科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的科学理论，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新成果。科学发展观所阐述的新思想、新观点、新论述，集中体现了马克思主义的世界观和方法论，进一步深化了我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开拓了马克思主义中国化的新境界。这使人们确立起这样的信念：在当代中国，坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，就必须牢固树立和全面落实科学发展观。
《读本》系统阐述科学发展观的本质内涵
只有准确系统理解科学发展观的本质内涵，才能转化为贯彻落实的自觉行动。作为广大党员干部和群众学习科学发展观重要辅助材料的《读本》，理所当然的要把系统阐述科学发展观本质内涵列为重点内容，并针对党员、干部和群众学习科学发展观中遇到的热点难点，在理论与实际结合上给予回答和阐释。
《读本》首先从总体上对科学发展观的本质内涵作出集中概括，指出：“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。”突出了主题，抓住了要害，言简意赅，通俗精当，对人们理解把握科学发展观的本质内涵大有帮助。
发展是时代的主题，也是当代中国的主题，我们要的发展必须是科学的发展。科学发展观深刻反映了当今世界经济、政治、文化发展的新情况，反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求，反映了我们党对发展问题的新认识，是以胡锦涛同志为总书记的党中央对马克思主义关于发展理念的新贡献，也是为亿万人民群众共享发展成果所作出的新建树。《读本》强调：“坚持发展成果由人民共享，就是要把改革发展取得的各方面成果，体现在不断提高人民的生活质量和健康水平上，体现在不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质上，体现在充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上，让经济社会发展的成果惠及全体人民。”[1][2]
以人为本是科学发展的核心。《读本》指出：“以人为本的本，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。”进而说明了以人为本，同我国古代的民本思想以及西方人本主义的联系与区别，强调坚持以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。坚持以人为本就是始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，“落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去，落实到各级领导干部的思想和行动中去，落实到关心群众生产生活的工作中去。”
全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求。以科学发展观指导发展，首先必须始终把经济建设摆到中心位置，做到“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”。如果经济建设这个中心发生动摇或偏移，就谈不上发展，科学发展观也就无法体现和落实。而要实现全面、协调、可持续发展、必须切实“做到‘五个统筹’，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，使各方面发展相适应，各个发展环节相协调”。这“五个统筹”是国内外历史经验的科学总结，是适应新形势新任务的必然要求，有很强的现实性、针对性和指导性，是落实科学发展观的重要标志。要实现全面、协调、可持续发展，必须正确处理当前发展和长远发展的关系、局部利益和全局利益的关系、发展平衡和不平衡的关系、政府和市场的关系，使科学发展观得以顺利贯彻落实。
《读本》深刻揭示科学发展观的精神实质
《读本》明确指出：“树立和落实科学发展观，根本着眼点是用新的发展思路提高经济增长的质量和效益，实现又快又好发展，为顺利实施‘十一五’规划、推进全面建设小康社会和整个现代化事业奠定坚实基础。”这正是科学发展观的实质所在。
实现经济社会又快又好发展，不是抽象的，而是具体的。《读本》将这一总体目标，从不同层面上加以展开和论述，提出必须加快转变经济增长方式，切实走新型工业化道路；坚持做好“三农”工作，建设社会主义新农村；推进自主创新，建设创新型国家；建设资源节约型、环境友好型社会等，使科学发展观的理念和要求落实于经济社会建设的丰富实践，在深化改革和扩大开放的历史进程中，扎实推进中国特色的社会主义现代化宏伟事业。
实现社会主义现代化不仅是经济发展的过程，同时也是社会全面进步的过程。《读本》强调，要坚持以科学发展观为统领，在大力加强经济建设的同时，大力加强政治建设、文化建设、社会建设，把中国特色社会主义事业全面推向前进。党中央科学总结了我们党领导社会主义建设尤其是改革开放以来的历史经验，明确提出中国特色社会主义的总体布局，由经济、政治、文化建设“三位一体”，发展为经济、政治、文化、社会建设“四位一体”的战略思想。《读本》遵循中央“四位一体”的重大决策，在深刻阐述坚持改革开放、推动经济建设的同时，又对加强社会主义民主政治建设、推进社会主义先进文化建设、努力构建社会主义和谐社会展开了深入阐释，有力促进科学发展观的自觉贯彻和全面落实。
