小学六年级上册作文第七单元

发表时间：2023-05-08

小学六年级上册作文第七单元7篇。

写作与我们的生活息息相关，作文能够提高我们的观察跟思考能力。作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力，你知道怎么具体去写好一篇作文吗？经过收集，执笔作文网的编辑整理了小学六年级上册作文第七单元，仅供参考，我们来看看吧！

小学六年级上册作文第七单元7篇

小学六年级上册作文第七单元【篇1】

给大家讲一个故事吧！这个故事是讲一只小蜜蜂跟伙伴吵架，一气之下就离开了蜂群，它离开蜂群之后，因为没有伙伴，它孤独极了。它想起了以前一些与伙伴们之间发生的事情，它感到十分懊恼。

小蜜蜂想起的其中一件事情是：有一天，小蜜蜂跟另一只小蜜蜂吵架，小蜜蜂的妈妈就跟小蜜蜂说：“做人要宽宏大量，不求回报，如果全部人都为一点小事而吵架，这个世界会变成什么样，我不要求别人能做到宽容大量、不求回报，但我希望你能做到把我今天对你说的话你能铭记于心，做什么事都要想一想后果，把这份精神发扬出去。”从此小蜜蜂对人宽宏大量，做事不求回报，做事之前都会想一想后果再去做，把妈妈说的话铭记于心，每一次有小蜜蜂吵架，它都会用妈妈的这番话教导其它的小蜜蜂。

小蜜蜂想着想着，就哭了，它想，这次怎么把妈妈的话忘了，做事不想一想后果。它越想越后悔，它回到蜂群向伙伴们道歉，向妈妈道歉，大家都原谅它了。从此他跟伙伴们和睦相处。

故事讲完了。这个故事告诉我们，做人要宽宏大量、不求回报，做事要想后果。

小学六年级上册作文第七单元【篇2】

清展，凉风习习，天高气爽。温哥华街头，川流不息的车正遇上红灯，人行道上，出现了一群憨态可掬的鸭子，它们正悠闲地逛街呢，一边走一边唱着：“我是一只小鸭子，嘎嘎……”小鸭子秩序井然地排着队伍跟在鸭妈妈身后，行人们纷纷露出微笑。

走着走着，鸭妈妈一回头，忽然看見两只小鸭子不見了，它焦虑地寻找，第四只小鸭子跑过朱，向鸭妈妈讲述了事情的来龙去脉。

原来，两只小鸭子出于好奇，望了望被掀开盖子的下水道，失足跌落。鸭妈妈急忙查看下水道中的情况。它先用自己的嘴巴去叼小鸭子，可惜嘴太滑，反复叼了几次都没成功，它才明白这样做是无济于事的。于是，它冷静地指挥剩下的四只鸭子围在下水道口连声鸣叫，然后向着巡警，用翅膀扑扑，一边嘎嘎嘎地大声呜叫，一边把翅膀指向“出事地点”。

巡警虽然心里觉得奇怪，但他还是跑了过来。到达出事地点一看，他立即明白了所发生的一切。他从路边拾起一块木板，伸向下水道，一只小鸭子跳上木板，立即被救。剩下的那只小鸭子有点胖，被树枝卡住，无法动弹，看着小鸭子马上要被水冲走了，鸭妈妈是心急如焚啊！聪明的巡警找来了一根树枝，轻轻地拨回小鸭子，顽皮的鸭子.终于得救了！

鴨妈妈不住地向巡警点头表示感谢，同时用翅膀轻抚着自己的“BABY”。巡警也欣慰地目送它们大摇大摆地上路了。

瞧！多么和谐的场面啊！的确，只要人对动物多一点关爱，动物与人和谐相处，那么世界、动物、人类都会充滿欢乐。

小学六年级上册作文第七单元【篇3】

小学毕业的时候，我曾经想过，我将要去的中学是怎样的？是很美丽的还是很难看的？这让我纠结了好久。有时候我甚至没有想要去另外一个学校的想法，因为在我心里母校一直是最美丽的，这不是我一时的想法，而是我六年来的全部想法。

曾经有人说过包容是一种美德。我一直不能理解话中的意思。今天，我读完《七彩光小学生诵读》的《与虫共眠》这篇文章后，作者刘亮程用他的行动告诉了我什么是包容。

记得六年前，我还是个一年级的小女孩，可这六年中，我却在您的阳光照射耀下长成了又高又有礼貌，向全面发展的好学生。

校园生活，是大人们美好的回忆，孩子们美好的向往。校园，又一个友谊基地。我那像一朵百合花那样纯洁的小学生活就要画上一个圆满的句号了，我要把这六年来的点点滴滴记录下来，向更多人炫耀我那天真烂漫的小学生活......

在小学的六年生活里，王老师是我最喜欢的一位老师。我永远也忘不了她那不管遇到什么事总是笑着去面对的性格。

小学六年级上册作文第七单元【篇4】

舅舅从山东来，給我带来一只小鸟，我喜欢得要命，忙问舅舅这是什么鸟。舅舅说：“我也不知道，是别人在山里逮住的，送給我了。”

于是，我給它起了一个名字：小鸚哥儿。虽然它不是鸚鹉之类的小鸟。

小鹦哥儿长得实在可爱，背上浅绿色的毛，硬翅上裟饰着深绿色的花纹：那绿色，浅的像小草儿，深的像松针。它的肚子上是纯然一色的雪白的毛，又松又软，像妈妈的大围脖，把手放在下面一蹭，怪痒痒的，真舒服。这些毛很好看，可不知怎的，显得有些凌乱，小鹦哥儿仿佛经过了一场恶战似的……

家里人也很喜欢小鹦哥儿，爸爸拿竹条给它编了一只小笼子；妈妈给它抓了一把平日舍不得吃的小米；细心的姐姐拿出她小时候玩的像杏儿一般大小的塑料碗，放在笼子里，小碗一黄一白，黄的装小米，白的装水。

我把小鹦哥儿塞进笼子里。它站在那儿一动不动，半闭着双眼，两条纤细的小腿儿不住地打哆嗦。叔叔说：“这只鸟是被我用线缚住，栓在篮子上带来的。坐了那么久火车，没吃过一点儿东西，一路上只是叫着向窗外扑。它是受了惊，好好地喂养几天，也许就好了。”我想了想说：“对呀，我坐火车的时候，从没住嘴，不是吃煎饺子，就是喝橘子汁。小鹦哥儿肯定是饿了，渴了。” 于是，我用筷子将小白碗和小黄碗拨到小鸚哥儿面前，啾啾地叫着让它吃.小鹦哥儿睁大眼睛看着，没有动。我又用筷子指点指点小米，它还是没有动我急了，用筷子拨拉它的小红爪子，突然小鹦哥儿“啾啾”地大叫两声，吓了我一跳。它扑扇起翅膀，一下子打翻了两只小琬，水溅了我一脸，米撒了一地。我生气了，用筷子使劲捅了小鸚哥儿一下，它“喳喳“地往后退。我把小笼子一丢，撇下小鹦哥儿独自走了，背后传来小鸚哥儿悲哀的叫声。

晚上，我做了一个梦：我把小鸚哥儿养得服服帖帖的。小鸚哥儿乖乖地在鸟笼中散步，用金黄的小嘴啄金黄的米粒，用红红的小爪子梳理绿绿的羽毛。我和我的朋友们围成一圈看着小鹦哥儿，小鸚哥儿抬起头，用脆脆的、像是刚学会说话的小孩一般的声音尖声叫：“同学们好！”于是，大家围着鸟笼子叫啊，笑呀，不住地称赞我养鸟养得好。我心里那股得意劲儿就甭提了！可正在这时，“哗啦”一声，小竹笼子散了，小鹦哥儿扑着花翅膀，从十几双小手的缝里钻出来，“扑嚕”一下子飞走了……我“哇”地哭出声来，睁开眼，四处张望着.直到明白刚才是做了一个梦，才舒了口气，心也慢慢平静下来。

早晨的阳光从窗帘缝中射进来，周围静悄悄的。突然，一声凌厉的叫声响了起来，叫得那么慘，那么响，我的心立刻紧成了一块小疙瘩。我连忙仔细倾听，又叫了一声。啊！是小鸚哥儿在叫。我“突”地跳下床，鞋也沒穿，就跑到鸟笼子跟前。立时，一幅凄惨的景象出现在我的眼前：小鹦哥儿两爪紧紧抓住竹笼，用尖长的小嘴狠命地啄着竹棍，每啄一下，便叫一声。它胸前的一片毛磨落了，笼子里到处飄着那雪白的羽毛。它把小脑袋使劲往外伸，但被两根竹棍卡住了，它没縮回去。反而更加用力地伸长脖子，结果越卡越紧。它叫着，叫着，声音一次比一次小。它用它那一对黑眼珠望着我，眼睛亮亮的好像两汪透明的氷。它每张一次嘴，便露出粉红色的细舌头，上面滾着红红的血滴……

我望着这只可怜的小鸚哥儿，不知怎么才好，连忙喊来爸爸。爸爸眯着眼看了一会儿，对我说：“小欣，你知道吗？这鸟儿是长在山中的，它只能在广阔的天空中自由飞翔。一旦把它囚在笼子里，它便不吃不喝，哀叫着，挣扎着，宁可死去。”

我搀起烏笼，仔细地把这只勇敢、热爱自由、向往天空的小鸟看了一遍，对爸爸说：“那么，我应该把它放了，是吗？"爸爸点点头：“只有这样，它才能活下去。”

我把笼子拿到阳台上，打开了小竹笼的门。小鹦哥儿似乎吃了一惊，缩回头，贪婪地望着蓝蓝的天。我摸着它的头，恋恋不舍地轻声说：“飞吧，小鹦哥儿，愿飞你就飞吧……”小鹦哥几好像懂我的话，一展翅膀，“呼” 地飞出了鸟笔，像箭一样飞向天空。

小鹦哥儿一下子就越过了楼顶，它展开翅膀，越飞越高，越飞越远……我喃喃地自语道：小鸚哥儿在这样无边无涯的天空里，一定会得到无穷无尽的乐趣……

小学六年级上册作文第七单元【篇5】

不知什么时候，我家阳台里的墻壁上和墻角都有蜘蛛结了网，网上还粘着一两只小虫子，我想，蜘蛛已经在这里“安居乐业”了。

看到这种情形，我的心里老是疙疙瘩瘩的，我自小就讨厌蜘蛛，尤其是它那肥胖的身体、笨拙的丑态以及那种用设圈套来捕捉食物的方式。我一边抱怨自己何时养下这个“宠物“，一边用木棒搅乱了所有的蜘蛛网。蜘蛛从墙角里爬了出来，它似乎知道主人讨厌自己，便紧貼着墙根悄悄地溜走了。我自然要庆幸我的举动生了效，便不再去管它。我想，蜘蛛肯定不会再来了，我这才放心地走了。

哪知，这只蜘蛛不知何时在我家阳台上又重新织了一张网，看似比上一伥更加竖固。它重新寄居下去的举动，使我更加恼怒。我生气地抓起它狠狠地往地上一摔，当时，我的确不知道这一摔的后果会是什么，但它的脚再也拖不动那肥胖的身体了。它蜷缩在墻角，一双黑黝黝的小眼晴无助地看着我，看着眼前这个高大的巨人。

我本来还想再来一脚，但是当我看到了那双无依无靠、充满乞求的眼晴时，我犹豫了，决定放它走。

几天过去了，那只蜘蛛沒有再来，我终于放下心来。在一个狂风暴雨的傍晚，我偶然在屋外的墻角里，再次发现了这只背上有黑斑的蜘蛛。

只见它紧貼在那张破得不成样子的网上，身体不断地随着寒风而颤抖着，似乎随时都可能被风刮走似的。走近一看，那条被我摔断的腿依然没有长好。暴雨猛烈地敲打着它的旁体，但是它的眼神没有一丝怯懦。也许跟大自然搏斗的豪情占据了它的整个心灵，因为它知道，无风无雨的阳台里面没有它的安身之地，于是，为了生存，它选择了与大自然作战，和风雨抗争。

风雨过后，那张破烂的蜘蛛网早已不知去向。它是有了一个新家，还是葬身于狂风暴雨中了呢？我不得而知。但是，小蜘蛛，我想为你祈祷，真心希望你能找到一个新的家园，能够永远过上幸福、平安的生活。

从此，我再也不讨厌蜘姝了。

小学六年级上册作文第七单元【篇6】

一想起前两天给猪打针的事，我的心里总有说不出的喜悦。

那天，我家的老母猪刚产下猪仔后就病了，浑身发烧，不想吃食，连猪仔都不碰。这可急坏了爸爸，饭也顾不上吃，就骑车到兽医站买药去了。一会儿，爸爸拿着一盒药水回来了，说是给猪打了针就没事了。妈妈不在家，爸爸叫我帮个忙，他抓住猪，让我给猪打针。“这……”我有点为难：护士给我打针，我没怕过，可叫我给猪打针，还是头一回。爸爸走到猪圈里抓住老母猪的耳朵，让我往那里扎针，我握着针管的手不停地颤抖，我怕打不好，爸爸说没关系并催我快点。我抖抖活活地上前把针扎了下去，可药水还没注射完，老母猪便张牙咧嘴地朝我直吼。我一慌，拔了针管就跑，没想到针头却掉在了猪耳朵上了，老母猪疼得满圈子转，鼻孔嘴巴直喘气。

爸爸见我到底是个小孩，只好自己来。可老母猪不依了，吃一堑，长一智，老母猪见爸爸手里拿着针，就满猪圈转，不让扎。没办法，爸爸只好把针管重又交给我，并且如此这般地重又比划指导我一番。望着爸爸信任的目光，我再次壮起胆子，与爸爸配合给老母猪打针。爸爸一脚跨进猪圈，嘴里念念有词“良药苦口利于病，怕疼别想治好病。”老母猪见爸爸手里空空的，再望望身边一群嗷嗷待哺的猪仔，也就顺多了。

我手拿针筒藏在身后，见机行事，待爸爸哄着老母猪走到猪圈门口时，他一把抓住猪的两只大耳朵，说：“扎”。我迅速地伸出针管，对准位置，“狠狠”地扎了下去，并尽可能地往下按药水，老母猪痛苦地叫了两声。

“终于成功了。”我感到非常兴奋，没想到我也能给猪扎针了，我也能做动物医生了。

爸爸微微对我笑着，像是祝贺，又像是鼓励。