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致我即将逝去的小学作文

发表时间:2023-05-18

致我即将逝去的小学作文精选。

作文是人类思维和生命意义的折射,写作是一种疗愈方式可以让人恢复内心的平静。好消息栏目小编准备了“致我即将逝去的小学作文”的深度剖析请看下文。希望以下网页内容能给你帮助!

致我即将逝去的小学作文 篇1

六年前,我们是一群未经世事的小鸟。

在成长途中,

我们哭过笑过,

我们吵过闹过。

这成为我们最美好的回忆,

刻骨铭心的记忆。

这六年,是我们最难忘的六年,

这六年,是我们刻骨的六年。

你们的笑容,

是我最难忘的回忆,

你们的笑容,

是我无法抹掉的记忆。

一支温柔的解语花,

一首动听的歌曲,

一个默默地聆听者,

一个出谋划策的军师,

正因为有你们,

让我的六年无忧无虑,

正因为有你们,

让我快速成长起来。

现在,

这六年即将结束,

我在心里说:

慢些吧慢些吧,

让我们再相处一些时间,

让我们继续快乐下去!

只剩半年了,

让我们享受这最后的半年时光,

让我们继续微笑着说再见,

笑吧笑吧,

你的笑是我温暖的回忆。

笑吧笑吧,

让我们微笑着面对美好的明天!

致我即将逝去的小学作文 篇2

想到即将会离开挚爱的同学们和敬爱的老师,我就充满深深的眷恋之情,回顾起六年小学生活,我就觉得有种难舍难分的感情,那是苦涩的,带有些甜蜜,复杂。

在阳光明媚的早晨,操场上不时有代表活力的身影晃动,那是我们在做早操哩,瞧!个个生龙活虎,张牙舞爪,逗得别班都没心做早操了,直到大队辅导员点名批评,我们才有所收敛。

上课时,积极发言从来都不是我们班的强项,所以我们班上课时总是冷冷清清的,毫无生气,惹得老师们气得怒发冲冠。老师们都不想教我们,都喜欢教(1)班的成绩好的学生,因此有些男生开始捣乱,这样下去老师就更不喜欢我们了。

中午了,老师把动画片放开,然后将坏同学拎到办公室,抽背拼音。我们这些乖宝宝就可以尽情享受动画片带来的快意了。这是什么也比不来的。

老师是天使,有着高尚的品德;老师是大树,有着母亲的情怀;老师是海洋,有着宽广的胸怀。敬爱的老师,敬爱的同学,让我们一起回忆昨天,期待明天吧!

致我即将逝去的小学作文 篇3

童年,多么令人怀念的一个词啊!每当提到这个词的时候,一段段悲伤,快乐,痛苦的回忆闪过脑海。一种微妙的感觉充斥着心底,那是怀念。想起这些,我不禁惊讶不已,没有想到,童年竟是这样奇妙!

如果世界上真的有时光机的话,我想回到三岁那年,倒不是因为做了什么后悔的事,而是因为怀念。那年,我刚来深圳,就像刘姥姥进大观园一样,对什么事物都感觉新奇。一会儿穿上爸爸的大T恤,把自己当成了小人国的子民;一会儿戴戴奶奶的老花镜,不识字的我假装看书;一会儿喝着爸爸的啤酒,像爸爸一样豪饮一杯。结果呢?又辣又苦的啤酒把我呛得直咳嗽,就把爸爸的新T恤绘上了一条又一条的口水河。爸爸看了怒火冲天,我便挨了顿男子单打。看着那时幼稚的我,还有严厉的爸爸,好怀念啊!

如果说这段回忆是轻松快乐的,那么下面这段回忆就是沉重悲伤的。

大约是2010年吧,我那94岁的老奶奶去世了。我的心情十分沉重,却因为期末复习不能参加老奶奶的葬礼。但因为这件事,勾起了我对老奶奶无尽的回忆2009年暑假,我回到老家,老奶奶正在姑姑的搀扶下慢慢地散步。我恭敬地喊了一声:老奶奶,我回来了!老奶奶的眼睛已经花了,皱着眉头分辨了好久才认出是我。她突然笑了,那是一种淡淡的笑,饱含风霜,历经沧桑。我和老奶奶一边走,一边聊。谈话之间不难看出她对晚辈无尽的慈爱。妈妈的呼唤将我从回忆中唤醒,我感慨地自言自语:怎么没多陪她几年呢

童年的回忆充满酸甜苦辣,珍惜现在的每一分每一秒吧!时光匆匆,童年的身影渐渐远去,你可有挽留过?童年的味道渐渐散去,你可有品味过?是啊,在一次又一次的磨练中,时间将童年尖锐的棱角磨去,让我们变得圆滑,成熟。即便再不舍,却还是要分别。我想对童年说:童年,你陪伴我两千多个日日夜夜,让我不再孤单,给予我快乐,我竟不知如何感谢你。总之,在你即将离去之际,让我向你说一声拜拜,童年!

虽然童年让我们不舍,但请收拾好心情,迎接人生的下一个阶段吧!

少年的脚步渐渐靠近,你感受到了吗?不知从什么时候开始,男生的声音变得越来越粗,越来越讨厌床上那些幼稚的小熊,越来越讨厌那些幼稚的游戏,这些都是我们正在长大的一个个标志。希望以后的我,在时间的磨砺下,可以变得更加谦虚,更加沉稳,更加成熟,更善于倾听;不再自大,不再调皮。希望在以后的日子里一帆风顺。但也不要忘记童年的滋味。

丰富多彩的童年即将逝去,即将迎接我们的是无边无际的题海,也许以后就没有欢笑了,就没有快乐了,所以,让我们把握住童年的每一分每一秒,尽情地享受酣畅淋漓的童年吧!

致我即将逝去的小学作文 篇4

还有五十多天就要毕业了吧。我想我是有点舍不得。同样的一间教室,曾经我们就在那里过着一天又一天的时光。快乐也好。不快乐也罢,这里有我们一切在一起的时光。

对于曾经,我一直都缅怀曾经,讨厌改变,总是怀念过去。到最后,还是像枯了的落叶,一片一片凋落。美好都变成了碎片,拼凑在回忆里。

对于现在。既来之则安之。我承认我没有上进心,我只是不喜欢改变。只是不喜欢,周围的人都在为学习奋斗,然后感情变成了陪衬。

对于将来。那是个不可预知的空间。我幻想过好多好多。想和家人去好多好多地方游玩,然后哈哈的像孩子一样大笑。打好几天的电脑游戏,直到筋疲力尽。

对于小学的铁哥们。我不想因为初中同学,关系就淡了。可是那些千丝万缕的关系,在一丝丝减少。我怕有一天我再叫你们出来的时候。你推辞到“今天初中同学一起出去玩”。

对于自己。我会好好待自己。不会再为了别人伤害自己。我一直相信自己乐观强大的心。

我知道我们都在试着长大,然后遍体鳞伤。我们都很开心不是么?我们有我们理想的生活。我们会很开心。毕业的那一天。会留下最美最美的笑。

我想说,青春这条路真的很精彩乜很无奈。该怎么说呢,是快乐还是伤悲,是终点还是起点呢。我只是希望,六年给我们的回忆会永垂不朽,时间是金钱,我们要努力去创造辉煌不是吗。

小学六年的生活,随着岁月,你我都在彼此成长。经历过那么多,我们的感情变得如此坚定。初一的我们,单纯幼稚天真。从来不知道什么是爱,什么是距离,什么是不舍。初二的我们,开始变得懵懂,有青春的躁动。会很贪耍,很调皮,跟老师顶嘴。现在的我们,依旧如此。只是慢慢习惯目中无人,从来不把老师当长辈和领导看。我想说,以后的我们可不可以成熟懂事些。我想说,以后的我们可不可以慢慢领悟成长的意义。我想说,以后的我们可不可以前途无量,好好的过。

还记得那个教室,想着当初毫无征兆的踏进那间教室的心情,那时的情景历历在目,而今在不知所措的心境里即将结束这里的生活,结束我整个艰辛而又值得留恋的初中生活!时间匆匆的逝去了,并没有留下什么痕迹,或许留下了,只是我对它不在意,所以没有体会到!最终体会到的是淡淡的离别的气息…有时我仿佛看到了自己的未来,有时却怎么也抓不住上一秒的自己,时间依然在流逝…

我的那些一起走过朋友,我依然在心底轻轻的为你们祝福,希望你们永远幸福!因为我知道你们对我的帮助与友谊以各种方式表达给我,它们在我回忆往事的时候熠熠生辉,绚丽地让我来不及遮住双眼便潸然泪下…一路的风雨我们曾一起走过!

让我再次用文字来感恩并铭记这一切…天气越来越热,天空也越来越透明,这么温暖的时候,也是离别的时候。在这一碧如洗的天空下,夏意浅浅,我们说着告别的话,然后各奔东西,这是一件多么残酷的事!

不是在秋风萧瑟时离别,也不是在飘雪的时节离别,偏偏要在生机盎然的夏天,一切都那么明媚,为什么在这时,我们毕业了,唱着伤感的歌?为什么要在这温暖的季节做着这伤感的事?或者当我们走出校园,转身是茂密的绿意和蓝天,我们会发现以后的路更长更美吗?我们会微笑着分离吗?

我们相遇在六年前的夏末,分别在六年后的夏初,我们才明白,原来夏季是一场轮回,这欢快热闹的季节里,我们分别,相逢,再分别,再相逢,这一切本来就不悲伤,而是一场欢宴!与人相逢本身就是神奇的缘分,一次的分离,也是为了下一次的邂逅!一刻,我们所有的心田流露着真诚;一刻,我们所有的眼眶洋溢着感激;一刻,我们所有的情思绵绵无尽…是不会忘记吧,曾经一起疯狂过,堕落过,然也努力过!六年,铸就了我们深深的感情,想真心的说一句,小学,遇见你们真好!

那些年,我们还很忙碌,每天很早起床,简单洗刷后,就向学校奔去,补没写完的作业,背没背完的文言文和单词。-那些年,我们还很乱,在语文课上睡觉,在英语课上补数理。-那些年,我们还很执着,为了政治历史地理肯付出整晚的时间。-

那些年,我们还很无知,不懂珍惜光阴,把自己的课本摞的高高的,在掩护下睡觉,然后下课狂补笔记。-那些年,我们还很幸福,回家时饭桌上总有父母给做好的热饭,并催促吃完赶快去复习。

在我的心里。会留下所有人的影子。时刻还在一起。不是么?那天。太阳一定会高高的挂着。那天。我们一定会甜甜地笑着。那天。我们一定会永远的记着.

致我即将逝去的小学作文 篇5

童年的我:

你还好吗?

窗外,那欢快的小雨,“淅淅沥沥”地下个不停,仿佛要将夜晚的每个角落都挥撒地淋漓尽致......而坐在书桌前的我,正在陷入沉思......

轻轻地抚摸着相册中的照片,就像妈妈抚摸着孩子一般。照片中,每一个笑都让我回味;每一个眼神都让我留恋;每一个瞬间都让我心动......我坐在书桌前,灯光映亮了我那快要被黑暗吞噬的身影,可我的眼睛却怎么也映不亮。

为什么每个人都必须要长大呢?这是我十多年来一直埋藏在心里许久的疑问,上天都无法帮我解开这令人百思不得其解的心结。我的童年和万千个孩子一样,无非就是和小伙伴们追逐打闹,说说笑笑。开心的时候笑一下,伤心的时候哭一下,怀揣着天真的孩子梦。也许就这样平凡普通的童年才是最特别的童年吧!想什么说什么,自由得不可救药!

如今要再见了,你会对它留有哪怕一丁点的遗憾吗?有是当然有,只是这感觉若隐若现的,看不见也摸不着......趁童年还没有结束,赶紧闭上眼好好回忆一番吧!

“哇——酸死了!”、“哼哼!让你偷喝,这下惨了吧,还喝不喝了?”、“不喝了不喝了!再也不喝了!”、就这点小伎俩,想骗我?我可是你的妈妈呀!知女莫若母。”这些话仿佛是昨天才听到的,那么亲切、那么温暖。那是20xx年夏天发生的一件事。

那时天热得要命,风也不知被暴躁的阳光赶到那里去了,在家里,光吹空调可不够,我们那时最流行喝冰镇汽水。我也被这股流行风给卷了进去。起初,我也只是尝尝味道而已,没有想到,竟然一“尝”钟情。自从那时起,我就开始疯狂地迷恋上了这种“流行风”。汽水是爸爸给我买的,买多了就会放在冰箱里面保存,可是我发现,过不了多久,我的“宝贝汽水”就会莫名其秒地接连“失踪”。这是怎么回事呢?

有一天,我趁爸爸做饭不注意的时候,偷偷拿了一瓶疑似可乐的瓶子跑到卧室,窃窃道:“我说怎么前几天感觉不对劲,原来妈妈偷偷换瓶子了。”我小心翼翼地把瓶口找开,迫不及待地尝了“可乐”一口,可是,那种甜蜜的感觉并没有袭来,随之而来的酥麻感传遍我的全身,我急急忙忙地奔向洗手间,结果可想而知......

想到这儿,我竟然“哧哧”地笑出声来,好奇的妈妈探过来,问我“怎么了”,我却笑而不答。

这些事一幕幕出现在我的脑海中,显得那么童真而单纯,简单而快乐,我不由得拿起笔,在纸上写上一句话,然后把它狠狠地抛向空中,任由它飞向远方,那句话是我心底的一种声音“再见!我即将逝去的童年。”

此致

敬礼

快要长大的我:黄欣冉

20xx年2月25日

作者:黄欣冉

致我即将逝去的小学作文 篇6

那年今日,懵懂的我们背起了书包,迈进了小学大门。我。北京,朝阳。流水般的三年。拼音、数字、字母、古诗、乘法口诀、英文句子、作文、计算题、英语课文。那三年我们太小了,不懂是非与分离。直到我们分开的那天。三年,分手。哭过了,离开。一年内我们长大了,懂得了黑白与分离。但可惜永远回不到那懵懂童真的三年。廊坊,固安。戏剧般的三年。成熟了,长大了。我们学会了伪装。在最痛的时候,牵强地笑着;在最醉的时候,伪装地醒着。梦如天使一样,让我们见到了曾经那三年的笑容,可惜这戏剧般的三年吞噬了梦。作业、考试、毕业。我们走到了小学的尽头。在小学的尽头,我们笑着落下了舍不得的泪。一滴,又一滴。六年前,我们跨进了小学的大门,六年的童年啊。

五年级:小淇

致我即将逝去的小学作文 篇7

今天,充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望与信心。致我即将逝去的今天,纯蓝色的天空唱着童年的歌,蝉的叫声在静静伴奏,在不知不觉中我都已成熟。

清晨,我站在学校湖边,看沾花一笑,漫过心跳。这个夏天,注定了闪烁,分离,奋斗,舍弃。我的今天容颜,在晨曦里染上三分之一的流年,给空气抹上清凉的薄荷,在时光里金戈铁马踏碎誓言。是,那段今天没有秘密?我穿着白色的裙,在房顶匍匐的看这片苍绿的大地,却看见你和她坐在古木树下笑颜如花,眸如深海,我转身,书页躺在桌上静谧的等待我的翻阅。

我年少,什么都不懂的年纪。背带在肩膀留下浅浅的'痕迹,眼睛渴望着前方,时光与幼稚交织笼罩着我。每次被老师骂过,和同学吵过架,考试失败时都会站在屋顶大喊“沧海一声笑,纷纷世上潮。”折起纸飞机,然它带着我的委屈我的热血冲向远方,以今天的力量刺破禁锢。我很傻,一道题老是错;我很傻,被同学欺负只想笑笑而过;我很傻,捡到什么东西都会交公,我是什么样,很多年后当同学看到我会不会笑,这叫是当年那个小傻子,也可能我早就被遗忘在了某个角落。但是我不会忘,不会忘了你们,不会忘了我的今天。

致我即将逝去的今天,生活充满了欢笑。让我手牵着手,走进更美好的未来,让我即将逝去的今天不再无悔!

致我即将逝去的小学作文 篇8

六年前,我们是一个个纯真的孩子,

六年前,我们是一个个懵懂无知的孩子。

而今,我们是一个个自信的少年,

而今,我们是一个个积极向上的少年。

当记忆的匣门被打开,

那些快乐的时光和温暖的回忆,

似浪花,

瞬间涌入心间。

永远记得——

郊游时,一张张开心的笑脸;

比赛时,一幅幅紧张的神情;

上课时,一个个认真的模样;

课间时,一群群打闹的身影。

一切的一切,

早已定格在我的心中。

未来,

依然会想起浓浓的同学情。

永远忘不了——

卢老师,带领我们攀登语文的高峰;

陈老师,用幽默打消了同学们对数学的恐惧;

Miss陈,您教会了我们很多做人的道理。

金秋时节,

教室将不再有我们的身影。

那一群快乐的小鸟,

会越飞越高,越飞越远。

他们会去追逐自己的梦想,

但一定忘不了,

这浓浓的师生情、同学谊。

点评:

(1)小诗采用回忆的方式,罗列了小学阶段快乐美好的校园生活场景;也写出了语文、数学、英语老师的学科教学特点。结尾一小节则点明了毕业后孩子们的去向,分别后情感的升华。如果再进一步地推敲一下,尤其是语言再凝练些、关注一下押韵情况会更美。

(2)本文是一篇回忆体的诗篇。小作者将记忆的闸门打开,六年的小学生活历历在目,情深意浓。最忆是童年,字句行间无不流露出小作者对最美好的时光的感激与感念。写得真棒哟!