关于李树的作文(精选7篇)。

写好作文是每个学生必须具备的基本素质之一，写作是一个反省思考并探究问题的机会。下面的内容将会让您深入了解关于“关于李树的作文”的相关知识。希望本文能给您提供借鉴！

关于李树的作文(篇1)

今天，是3月12日，也是植树节。植树节也是环保节、保护环境节。

如今，人类在大面积地砍伐树木，一些纯木家俱、纯木床、一次性筷子等一些用树木做的任何木料用品，一批批地“隆重”上市。可他们想过吗？没有了树，小鸟去哪里安家，去哪里玩耍？没有了树，人们该怎样拥有氧气？没有了氧气，人们该怎样生存？

树木是什么？树木是人类的朋友，是净化空气的“绿色加工厂”，是挡住风沙、海啸的“英勇卫士”，是生物链中，必不可少的一环。

树木是什么？树木是鸟儿的家，是鸟宝宝舒适的托儿所，是鸟儿唱歌的大舞台，是白兔妹妹遮雨的大伞，是白兔妈妈吃的蘑菇生长的地方，是人们遮挡阳光的场所。

那么，我们怎样才能保护树木呢？多栽树——去沙漠、荒滩、山上、河边，栽上树，绿化环境。保护树木——不在树上乱刻字，这样小树也会疼的。少寄贺卡，尽量使用电子贺卡。不使用一次性筷子，节约用纸等。

保护树木，保护环境。为了让鸟儿有个家，为了让人们拥有清新的空气和美丽的家园，让我们从现在做起。

关于李树的作文(篇2)

万物在春季复苏大地在春季回暖，我们将要在春节播种春天种树。今年的植树节我不再是一个只会空口宣扬植树造林的学生，而要成为一个动手种树的“环保天使”。

植树节即将到来，而我正走在环保的路上。为了离“环保天使”的距离近一点，我再也没有因为要想走近道而踩踏草地了。我要以实际行动迎接春天，用自己的行为举止爱护自然，毕竟植树节只有一天，而我们保护环境的心却是可以每一天都存在的。

要知道，人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。林中的雾霭，鸟鸣虫吟，野草芳花，飞禽走兽，使我们的祖先日臻完美。在我们每个人的细胞基因里，隐藏着多少绿色的生命秘密啊!从原始到现在经历了不同的阶段，人们虽然生活水平提高了，但是一直为健康而担心，因为缺少绿色的生命而造成环境污染，人们生命健康得不到保障，所以说没有绿色的生命就没有我们美丽的家园，没有健康的身体，因此我们要更加珍惜绿色的生命。

爱护绿色环境，营造绿色环境，也就爱惜了健康，爱惜了生命，营造美丽的家园，人人都喜欢绿色环境，当然我们也不例外哦!

瞧!这天，晴空万里，暖风拂面。我们抬着树苗，扛着铁锹，兴高采烈的来到了无锡城的郊外——前洲，开展属于我们自己的植树活动。我们来到一块空地上面，这里将会是孕育出绿色小生命的地方。首先老师给我们分了工，并且交代了一些植树的要领，然后我们就行动开来了。有的扶树苗，有的在培土，有的用脚踩……迎着春风，每个同学的脸上都露出了灿烂的笑容，那种高兴劲就甭提了，连汗流满面都顾不得去擦了。转眼间，到了傍晚，树终于栽完了，同学们脸上带着欢喜，一个个都满载而归。

春天是植树的季节，愿大家在春天里行动起来，多多植树，让祖国妈妈的蓝天更蓝，白云更白，空气更清新;同时也愿大家在人生的春天里都能行动起来，种植下自己心中的小树苗，构建人生的伟大理想，让青春无悔!

关于李树的作文(篇3)

植树节的清早，小明和爸爸去郊外植树。爸爸扛小树，小明拿小铲子。他们先用小铲子小心翼翼地挖了一个洞，再往里面浇上清凉的水，放一棵小树，培上温润的土，小树就种好了。过了一个月，小明看着种好的小树，高兴得跳起来说：“这棵小树这么壮，我就用它量身高吧！”，说着说着，小明拿着小刀又小心又使劲的沿着他的身高在小树上刻了一条笔直的线。

后来，小明的爸爸过来了，他对小明说：“小明，你往小树的身上刻字，小树会疼的。“小明听了爸爸亲切的教诲，惭愧地低下了头，脸儿红得像一个红苹果。突然，小明发现小树似乎在哭，泪水不停地流，此时此刻小明才明白小树也是有生命的。他说：“爸爸，我知道错了，我应该爱护小树。“回到家，小明用木块做了一块木牌，上面写着：请爱护小树。到了早晨，小明拿着他做的木牌和水桶，给小树浇水，陪它聊天，并在小树旁边插上了木牌。

过了一年，小树长得高大挺直、枝繁叶茂，树叶密密层层、青翠欲滴。小明来到大树面前量身高，结果小明发现大树上的记号高了，而自已却变矮了。小明连忙把爸爸叫来。爸爸听了笑得合不拢嘴地说：“小明不是你变矮了，而是小树长高了。”这个故事告诉我：要爱护树木。

关于李树的作文(篇4)

今天早上第三节课时，曹老师带我们去植树。

我们班先派了两个人去领树。领完树之后我们再找到自己班的树坑。找到树坑以后，老师派了几个个子高的去植树。我们先种两颗榕树。我们先摘掉套在树根上的黑网子，再把树放进坑里，然后把周围的土都填进树坑里，填好土后，给树浇点水，再把草皮盖上。最后，给树挂上名字牌，我们这两棵榕树分别叫“点点”和“贝贝”。

种完榕树我们就去种桉树，我们班认购了两个桉树。桉树的坑比榕树的坑小得多。种好桉树后，我们也给它挂了名字牌，它们都叫“山山”。挂好后，我发现其他班的桉树都用一根木棍撑着的。我再看看我们的桉树，说：“奇怪，其他班的桉树都用一根木棍撑着，我们班怎么没有呢？”我左看看右看看，到我们班种桉树的地方转了几圈才知道，原来我们班的桉树不用木棍撑都站得住。这时，我的朋友卢文浩说：“老师回去了，我们快走吧！”我和卢文浩就回到队伍里去了。

我们班的四棵树为什么叫这个名字呢？我告诉你吧：“点点”代表这几棵小树苗，“贝贝”代表我们班的所有小朋友，“珊珊”代表大森林，我想，可能听起来像“山山”吧。

关于李树的作文(篇5)

冬日里的肃杀已悄然逝去，这一年又在这冬末初春间过去了。接替它的，是这刚出生的新一年——零九年。当新年的第一声钟声敲响，新一年的气息便久久回荡在耳边。新春的号角已经吹响，作为一名中学生，校园永远都是他最向往的地方，难道不是吗？

在人生的路途中，理想是驱使人前进的法宝。而在新学期中，目标就是在你背后推你的手。目标是奋斗的根本。在这个学期，我决定端正学习态度，明确学习目标。

在学习时，严格要求自我，遵循“今日事，今日毕”的原则。孔子曾说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的意思是说“只读书，而不去思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味的去空想，而不读书，就有（陷入邪说）的危险。孔子这句话也并无道理，”所以，我要将读书和思考并用。此外，还多做练习，多看课外书。《论语》中有这样一句话“温故而知新，可以为师矣。”这句话是说：“复习旧的知识后，能有新的体会和发现，就可以做老师了。”还有一句“学而时习之，不亦说乎？”这句是说：“学习知识了，然后按照一定的时间去温习它们，不也愉快吗？”这都说明要想知识不忘记，最好的办法就是及时的复习以前学过的知识

在学习之余，我还要尝试着完善自我：提高自我控制能力。每当主观愿望与客观实际发生冲突时，要努力协调好冲突，把握住自己。要适当地展示自己的优点，发挥自己的长处，还要不断地从别人身上吸取优点，补充自己的不足。此外，还应该勇于接受挑战，在挑战中体现自己在班级体中的价值，还要学会发展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要认识今天的“我”，更要追求明天的我，实现自我完善的目标。

关于李树的作文(篇6)

我们校园有十几棵高大的杨树，春风把杨树吹醒了，让它和我们一起送走冬天，迎来春天。

初春，高大的杨树伴随着春风长出了嫩绿的小芽，小芽像一个个害羞的小姑娘，一个挨一个，好像对这新鲜的世界，惊奇又胆怯。

伴随着春风，来了一场丝丝小雨，给大地清洗了它的脸庞。经过春雨的洗涤，杨树上的小芽长出了调皮的“小尾巴”，只有3、4厘米长，它和春风一起舞动，张望着这个美丽的世界，慢慢地长大。

一场春风，来得及时，把舞动的杨花从树上纷纷扬扬地吹落下来，像春雨直直地飘落下来。偶尔调皮的杨花落在我的头上，“啪”的一声，跳了起来，似乎在和杨树告别，又轻快地落了下去。我轻轻拿起杨花，细细端详着它，毛茸茸的“毛毛虫”大约有10厘米左右，尖尖的那头像尾巴，圆圆的那头像“毛毛虫”的小脑袋。我轻轻地拨开它的毛，看到一些花瓣，花瓣中有几颗黄的花蕊，像沙子一样。

这几棵大树从不孤单。每当下课，小朋友成群结队的在大树下玩，有的，比看谁拾的杨花多，有的，用来吓小女生、、、看！大树能给我们带来许多乐趣呢！

关于李树的作文(篇7)

植树对人类社会的重要不言而喻，人类社会早期的生活资料大多是从各样动植物上获取的。然而在人类文明发达的今天，对于动植物的保护却做得远远不够，作为一名普通的小学生，能做的很少，植树虽然是小事，意义却很大。

昨天，咱们班举行了一个班级活动——植树。这天，咱们早早来到学校，看见了属于咱们组的桂花树苗，咱们的任务就是赋予它神圣的生命。

首先，咱们要把树苗搬到咱们要种的地方，到了目的地，不论男生女生，咱们开始动手挖坑，锄的锄，铲的铲，干得热火朝天，家长也在一旁鼓励咱们和指导咱们。爸爸们还兴致勃勃的手把手教咱们如何锄地。我体验了锄地、挖坑的辛苦，累得满头大汗，终于体会到种树的辛苦和劳累了，但这一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放树苗进去，扶正，盖上泥土，浇水，终于完工了。

在学校种下一棵棵树苗，咱们种下了快乐和希望，希望它们会迎着春风茁壮成长。当夏天来的时候，可以郁郁葱葱为咱们遮挡阳光；当秋天来的时候，可以为咱们送来秋天的气息；当冬天来的时候，可以为咱们送来心灵的温暖。

看到小树苗迎风飘扬，想到它们在不久的将来会长成参天大树时，咱们的心里充满了期待和喜悦，这种感觉应该就像老师期待自己的学生长大成才的心情一样吧。