她这个人真好作文六年级汇总6篇。
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她这个人真好作文六年级 篇1
我的家乡在湛江，这里的四季都很特别。有烂漫的春天，淘气的夏天，和谐的秋天，无情的冬天。一年四季各有韵律，谱成了一篇篇美妙而华丽的乐章。但我还是喜欢那含有诗情画意而又烂漫的春天。
早晨，第一眼睁开，看到的就是布谷鸟在传递春天到来的喜讯。这时，所有人都兴高采烈，有的牵着小狗在散步;有的赶着鸭子漫步在乡间的小路上;有的拿起锄头，哼着小曲儿来到地里干活……一切都充满了春的气息。
正在欢庆春的到来，突然天上下起了丝丝细雨。啊!这雨来得正是时候，是应该让它把万物都浇灌一下了。种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜;花苞笑了，饱含着快乐的泪水;柳条醉了，摇动着纤柔的腰枝;小草乐了，高兴得手舞足蹈……春雨的到来，滋润着世间万物。
雨后，一切又恢复了平静。过了一会儿，太阳出来了。把金色的光辉铺洒在大地上，让人感到舒适无比。春光竟会这样地饱满这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来了。这时，人类感到欢畅，植物感到欢畅，动物也感到欢畅!
啊，春很美，但是家乡的春更美，我爱家乡这烂漫的春天!
今天是大年初七，天气小雪。今天我的好朋友豆豆姐姐和她的爸爸妈妈来我们家里做客。
我和爸爸妈妈热情的招呼客人，吃完饭后，爸爸妈妈正在和客人们聊天，我和豆豆姐姐就下楼玩雪。我们一起堆雪人、打雪仗，豆豆姐姐把我打得落花流水，我却只打中她三次，大家玩的非常开心。然后，我们每人拿了一个大盒子，给里面放满了雪，带回家给爸爸妈妈看!可是刚到家没多长时间，雪就融化了，因为家里的温度比外面高很多，雪遇热就会融化。
今天玩雪真开心，冬天的雪景真美啊!
她这个人真好作文六年级 篇2
唱歌，跳舞，画画，练书法……十八般武艺，样样是好戏。每一个人都有我们的拿手好戏，我的拿手好戏就是——捏泥人。
一天，我跟父母来到了衢州的“水亭门”古街逛逛。大家一路玩，突然，我眼前一亮，前面有一堆人围在那儿，他们在做什么呢？我去看看。我那娇小的身躯，在人群中犹如一只鱼儿穿梭穿梭着，一下子就钻了出来。我一下子瞠目结舌！居然是捏泥人！一团一般的普一般通的泥团，经过老爷爷的手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥猪，有毛茸茸的小白兔……真是花样多多呀！
可这部分我都不太喜欢，我一眼相中了那怒气冲冲的，挥舞着金箍棒，仿佛要赶走所有妖魔鬼怪，保护师傅的孙奥创。我立即掏出钱买了下来！这个泥人可真是小巧而又精致。可她花了我“十块大洋”！如此看中一个买一个，迟早得“破产”！我去学捏泥人吧！如此看着什么就可以自己捏了！真是个好主意！
心动不如行动，捏什么呢？有了！那就捏只小花猫吧！我先拿了一团橘黄色的粘土，一边搓一边揉，揉成了一个球。一个圆圆的脑袋！又搓了几条“毛毛虫”，当作小猫的花纹。我又搓了一个椭圆和四个三角形，还有四长一短的小圆柱再接了起来。最后再做上胡子、双眼，还有一个抱枕。一个栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具动物中，那一只小猫格外显眼。这只小猫，仿佛在草地中，“偷”了个枕头躺下来。晒着太阳，抱着枕头，睡得正香。我越看越认可，我如何就这么“心灵手巧呢”？
我的特征有很多，可是捏泥人是我的拿手好戏，只须有泥人，就有我的身影！
她这个人真好作文六年级 篇3
“哈哈!”听着那一阵欢乐的笑声，那一刻的情景在我脑海中浮现：我好像鱼儿一般，在水池中穿梭着；我仿佛鸟儿一般，在这“天空”中飞翔着……久违的笑容又出现在脸上。
记得刚开始，我来到游泳池边，小声嘀咕着：“不就是游泳吗，用手摆一摆不就会了？”但是，到了泳池边，那一副悠然自得的样子瞬间消退了，一阵阵恐惧在我脸上扩散开去，豆大的冷汗布满了全身，还没有接触游泳池中的水，身上便起了鸡皮疙瘩。再一碰，冰凉刺骨，不由得后退了几步。在妈妈的鼓励下，我进入了水池。“啊!真舒服。”原本的恐惧感烟消云散，取而代之的是一副不愿意离开的样子，“要是天天都如此，真是太舒服了。”
从此，辛苦的练习开始了。先是游泳的动作，我十分努力，一次次练习，一次次改正错误的动作。我经历了一个星期，动作要领炉火纯青，疲惫的脸上闪过一丝笑容。接着，是吸气，憋气，呼气，又经过了一次又一次的失败，一次再一次的重试，终于成功了。然后，正式游泳开始了，我状态百出，不由得灰心了。这时，老师走了过来，他好像看透了我的心思，说：“铁杵磨成针——功到自然成。加油！”这句话犹如一座指路灯，指引我走向了成功。先是狗刨式，渐渐的，似鱼儿，在水中游着。
“铁杵磨成针——功到自然成。”这句话深深地印在我的脑海中。成功是来之不易的，它是汗水的结晶，它是辛勤的果实，它是刻苦的花蜜，它是坚持的成果。此刻，我的心中如同吃了蜜一样甜，成功的感觉真好！
她这个人真好作文六年级 篇4
从小到大，书与我相伴，我也与它结下了不解之缘，而且因此受匪浅。
5岁，我上了幼儿园，也开始识字，便开始阅读一些小故事，比如《大灰狼与小白兔》、《狼来了》、《三只小猪》等，它们使我认识了三只小猪，小白兔和放羊的孩子可爱、聪明、顽皮的一面，每天晚上，这些故事中的童话人物都会伴随着我进入香甜的梦乡。
9岁，上小学了，识字也多了，我便看起了《格林童话》、《安徒生童话》、《克雷洛夫寓言》等字数较多的书了，善良的美人鱼，美丽的灰姑娘等可爱的卡通形象，在我脑海中久久挥之不去，伴随着我成长，通过阅读，我还懂得不少道理，了解外国的许多风土习俗。
现在我已11岁了，不再去品味那些幼稚的童话了，而是读一些深奥的一些长篇小说，如谢冰莹（冰心）的《繁星，春水》，它像诗歌，又像散文，让人读了感觉意蕴深刻，回味无穷，同时也能提高我的艺术品味。又如老舍的《骆驼祥子》，主人公祥子的悲惨命运和旧社会的黑暗剥削使人悲愤，同时，作者的写作方法也值得学习，使我的写作水平得到了提高。有了一本中意的书，我就像变了一个人似的，悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里，我好象与长者展开了平静深远的交谈，驰骋古今、横跨时间与地域。长者充满智慧且言语坦诚，他的思想会慢慢容入到我的心灵深处，字字扣住我那曾经幼稚的灵魂。随着书中人物的喜怒哀乐，仿佛人书合一了一般。看《水浒传》和《三国演义》，我便热血沸腾，仿佛自己也成了大将，在战场上英勇杀敌，保卫国家；看《西游记》，我仿佛成了孙悟空，腾云驾雾，手持一棒，打遍天下无敌手。
书，对我很有帮助，给我带来了快乐和知识，它既是我的好伙伴，又是我的好老师。
我爱你，书！
她这个人真好作文六年级 篇5
开学之初，新老师颁布了新的作业等级规定：“优好”为最好，往下是“优”、“优下”、“良”、“良下”“达标”和“待达”。以前“优”就是最好的。所以我并不在意。能记住就行，管它什么等级！就这样我平静的过了几天。可是，每当得“优好”的同学站起来，那么风光，我心里很是羡慕，于是就暗下决心，一定要得到“优好”。过，对于一向做事马马虎虎的我来说，还真是困难。。。。。。
好象在第四次作业吧，我开始认真地一笔一笔地写，不过结果是“优”。努力！还是“优”，又是“优”。。。。慢慢的，我的信心越来越少，后来，一本写完了，全都是“优”。那会儿，我已经没有信心了！不过，《小学语文》上的一个“优好”给了我信心，再接再励！一定要在家庭作业本上得一个大大的“优好”！你说奇不奇怪，人一有信心，再加上坚持，有些事是能干成的，在新作业本上的第一篇，我就得了一个“优好”！不久，我又得了一个“优好”！加油，这学期说什么也得个七八个“优好”！
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她这个人真好作文六年级 篇6
爸爸，您知道吗？您在我心目中是多么伟大、负责，我也有许多心里话对您说，又总是没机会开口，但有些话憋在心里憋久了不痛快，今天我就在习作中倾诉倾诉这些年您对我的爱吧！
我真幸运，有了您这样一位负责的好爸爸！那是我读二年级的时候。您骑着您的老伙计—摩托车送我上学。这辆摩托车风风雨雨跟随爸爸几年，虽然有点旧但仍然不失新时的威风，它的任务就是每日送我上学。那天下着倾盆大雨，您让我披着雨衣。由于那天起得很晚，所以您上班要迟到了，但您还是像往常一样，先把我送到学校再去单位，根本不顾及自己会不会迟到……
我真幸运，有您这样一位严厉的好爸爸。前几天，我写完了作业，玩了许久后准备看电视，结果受到了您的训斥：“玩了这么久，快去看会儿书！”我听了您的话后，刚想反驳，可看到您那张阴沉的脸，只好垂头丧气的回到书房看书。尽管如此，您也只是心平气和地对我说：“人如果不多花点时间、精力在学习上，能成为祖国的有用之人吗？”听了这番话，我的心里惭愧极了，便打起精神看书。若没有您的那句教诲，我也没有今日的好成绩，爸爸，谢谢您！
我真幸运，有您这样一位不怕累的'好爸爸。每每看到您下班回来后那副辛苦、沾满劳累的面孔，都感觉自己也劳累不堪。所以我在心里暗暗做决定：我一定要考到好成绩来回报我的好爸爸！
每次回忆往事，一想到这里，泪水便不由自主的流下来。我多想快快长大，让您停下手中的活儿，在家里享福！爸爸，我想对您说：“爸爸，您太辛苦了！辛苦得连头上都有几丝白发了；辛苦得连额头上都有几条皱纹！我要永远和您在一起，永远永远……”
