[荐]贝加尔湖畔作文系列5篇。

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贝加尔湖畔作文【篇1】

贝加尔湖有一种独一无二的美丽，这种美让贝加尔湖显得更为清澈和神秘。

清晨，我来到了贝加尔湖。湖水很平静，湖上起了一层薄雾，让贝加尔湖多了几分神秘的色彩。当金色的阳光直钻入薄雾中时，蓝莹莹的湖水霎时像油画一样铺展开来——金灿灿、绿油油、红艳艳、白茫茫、半紫半蓝、半黄半橘、冰蓝、茄子紫、梨黄色……这是一大片霓虹灯在水面开放，多么绚丽多彩！透过薄雾，清澈无比的蓝色湖水把湖底的大石头和黄沙看得一清二楚，甚至能看见一些在游动的小鱼哩！

中午，贝加尔湖的小动物开始欢腾了。小鱼跳起来，在空中来几个后空翻，或者让自己的身体转几个360度再落下，有的跳出水面“飞”一段，就像在跳“水上芭蕾”！海鸥

们则一头扎进水里捕鱼，“咯咯”地叫着，炫耀着自己的战利品，继而又朝那些一蹦就三尺高的鱼儿冲去。小鱼则赶快逃跑，一场追逐赛便开始了。这边，来自北极的云斑海豹也来凑热闹，它们在水里翻来覆去，弄得波光粼粼的湖水四处乱溅。

太阳西沉，绚丽多彩的火烧云上来了，将贝加尔湖都染红了！贝加尔湖也似着了火一样。天空中的火烧云和水天相接的贝加尔湖就像两片蛋壳，而太阳就恰似一个灿烂的蛋黄，照耀着大地。此时红色的贝加尔湖就像一大块耀眼的丝绸铺盖大地，这轻柔的美是独一无二的！

这时，那首《贝加尔湖》的旋律和歌词在我心中荡漾开来。“……你清澈又神秘，在贝加尔湖畔……。”

美丽的贝加尔湖，真是美得令人心醉！

贝加尔湖畔作文【篇2】

十九年了，足以改变一个人的一生，但他没有忘记，身上淌着的，是汉朝的热血。

——题记

秋末，沙尘还在肆意飞掠，万物都被裹上一层黄土。两棵白杨屹立风中，丝毫不为狂风所动，灰黑的树皮早已没了夏日的光彩，挂着丑陋的黄土；突兀的树枝挂着几片摇摇欲坠的干枯衰败的黄叶，终于随风而去，只留下寂寞的树枝。

一抹与这片土黄毫不和谐的大红色倚在秃树下，定睛一看，竟是苏武！昔日风华正茂的汉朝英雄如今却沦为流放贝加尔湖的佝偻之人。额上一道道沟壑，是时光流逝的证明，而那疲惫浑浊的瞳孔，却与十几年前的一样，绽放出耀人的光芒。苏武身旁羊群，在秋风中瑟瑟发抖，发出“咩咩”的哀鸣。

秋风的源头，隐约可见一队衣着华丽的旅人，牵着骆驼行于荒漠，骆驼的驼峰上，尽是流光溢彩的汉朝货物。队伍的领头人，正是苏武，手中持一棍，棍上满是象征着汉朝皇室的物品，此棍名为旌节。

秋风的尽头，被困贝加尔湖十九年的苏武，看了看手中虽华丽的旌节，却不复有汉朝的气息，满是流放他乡的.忧愁，不由叹了口气，两颊流过悲伤的泪。

初到匈奴地界，匈奴人民还是满脸慈祥的，可几天后，突然变脸，同行的人都被斩了，唯有我，因为我的才华而被留下，匈奴王希望我为匈奴效力。但是，作为一个流着汉朝血液的人，怎能叛国！我拒绝了，哪怕俸禄再高，我也不会答应！就这样，我在意料之中被流放于此。流放前，匈奴王满脸惋惜：“一个才华横溢的人，竟不为本王所用，实为可惜。”纵使如此，我还是踏上流放之路。陪伴我的，只有旌节与群羊。

渴时吃雪，饿时吃草，与群羊同居，与田鼠抢食。只因为旌节一日在我手，我就一日要保护它，只有它才能给我带来希望！

昏黑的天空掠过一群大雁，苏武不再回忆，赶着群羊向南走去。

贝加尔湖畔作文【篇3】

一、教学目标：

1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采，《游记》作文教案（五年级下苏教版）。（励志的句子 J458.coM）

2、引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。

3、本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。

4、激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。

在本次习作之前，教师要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。推荐文章：福克纳－《日本素描》；卡夫卡－《旅途札记》；夏多布里昂－《金字塔感言》

阅读要求：

1、把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄。

2、选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录。

1、同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记，有哪些收获呢？

2、请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。

（1） 在小组里交流。

（2） 大组汇报、交流，教师相机指导。

3、师生共同阅读习作例文。

（1）文章是围绕哪句话展开描写的？号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”肚子里。

（2）读了文章，你感觉到了“绝”吗？为什么？

（3）小作者重点写了哪些部分？文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢？

1、同学们，你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记。老师相信在我们如此丰富的积累的基础上，同学们的习作也一定是精彩纷呈的！

2、指导学生写提纲。

（2）在提纲中反映出重点部分。

（3）一些精彩语言。

3.交流写作提纲。

（1）在小组内交流，小组成员互相修改意见。

（2）小组推荐在大组交流、汇报。.

4.学生练习写作。

贝加尔湖畔作文【篇4】

俄罗斯位于中国的正上方，我们曾去过一次。

那是一个急促的星期，匆匆忙忙的办好了签证，1月的上旬，我们首先来到了俄罗斯的首都——莫斯科，参观了红场，以及莫斯科大学，随后，经过了3个小时的飞行，来到的著名湖畔——贝加尔湖。

贝加尔湖位于东西伯亚南部，在布里亚特共和国和伊尔库茨克的境内，贝加尔湖容积23.6万亿，最深达到1637米，是最深的淡水湖，形状为月牙形，地区属于温带大陆性气候，平均气温为-26到-33度，7月份，才升到17到21度。

当时天气非常冷，有零下三十几度，贝加尔湖的水全结冰了，车都可以开上去，冰天雪地之间，到处都是白雪茫茫，软绵绵的，如同棉花一样，慢慢的在你的手上融化，落到地上，便又成了冰，多么希望身上有一个随身带的暖空调，让人感到不再那么寒冷。

第一天是十分不习惯的，天色暗淡……

第二天，全副武装好，我们便坐车开始寻找新的地方，车开到了湖上，十分平稳，在冰的旁边停了下来，司机开始和我们介绍在我们右手边的冰，它叫蓝冰，只有在这里可以看到，淡蓝色的颜色好像印在了上面，永远褪不了一样，隐隐约约中，好像进入了梦境，在这周围无边无际，看不到边，那么大，只有一辆车和4个人，这感受，不知用什么语言来表达，好像你必须亲身体验后才有所体会，蹲下来，用手摸着结冻的冰，好像怎么捂，都融化不掉，在冰的表面，有着大大小小不同的白色圈圈，而白色的是雪，然而在结束时才明白这是怎样的自然变化。天气逐渐热了起来，表面的一层雪化成水，又冷了，又凝结成了冰，又仔细一看，我们好像站在几百米深的湖上，又不知道湖下又有什么新奇的微生物，此刻，我又开始我的胡思乱想中，探索着雪面到底是凹凸还是平整，但是，快乐始终停止不了。

贝加尔湖旁的小村庄，需要开车经过一片树林，抬头望去，一棵棵树正矗立在你面前，好像在和你打招呼“欢迎来到贝加尔湖”，虽然很细，作文但是树上的叶子，在环境如此寒冷的状况下，还在茂盛的生长。树叶子是如此的绿，树是如此的笔直，树林的尽头确是一片湖，打开窗户，呼吸一口气，最意想不到的是，眼镜上竟然结冰了，小村庄到了，我的眼睛立刻转向的窗户外的事物，房子不多，但屋檐上，阶梯上全是厚厚的一层冰，在这荒无人烟的街道上，似乎只有车在行驶，我们也到达了接下来5天所入住的酒店，天色渐渐暗了下来，我们拿上自己的小背包，出门开始寻找超市，在远处不到30米的地方，哪里人流最大，灯光最大，好像是这个山庄的最亮的一颗星，那里就是超市。

虽然本次旅行结束了，但未感觉到一下子过了10天，而当时的画面还深深刻在脑海里，那荒无人烟的街道，那如同梦幻的蓝冰，还有那小村庄中的超市。生于中国江南水乡的我，第一次感觉到异域陌生的快乐。

贝加尔湖畔作文【篇5】

位于俄罗斯的贝加尔湖，她历史悠久，已经可以算是一位老奶奶了，她大得出奇，第一眼看到她的人，还以为是海。

早晨，迎着一阵阵微风，我们一行人早早的起来，就是为了摸清楚这位“高龄人士”的真面目。不知不觉，走着走着，就走进了贝加尔湖。因为是清晨，所以她有些模糊，我们不得不踮起脚尖，把头伸得老长老长，使劲地往远处看去。早晨的她，还半梦半醒，见到我们这些“不速之客”，没打一声招呼就找上家门。这时候的她就像个害羞又娇气的小姑娘，她可不喜欢一批又一批的人这么早到她家来，打扰她的清梦。面对我们这些人生地不熟的外国游客，她不友好地拉开第一层面纱，我们啥都看不清，但又没有一点儿办法。

一会儿，太阳出来了，贝加尔湖的心情似乎好了很多，一下子就拉开了三层面纱。哇！她现在变得漂亮了不少。湖面像水晶一般闪闪发光，湖水有些绿，又有些青，充满了神秘感。阳光越来越强，刺得我们有些睁不开眼睛。但这时候的贝加尔湖面却变得闪亮闪亮起来，好像一面巨大的反光镜。这可真得感谢一下太阳公公呢！要不是有他出马，我们怎么能看到如此奇特的景象呢？可她还剩最后一层面纱，我想她肯定是想要吊吊我们的胃口吧！好吧，吊就吊呗！你等着，我暗暗地想，我会走近你，揭开你的最后一层面纱。

一转眼到了下午，她变了，变得更加温柔。我慢慢地靠近她，只见她不紧不慢，终于拉下了最后一层面纱。天哪！我惊呆了，云雾在她身边围绕，就像给她披上了一件美丽的沙丽。所有的人都跟我一样，安静地看着她，欣赏着沉鱼落雁之貌。

这就是贝加尔湖，我美丽的朋友。