[荐]书给我的快乐作文汇总。
如何去写好一篇优秀的作文是我们值得深思的，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。小编搜集了“书给我的快乐作文”相关主题资料，现在分享给您。通过本文希望能帮助到您！
书给我的快乐作文 篇1
这个星期六，我和爸爸一起去“水上世界”旅游了。
我们先去泡了温泉。温泉的水温相当高。一跳进温泉，我就被烫得哇哇直叫，好一会儿才适应了水的温度。泡完热滚滚的温泉，我们就向水上世界进发。
到了水上世界，我看到热闹非凡的人群。他们有的在游泳池里面游泳、打水仗，有的在玩水上滑滑梯，有的在滑五色彩虹桥……整个水上世界充满了欢声笑语。我也迅速加入了他们的队伍，玩得不亦乐乎。
我玩了许多项目，其中最刺激的是穿梭水中隧道。我坐在隧道口，双手交叉，双脚并拢，身体伸直平躺，心里像有一只小兔子在“扑通扑通”地跳，紧张极了。这时，管理员推了我一把，我先是慢慢下滑，后来就“嗖——”地一声快速下落，速度快得我眼睛都看花了。我顺着轨道转了好几个圈，最后落入水中，还咽了好几口水。
这次的水上世界之旅可真有趣啊!
书给我的快乐作文 篇2
我曾经在物理课上学到，热空气的比重轻，所以更容易往上升，因此屋子里的暖气片应该装在比较低的位置，有利于热空气的对流，让整个房间都可以暖和起来。但是，地理课上老师又告诉我们，海报越高，气温越低。热空气不是向上升吗？为什么海拔高的地方反而气温低呢？我带着疑问去查阅了资料。
原来，太阳光线中的热量不容易被空气吸收，但有一部分会被地面吸收，地面再以热辐射的方式向空气传递热量，这就是空气升温的主要方式。所以，靠近地面的地方温度比较高，尽管热空气会向上升，但是因为高处离地面太远，接收不到来自地面的热辐射，所以温度还是比较低。而且高处的气压低，空气稀薄，更不容易储存热量。
在查阅资料的过程中，我还发现，大气运动受到多种因素的影响，因此是一个非常复杂的过程。我们在课堂上学到的原理都是非常简单、基础的，而现实中的条件要复杂得多，想要预测出大气的温度、流向等信息需要综合考虑各种各样的因素，进行步骤繁多的分析，并不是如我们所想一般，用几个教科书上的理论就能解决问题了。有一句话说，了解得越多就越谦虚，果真如此。而且，在学习知识的过程中还能体验到化解疑问的快乐，这便是探究和求知的快乐吧。
书给我的快乐作文 篇3
每个人的一生都是十分快乐的，至少童年时是快乐的。每个人的经历的快乐的程度都是有大有小的。
关于我最大的快乐，其实我也想了很久，因为我所经历的快乐都是很大的，所以我很难选择呀!
经过几天时间的思考，我发现我最大的快乐不在以前，也不在将来，就在我们最近的当下。
我们都会抱怨某某某天的作业很多，我们却殊不知，我们还在小学阶段啊，而且我们还幸运的遇到了韩老师，他幽默风趣，作业布置得量还适中，这又使我们成为了全年级最幸福的一个班。
那我们还有什么好抱怨的呢?
我们隔壁的三班，天天作业那叫一个多，天天都是三，四，五项的样子，而我们班只有一两项作业，我们的作业已经被老师压缩到不能再少了!再少了我们就没有作业了!
有些人还抱怨我们班没有无作业日，可以，我都天天作业这么少，我们班上几乎天天都是无作业日啊!
我们不应该抱怨，我们应该享受这个生活吗?
我们现在抱怨这个生活，就是个字儿：傻，小升初的时候你就会知道有多难了，上初中的时候你就会知道小学有多么的好了，初中时每天作业多到你做不完，当你上初中时，坐在椅子上奋笔疾书的时候，你就会怀念在小学的时光，明白在小学的时光是多么的快乐。
我最大的快乐，就是现在在小学里的生活，没有之一，我要好好珍惜现在小学的时光，这段时间是多么美好，多么遐意。
我最大的快乐小学的时光，对，你没有听错，没有之一。
书给我的快乐作文 篇4
国庆小长假我最开心的事情就是妈妈带我去了四川电视台组织的凉山献爱心捐助活动，去看望山里的孩子们。
第一天我5点半就起床了，6点半在成都集中去凉山，坐了很久的大巴车，晚上11点才到达目的地。
第二天我们坐了1个多小时的车，走到半路我们又转了面包车，到了麦地小学的村庄口，面包车无法行驶了，正在这时，我们看到了那些山区的孩子们，他(她)们的脸和手非常黑!鞋子和衣服也很脏!我已迫不及待地想见到我接对的马钟瑛了，可是我却没有见到她，她在学校等我。通往麦地小学的路非常滑，还有很多污泥，我们走了1个多小时才到达麦地小学，我终于见到我接对的马钟瑛了，她快满9岁了，才到我的脖子那么高，她有一个弟弟、两个妹妹，爸爸妈妈是残疾人，我给她捐助了生活用品、学习用具和一年的学费400元，她拉着我的手去了她们的教室里体验上课，她们的黑板就是一块破旧的板子，教室很窄、墙壁很脏，到了下午，我便离开了她，我们回去的感觉比来的感觉还要累，因为回去走上坡，来是走下坡，终于到达麦地小学的村口了，我们坐了面包车，又坐了大巴车，好不容易到达酒店了。
第三天，我们又去了园田小学，园田小学的路比麦地小学的路要好走得多，很快就到园田新校区了，但老校区离这儿还非常远，园田小学的'小朋友与麦地小学的小朋友都一样，衣服脏、鞋子脏、手脸很黑!中午只吃1盒牛奶和1个鸡蛋(在读生)，或1个土豆(没有上学的)，两个月前那里才通上电，有好多村庄目前为止还没通电。
第四天终于可以回家了，我们去了第二大湖---邛海，它足足有31平方公里，我们在湿地公园玩了骑自行车，又买了好吃的零食，本来还要去2个地方的，但是考虑回家会太晚，就不去了，晚上我们十点半终于到家了。
看到了她们的生活，我应该努力学习。从现在起，我要节约用钱，抽周末的时间去义卖报纸，多筹点钱去帮助那些可怜的孩子们，用我的压岁钱去支助她们读书;并改掉我自己的坏毛病，不要再象以前那样：老师大讲，我小讲，要珍惜眼前的生活，我们大家都要伸出手来帮助她们，让她们过得更好!
书给我的快乐作文 篇5
有人说：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予，快乐是奉献。但我觉得快乐是打雪仗。
每个冬天，下完一场纷纷大雪后，我就会和外公一起在楼下打刺激的雪仗。
我和外公先找一个地方当根据地，我在一块平地上做了一面雪墙，在雪墙后做了好几个雪球，准备攻击!我先偷偷地看了看外公躲在哪，哈哈，我的外公他躲在车后呢!他藏得真好!可外公也知道了我在哪。他向雪墙丢向一个又一个有力的雪球，但是我的雪墙十分坚硬，付费有个大石头打过来，不然它是不会被打破的，外公看打到雪墙上没有用，就用一个个雪球高扔，飞到雪墙后但我的墙有一米多高，雪球们不是达到墙上就是飞过我。等“雪球雨”停了之后，我赶快拿起几个做好的雪球，向外公发起冲锋，我绕到车后，看见外公在做雪球，都没有看见我，我飞快地丢出三个雪球，都打在了外公的身上。我飞快地冲回了雪墙后。等外公发觉时，我已在雪墙后了。我回到阵地后，又做了两面墙，防止外公也要冲锋，过了五分钟后，外公冲锋了!我冲出墙外绕了一圈，绕到了外公后面，做了一个小雪球，“啊!”外公被打到了，可他却突然一转，向我抛出一个雪球，我被打中了。
这时，外婆说：“回来吃饭了!“正好，我和外公也饿了，于是我们开开心心回家了，这次打雪仗真开心呀!
书给我的快乐作文 篇6
阳光下明媚，月下幽雅，余辉里恬静。春天像那怡人的清风，抚慰我们的心灵。就像那清澈的溪水，虽不如大海那样宽阔却一样滋润心灵，快乐中感受生活的美好。
春天一个阳光明媚的季节，百花盛开，小草发芽的季节，一个充满活力，充满快乐的季节。
周末，我和妈妈一起来到外婆家，还是老样子，每次到外婆家都要吃过午饭再走。可是我自己不怎么喜欢来到外婆家，因为在这里我没有一个知心朋友，总是自己一个人玩，“今天又要自己一个人待着了!”我心想。到了外婆家，开始我的无聊之旅，看会儿电视，吃会儿零食，玩会儿手机……一切都是那么的无聊，“怎么还不回家，好无聊呀。”我走出外婆家，去附近的小树林玩耍，嫩绿的小草，淡蓝色的小花，一切都透露着春的生机，可是现在在我的眼里，一切都很无聊，自己一个人在树林与转来转去。
这时我看到了她，她似乎也是一个人，好像在摘着什么，她也感觉有目光投向她，她也向我看了过来，我们对视了几秒，觉得很尴尬，我正准备扭头离开，她走向我问“那个，等一下，你叫什么?咱俩交个朋友吧!”她的热情使我感到惊讶，听停留了几炒，看着他期待的眼神，“我叫X”她高兴地向我说了她的名字，开始觉得她很好，但是我还是不敢敞开心扉与她交朋友，但是当她说自己也很孤独，别人不愿意和她交朋友时，虽然有些不开心，但她说：“没关系了，现在不是有你这个好朋友了吗?”他称我是她的好朋友，这个是我万万没有想到的，我也高兴的和她聊起了我的生活、学习、我们聊得很开心。在树林里，我们在一起追逐打闹，说说笑笑，转眼间便该回家了。我向他告别，她流着泪：“原来你不是我们这的人，我们才刚成为朋友，你就要。”走我拿出一张纸，把电话号码递给他说：“没事，给你，我的电话号码，要事没事儿，给我打电话，她破涕为笑。等我坐上车时，她在后面给我招手，我也很舍不得她，这个春天我真快乐，我交到了朋友。
春天，一个温暖，充满活力的季节，让我们在这美好的春天里，更加快乐，更加幸福。她更像一株青杏树，固执地在春天里绽放出最灿烂，傲人的花朵。今年春天我真快乐!
书给我的快乐作文 篇7
“书籍是人类进步的阶梯。”这是俄国著名作家高尔基写的一句话，它铭记在了我的心中。我很喜欢看书，像《上下五千年》、《三个**手》、《母亲》和《三国演义》等名扬四海的书，常常使我入迷，仿佛是它们带我进入了一个又一个奇妙的世界。有时是它们使我常常忘了吃饭，好像我周围的一切都消失了，留在我身边的只有那珍贵的书籍。
我和它们交流、谈话，好像交了许许多多的知心朋友，把我想知道的知识都告诉我。有时，书上讲述的故事催人泪下；也有些时候，它们会使人哈哈大笑。但有时，我能感觉到，光读书是不行的，还要把牢记在心中，这样才可以充分地吸收知识。有时候在闲暇之余看看漫画书，那生动有趣的图画，能令人捧腹大笑。这给我的生活带来了不少情趣儿。这些书籍会让我提出很多问题。就拿法国著名作家大仲马的《三个**手》来说吧，每读完一章后，都会带着许许多多的问题让我去思考，去解答。令我兴奋的是，每解决完一的问题后，似乎对这些内容更加了解，使它变得更加精彩绝伦。ZB258.Com
有一次爸爸买了一本《少儿百科全书》。我一见到它，就想迫不及待地翻开它，体验从中获取知识的乐趣。到了晚饭时间，妈妈叫我吃饭，我虽然嘴上说：“马上去，马上去！”可是手里的书就是放不下。没办法我只好拿着书跑向餐厅，妈妈一看说“不得了，不得了，吃饭时是不能看书的！”我执意要看，但还是被妈妈拿走了。经过那件事后，我知道了读书虽然重要，但也不能看太长时间，会把眼睛累坏的。我看书虽然有节制了，但还是抑制不住对书籍的热爱。一有空儿，我就看书。我好像和书结下了“生死之交”，不论什么时候都在一起交谈着。书，是我快乐的天地，我在那里汲取知识，获取快乐。让我们在浩瀚无际的“书海”里游泳、观赏吧！
书给我的快乐作文 篇8
我最快乐的时刻，是在上次去宋佳灿家过生日的时候，就让我来讲一讲吧。
那天是12月2日星期三，宋佳灿邀请我和谢晨曦去她家过生日，一放学我就和谢晨曦，还有宋佳灿一起去她家，我们一边走一边聊，别提有多开心啦。
到了宋佳灿家，我们赶紧拿出作业开始写，写着写着，谢晨曦说了一句：“宋佳灿，你们家有好吃的吗？我有点饿了。”我说：“对呀，我也有一点饿了。”说完，宋佳灿就朝零食柜走去，拿了几包薯片回来，我们二话不说吃了起来，看见谢晨曦那狼吞虎咽的样子，就像好几天没吃东西了似的。
很快就吃晚饭和蛋糕的时间了，我们赶快吃完晚饭，等待着吃蛋糕，蛋糕来了，我们都迫不及待地看向蛋糕。它是一层的，奶油上散满了金黄的五角星糖果，看上去神气极了。切开蛋糕，我们的目光一起盯向蛋糕，特别是宋佳灿和谢晨曦，她们的口水都要快流出来了，就等着吃。
我们吃了一块还不够，还要吃第二块，谢晨曦说：“这也太好吃了吧！”我说：“这简直就是我吃过最好吃的蛋糕。”宋佳灿也笑了笑。
时间一分一秒的过去了，我们也该回家了，这一次玩的真开心，让我永远也忘不了。
这就是我最快乐的时刻。
书给我的快乐作文 篇9
突然下了一场大雨，雨来得快去得也快。天边出现了一条彩虹，太阳出来了，我准备去九华山来看云海，然后征服它。
我们准备好后就出发了，半小时后我们来到了九华山脚下。山无比高大，我和妈妈就开始爬山了，爬着爬着我来到了半山腰，我的脚非常痛，我准备要放弃了，可妈妈坚定的眼神告诉我，要爬上山顶看云海。休息好了，我们就继续爬山了。爬呀爬呀，我们来到了一个台子上，一眼看去，下面的车子、人、寺庙都变小了，但是云海还是没有看见，妈妈说云海还在上面。
我们休息了一下又继续爬山了，爬着爬着我的脚又痛了。我不耐烦地问妈妈：“什么时候能到呀？我好累呀？”妈妈语重心长地说：“快了，快了，一定要坚持住哦。”吃了点食物，又继续爬山了。半个小时后我们到了山顶了，向前一看云变成了海，多么美呀！再看看下面人、车子、寺庙像是被女巫施了魔法比蚂蚁还小了！今天的云海真像棉花糖似的，我真想尝一口。
今天我尝到了爬山的艰苦，坚持的快乐。我还知道了一个道理那就是登得高，才能看得远！
书给我的快乐作文 篇10
说实话，以前自己是个不读书之人，整天除了看看杂志，偶尔读读报纸之外，很少拿起一本厚厚的文学作品翻翻，更别说动笔写写东西了。给自己找的理由是没时间！多么充分的理由。可随着时间的推移，工作压力的加大，加上自己职业的特点，我越来越感觉到脑子空空的，实在当不了一名好老师，更当不好一名语文教师，知识的馈乏让我迫切地如饥似渴地去读书，同时我把自己的这种感受、对知识的渴求也逐渐地灌输给我的学生，希望孩子们能广博地学习，多方位地吸收，而不仅仅啃书本中的单一知识。
恰巧，学校搞了“好书伴我行”绿色读书工程，我忙乘着东风舒展着自己早已等待多时的翅膀。不到一个周的时间，我带领孩子们建立起了属于自己的小小图书角，别看地方不大，种类还挺齐全：科技类《十万个为什么》，历史类《中华上下五千年》，杨红缨的校园文学，法布尔的《昆虫记》，还有名目繁多的作文选，童话，《伊索寓言》，以及一些名家名作，如老舍的《家》、《春》、《秋》，中国四大名著《红楼梦》、《水浒传》等，甚至还有世界著名文学作品呢。
这下子，孩子们的读书兴趣大开，以往教室里喧闹的场景不见了，一有空他们就坐在座位上津津有味的读起书来，每每读到精彩之处还喜欢和老师、同学眉飞色舞地说上几句：“老师，《昆虫记》这本书可真有意思，看，蜘蛛结网有办法，一点点微风都能捕捉到；昆虫也有伟大的母爱，你看，膜翅目昆虫会为未来的小宝宝储备各种各样精细味美的食物，建造神秘而富丽堂皇的居室？”看着孩子那丰富的表情，我也被感染了，忍不住也从书架上拿下几本书，颇有兴致得读起来。
记得凯勒曾说过这样一句名言：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我觉得书真得带着孩子们通向蔚蓝的彼岸。也把我的思想引向光明，就像一只迷途的羔羊找到一条回家的路。一段时间以来，学生的知识丰富了，思想内涵深邃了，学起课文来也轻松了。《雪猴》一课讲动物和人的和谐相处，当我问到：“你还知道有关这方面的故事吗？”这下子可打开了学生们的思维空间，什么人类与狼共处十余载，海豚是人类的朋友等等。在教学《尊严》一课时，文中有些语言比较难懂，没想到同学们理解却是那样的深刻，我想应该得益于同学的平时的读书好习惯吧。
坚持一段时间下来，我明显感觉到孩子们的知识多了，语言积累也丰富了，学习生活也快乐了，自信了许多，我呢，也不能示弱，更不敢放松，每天睡前读书一小时，已经成了习惯，似乎也从书中体验到了无尽的快乐。每次捧读到一本好书，我总喜欢悄地把这本好书放到教室的图书角，喜欢把一些精彩片段读给孩子们听，让孩子们也来分享我的收获与快乐，久而久之，我和孩子们有了心有灵犀一点通的感觉，甚至有时忘记了我们之间的年龄差距，忘记了我是老师，他们是学生，完全是像朋友一样的谈谈读书后的心得。看着孩子的成长，我欣慰不已。
记得有一次我读了一本书《感悟母爱》，我被文中一篇篇感人的故事所打动，字里行间都牵动着我的心。我来到教室，动情地朗读给学生听，诺大的教室，鸦雀无声，当我早以读完，孩子们似乎仍然沉浸在伟大的母爱之中。没有一个人说话，但我分明看见孩子的眼睛里都擎满泪水，甚至有的孩子忘情的说：“老师，我爱我的妈妈。”话音刚落，全班同学都哽咽了，甚至有的哭出了声。从此以后，家长们都说，孩子懂事了，会体谅父母了。我想，这也许就是书的力量、语言的魅力所在吧。
读书，真是我和孩子们的快乐之源。愿所有的人都能从书中汲取营养，吸取精华，以成就自己的品格，完善自己的人生。
