「必备」描写高考作文模板。

想要提升作文水平，可以看哪些范文？写作文是我们生活中必备的技能手段，写作有助于提高自己的总结概括能力。写一篇优秀的作文需要花费大量的时间和精力，执笔作文网编辑为你整理了以下的“《描写高考作文》”，有需要的朋友就来看看吧！

描写高考作文 篇1

捉蚂蚱作文300字

放学后，我和张恒瑜闲的没事干，坐在树荫底下乘凉。

突然，几只蚂蚱跳入我的视线，我灵机一动，想了一个鬼点子——烤蚂蚱，就告诉了张恒瑜，他说这个点子好。

张恒瑜责找柴禾，我负责捉蚂蚱。我看见一只蚂蚱，翘动着触角，我猫着腰，扑过去来了一个泰山压顶，松开手里一看，蚂蚱被我给捉住了，我找了一根棍子，把蚂蚱串在棍子上，就按照这样的方法，我一连逮了好几只蚂蚱，把它们一个个都串在棍子上，好多呀！

张恒瑜也把烤炉摆放好了，我们把蚂蚱放在上面烤着，过了一会儿，一看，已经把蚂蚱的翅膀都快烤焦了，眼看蚂蚱都被烤焦了，可是，我们还是担心没有烤好，所以多烤了一会儿。终于美味的蚂蚱出炉了。虽然闻起来香味扑鼻，可是我一想到蚂蚱被烤之前活生生的样子，就不由自主的想吐。我说：“张恒瑜，你先吃吧！”他说：“不了，是你先出的主意，所以你先吃。”没等他说完，一个“贪吃鬼”来了，抢过蚂蚱，就大吃起来，“不好”，他说没放盐，热的我们大笑起来。

童年非常有趣，回忆起来就更有趣了。不过，现在我们有时还吃烤蚂蚱呢！

描写高考作文 篇2

一个真正成功的人并不只活在自己对自己的认知中，更重要的是，在别人眼中的你是否一样的优秀。

《论语》中讲道曾子的三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？从中可以看出他人的评价对于校正我们的行为促进自我修养提升的重要性。

相传三国时期，有一名猛将张飞，为人憨厚耿直，不拘小节。一次，刘备前往张飞家去拜访，而张飞因为很久没有和刘备好好交流，于是在听到这个消息后，就急急忙忙地赶了出来。而为刘备却对张飞爱搭不理的。张飞又是个急性子，无奈之下便低声下气地询问刘备，刘备告诉张飞，说张飞不合礼节。原来，张飞在迎接刘备时，衣服没有穿好，发髻也没扎好，在与刘备吃饭的过程中，更是随心所欲，肆无忌惮。可能这些在当下没有什么，但在当时却是很不礼貌的行为。

因此，不要总沉溺在你自己的世界里，适当地去接受一个别人的意见，站在别人的立场上去审视自己。

韩国的一个男子团体中有这样一个人，他默默无闻，却是团队中的高音担当；他基本上没有闹过什么新闻，却总是在媒体面前虚心接纳任何批评；团队里他都甘于站在别人身后，他，就是金钟大。

或许很多人都认为金钟大并没有什么特长，长相也没有其它明星帅气，而我认为他真正打动我的地方，在于敢于站在别人立场上认识自己。他的单曲发行后获得奖项，每次他总是会说，其实，在别人眼里这只是小儿科，我还差很远。

他努力去别人眼中认识自己，改进自己，让自己更加完美。直到现在，提起他，还没有谁能说出他的缺点。

所以，从别人眼中去认识自己并不意味着你要去刻意迎合，只是试着去发现自己的不足，然后改进，慢慢变得越来越优秀。

然而，在今天的社会中，存在着这样一类人，他们把我行我素作为准则，他们把所谓的叛逆解释为活在自己眼中、做自己。我认为这类人不仅可悲而且可笑，他们不懂得从别人眼中认识到的，只是一味地在做自己这条路上越走越远，直到最后，就连回来的路都找不到了。

坚守自己的做事原则这是很正确的做法，但若换为坚守自己任何做事的原则，那么性质将发生很大的变化。

学会从别人眼中看自己，这会让你发现错觉，更清醒地认识自己，所以不要再去相信所谓的做自己，要学会既在坚守自己做事的准则，也要从别人的眼中看自己。

描写高考作文 篇3

例如，一个学生一次写了一篇比较成功的习作，选材是拔河，通过拔河要表现的中心是坚持到底就是胜利。他很聪明，没有从头到尾叙述拔河过程，而是选择了拔河时他感觉最艰难的一个点进行了细描，描写己方同学们弯曲的双腿、紧绷的肌肉、倔强的眼神、努力的姿态一时间真是把那坚持的执着和那不屈的精神再现了出来，坚持到底就是胜利。后来，写另一篇文章，他又把自己这段得了高分的文字照搬了上去。但是，却得了很低的分。为什呢？因为文章的中心

变了。后一篇习作所记的事件仍然是拔河比赛，但文章的中心却是写班主任老师宽厚慈祥的微笑给了他莫大的鼓励和温暖，这样一来，将大量篇幅放在拔河细描上显然是不合中心，至少也是详略不当或偏离文章中心。也就是说，文章中心要表现老师的微笑的力量，选点细描的地方应该是老师的“微笑”，围绕着这宽厚、慈祥的微笑展开细节描写，将这微笑的魅力浓墨重彩地渲染出来才能淋漓尽致地表现文章中心。

所以，在综合细描之前，一定要根据中心先选择好对中心起作用的点，不能单纯为描写而描写，否则就会有跑题的嫌疑了。

2.选择真实具体的点。选好点后，其实也就是选好了写作的素材，通过综合细描一个“点”反映整个事件的“面”，如果不能确切到一个明确而又具体的“点”，就会流于“面”的叙述。通过点体现面，让读者窥一斑而知全面的效果就达不到了。所以，选择的点一定要具体。选点除了要求具体外，还要真实。所谓的真实，是指艺术上的真实，不一定就是真人真事但却一定要符合生活的'、逻辑的真实。过度的夸张或有悖于逻辑的“点”是背离文章“写真事、抒真情、达真意”的基本要求的。

综上所述，我们发现，选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点，是进行综合细描的基础，没有这个点，细描就没有了依附的根基。选择最能体现文章中心的点，并对其进行细描的话，实际上就能紧紧围绕中心展开行文，表现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写。这样文章的详略问题也就解决了。

同时选择了进行细描的点，也就解决了选择素材的问题，因为所要细描的点本身就是文章的素材。如果能对任何一个或大或小、或著或微的点都能展开综合细描的话，那么也就意味着生活中的点点滴滴其实都是可以写进我们文章里的。这样在选择素材的时候，对素材积累不足的同学来说，就无需捉襟见肘了。只需把点展开具体、生动的综合细描就可以了。

而文章详略问题和选择素材问题，恰恰是很多中学生不能很好掌控的地方，因此，学会选择对文章中心起作用的点非常重要。

那么，选好点后，怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象，富有感染力、表现力呢？这就关系到综合细描的角度问题。

描写高考作文 篇4

而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢？

老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。这样，人物的感诉力才能深厚广大。”

老舍这段话的意思是，只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。

选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

细节要“细”，要以小见大。描写时要紧扣全文，使细节描写和与整个故事的情节紧密结合起来。当然，细节描写可以说是一种写作技巧，不同的文章，不同的题材，不同的体裁，应抓住哪一个细节进行描写，还需要进行写作的练习，进行习作的指导，进行美文的鉴赏。更重要的是在平时的习作中，我们要以“细节描写”来对学生的习作进行评价，丰富学生的习作评价体系。这样，学生在习作时就会为此进行思考，为此去构思，达到“事半功倍”的效果。

描写高考作文 篇5

今天，我和小伙伴们约好一起去捉蚂蚱。

我换好衣服，穿上鞋子，冲出房门，来到小区公园里的花坛边，大家已经到了，小明是最后到的，不过他准备的工具是最多的，他戴着大手套，左手拿着个桶，右手拿个大网，脚下还穿着雨鞋，真夸张！我们一看花坛里的花，真漂亮，万紫千红，旁边还长着嫩嫩的小草，看起来那里就是蚂蚱的家了，我对小伙伴们说：要不然我们来个捉蚂蚱比赛，谁捉的多谁就是蚂蚱大王。我话刚说完，小明迅速冲向花坛。我可不能落后，我跑进花坛弯起腰，左看看右看看，忽然看见草丛里好像有什么动静，我仔细地一看，一只又大又肥的蚂蚱！我刚想捉住它，你们给我出去！这一声把蚂蚱吓跑了，我回头一看是楼下的李大爷。我们很害怕，都不说话。李大爷把我们都推了出去，大声说：这是园丁辛辛苦苦种的花，你们在这儿踩来踩去

我们给李大爷认了错，来到附近的山坡上。看这里环境不错，我们就开始比赛，我看见小明弯下腰，他悄悄地举起手，迅速地合起来，猛地一扣，他大声说：我捉到了，我捉到了，快来！他小心翼翼地张开手，大家一看全是泥！我们哈哈大笑：你这是泥巴做的蚂蚱吧，哈哈！小明很不好意思，大家笑完又回去抓蚂蚱了。

我抓了一次又一次，但不是树叶就是什么也没有，我垂头丧气，可是我没有灰心，继续捉蚂蚱。我看见了一只最难捉飞得最高的蚂蚱，我扑上去，迅速一合手，再露开一条缝来看，我捉到了！我又惊又喜。接着，我就充满信心地继续捉蚂蚱。

时间到了，我们开始看谁的蚂蚱多，经过检查，小芳捉的最多。大家捉的蚂蚱也各种各样，有的又长又细，有的又胖又小，有的是绿色的，有的是红色的。小明捉的又大又肥，他高兴得直哼哼。

后来，我们觉得蚂蚱虽然也是害虫，但是也是生命啊，于是我们就放它们走了蚂蚱，你们太幸运了！

描写高考作文 篇6

《岱宗》明代徐文通岱顶凌霄十八盘，中原萧瑟思漫漫。振衣日观三秋曙，依剑天门六月寒。风雨黄河通瀚海，星辰紫极近长安。小臣愿献蓬莱颂，闾阖高悬谒帝难。

《泰山》李梦阳俯首无齐鲁，东瞻海似杯;斗然一峰上，不信万山开。日抱扶桑跃，天横碣石来。君看秦始后，仍有汉皇台。

《泰山咏》晋代谢道韫峨峨东岳高，秀极冲青天。

《雪中望岱宗》清代施闰章碧海烟归尽，晴峰雪半残。冰泉悬众壑，云路郁千盘。

《郑生至自泰山》明代诗人李梦阳昨汝登东岳，何峰是绝峰?有无丈人台，几许大夫松。

登岱明代王世贞天门倒泻银河水，日观翻悬碧海流。（Www.373939.Com 实用申请书）

泰山不让微尘，故能成其大;河海不择细流，故能成其深。

泰山何其大，万物都归纳，泰山何尊严，万象都包含。一切宇宙事，皆作如是现。

泰山石[唐]李德裕鸡鸣日观望，远与扶桑树。沧海似镕金，众山如点黛。遥知碧峰首，独立烟岚内。此石依五松，苍苍几千载。

泰山颂杨辛高而可登，雄而可亲。松石为骨，清泉为心。呼吸宇宙，吐纳风云。海天之怀，华夏之魂。

题灵岩寺泉池[唐]李白客来花雨际，秋水落金池。片石含清锦，疏松挂绿丝。高僧拂玉柄，童子献双梨。惜去爱佳景，烟萝欲暝时。

望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

元曲《登泰山》张养浩万古齐州烟九点，五更沧海日上竿。

再书王母池[唐]吕洞宾昔年留字识曾来，事满华夷遍九垓。无赖蚊虬知我字，故留踪迹不沉埋。

描写高考作文 篇7

22世纪，科学家发明出一双超级宝鞋。

它可以任意变长。以前脚一变大，鞋子就无法容下，现在好了，鞋跟的左侧有一个银色按钮，只需轻轻一按，鞋子就会增长到脚的长度。怎么样，是不是很期待？

它具备播放音乐的功能。从前人们出行没有同伴时，总是会很寂寞。现在别担心，这种鞋子的鞋跟里有音乐播放器，按一下鞋面的小开关，微型发音器就会根据你走路的节奏，踩出一首首优美的曲子。

它能照明。走夜路，如果四周一片漆黑，不碰扁鼻子才怪？不用担心，只要穿上这种鞋子，包你前程光明。因为鞋子前部装了两个又细又小的车头灯，夜里能够照三四米远，可持续好几十个小时呢！

它有自净、空调系统。鞋子脏了，你可以让鞋子进入自动清洗状态，鞋面、鞋底、内饰的脏分子顿时消失不见。夏天太热，冬天太冷，常常让脚成为一个受气包，这也不用着急。鞋中有一台微型空调，能够自动调节鞋内温度，保证让你的脚免受夏天大蒸锅，冬天电冰箱之苦。

描写高考作文 篇8

年月日上午，在京杭大运河边的西湖广场举行了“长江漂流瓶”的揭瓶仪式此次活动主要目的是公益宣传：建设美丽杭州，让学生快乐学习，综合发展“长江漂流瓶”是长江实验小学校园网站上的活动，人人都可以在“瓶”中留言，说说自己的学校此仪式上，要由学校一些“名人”揭开查看次数前七位的“漂流瓶”“名人”包括：任凤凰卫视高层的学生家长记得住所有学生名字的保安和打鼓高手——一位优秀大队委员等其中有许多感人事，现场人们都安静地观看

除了揭瓶，还有义卖和新小学生体验活动体验活动最有特色，是长江的所有社团几乎每个社团都有一个大篷，从陶艺到心肺复苏，流动参观的家长孩子来来往往在人群中还活跃着长江小记者社团的记者们，作为一个无法静态展示的社团，他们在整个活动中一直在流动采访

记者随机采访了教授陶艺的黄老师，对话实录如下：记者：您好，请问您认为这次活动中有哪些社团展示得比较好？黄老师：我觉得都很好记者：那么好在哪里呢？黄老师：这可以提高小朋友的动手能力，比如我们陶艺社其他一些社团可以锻炼思维身体记者：您对此次活动有何看法？黄老师：我认为，这个活动更好地让同学们把才能发挥出来，给他们展示自己的机会

记者：就比如舞蹈社团的表演吗？黄老师：是的记者：我们都知道您的儿子是这个学校的学生，您支持他上这样的社团吗?他上的是什么社团？黄老师：我支持我儿子黄一阳是上篮球社的，很好！黄老师说的黄一阳就是那位打鼓的优秀大队委员，是一全面发展的典范，所以既从家长又从一位社团老师的角度看，这些社团对孩子益处很大

从“漂流瓶“上的留言及与许多小朋友家长的交谈中，可以发现大家普遍对长江精神赞同我们杭州要积极地改善和调整教育措施，为建设一个美丽的轻负高质的学习环境，为学生全面发展而努力

描写高考作文 篇9

角度是细节描写的关键，一般情况下，初中细节描写建议综合处理，角度要求完美化，也就是完全化，要求对一个点的描写，各个角度全都具备。

以动作综合细描为例，选好事情发展过程中最重要的动作点之后，就要进行多角度观察，对这个动作点进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动作，注意他的表情、语言，体会其心理，也要观察周围人物的反应。通过多角度的观察和描写，才能把这个动作点写得生动。

综合分析一下，我们把角度分为四类：

角度A——动作本身，即动作发出者及其行为；

角度B——动作对象，即动作承受者及其行为；

角度C——动作环境，即动作发生时周围的环境，包括客观环境及其周围人物的反应；

角度D——动作心理，即动作发生时的心理活动。

这四类角度，既包括人物描写又包括环境描写，既有正面描写又有侧面描写，既有动作描写，又有外貌、语言、心理的描写。所以，我们称其为完全化或完美化的综合角度。