[参考]狗怎么吃饭作文通用。
语文课堂上肯定都被布置过作文写作，写作文是一种不可或缺的信息记录与传播方式。写作文前最关键的是确定好选材，想好标题，想要写好一篇作文需要怎么做呢？也许以下内容“狗怎么吃饭作文”合你胃口！为防遗忘，建议你收藏本页！
狗怎么吃饭作文(篇1)
小时候,奶奶做好了饭,总是先盛了一碗给我，饭上盖满了我最早以吃腻了的肉和菜。接着就苦苦的求我，甚至逼我吃。而我偏偏不理奶奶的情，任凭奶奶一手端着饭碗，一手举着竹鞭子，追到从东跑到西，我就是不肯吃一口饭。最后奶奶手里端着的一碗饭一粒也没少。每当这时，妈妈笑了笑，便悄悄地走进厨房，不一会儿，整个屋子便弥漫着一种醉人的香味，或清淡、或浓郁，馋得我直流口水。妈妈总是能做出我最喜欢吃的饭菜，让我胃口大开。不用追，不用赶，不用求，更不用逼，我能吃的津津有味。自然，身体也长得快。
其实读书和吃饭一样。吃饭长身体，读书长智慧。老师在课堂上创设良好的情景，用准确生动、美妙的语言，通过多种现代化教学手段，利用多媒体，为学生传授知识，训练技能，开发智力和培养良好的品德。始终扣住学生的心弦，让学生处在最佳的学习状态中，激起学生的积极情绪。这不正像妈妈精心做饭一样吗？老师的想法和妈妈一样，但是老师的付出不知要比妈妈多多少倍呢！
简评：小作者从奶奶做饭刻板单一，妈妈做饭灵活多样，联想到老师在课堂上如何设计教学，由此及彼来体现深化教学改革的重要意义。文章朴实、流畅，充满了稚气。
狗怎么吃饭作文(篇2)
“吃饭了！”随着妈妈的叫声，我和爸爸马上就来到了饭桌旁。
妈妈炒了青菜、笋、煮了红烧肉、排骨汤。爸爸把所有的菜都闻了一遍，妈妈说:“多吃点青菜。”又在我的碗里夹了点青菜，我又夹了一块红烧肉，爸爸因为饿所以在旁边大口大口地吃了起来。
妈妈对爸爸说:“你慢点吃，别噎着。”说完爸爸就噎着了。我又对爸爸说:“你是饭桶吗？怎么吃了这么多还吃得下。”爸爸说:“饿了就这样吃的。”爸是“超快”式，但他们不是饭到嘴就吃不下去，而是很快地咬烂而吃下去，不像“囫囵吞枣”。当我吃到一半的时候，他就已经吃完了，像是吃饭比赛，拼命地吃。
妈妈在我们说话的时候，就开始细嚼慢咽地吃了起来，爸爸和我也赶紧上桌吃了起来。妈妈是“标准”式，他们吃饭时又快又好，虽然不象爸爸那么快，又不像爷爷奶奶那么好，但总体上来说一个字“棒”！
不一会儿我们把菜都吃完了，爸爸说:“吃饱了。”妈妈就开始洗起碗来，爸爸就去看电视。过了一会儿，妈妈又切了水果端到了客厅，我和爸爸又开始吃起了水果。
有一次，我们在爷爷家吃饭……爷爷奶奶就是“斯文”式的了，吃饭的时候之间他们一丝不苟地夹菜、埋头苦干，吃完后碗中不留一点“痕迹”。真是厉害！
吃完水果，我们在大厅做游戏，大厅里到处都有欢声笑语……
狗怎么吃饭作文(篇3)
俗话说，人生五大事，吃喝拉撒睡……从顺序便可见吃饭是人生第一大事！不过这第一大事，对于我们这些天天在学校餐厅吃饭的学生党而言，吃饭不是享受，而是任务。我们常常在家长和老师的双重压力下，为了抗击饥饿，必须得吃饱、光盘。我不例外。
不过也有例外，且举一例。
那天，和往常一样，我们按要求安安静静地在学校餐厅吃午饭。正低头吃第一口饭的时候，耳边就传来小孙同学的吆喝声：“谁不要吃黄鳝的？有人不吃黄鳝吗？”“黄鳝不要吃吧？不要吃给我呗！”看来今天的“炒黄鳝”又是小孙同学心仪的佳肴！上周的鸡腿、昨天的牛腩，前天的咕咾肉……为啥学校烹饪的菜都是他爱吃的呢？
“殷安旸，你这黄鳝要吃吗？”嘿，问到我这儿了，小孙正满怀期待地一眨不眨地看着我。
本来我并怎么喜欢吃这黏糊糊的东西，不过听他这一问，我忽然觉得也许这真是人间难得的美味也未可知。
“我？不……够吃哎。”在小孙同学的勺子快要碰到我的餐盘的时候，我断然地拒绝了。
不过，小孙同学似乎丝毫没有因被否决而泄气，继续一个个一排排地问过去，颇有点“不问到黄鳝不罢休”的势头。我不清楚小孙同学最后是否得到了额外的黄鳝，只看到他在同学们爽朗的笑声中，阳光灿灿地返回到原位，兴致勃勃，狼吞虎咽。
在目视他将满满的餐盘秒变光盘的过程，我意外地觉得自己突然胃口大开。
狗怎么吃饭作文(篇4)
“我不吃！我不吃！”诶！弟弟又不愿吃饭了。
我见了，也想试一试。说不定，用姐姐的威严能够镇住他。我拿着碗，用勺子舀了一勺稀饭，把勺子拿到他嘴前，但是他用力摇头，我的手一不拿稳，勺子里的稀饭刚好倒入了碗里。唉，真是出师不利呀！我又舀了一勺，仍是把勺子放在他嘴前，但是他太淘气了，这边跑跑那儿跑跑，我追呀，跑呀，一瞬间就汗流浃背。唉，我真是百战百胜呀！我不甘心，再次舀了一勺，把勺子举在他嘴前，但是他竟不打开嘴。“我的小祖先呀！别玩了，快打开嘴吃一口吧！”我心里哀求着。所以，我边说“啊”，边把勺子举在他嘴前。没想到，这招竟有用，他打开嘴巴把这勺稀饭吃下去了。或许由于他跑饿了，或是其他什么原因。我管它三七二十一，赶忙捉住这个可贵的时机，又舀了一勺举在他嘴前，他用手将勺子推开。“啪”的一声，这勺稀饭倒在了墙上，顺着墙面流到地上，我无法的用纸把它整理洁净。我的忍受是有限的，我这次就不信他吃不下这勺稀饭。我舀了一勺，边说“啊”，把勺子举在他嘴前，“奇观”发生了，他又打开嘴把这勺稀饭吃了下去。通过我的调查，我发现弟弟吃饭时只要说“啊”，他就会张嘴乖乖地吃饭。
狗怎么吃饭作文(篇5)
现在就开始感觉到自己饿了，所以说时间也不晚是吧？现在才11:30左右说要过去吃饭了，所以就把这一篇文章给说完大家也基本上差不多就可以回宿舍了吧，虽然说他们就是会有一种活动，就是一般出去的话不会白跑一趟，就是会去超市的那种那种，尤其是自己对面的那一个女孩子她好像基本上每一天都会陪着他朋友去超市里面，他和他的那个朋友就真的是行不离就吃饭啊之类的，基本活动都是在一起的，但是这也和这个那个朋友就不一样了，可能也是因为我们两个人都是相对来说在他的带领下都是会比较独立的吧，自己那个朋友相对来说是比较独立的，做什么事情都是可以自己一个人去的，所以久而久之自己也可以成为这样子的人了，毕竟没有他也可以一直陪伴在自己身边，所以也就得逼着自己也顺便的独立的去完成，自己想要做一些完成的事情来说吧。
他然后自己对面有这个女孩子是自己很喜欢的那个女孩子，她基本上就自己发现是每一天都会和她的朋友一起去超市的，但是呢，可以两手空空的回宿舍，也可能是会带那么一两点东西，但是对于她来说她好像是不喜欢那种白跑一趟的，他就直接跳楼出去的话，也只会去超市走一走，去买一点东西，然后包括和自己出去的时候，自己反而是会有可能说空手回来，但是他的话就很享受空中呀，结果包括昨天这也不是我们宿舍厕所被堵住了，然后就得去买那个厕所塞，但是最后没有买到，他就也还是买了一点东西，买了一点面包之类的，他可能就经常性的吃面包吧吃面包，早上他会这么吃。
现在的话这一周已经是下床来想要去春节出发了，毕竟自己其实还是蛮期待，中国食堂里面就是有什么好吃的东西嘛这就其实蛮担心的事情，就是说这个肠胃会受不了，因为这一次我们之前从小就受到妈妈他的教育说，一定要好好的吃饭，三餐一定要吃，包括建议一开始来这个学校的时候，妈妈她最关心的就是自己擅长这个问题，她是希望说自己一定要坚持每一天都吃饭，上餐都准时吃饭都吃正常，因为那个手机就是有吃一些面包啊，1900来代餐，但是她就坚决不同意，一定要自己去食堂里面吃饭，所以妈妈她其实也很注重这一些香肠的。所以可能也是在妈妈的带领下，很多时候其实自己可以不吃的，但是自己还是会往食堂里面去好，再加上自己有再吃一点的话就停到这里说会做一点自己的肠胃的，到时候得不偿失。
狗怎么吃饭作文(篇6)
“老师，我家丁丁吃饭是我最头疼的事情，麻烦您了！”从我刚接手这个新班的第一天，丁丁妈妈的这句话就一直记在我的心里。每次喂丁丁吃饭都是一件困难的事情，饭菜刚到他的嘴里，他就用舌头使劲地把饭菜顶出来，嘴里还说着：“不吃不吃，就是不吃。”时间久了，丁丁甚至因为吃饭问题不爱上幼儿园了。经过了解才知道，妈妈对丁丁照顾得格外细致，家里只做很软的馒头和面条，水果也只吃香蕉泥和苹果泥。看来丁丁不是不爱吃饭，是因为他长期吃软烂的食物，咀嚼能力下降，嚼东西对他来说是一件困难的事情。
知道了原因，我们决定从“牙齿的故事”人手，先解决他不爱咀嚼的问题。我们邀请幼儿园的保健医带来了牙齿的模型，给孩子们声情并茂地讲了用牙齿嚼东西的重要性。孩子们一个个睁着好奇的大眼睛，看得特别认真。丁丁还主动问：“老师，要是牙齿不能嚼东西会怎么样啊？”保健老师说：“牙齿会生病呀！它会不高兴，不愿意和小朋友做朋友了。你看看，大老虎最厉害吧，它的牙齿就经常用，丁丁也要像大老虎一样吃饭啊。”听了这些，丁丁似懂非懂地点点头。
接下来我们采取小步递进的方法，逐渐调整食物的种类。丁丁能喝汤，我们就先从汤人手，给他盛的汤稠一些，过段日子再往汤里加米饭，然后慢慢过渡到吃正常的主食。同时，请家长相应地改变烹饪方法，增加饭菜的硬度，水果不再做成泥状，可以先切成小小的丁，然后再大点。家园一致，孩子自然就适应得更快，来园时和进餐时的情绪也渐渐变得更加自然。
当然，每个孩子的适应都需要一个过程，每当丁丁看到食物的种类发生变化时，都会表现出不愿意接受的情绪。这时，老师就会对他说：“丁丁最棒了，我们的牙齿就像大老虎，啊呜一口就吃掉。”经过两个月的共同努力，丁丁进餐的情绪和对食物的兴趣有了很大的改善，他不仅能够和其他小朋友一样高高兴兴地吃饭，有时还会说：“老师，我还要吃！”丁丁妈妈也告诉我们，孩子回家后也是自己吃饭，还要肉吃呢，以前这都是不敢想的事情。听到孩子在家里的进步，看到孩子红扑扑的小脸蛋儿和他吃饭时快乐的样子，我们由衷地感到欣慰。
