[最新]写老师很亲切的作文精选。
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许多的在校学生应该都被要求写过作文，写作是一种表达自己眼中的世界的方式。当我们提高自己的写作兴趣，作文自然而然可以写好，你平常有没有收藏一些优秀的作文呢？以下的写老师很亲切的作文或者是您在寻找的内容，更多信息请继续关注我们的网站！
写老师很亲切的作文【篇1】
我们这个学期，多了一堂特殊的课，叫心理健康课。给我们上这堂课的老师，是徐老师。我觉得徐老师很漂亮，看起来很年轻，好象只有25岁差不多。徐老师看起来很开心，好象没有心事，怪不得给我们上心理课。在心理健康课上，老师给我们组织活动，让我们参加。其实，我觉得从这活动也可以看出我们的心理健不健康。徐老师一点也不凶，对我们都很亲切。我从心里感觉到，我非常喜欢徐老师，喜欢她给我们上心理健康课，让我们的心理更健康。徐老师，我从心里发出感叹，我喜欢你！
其实，我之所以喜欢徐老师，还不止上面的原因，最重要的还是徐老师的课。徐老师虽然只给我们上了两堂课，但是我记忆深刻：第一堂课，徐老师叫我们在一张纸的一面写名字，一面画小动物，然后说我们的性格和好特点。第二节课：写出小伙伴对我们的评价，然后去讲台上说。
这两节课，都很精彩。
写老师很亲切的作文【篇2】
不知道车开了多久，我又朝车外望去，不是枯燥的马路，庞大的汽车，是一片绿色，传出的不是一阵车鸣声，而是鸟儿悦耳的啼啭。
这里是一个避暑山庄，大树后面都是小河、小溪，这真是夏天里的一个春天。好久没玩水的我，迫不及待地将小脚丫伸进去，水好凉快。鱼儿们都好悠闲，慢慢地游着，仿佛这世间的一切都与它无关。水面上的虫子练习着花式游泳法。那些有趣的生灵，它们是人见多了吧！还是那样浮在水面上，好奇地打量周围陌生的面容。我也想陪这些河里的小精灵玩玩游戏，便去买了抓鱼的工具。
拿起鱼钩开始钓鱼了，我看了看水里，一条鱼都不来，我疑惑地看着妈妈，妈妈边笑边说：“你也想学姜太公钓鱼——愿者上钩。”我往钓鱼钩上一看，什么鱼食也没挂，脸刷地一下红了，妈妈又说：“挂了鱼食也钓不起来的，这些鱼在这待久了，知道吃了这些会被钓走的。”我只好尝试网兜，我蹲着把网兜靠近水面。鱼儿抬起头与我来了个深情的对视，我真不忍心抓住他们。眼神是多么纯洁、可爱。水底下的鹅卵石不停地眨眼睛，是在与我打招呼吗？我正准备把鱼儿们捞起来，鱼儿就没了影，和我玩起了捉迷藏。
水面上有一叶小舟，摇摇晃晃的，我有点害怕，万一小舟翻了怎么办？妈妈却说终于又感受到了大自然的味道，我学着她的样子，闭上眼，张开手臂，与和煦的微风热情地拥抱，闻着花朵的芬香。突然觉得脸痒痒的，是林中的蝴蝶，我伸出双手，想抓住夏天的美。
那空空的鱼兜里，虽然没有鱼，却装满了我对山庄的一切回忆，与我一天的欢笑声。
写老师很亲切的作文【篇3】
老师——我们最亲切的称呼
尊敬的罗老师，您好！
一种难以控制的心情让我拿起笔给您写信。
提起笔来，满腹的话像潮水般涌上心头，却不知从何下笔，是啊！老师，您在我心里的地位最高，您给我的印象最深，让我有个美好的回忆。
回忆当年妈妈带我来到兴华小学，要当小学生了，我是既高兴又紧张，高兴是因为我能像别的哥哥姐姐一样背起书包上学，紧张是因为害怕老师很厉害，事情和我想的截然不同，我坐在椅子上，看到您用和蔼可亲的笑容教我们写字、说话、认识世界，您讲课的声音悦耳似叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，您教给了我们很多知识。我不爱问问题，不敢举手发言，有一次您把我叫起来回答问题，我的脑袋都快挨到桌子了，脸像用火烧一样，用蚊子一样的声音回答问题，羞愧的不敢看您的眼睛，恨不得有个地缝钻进去，可是老师却表扬了我，我知道这是老师在鼓励我，我下定决心以后一定好好学习。我变得积极、爱问问题，爱发言了，每次的问题我都举手，每次老师叫到我，我都用流畅而委婉的音调回答问题，老师微笑着点点头，请我坐下，那一刻，我心里美滋滋的。我从一个调皮的娃娃已经变成了一个光荣的少先队员！老师您在我们身上花了多少心血啊！
老师您为我们日夜操劳着，有细小的皱纹悄悄爬上你的脸颊，但是您在我们的眼中永远是一朵金色的花。您那诚挚的言行启迪我去遨游知识的海洋。
您是火种，点燃我们渴求知识的热情；您是石级，默默承载着我们一步步踏实地向上攀登；您是钥匙，打开我们智慧之门；您是蜡烛，虽然细弱，但有一份热发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。
您的爱太阳一般温暖；春风一样和煦；清泉一样甘甜。您的爱比父爱更严峻；比母爱更细腻；比友爱更纯洁。您——老师的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。
祝老师身体健康，永保青春
永远爱您的学生：徐佳美
20xx年4月23日
写老师很亲切的作文【篇4】
远远地，就看见楼梯上出现一个矫健的身姿，一米八多的个子，大大的脑袋蕴含着无限智慧，还有那双炯炯有神的大眼睛，总是充满了笑意。老师好！一股暖流涌上我的心田，这是我最爱戴的王老师上课来了。
你们知道我的老家在哪里吗？噢……热闹的教室一下子安静下来。在那碧绿的内蒙古大草原……这是和我们无话不说的大朋友--王老师。还记得我第一次来到学而思，寂寞和无助溢满我的心头，我的奥数基础不好，周围又高手云集……我坐在座位上，暗暗思忖。在其他学校开设的奥数班上，同学因为我思维不敏捷而不理睬我，上课老师因为我的中学学校知名度不高而小看我，我就这样自卑着。可当王老师对我们讲第一句话时，平和而又亲切的目光，快乐而又善良的微笑一下子打动了我。上中学以来，很少有老师这样温柔地微笑了，我从心底喜欢上了这位来自大草原的老师。
每一次到举手回答问题时，我总是低着头，心里忐忑着，觉得那些仅是聪明学生的专利，我就听听好了。但是，我永远都不会忘记那个下午。这道题谁来讲讲？老师站在黑板旁，一双大眼睛炯炯有神，王洋吧！我心里一惊，咯噔一下，缓缓抬起了头，是我吗？老师叫错了吧？我暗暗思忖，一脸的茫然。来试试吧，王洋！老师的眼睛里流露出柔和的光，满怀信心地鼓起了掌。完了，真的是我，同学们都看着我呢。无可奈何之下，我犹豫不决地从座位上缓缓地站起来，这道题……我的脸一下子红了，身体里好像有无数小虫子在爬，紧张死了。我抬头看了一眼老师，老师的眼睛里流露出柔和的光芒，温柔的笑容始终在他脸上绽放着。这充满鼓励的微笑，使我的心踏实了不少，先做一条辅助线……我颤抖地拿着讲义，嗫嚅着：然后……再，再，通过导角……老师迅猛地转身面对黑板，把我的方法光速一般地记录了下来，非常好，这方法非常棒!老师又转过身来，脸上依然洋溢着微笑。噢，这方法好巧哦！好棒的方法呀！……底下议论开了，我吃惊地听着大伙的评论，怎么也不相信，刚才的结结巴巴，会换来这么大的礼物。真得非常棒！老师的声音压过了议论，我决定，奖励王洋五个小印章！吧嗒，吧嗒……五个鲜红的小印章在我的讲义上开始闪闪发光，我喜出望外地看着那小印章，兴奋得真的想在一分钟内环绕地球八万圈。我平稳地坐下，心里满载着小小的骄傲和对那双大眼睛无比的感激。原来老师没有忽视我，我也可以做得如此棒！这件事便在我的心底深处珍藏了下来。从此以后，有时，我也会大胆地举起手回答问题，不管答得对与错，老师都会认真地鼓励我。
渐渐的，我不再自卑，开始喜欢上了上这门有趣的数学课，发现了这门课的乐趣。有一次，我们讲俯视图这一课。同学们都看我啊。如果你站在王老师头顶上向下看立正的王老师，你会看到一个大圆点！老师说这话时，又慢又清晰，还充满着神秘感，所有人的目光都紧紧盯着老师;两手在空中一挥，啪啪地并拢在腿上，两脚使劲一夹，通身立得笔直，真像只可爱的大狗熊。我们被老师憨态可掬的样子逗笑了，老师却突然话锋一转：应该还能看到老师的大肚子！还有大脚趾头呢！刘乔依突然一插茬，老师的脸上立刻泛起了两朵小彩霞：这个……笑声一下子爆发出来，我疲惫的大脑一下子清醒起来，跟着同学们一起快乐地笑起来。老师捋了捋袖子，也和大伙一起笑起来。
一次上课前，老师讲了这样一个故事：这奥运会啊，已经可以订票啦。有一天早晨，我活动活动手指，洗了一把脸，坐在电脑前面准备抢票。当发现提示信息时，我赶紧点进去，预备--开始！我呀呀呀吼着，老师一边讲，右手食指不停地上下起伏。我们愣住了，对老师手指的灵活自如感到超surprised，我点了好半天，电脑页面不动了，我正纳着闷儿，突然出现了一个对话框'系统已崩溃'……老师话音未落，底下便笑开了。有清脆的笑，有粗重的笑，混为一堂。有位小男生，两脚不停地跺着地，两手紧紧抱住肚子，吼吼……他笑得前仰后合，晶莹的鼻涕疯狂地流了下来。老师也被我们的笑声逗乐了，笑得坐在椅子上，起不来了。
老师的幽默给予了我们更高涨的学习热情，我愈来愈喜欢数学，愈来愈喜欢学而思。王老师的课总是充满着笑声，充满着解出难题的欢呼声，充满着无数的鼓励声。我喜欢学而思，喜欢数学课，开始变得开朗，变得自信，这都与王老师有着是密不可分的关系。
早上好！来得这么早啊！这是我最爱戴的王老师上课来了……
写老师很亲切的作文【篇5】
我的班主任老师是个女的，和我妈妈差不多大，长着一双葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼镜，她的卷发在一件粉色的羽绒衣非常好看，我的个子大约在任老师的脖子上，任老师不高也不低，不胖也不瘦，长得很匀称，总之一天不见任老师就不舒服。
为什么我不舒服呢？因为一年级的时候我上课老走神，老不能全神贯注听任老师讲课，分数老也考不高，任老师发现后，每堂她的课都要盯着我不让我走神，成绩提高很快，我高兴地跳起来了，但走神的毛病依旧没有全改，还是老走神，但一看到亲切的眼神，我立刻座端正，可没过一会就又走神了，再看一看那目光，我下定决心再也不走神了，这也是表达对任老师谢意的好办法，虽然现在上三年级了至今没完全改了，但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病，一定把自己变的更加完美。
让我努力去改掉这个不能再坏的毛病吧，以此来表达我对这位亲切老师的谢意。
