「必备」关于人物的作文有哪些精选10篇。

根据学校的要求，学生需要知道如何写出优秀的作文，多试一下写作可以帮助提高我们的知识素养，一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果，你对哪篇作文印象比较深刻？执笔作文网收集并整理了“关于人物的作文有哪些”，欢迎你阅读与收藏。

关于人物的作文有哪些(篇1)

古人不远：我最喜欢的历史人物“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去，美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”阳原山野不随流年更迭，西北风悲壮矣，闻诉稼轩河山之志。

“挑衅而起，以纾君父所共戴天之愤。”他生长于金疆，却深知遍体大宋热血。自幼无数次地目睹金朝对汉人残酷的欺压，这些画面早已刺痛他的双眼，他的拳在默默地握紧、握紧……雪洗国耻、还民山河，凛然是他生命至高的追求，他绝不卸载的抱负！

“燕兵夜娖银胡录，汉箭朝飞金仆姑。”时年二十余二，他率家乡二千父老兄弟毅然起兵抗金，二十载的金戈铁马，他气吞万里如虎。他的军政雄才、报国壮志，流洒在塞下明晃的利刃尖枪，倾泻在《九议》、《美芹十论》的字里行间。无奈朝廷昏庸无道，投降派操掌大权，他屡遭掣肘被迫中止灭金大业。但他心中的烈火又何曾熄灭了？重重复复的闲职流转，即使革职赋闲长达二十年之久，即使被放逐到南方作个手无实权的小官，他也依旧兢兢业业，整军练兵无疑是他生命的全部！

“秋江上，看惊鸿雁避，骇浪船回。”既光复大宋无施展，则一腔豪情注诗词。赋闲年间，他游灵山赏带湖，鹅湖山上抒逸兴，博山小径览幽境，挥毫墨成千古芳。他的文风清爽洒脱，质朴而大气的文字汇聚成他心中波澜壮阔的大江，澎湃不息地流淌、流淌！若他从来如此诗词一生，又何尝不是一个完美的结局？

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”赋闲的他道是游山玩水，尽享怡然之乐，心中抱负又何曾搁置在旁了？他的一生矛盾错综，时而心潮澎湃，为理想横溢激情；时而捶胸顿足，为现实就此颓然；时而又强自宽慰，重新描摹褪色的追求…..

句号画在开禧三年，他裹挟着未酬的大志，溘然睡去了。

他是宋金战场上的辛弃疾将军，也是带湖庄园里的稼轩居士。

我喜欢他的才能，他熟稔军事、勇冠三军，是沙场真英雄；我喜欢他的天赋，他予笔下文字大志之势、豪情之魄、至真之情，他是文学天生才；我喜欢他的爱国，他从未诉说过他多爱大宋，却用一生去力书这“爱国”二字，他是真正的大宋子民；我喜欢他的执着，世道的黑暗阻止不了他一辈子行走在光明的崎路上，他的一生是真真正正的有意义！……

辛弃疾，他在华夏文明的扉页闪耀永恒的光辉，他用自己的一生告诉世人，一个人生命的价值是什么，一个中国人生命的价值是什么！

合了《稼轩长短句》，我坐望祖国大好河山，耳畔分明传来一男子雄浑的声音，他念着我最喜欢的诗词，道：“大声镗鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古，自有苍生所未见…..”

蓦然回首，恍惚中我见稼轩他就在我身后，会心地微笑。

关于人物的作文有哪些(篇2)

想必大家都看过《大耳朵图图》这部动画片吧！今天就让大家认识一下我身边的“图图”。

“图图”是我们全年级都知道的伟大人物，他在老师心目中留下了极为深刻的印象，这使刚来到陌生学校的我，也不由得开始关注起了“图图”！

“‘图图’，放学让你妈再给你买支笔！”只见老师一脸怒气地说道，而“图图”却好像根本没听见似的，竟然埋头开始写起了作业。这样的举动似乎使老师更加愤怒了，而作为观众的我们，却看了一场好戏。“‘图图’，你又在说话，没看到别人都不搭理你吗？你还在那儿东说西说。”之后的半节课，老师又更为严肃的批评了“图图”。可“图图”的承受能力出乎所有人的意料，真是太强大了。一节课40分钟竟被老师批评了n次却仍不退缩，如果换做是我的话，恐怕早就坚持不下去了！

虽然“图图”经常被老师批评，但他还是很可爱、很好玩的，是我们公认的“开心果”。在班里可不只有我一个人在关注着“图图”，还有好多人呢！

餐厅吃饭时间是观察“图图”的大好时机，我们是不会放过这个好机会的。经过我的观察发现，“图图”的饭量很大，吃饭速度也很快，而且他每次吃的饭可以占到全班打饭总量的15%，所以我才明白为什么每次老师都说：图图”的学费没白交。在一次细心观察时发现，“图图”吃饭时狼吞虎咽，吃相让人不能直视，像是百年没吃过饭的大汉；而且老师为了让他减肥，趁他不在座位时拿走了他两个小橘子。谁知他得知后，竟然急匆匆地跑到班门口，东看看西看看，好像想找老师要回两个小橘子呢！你看他也太有趣了吧！

此时此刻，你应该知道我为什么说“图图”是伟大人物了吧！

关于人物的作文有哪些(篇3)

看过《卧薪尝胆》的人都知道越王勾践的隐忍精神，而我也喜欢勾践这个人的。

全剧以青铜色调的深沉气质表达出中华民族文明的`内涵，吴王夫差和越王勾践两位大王之间的征服和斗争呈现出英雄精神个性的征服竞争，体现出大国与小国之间的生存竞争。而勾践在百般之下，他没有改变自己的意志。没有忘记自己国家的仇恨，他忍辱负重，卧薪尝胆，经历过千辛万苦，等那复国之日，他能忍常人之不忍，能做常人之不做的事，而这也毕竟是电影所演，在那遥远的年代，越王勾践真正忍受了多少，又有什么历史事，实可以见证。

所以说越王勾践的卧薪尝胆是无人可比的，他忍受了天下最耻辱`最令人不忍受的事。而他的卧薪尝胆也取得了最后得胜利，他完成一件不可能完成的大事。我敬佩他，我要以他为榜样，认真去做一件事，无论事情有多大，我们都会有收获，都会有成功的那一天。

相信自己，只要努力一定就会有收获，不要放弃自己，否则老天也会放弃你，努力吧！同学们。

关于人物的作文有哪些(篇4)

同学们，你们有看过《吹牛大王历险记吗》吗？这本书可好看了。你们知道我喜欢这本书中谁？哈哈！还是让我来告诉你吧，我最喜欢的书中人物就是这本书的主角——闵浩森男爵！他是一个快乐又聪明的冒险家，也是一个有名的“吹牛”大王。

有一次，吹牛大王打猎的时候遇到一头鹿，刚好子弹没了，他就用樱桃核当子弹，射中了鹿的额头。后来他又来到同一个地方打猎，遇到了上次那头鹿，发现它的额头上竟然长了一棵樱桃树。这次他不仅吃到了美味的鹿肉，还喝到了甜美的樱桃汁。又有一次，吹牛大王带领俄罗斯军队与土耳其人战斗，打完仗，他带着自己的马去喝水，却惊奇地发现马的后半身不见了。找到后半身之后，他让军医用月桂树的嫩芽把马的两半截身子缝在一起，这匹马仍然完好无缺。

吹牛大王还会告诉你，他连人带马陷阱了泥沼泽，但面临着没顶之灾时，他急中生智地揪住自己的辫子使劲往上拉，连人大马给拉出沼泽地；甚至，他会告诉你，他把银斧头扔到月亮上去了，他只得种了株豆苗，爬到月亮上去寻找他的那把银斧头……

吹牛大王的故事是那么新奇和有趣，但你们一定疑惑了，我到底是喜欢吹牛大王什么呢？让我给你细细道来！吹牛大王遇到困难和挫折时，他不会抱怨和绝望，他会想尽一切办法去解决问题；在他遭遇灾难时，他总会用乐观的心态去面对，他的急中生智总能化险为夷。我们就应该学习吹牛大王的这种精神，灵活运用我们生活中学习到的一切知识去解决困难。

☆指导老师点评：小作者用活泼、自然的语言向我们介绍了虽然爱吹牛但勇敢机智的文中主角，事件具体，形象立体。文章最后点明中心思想，深化主题。

关于人物的作文有哪些(篇5)

安于平和，不愿支配别人，更不原意骑在别人头上显示自己的高大，老天让我在尘世走一遭，就是让我做一名平凡的人，我也乐意做一个平凡人。在我的世界里没有父子相残的权力之争，没有摧眉折腰侍权贵的烦恼，没有举手投足都得看别人脸色的忧郁，没有身居要职，高处不胜寒的孤寂。随遇而安，率性而为，与颢气聚，与造物者游，乐无穷矣。

安贫乐道，守诚为本，注定我不能再尔虞我诈的商海中鏖战，做脑满肠肥的富商巨子。做小事，争小钱，过小日子，但不做小人。晚上，没有防盗门一样睡得很安稳。出游，包里揣几张小钱，住小旅馆，点几碟小菜，喝点小酒，不需要身手矫健的保镖。我是一个快乐的小小的我。

台上唱着凄婉的爱情歌曲，表达对爱的无限忠贞，台下妻妾成群或人尽可夫；挂义演招牌，收高价出场费；台上是清纯的青春偶像，台下靠吸食海*因来充实苍白的心灵……一人千面，而我只有一张面孔，一张坦然，敢于面对一切人而毫无愧疚的单调的面孔。我的面部肌肉没有导演牵扯的迟钝，没有金钱支使的酸软，全归自己喜怒哀乐支配，无须借助花样百出的护肤霜养颜而青春永驻。

日出而作，日入而息，乐悠悠以穷年，喜洋洋以终岁。当老之将至，最终归于黄土，绝不惮忌别人掘墓鞭尸以泄愤。赤条条来，赤条条去，一g黄土掩风华，毫不担忧盗墓者扰乱冥泉的幽静。作文

小人物在人生舞台上虽不曾叱咤风云，亦未获得过雷鸣般的掌声，却有自己独享的一片宁静的空间。

不歌《大风》，何须《哀郢》！

关于人物的作文有哪些(篇6)

胖胖的身材，聪明的头脑，发言积极，手举得高高。数一数二的成绩，她就是——李欣阳。

她的聪明在本周二又得到了体现。那天，曹文轩教授来我们学校开讲座，并举行他的著作签名留念，不过每人只有一次签名的机会。这可难坏了李欣阳，她带了《丁丁当当》全套，她想全部都有曹文轩教授的签名。李欣阳抓耳挠腮，眼珠转了两圈，嘴里轻轻地说：“怎么办？怎么办？这些书可不能白带呀！”突然李欣阳一拍桌子，高兴地说：“我想出办法来了。”说完，他将其中的六本书给了六位没带书的同学，请六位同学帮助他现场签名，同时也解决了他们听讲座而没有带书的尴尬。后来，现场签名中，李欣阳的《丁丁当当》全套都有曹文轩教授的签名，李欣阳笑了，她既帮助了同学，也帮助了自己。

这就是我们班聪明的班长，也是学校的大队长，更是我虚心学习的好榜样——李欣阳。

关于人物的作文有哪些(篇7)

1、他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。

2、同样是美女，这个女孩给人最深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽，淡淡的柳眉分明仔细的修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子，亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛，异常的灵动有神。

3、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

4、这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。

5、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

6、他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。

7、他的头发和平时一样，乱得像一把破笤帚。

8、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

9、他原来有些弯曲的背，现在越驼越厉害，如同背着一口锅。

10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

11、他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。

12、她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。

13、他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破，在光的照射下显得更加迷人，又长又密的睫毛像两把小刷子，随着呼吸轻轻的扫过肌肤，黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意，如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度，温柔如流水，美的让人惊心。

14、他的两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。

15、他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。

16、他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。

17、一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒

18、那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。

19、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

20、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……

21、只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子

22、她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子。

23、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的少年，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。

24、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。

25、这小女孩长着金黄色的头发，像玉米穗一样。

26、她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。

27、他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。

28、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。

29、蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如3月的杨柳。

30、她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

31、那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。

32、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。

33、一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

34、他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

35、老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。

36、那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

37、她又黄又瘦，脖子像鹅一样显得细长。

38、这小伙子整个脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上一层油。

39、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

关于人物的作文有哪些(篇8)

世界之大，无奇不有，哪都有奇葩的事情。在以前，人们或许会暴跳如雷，但现在，就是看见一只猪跟你卖萌并用流利的日语跟你打招呼，人们也会淡定的回礼。现在一切都变了，唾沫是用来数钞票的，不是用来讲道理的?错，唾沫是用来吐槽的，不是用来数钞票的。

我要吐槽。为什么上学要起得那么早!噢，是谁这么残忍，把我和心爱的床分开!噢，再见，我软软的被子!噢，再见，我亲亲的枕头!我会想你们的。

我要吐槽。在度过了痛并快乐的五天后，我终于迎来了周末。天是多么的蓝，云是多么的白。周末吾爱，对你的思念如涛涛江水般绵绵不绝，等不及投入你的怀抱!可是作业为什么那么多!我被这个晴天霹雳劈的外焦里嫩，即使在节假日，作业也如影随形。总算有一个作业少的周末，可时间总是过的那么快。为什么，又要开始被作业蹂躏的一周!我的心拔凉拔凉，我的泪哗哗的流。时间啊你给我走慢一点，美好的日子啊一去不回头……

我要吐槽。Sleeping!shopping!谁也不能阻止我!可玻璃橱窗里精致的商品总是那么贵，无奈囊中羞涩，只能依依不舍的离去。再别商场，我悄悄地走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一件商品……

你说什么?你妈叫你回家吃饭?好吧，那我们下次继续。

关于人物的作文有哪些(篇9)

少林寺有无数高僧，他们的功夫很厉害，但可能还不如我家的几位“江湖人物”，如果你想知道，就请继续收看，“超级江湖”节目吧！

第一位：法眼仙女

这位仙女会是谁呢？她便是我的妈妈。告诉你们，她那“法眼”可谓是“法力无边，无敌炸天”啊！有一回，我趁妈妈不在时偷看了几个小时的电视，突然，妈妈回来了，瞬间吓得我六神无主，就在她推门的那一刹那，我以迅雷不及掩耳之势关掉了电视。咳咳：“你是不是偷看电视了？”“啊？”“我问你是不是偷看电视了？”“啊，嗯……”在仙女的质问下，我不得不承认这个事实。“仙女大人，您是怎么知道的？”“因为我是法眼仙女呀，不过看在你这么诚实的份儿上，就告诉你吧，一、你双眼布满血丝，一看就知道看了很长时间的电视；二、电视上有手印，证明你去开电视了。”这细节都注意到了，真是“法眼仙女”啊，在下佩服的五体投地！

第二位：铁布衫大神

这位大神是我们家的“顶天柱”---老爸。他的“铁布衫”可谓是攻无不克呀！又到了我们一周一次的“父子打打打”，一切准备妥当，趁他不备时，我趁机后勾给了他一拳，结果，他站立在那里稳如泰山我反倒被他的“铁布衫”震退几步，可恶，竟然忘了他有“铁布衫”，我又连打几拳，还是被连连震退，“大神”还不忘秀秀他的腹肌，这“铁布衫”，怕了，怕了。

第三位：镖侠

这位大侠是我今日介绍的最后一位“江湖人物”，他，就是我！什么？不信我是“镖侠”，就让我来为你展示一下“镖功”吧。今天，我在路上看到了这样一幕：一只大狼狗围着一只小土狗，那张牙舞爪大的架势随时准备攻击，呵！在我眼皮子底下撒野，我怎能容你，说时迟那时快，大狼狗猛冲上去，一狗掌将小狗拍倒在地，这狼狗太不给我这“镖侠”面子了，我顺手捡起一块小石头，向大狗使出了“镖功”，“嗖”的一下，小石头被我飞了出去，命中大狗的头，只见大狗一转身，看见了挑衅的我，于是，向我一步步逼来，呵，还想威胁我，你欺负弱小还有理啦？我又捡起一块小石头，使出“镖功”，这回，大狗中镖后，直接狼狈逃走……，怎么样，我的“镖功”厉害吧，你服不服？

我们家的“江湖人物”厉不厉害？（超级江湖到此结束）。

关于人物的作文有哪些(篇10)

【教学目的】

1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

2.学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

3.学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。

【教学难点、重点】

调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。

【教学过程】

一.导入

同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗?你想让你笔下的人物活起来吗?要写人，首先必须学会人物的外貌描写。

二、写人物外貌要按一定的顺序

1.朗读下面两个文段。

(1)门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

(2)门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

2.思考问题：

(1)找出句段中人物外貌描写的句子。

(2)这两个句段同写一个人物，哪一种好?为什么?

(3)第(2)文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?

(4)你受到什么启发?

3.同桌交流、讨论思考结果。

4.全班交流。

5.教师进行小结，板书要点。

观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。

三、抓住人物外貌的特点进行描写

做游戏猜猜他们是谁：

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。(猪八戒)

2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。(哪吒)

3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)

游戏小结

我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。

四、布置作业

1、请学生写一段关于学生打扫卫生的文字，注意要写出人物的心理、外貌及其动作，表现出他们辛勤劳作的精神。

2、学生独立写。

3、抽查1-2名学生读出小作文。

4、教师简评。