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老师的眼睛作文【篇一】
我们的老师，瓜子脸、一头乌黑的长发、一双水汪汪的大眼睛、樱桃小嘴，漂亮极了。
老师的眼睛不但好看，而且还会说话哩！
在语文课上，我们都会认真的听老师讲课，积极举手回答老师提出的问题……老师会和蔼可亲的对着我们微笑，眼神总是鼓励着我们继续加油。
课堂上，如果有人做小动作，第一次，老师的眼睛紧紧的盯着他，好像在说：“你要赶紧改正过来。”于是他连忙坐好了。
下课时，有的同学会问老师自己不懂的问题，老师就会耐心的帮助我们解决难题。
记得有一次，学校举行广播体操比赛，每天上午，老师都会一遍又一遍的教我们标准的体操动作，直到我们学会为止。这时老师会用充满信心的眼神看着我们，好像在说我们都是最棒的。
这就是我们的张老师，一个眼睛会说话的老师，同学们都非常喜欢的.老师。我觉得老师就像妈妈一样关心我们，爱护我们！老师爱我们，我们更爱老师！
老师的眼睛作文(篇二)
60多岁的蒋老师教我们写作文，我第一次见她，以为才40多岁呢。上课时，她亲切地看着每一位同学，那双大眼睛仿佛会说话，不信，你看：
今天上课时，蒋老师请我们回答问题。我对怎样抓住人物特点很熟悉，但我怕回答不好。这时，老师像是看出了我的心思，用她那双有神的眼睛，向我投来了信任的目光，仿佛在说：“相信自己，你能行！”我勇敢地举起了手。老师高兴地说：“请回答！”我站了起来，声音洪亮，说得特顺溜。
蒋老师的眼睛可敏锐啦！有一次课上，我感觉胃不舒服，皱着眉、弯下腰，马上，老师发现了。她走过来，目光里满是关切地问道：“哪儿不舒服吗？”顿时，一股暖流涌上我心头。
还有一次，蒋老师忘记把批改好的作文发给我们。她说：“同学们，我今天特别自责，因为我没有把文章及时发还给你们。其实，我早就批改好了，但是事情一多，就给忘了。现在我心里真的很难受，觉得很对不起你们。”蒋老师的眼睛里充满了愧疚。看着老师的眼睛，我特别感动。我还是第一次见到向学生道歉的老师呢！
我很喜欢蒋老师，特别是爱她那双会说话的眼睛。
老师的眼睛作文(篇三)
我们的班主任赵老师有一双令人生畏的眼睛。这眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫描。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，小心谨慎。
记得我刚转到这个学校不久，人生地不熟，胆子很小。碰见赵老师，眼睛总是不敢与她对视。有一次上课，赵老师提了个问题，同学们都争着举手回答，我也情不自禁地举起了手，但心里却想着：“赵老师，可别叫我呀！可别叫我呀！”哪知赵老师却偏偏叫了我。我应声站了起来，同学们的目光刷地都落在我的身上。我心里慌乱极了，脸上火辣辣的，一下红到了耳根边，头也不敢抬起来，回答得结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子嗡嗡叫。同学们“轰”的一声笑了，我把头埋到了胸前，脸上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼赵老师，发现她那双眼睛正盯着我，没有一点“威严”，倒像在说：“别急，慢慢说。”我慌乱的心情顿时平静了许多。我思索了一下，鼓起勇气，流畅地回答了赵老师的问题。赵老师满意地笑了，看眼色，仿佛在说：“答得好。”
上学期，在赵老师的辅导下，我参加了湖南省少年儿童读书大奖赛活动，获得了第四名。当我手捧着奖品时，赵老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你已经迈出了可喜的一步，还要努力呀！”
赵老师的眼睛确实有令人生畏的时候。有一次，在课堂上，我因一件小事和同桌你一言我一语地争吵起来。声音虽然不大，却被赵老师发现了。她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我，她虽然没有开口训斥，但我却领悟了她的潜台词：“你是干部，上课应该起模范带头作用，怎么自己上课还不守纪律？”我羞愧地低下了头，和同桌立刻聚精会神地听起课来。
赵老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蕴含着火一般爱怜的眼睛。她那闪烁着钾慧光芒的眼睛，就像那夜空一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇幻的世界……
老师的眼睛作文【篇四】
我们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。
记得苏老师刚调到这个学校不久，就和我们班的同学“混熟”了，虽然苏老师很和蔼慈祥，但碰见苏老师，眼睛总是不敢和他对视，就怕她那双“火眼金睛”把我们的心思看清了。有一次苏老师上课，苏老师我了我一个问题，同学们都争着抢着举手回答，我也情不自禁的举起手来，但心里却想着：苏老师千万不要叫我啊，千万不能叫我啊！谁知的苏老师偏偏叫了我。我应声站了起来，同学们的目光刷的一下都落在我身上。我心里慌乱极了，脸麻辣辣地红到了耳边，头也不敢抬起来，可是我又怕丢人，便结结巴巴，语无伦次，声音小的想蚊子嗡嗡叫。同学们轰的一声笑了，我把头埋在胸前，脸上只“发烧”我偷偷的看了苏老师一眼，发现她那双“火眼金睛”正望着我，但是没有一点“威压”，倒像是在说：“别急，慢慢说。”我慌乱的心情好似平静了许多。我思索了一下，鼓足勇气，流畅的回答了起来苏老师的问题。我回答完了，苏老师满意的笑了，眼色，苏老师仿佛在说：“答得好。”苏老师的眼睛确实也有令人望而生畏的时候。有一次，在课堂上，我因为一件小事和我同桌你一言，我一语，的吵了起来，虽然声音不大，但还是让苏老师看见了。她眉毛向上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口训人，但我能从她那目光里看出气愤。老师终于开口了……我惭愧的低下头，和同桌聚精会神的听起课来。
苏老师的眼睛，是令人望而生畏的，也是蕴含着一般热情的眼睛。他那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空上一闪一闪的星星，将我的视线引向一个宽广奇特的世界……
老师的眼睛作文【篇五】
我的老师姓余，长着一头短短的卷发，一双锐利的耳朵，一张能说会道的大嘴，最特别的就是她那会说话的眼睛。
记得有一次上语文课，老师在讲台人讲解作文，我在下边认真地听着，渐渐地，我烦厌了，忍不住从书包里拿出我刚新买的《漫迷》，放进书桌的抽桶里，津津有味地看了起来，一页、二页……这时，我看见漫画上有一个长得特可笑的卡通人物：乱七八糟的黑发，长长的眉毛，超大的.双眼，一个猪鼻子，一张满是暴牙的嘴。我看着看着就情不自禁“哈哈”大笑起来。课堂上，我的笑声是那么大声、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我马上意识到情况不妙，快速地往讲台看。这时，老师停住了笔，转身，用眼扫了一下教室，最后把目光停在我身上，阴阴地笑了笑。我顿时感到一股浓浓的火药味，莫非……我来不及思考。老师生气地盯着我，严厉地说：“汤慧美，你给我站起来!”我“嗖—”一声从座位上跳起来，一边迅速地往抽桶里塞漫画书，一边害怕地看着老师，但还仍不动声色地站着。同学们则捂着嘴嘻嘻哈哈地笑着，有点幸灾乐祸地看着我，好像等着下面的好戏开场。老师很生气，头上冒着火，鼻子喷着热气，那严肃的眼神盯了我足足有两分钟，却没有说一句话。我心虚地看着老师，觉得老师的眼神在告诉我什么。好像说：“你要认真听课，学好知识，不要让老师失望。”我意识到自己错了，低着头对老师说：“老师，我错了，我改正，行吗?”老师和了和气，继续讲课。我认真地听着，把漫画书放一旁了。那次作文，我得了优。我想对老师说：“多谢您的双眼!让我迷途知返。”
还有一次，我要上台演讲，我很害怕，担心自己说不好。当我磨磨蹭蹭地走上讲台，无助地望着同学们时，我又看到老师那充满鼓励的眼神，好像对我说：“加油，你能行，你最棒!”我鼓起勇气，成功地演讲完。此时，我又多么想对老师说：“谢谢您的双眼，是你在我胆怯的时候，给了我勇气和自信，使我战胜一个个困难。”
老师，我爱您，更爱您的眼睛，充满爱的眼睛!
延伸阅读
必备！神秘岛观后感210字
神秘岛观后感(篇一)
在假期，我闲着无聊，便拿起一本名叫《神秘岛》的书，开始津津有味地读了起来。我一般读书的时候都先看简介，我翻到第一页，就看到了简介的内容。
上面是这样说的，美国南北战争时，有五个逃犯，乘气球逃跑了，这五个人中有：斯密斯、纳布、热带翁·斯皮莱、彭克·罗夫、哈伯，他们掉在一个荒岛上，经过几年的努力，最后终于回家了。
刚开始，他们什么东西都没有，都差点饿死了，但是他们团结互助，依靠自身拥有的智慧和知识，成为不屈不饶的生存者。
这本书最让我佩服的是一个就是来自新西兰的十五岁少年赫伯特·布朗。他年龄比我大不了几岁，他十分聪明好学、上进，他脑子里充满各种各样的生物学知识，小小年纪，堪称生物专家。他在生物学方面的知识，不仅让我这样的小学生感叹，就连书中其他几个有着丰富知识和经验的主人公都佩服不已。这位小天才利用自己所学的知识，不仅发现了用来做面包的“面包树”，用来驱除蚊虫和瘴气的桉树，还发现了各种新鲜的蔬菜，可以治病的药草，以及彭克·罗夫最喜爱抽的烟草，为这批岛上的“流浪儿”居民做出了卓越的贡献。
古人说“自助者，天必助之。”在到处充满危机、无人居住的荒岛上，居民们却能够如此安逸地生活，除了他们拥有勇敢、顽强和智慧的品质之外，他们还有丰富的知识和才能，更重要的是，这个岛是个神奇的岛！岛上拥有丰富的矿产供他们所需。
我时常听老师讲，人的一生不可能一帆风顺，风浪不知什么时候会到来，如果陷入绝境，遇到不测时，我们需要储备足够多的知识和能量，为那些不可预知的危险境遇做准备，才使自己不至于在今后的生活中陷入绝境。
读了这本《神秘岛》，我感受到，今后，自己一定要努力学习科学文化知识，像书中的十五岁少年赫伯特·布朗一样，用知识来武装自己，为今后的生活做好储备，就算到了荒岛上，依然能生存！
神秘岛观后感【篇二】
今天，我翻开了《神秘岛》一书。读后，我感受颇深。
这本书是儒勒·凡尔纳的经典三部曲中的最后一曲。书中讲述：在美国南北战争期间，五个人乘热气球逃出了里士满。他们落到了一个荒岛上。他们没有气馁，反倒用自己的双手，克服了重重困难，冶炼出了铁、煤炭，造出了陶器。玻璃、武器……他们还在一次意外中得到了一只大猩猩——于普，还在附近的塔波岛上解救了一个失去了理智的罪犯——艾尔通。最后，他们找到了那个一直帮助他们的神秘人——尼摩船长。最终，他们坐上了格兰特的儿子——罗伯特的船“邓肯”号，平安返回了祖国。
那座岛屿，原本只是一座荒岛，只是蕴藏着丰富的资源。但他们五人却在岛上建立了一个世外桃源。这座小岛的改变，不是靠运气，也不是靠援助，是用自己的智慧与劳动成就的。就如《圣经》中所说：“只要祈求，就能得到；只要寻找，就能发现。”
这本书告诉我们：
生活中总会遇到困难，我们应该带着乐观的心态和必胜的决心面对它。朋友是我们的同伴，相互间要信任、互助、团结。生活中存在着许多我们未知的知识和事物，只要善于发现，善于思考，就会有所得。
其实，在平时的生活中，我们应该做个有心人，这样每天都可以得到“冒险之旅”那样的收获。
神秘岛观后感【篇三】
这个寒假我阅读了凡尔纳的科幻小说《神秘岛》，它是一部精彩的小说。
故事从美国内战时期开始。工程师希留斯.哈丁被南军俘获，又和他的四位同伴乘热气球逃离。在途中热气球失控，他们不得不在一个无人小岛上着陆。
在这个小岛上他们用各自的才能将自己变得衣食无忧，并把小岛命名为“林肯岛”。可他们发现自己暗中经常受到神秘人的帮助。他们根据神秘人留下的线索找到了他——尼莫船长。最终，林肯岛在火山喷发中分崩离析，而工程师等人也被船只搭救。
《神秘岛》全文不仅内容精彩，还在其中显示了作者对于未来的丰富想象。在工程师与他朋友的一次对话中，作者借工程师之口说出了未来水可能会取代煤作为能源的设想;并且，作者又从珊瑚礁和地热联想到地球的未来。而凡尔纳笔下尼莫船长的船更是现代潜水艇的原型。
《神秘岛》虽是一本小说，其中却蕴含着许多深刻的哲理。书中曾写道：“需要是人们最愿意听从的主人，也是教得最好的老师。”这句话以拟人的形式写出了人有了需求的渴望，才能全力以赴。而书中五位主人公也正是有了对生存的渴望，才能完成看上去不可能的事。
《神秘岛》书中通过生动的对话和栩栩如生的描写，使人仿佛身临其境，同时还用列数据的方法将小岛上的地貌写的生动形象。
这是一本杰出的小说，它有详细的描写、精彩的剧情和深刻的哲理。
神秘岛观后感(篇四)
每当学校举行逃生知识讲座，每当消防官兵讲述着如何在火灾、地震中保护自己，每当春游前班主任在讲台上宣读有关纪律时，我心里总会不由自主地产生一种厌倦，仿佛这都是些不必要的“陈词滥调”。可是当我们真正遇到了危险，我们谁能够保证自己在慌乱中还能如此平静地想起这些逃生常识，然后去一一履行?谁能够保证自己不受一丁点伤害?我们当中，没有，因为我们没有经历过像汶川大地震这样的灾难，我们不知道被压在废墟下是什么感受。如果经历了这些，也许我们就不会对当初老师的教诲产生厌恶。关于这一点，我是在读《神秘岛》时悟到的。
《神秘岛》的作者儒勒·凡尔纳用他独到的思维，描述了五个流落荒岛的人怎样用自己的智慧创造生活，以及他们的传奇经历。读《神秘岛》，读的就是几个落难人的知识、智慧、胆量、信念，而这其中，我最欣赏的就是他们渊博的知识。
所谓渊博，并不仅仅局限于老师在课堂上所讲的知识——当然这是很重要的，除此之外，也有生活的基本常识。故事以第一次世界大战为背景，故事的主人公：工程师塞勒斯·史密士、工程师的仆人纳巴加尼森、水手潘克洛夫、记者吉丁·史佩莱、船长的孤儿赫伯特，外加工程师的一只狗托普。这五个人在荒岛上发挥各人的特长，为美好生活而共同努力着。工程师的学识对孤岛上的这五个居民来说，就好比是与外界取得联系的重要条件之一，塞勒斯·史密士发现岛上的大量天然矿石资源，为他们日后造生活用具、兵器甚至是通讯工具提供了非常有利的条件;水手潘克洛夫、赫伯特是他们当中的优秀猎手;纳巴加尼森则是很不错的厨师;至于记者吉丁，则帮助工程师完成一项有一项的“高科技”。另外，他们还和一只大猩猩成为了好朋友，救下了艾尔通，这也是他们能离开小岛的一个重要原因。
“知识就是力量。”这句话我们听得不少了。可是有很多人并不能真正理解，其中也可能包括你我。回到《神秘岛》的故事情节：如果没有知识，荒岛上的居民可能在逃离集中营的过程中就被大西洋的风暴卷入海底;如果没有知识，他们也不会有火来烧烤食物，重新回到茹毛饮血的时代;如果没有知识，他们也不会利用天然矿石制造钢铁、玻璃;如果没有知识，他们就会在荒岛上被野兽所食;如果没有知识，他们也许会同这个小岛一样，在火山爆发中毁灭……
风雨袭来，知识就是遮挡的伞;危难关头，知识也是一种力量。这样想想，老师的劝诫，消防官兵的演讲，也变得悦耳动听，这些在我耳中，不再是“陈词滥调”，而是遮风挡雨的伞，躲避灾难的利器。
神秘岛观后感(篇五)
这日，我翻开了儒勒·凡尔纳的三部曲之三——《神秘岛》，不禁沉迷在他那绝妙超凡的想像之中，精彩的内容令我拍案叫绝……
这本书描写的是在十九世纪，五名身份不同，但都各有能力的人聚集在了一起，以战俘的身份与一只狗一同遭遇了海难，漂流到了一座孤岛上。在五人与一只狗的齐心协力下，他们成功的在孤岛上生存了下来，还遇到了一个有同样遭遇的朋友艾尔通，并共同生活在了一起。然后，在他们的不懈努力下，他们的生活也过的越来越舒适，制造了尖刀、砖坯、罐子、炸药、木船、电报机等设备来方便自己的生活。
可事情并不是永远一帆风顺的。不久，一群海盗来到了孤岛上，想要占领这里。岛上的六个人和一只狗想尽办法，勉强弄沉了海盗的船只，却得知海盗已经登上了小岛。无奈之下，岛上的几名幸存者与海盗展开了殊死搏斗。可海盗的装备要强大的多，幸存者们多次遇到危险，但都被尼摩船长相救。最后，是格兰特船长的儿子——罗伯特赶到，救起了幸存者和他们的狗，使他们免于受火山爆发的危害，并将他们送回了美国……
这部小说中的人物性格非常鲜明。六名幸存者，都有着很大的性格差异，但他们却能一起努力，共同生存，这是为什么呢？就是因为他们都有着热爱生活，勇于探索的精神。正是有了这种精神，他们才有了与困难搏斗并战胜它们的勇气与信心，也正是这种精神，鼓励他们在遇到无比巨大的困难的时候能够坚强的站起来，迈向一个又一个成功。
我感受到另一点就是作者那异常丰富的想像力。这本书中有关于海洋、物理、化学、生物等多方面的知识，但却不像理论书籍那样枯燥无味。在书中的每一点知识中，都加入了作者的.想像力和创造力，使无数不可能的事情变的平常又自然。
《神秘岛》这本书，除了向我们讲述了一个个妙趣横生的故事外，更使我们懂得坚持是多么重要，我们只有保持足够的坚持、勇敢，才能够击败困难，迎来成功！
【收藏】山那边还是山读后感受范例210字
山那边还是山读后感受【篇一】
我看过一本非常好的书，这本书看完了后你会感觉到非常的感动，另外，这本书还给我的人生带来了很大的改变，并给我带来了一些关于做人的道理，这本书就叫做《山那边还是山》。
书本里面有个叫做丁丁的男孩，他告别了盘锁夫妻和瞎眼羊后，被一名叫做亮疤的人骗到了深山里的一个小黑矿，成了一名叫做鹤的黑矿工。这就是这本书的开头了。
在这个小黑矿里，居然有九十个像丁丁这样的傻子。幸好，丁丁无意间解救的一条颇具灵性的白狗，始终与丁丁不离不弃。寻找弟弟当当的念头，撺掇着丁丁一次又一次地逃跑、失败、逃跑……说明了这本书关于哥哥找弟弟的书里面的内容。
最后，丁丁一人性善的本能救了掉进陷阱里的亮疤，亮疤也终于良心发现，并帮助丁丁带着一群傻子胜利大逃亡，演绎了一场人与狗，人与人之间的知恩图报、善化解恶的大戏……
什么了我们人必须要有人性善的本能和知恩图报的精神和心灵。
我看完了这本书后，知道了两个道理，人必须要有一颗知恩图报的心灵和方向帮助的本能。
我以前经常为了这个人对我不好，我就是看见了这个人他遇到了麻烦和困难，我都会“见死不救”。但是后来因为看完了这本书后，无论哪个人以前好不好，只要他一遇到了麻烦，我都会毫不犹豫的去帮他克服困难。还有，我还要向这本书里的一个人物学习，他就是亮疤。为什么我要向他学习呢？因为他知道知恩图报。而我，别人帮助过我，我却不会帮助他。所以，我要好好向他学习。
山那边还是山读后感受(篇二)
寒假我将曹文轩写的《丁丁当当》系列丛书又读了一遍，有了更多的感受和认识，尤其是《丁丁当当山那边还是山》的故事更是吸引了我。虽然丁丁是个傻子，但我觉得丁丁的很多方面值得我学习。
《丁丁当当山那边还是山》这个故事留给我印象最深的是丁丁、白狗和亮疤之间的故事。先说丁丁和白狗的故事：主人公丁丁、当当两个傻兄弟走失后，丁丁在寻找弟弟当当的途中无意中救了一只白狗，这只狗后来一直跟随丁丁，丁丁和白狗始终不离不弃，在丁丁遇到危险的时候，用自己的性命救了主人丁丁。我觉得是丁丁的善良、勇敢赢得了白狗的信任。再说说丁丁和亮疤的故事：亮疤是个矿工头，专门骗些傻子干活，丁丁就是他骗到深山黑矿里的。丁丁一次又一次的逃跑，一次又一次被他抓回来。后来亮疤掉到了山里猎人挖的陷阱里，是丁丁不计前嫌将他救了出来，亮疤终于醒悟，改邪归正，帮丁丁逃离了小黑矿。
读完这个故事，我觉得人们只要像丁丁一样，拥有一颗善良的心，不管在哪，都能感染身边的人，彼此之间成为互相帮助的朋友。另外丁丁寻找当当的执着、坚定不移的信心也是我学习的榜样，相信如果我有丁丁这样持之以恒的心，我一定能取得更大的进步!祝愿丁丁与当当早日团聚!
山那边还是山读后感受(篇三)
不久前，我在阅览室借了一本曹文轩的著作《山那边还是山》。拿到后，我津津有味的阅读起来，一口气读完了它。
《山那边还是山》主要讲了：丁丁为找到弟弟当当，意外被亮疤带到黑矿，成为一名叫做鹤的矿工，可他决心找到当当，一次又一次的逃跑、失败、再逃跑……丁丁无意间解救的一条白狗与他相依为命，在生死攸关的一刻为其献出了自己宝贵的生命。
读完这本书，我被白狗那种舍生忘死的精神所深深地折服。白狗虽然是一条狗，但他懂得恩仇，懂得一条狗应该懂得的。它可以来到黑矿山，也完全可以离开这里的，跑到一个村或一个镇上，即使作为一条流浪狗，也能在垃圾堆或其他什么地方找到吃的`，填饱肚子。而白狗并没有这样做，每天过着饥寒交迫的日子，是她一天一天的消瘦，但它从没想过离开丁丁。
白狗还有一种品质：机智。在书的第六章，图谋不轨的亮疤承诺带丁丁找到当当，白狗喉咙呜咽，提醒当当不要上当，尽管主人不理睬，她仍奋力阻止丁丁前行。
相比白狗，自己做的显得多么渺小白狗能不管任何险境，也要闯一闯，试一试，而我却不可以。就那双摇来说吧。这是体育必考项目之一。课上老师让我们练习，并放话期末要考试。这可苦了我，一个都跳不过增么面对考试啊?我灰心极了，气馁的说：“不会怎么办?”会跳的同学好心告诉我熟能生巧，多练一定会的，可我并没有这么做，到头来还是一场空。
现在，我要向白狗学习，学习他的敢于尝试!
山那边还是山读后感受(篇四)
假期里，我一口气看完了《山那边还是山》这本书，心里生出许多感想。
《山那边还是山》是曹文轩“丁丁当当系列”中的一本书。故事的主人公是一对傻子兄弟丁丁和当当。一次偶然的错误，兄弟俩失散了。从此，两人踏上了寻找对方的路。
丁丁被一个叫亮疤的人骗到了深山里的一个小黑矿，成为黑矿工。这个小黑矿里居然有几十个像丁丁那样的傻子。丁丁无意间解救了一只颇具灵性的狗，从此，这只狗与他形影不离。寻找弟弟当当的念头，驱使着丁丁一次又一次地逃跑、失败、再逃跑……最后，丁丁救了掉进陷阱里的亮疤，亮疤也终于良心发现，帮助丁丁带着一群傻子胜利大逃亡，而白狗却为了救丁丁，与红狗拼死搏斗，一同掉入了悬崖，这让丁丁很难过。
在这个故事里，最令我感动的是丁丁和白狗。丁丁是个傻子，但救仇人，帮助其他有难的傻子离开，这些行为完全是一位英雄所为。所以我们不要太注重一个人的外表，也许，丑陋的外表里却拥有一颗正直、无私的心。而白狗，为了回报曾经救过他的人，它牺牲了自己宝贵的生命，而这一切都是为了报恩。可是在生活中，我们有些人在利益的诱惑下，背叛好友，诬陷他人，这些人简直连故事中的白狗都不如。
我们要做一个正直的人，不背叛自己的灵魂，所做的每一件事，所说的每一句话，都要对得起自己以及他人。
山那边还是山读后感受(篇五)
读了《在山的那边》这首诗，我受益匪浅。
这首诗主要讲了小时候，我问妈妈山的那边是什么?妈妈说，是海。但是我发现了事情的真相山的后面依然是山。但妈妈仍说，山的那边是海。直到现在，我才发现，翻过无数座山后，确实是海，是用信念与理想凝成的大海。
都了这首诗，使我对理想有了全新的认识。正如那句谚语彩虹，经过与雷电激战之后才出现;理想，经过与困难搏斗之后才能诞生。每一个人都有理想，这种理想决定了一个人的努力和判断的方向。无数的伟人正在为理想拼搏着，因此，他们获得了一次又一次的成功。作者屡次经历失败，仍然不屈不挠，努力奋斗，最终实现了理想。在人生的旅途上总是欢乐与悲伤并存，顺利与挫折交错，顺心与失意重叠，不要因为一点困难就轻易言弃，就像诗中写的那样：而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛
海，是理想的境界;山，是重重艰难险阻。只要我们坚持不懈，就能够到达理想的彼岸。
我曾听过这样一个故事:
在山中有一个农民，但他从小便树立了当作家的理想。为此，他十年如一日的努力着。他坚持每天写作550字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后满怀希望地寄往远方的报纸杂志。可是，多年努力，他从没有只字片言变成铅字，甚至连一封退稿信也没有收到过。
29岁那年，他总算收到了第一封退稿信。那是一位他多年来一直坚持投稿的刊物的总编寄来的，总编写道：......看得出，你是一个很努力的青年。但我不得不遗憾地告诉你，你的知识面过于狭窄，生活经历也显得相对苍白。但我从你多年的来稿中发现，你的钢笔字越来越出色......他的名字叫张文举，现在是有名的硬笔书法家。记者们去采访他，提得最多的问题是：您认为一个人走向成功，最重要的条件是什么?张文举答：一个人能否成功，理想很重要，勇气很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍弃，更懂得转弯!
孩子们这山应该爬!在这个过程中，我们也许会发现到金矿!即使看不到金矿，那山也属于我们脚下。
大自然是我们的老师作文400字
【第1篇】
大自然是我们的老师，科学家们从动植物身上得到启示，发明出许多科技。例如以前的电视塔不牢固，猛烈的风一秒就可以飘80米远，像这样的风很有可能把电视塔吹倒。
人们从云杉身上得到启示，把电视塔修得像云杉一样的形状，不管风吹雨打，电视塔也不会倒。科学家还从鲨鱼的皮肤上得到启示，发明了游泳衣，减少了水的阻力……
由此，我想到，在平时生活中，我观察到壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而且不会掉下来。壁虎的手脚为什么有吸引力，难道它的脚下有胶水？
原来，壁虎的脚掌底盘布满了肉眼看不到的密密麻麻的吸盘，所以吸力很大很大，是人们无法想象的。这个吸盘必须在显微镜下才能看见。壁虎具有适合攀爬的足，足趾长而平，趾上肉垫覆有小盘，盘上依序有微小的毛状突起，末端叉状。这些肉眼看不到的钩可黏附于不规则小平面上，使壁虎攀爬极平滑与垂直的面，甚至越过光滑的天花板。这是壁虎特殊的身体构造形成的特殊本领。
我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，工人刷墙时不用爬梯子，只要把这双鞋穿上就可以开始工作了，它不仅不会掉下来，还可以减轻你的体重，即使倒着刷墙也不会掉下来。
【第2篇】
什么？！大自然是我们的老师！
是的，你没听错，大自然还是我们最好的老师呢！古人有句话说的好：“师法自然。”也是这个意思。大自然这个老师上的课一点也不古板，非常新鲜，非常好玩。
下面是第一堂课。嘘~大自然老师要发话喽！
珍珠大家都知道吧！一种很美丽的光滑圆润的珠子。人们用它做手链，项链等装饰品。可想而知，珍珠十分高贵。但珍珠的原型却是一颗卑微的沙子。自从一颗沙子跑进蚌肉里时，就开始了珍珠的锻造。沙子不分昼夜的折磨着蚌肉，鲜血和泪水一起滑落。珍珠也可以说是血和泪的结晶。过了很久，沙子被磨成了珍珠。
下面是第二堂课。
蚂蚁是一种平凡的不能再平凡的昆虫。一弯腰，随处都有他们的身影。但他们具有我们人类少有的品质——团结。当一只蚂蚁发现一个庞大的（对它来说是庞大的）食物，而自己搬不动时，它会丢下食物，叫上另外的蚂蚁一起搬。它们团结一致的把食物搬进洞里了。
除此之外，还需多堂课给我们启发，如麦穗，蜜蜂，含羞草……我们要留心观察，你会有意想不到的收获。因为大自然是我们最好的老师！
军训是无声的老师精选优秀作文
叶儿在急流中学会了坦然接受逆境，在跌宕的水花中感受飞扬般的快乐;小草在阳光下学会了感受温暖，乐观面对风吹雨打的考验在困难中成长，在磨难中造就钢铁般的意志。
军训期间我觉得自己就像那片叶儿，那株草，离开了像大树一般的温暖的家。-题记
进入高中，就意味着必须接受军训的考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战、一种自我挑战。正是军训让我们从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，接受阳光的洗礼，体验吃苦耐劳的精神，感受军营的严谨作风。这一切无疑是对我们最好的锻炼。
军训确实很苦，确实很累，然而当我不知不觉中走过这短暂而又漫长的7天，回眸一望，才发现我们收获了相知，收获了友谊，收获了团结，收获了自我，收获了独立，收获了成熟，收获了太多太多
依稀记得，烈日炎炎的日子里，许久不见一丝轻风走过，在这寂寞的热空气中，我们足足站立了30多分钟。何时才会听到随风潜入夜，润物细无声?何时才能看见天街小雨润如酥，草色遥看近却无?此时此刻，一阵风或者一场雨的降临，便是我们的解脱。终于有人按奈不住，悄悄抹开脸颊的汗滴。谁知被教官发现，一声号令打报告!报告~!有时候要是不听话的人多了，教官会愤怒的吼道中午整顿!因此我们昂首挺胸，直立在晴空下，无奈地等待每一分钟的逝去。汗水把我们的作训服都浸湿了，显得更绿了
绿色!是自然的颜色，是希望的象征，是军训中的灵魂之所在，它是酷暑里的一丝丝清凉，它是歌声里一串串音符，它是当兵人的汗与泪凝成的坚强!
每次吃饭前要吼军歌是规定，一首首《团结就是力量》此起彼伏回荡在饭堂门前。当时的我们只是为了早些进去吃饭，可会想起那旋律，那歌词团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。比铁还硬，比钢还强!向着法西斯帝开火，让一切不民主的制度死亡。向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒仔细想想，说大，在战场上如此，说小，在班级、学校亦是如此集体是人们在一定的目标下集结起来的一个群体，大家要一起努力，一起向上，一起创造一个为了共同的目标而学习的班级，集体为每一个学生成长提供了条件和机会，一旦离开集体就象离开水的鱼，不能生存，更谈不上发展，个人就失去了向同学学习的机会和施展才能的舞台。集体就是一个大家庭，作为集体的一份子就要为集体出一份力。一个人的力量虽小，可大家团结起来就是巨大的力量。一首《团结就是力量》便把大家的心融合在一起。
军训是无声的老师，它培育了我们优良的品格，塑造了我们不屈的精神，摒弃了懒散的惰性，摆脱了无聊的幻想。望着远处，似乎看见我们踏着整齐的步伐，迈向新的开始耳畔传来嘹亮的歌声，荡漾在那一片属于我们的天空。振奋着我们的气势，驱使我们勇敢地向前走!
必备！围绕教师节歌颂老师的作文集合270字
围绕教师节歌颂老师的作文【篇一】
从一年级开始，教我的教师无数，可让我印象最深刻的，无疑是我的六年级班主任杨教师了。
杨教师今年30多岁，卷卷的头发，一副樱桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，别看教师才30多岁，可她的脸上已布满了细密的皱纹，杨教师为祖国的教育事业做出了伟大的贡献，叫人怎能不对她产生敬佩之情呢?杨教师上课时很严厉，一丝一毫的小动作都逃不过她的眼睛，可是一下课，杨教师就像换了个人似的，跟同学们说说笑笑。这不，这会儿正和班长闹呢!最令我难忘的，是杨教师教育我的事情。那天晚上，教师说要去我家家访，我回到家好好准备了一番，真可谓是：万事俱备，只欠东风了。教师终于来了，一切进展的还算顺利，教师说了我在学校的良好表现，继而又问我在家里的'表现，我心里一紧，想：“完了，完了，这回老妈非得把我供出来不可。”果然，不出我所料，老妈在教师面前说了我一大堆坏话，还说我不干家务。我心想：“天哪，这下我在教师眼里的美好形象，完全毁了。”教师听了妈妈对我的评价，脸色由晴转阴，对我说：“雪燕，你出来一下!”听了教师的话，我只好硬着头皮跟着教师来到了大门外。教师看着我，语重心长的对我说：“雪燕，爸爸妈妈养你不容易，你想想，多少个风雨交加的夜晚，他们在辛辛苦苦的工作啊，他们这样做是为了什么，还不是为了你长大有出息，爸爸妈妈这么辛苦，你难道不应该为他们分担一些家务活吗?”听了教师的这一番话，我羞愧到了极点，我红着脸小声的说：“教师，我懂，我以后一定改。”教师听了我的话，笑了，笑的是那么的甜……教师又说：“好了，我要回去了，再见!”“教师再见”我说。
教师走了，我望着教师远去的背影，心里默默的想：“教师，我一定不会辜负您的期望，我一定会在校做个好学生，在家做个好孩子”。
围绕教师节歌颂老师的作文(篇二)
都说你是蜡烛
燃尽自己只为照亮四方
都说你是园丁
倾其一生只为桃李芬芳
粉笔洁白
勾画着你的欢乐和忧伤
讲坛无边
延伸着你的憧憬与希望
舞动的手势
牵引着学子焦渴的目光
播撒的雨露
滋养着幼苗不停生长
我说你是母亲
人类文明的母亲啊
以慈爱和良知
将世间污浊涤荡
以勤勉和智慧
将文明丰富延长
一生一世，矢志不移
雕塑着民族富强
和人类未来的梦想
围绕教师节歌颂老师的作文(篇三)
教师，这个神圣而艰辛的职业，是每一个学生所敬畏和热爱的!任何事物都无法占据他在学生心目中的地位。
老师有时就如黑夜中的蜡烛，燃烧着自己的躯干，以照亮每一处角落。有时他害怕有的地方被黑暗所笼罩，便用最猛烈的火焰，燃烧着自己。星星之火，燎原之势，老师带给了我们学习的热情和对生活的乐观!
老师有时也似一股清泉，它不顾千辛万苦，流过密林山野，淌过深沟小溪，永不干竭，只爲滋润每一块心田，让他们能够生根发芽，茁壮成长。
老师有时更像是领航的海燕，引领我们这群雏燕，到达目的地，有时如严父般斥责，有时如慈母般的呵护。以防我们航向错误，误入歧途。
老师在我们的心目中，更像是一颗参天大树，他笔直树立，直插云天，给学生树立榜样，希望学生能青出於蓝而胜於蓝。他无私地付出，造就了他在学生心目中伟岸的形象。
老师在生活中叶与我们有着密切的联系。
他是照耀着我们的太阳，费劲千辛万苦，打破黑夜的阻拦，只爲带给我们美好的明天;他是路边的行道树，吸着污浊的空气，却带给我们清新。他唯一的装饰，只是一身抖不落的烟尘;他也是无处不在的风，穿过丛林，越过大山，只爲吹拂我们，带给我们凉爽。
老师带给我们的点点滴滴，是我们所不能忘怀的，这些点点滴滴值得我们铭记于心!
围绕教师节歌颂老师的作文【篇四】
翻开日历本,九月十号被红红的颜色描绘着.教师节马上就要到了，每到这个时候,同学们都会向新的老师送上贺卡.鲜花和祝福.我在小学,每到教师节我都会送给老师们一张贺卡,上面写着我真诚地祝福,祝愿老师工作顺利,万事如意什么的。每次我来到办公事,看见老师们的桌上总是放着许许多多的卡片,这是学生对老师的一份心意。
想来老师也真是辛苦,在我们不懂事时就教育我们要学会做人,那时的我们怎么可能懂这些,不好好听老师的话,总是调皮捣蛋,惹老师生气,每次教育好我们后,我们又会犯下同样地错误,老师又不厌其烦的教育我们。因为他知道在这时候,孩子就像一棵小小的树苗,如果不纠正,小树就会一天天长歪,最后被人放弃,纠正暸以后,小树就会茁长成长,成为一颗参天大树,成为有用之才。所以他总是耐着性子和我们沟通,进行教育,我们却总是觉得他烦,全然不知他这样做都是为了我们好。
现在我长大了发明白老师真的很伟大,我们上学,老师不仅仅就教给我们课本上的知识,而是把人生的真谛也教给暸我们.在路上捡起一张纸片,在车上起身让座,一个细微的动作,都可能包含着老师含辛茹苦的教诲。
师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等待老师醒来的时候;功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人;访美时，不望去探望老师的江泽民同志……这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢?
岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神;辛劳虽夺走了您美妙的歌喉，可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐心讲解，教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识，教给我们打开成功之门的钥匙。正如古人云“一日为师，终生为父”。
师恩难忘!难忘师恩!您的谆谆教诲我们永远忘不了。再华丽，再美妙的语言也赞颂不完您的功德。
感谢师恩，对师恩最好的报答，就是努力学习、天天向上，把自己培养成德、智、体全面发展的高素质接班人，为了祖国，为了父母，为了老师，我们要成为一个理想远大道德高尚的新时代中学生。
【参考】我眼中的老师作文6篇
老师是人类灵魂的工程师赋予了我们宝贵的知识；赐予了我们丰富的人生阅历；赠与了我们起航知识大海的决心与信念；为此却付出了青春和精力。老师在我们心中也有着神圣的地位。
从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了。这十几年来，我都少不了老师的帮助和教导。
在我身边，在学校里，到处都是好老师。他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任吴老师，她身上有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。
吴老师对每个同学的要求严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。她对学生的关心和负责赢得了我的敬佩。她对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，吴老师都会帮助我们认真地处理好。
我是一个特殊生，但老师从来都不嫌弃我，她不喜优厌差，她关心我，照顾我。由于我听力不好，但个子又比较高，坐在后面根本就听不见上课的内容，她特意安排我坐在比较前面的位子。如果我的情绪一低落，她就会找我去谈话，她从不摆老师的架子。这又让我发现，原来严厉的吴老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。刚进初中，我最怕写作文，而且觉得也没什么好写。大概是语文老师对她讲了这件事。后来，她把我找去，要我每天把自己做过的，觉得快乐的事情记下来。第二天，吴老师会很认真地看我写的随笔，并且教我哪个地方该怎么写，该怎么表达自己的感情……时间长了，我的作文越来越长了，也经常得到“优”。
吴老师在学习上对我们要求很严，我们偶尔会不愿意，但我们明白老师的用意。课堂上，她是老师，传授我们知识，虽严肃但课堂气氛活跃。课堂下，她是家长，关心我们，支持、鼓励我们，帮我们解决我们所解决不了的困难。
吴老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，您付出的汗水和辛劳，让我们得到收获。您无怨无悔，也是无私的。我为是您的学生而骄傲，您会永远留在我的记忆里！永远成为我一生中最敬佩和爱戴的老师！
陆老师是我上三年级时的语文老师，她现在已经不教我们了。但是她高超的授课技艺，和蔼可亲的笑脸，还有那严于律己，宽以待人的优秀品格却给我留下了非常深刻的印象，直到现在我们都很想念她。
陆老师的语文课很有特色。她每讲一课前，都要做课文背景介绍。她好像是作者的好朋友，连他的童年趣事都知道。她有声有色的描述，总是不知不觉地把我们从枯燥无味的语文课堂带进一个娓娓动听的童话世界。
陆老师讲课很少低头看课本，她面带微笑看着大家，课文中的好词佳句脱口而出，让你佩服得五体投地。倘若你能在课上准确地回答她提出的问题，她会奖励你一朵亲手制做的小红花。倘若你回答得不正确，陆老师也不会批评你，她会微笑着对你说：“请坐！再好好想一想。”她的微笑让你感到很亲切，鼓励你下次再试。为了得到陆老师的小红花，同学们都争先恐后地举手，课堂气氛十分活跃。
陆老师不仅授课技艺高超，而且她改错的方式也与众不同，耐人寻味，不愧是我们学习的楷模。
记得有一次我们上语文课，陆老师把“玫瑰”念成了méiguì。一位同学举手告诉陆老师应该念méiguī。陆老师立即查了一下字典，当场对这位同学提出了表扬，然后笑呵呵地对大家说：“我把瑰字读错了，回家后，我在练习本上写20遍。”
同学们谁也没把她的话当回事，都认为老师只不过说说而已，不会真的写20遍。转天上语文课，同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看，然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边，让同学们下课后给她判作业，写评语。同学们被陆老师的精神深深地感动了，都默默地低下了头，教室里鸦雀无声，静得连喘气的声音都能听见。
接下来，陆老师把前一天我们作的单元测验发下来让我们改错，同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍，陆老师发现了，笑呵呵的对我们说：“同学们没有必要写20遍，把写错的字改正过来就可以了。”
一位同学站起来问道：“那老师为什么写20遍呢？”陆老师非常幽默地说：“我这样读‘玫瑰’已经十几年了，十几年中，我至少读错了上百次，如果每读错一次写一遍，我至少也要写一百遍，现在还差80遍呢！”听了陆老师幽默的辩解，同学们都笑了。
我们都很喜欢上陆老师的语文课，即轻松又愉快，而且效果还特别好。她在课堂上不仅教我们学文化知识，还以实际行动花我们如何做人。
每个人的一生都会遇见不计其数的人。大部分的是流星，带来一瞬的光芒也在一瞬间逝去。有的呢是残月，虽有十足的光亮却不圆满。而高老师该是最难得的恒星。总是默默地用思想，用语言，用行动照亮所有人。
身为194班的数学老师，他是智慧执着的。他智慧在每次的数学课上传授知识从不照本宣科，总是会努力培养同学们独立思考的能力，让同学们感受到数学的乐趣，自发去想，自主去学。而不是用繁多的习题来压垮同学们的积极性。他喜欢传授更方便的算法，更别致的思路。在我心里，他就像个魔法师，将复杂的题目用最简单的方法做出是他最爱施的魔法。其实哪有什么魔法，不过是思维二字罢了。而这三年来，我从一开始的仰慕到后来的向他学习，慢慢培养自己的思维逻辑。总结他曾说过的方法，什么“从已知向所求转化”的，我早已放在心里，而这些在心里的，也使我在数学方面越走越远。说到他的执着，那真是让我叹服，他执着于会不厌其烦地告诉同学们要每日总结，大多同学嫌麻烦不会去做，我一开始也一样。可后来忍不住好奇心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做吓一跳”，仿佛打开了通往新世界的大门，走进去，在里面收获了不计其数的糖果。他会对某位同学问的一道题格外上心，在本该休息的时分还抱着题目在思考，一副不想出来不罢休的神情体现了他执着于对知识的探索，对思维的跳跃。也是他对同学的承诺，一诺千金。这才是老师。是真老师该有的模样。
身为194班的班主任，他是负责、重情的。在初三这个时间段接手一个班，他肩上担的责任不可谓不重的。从纪律、卫生、学习方面重新制定班规，编排座位，分析成绩。这一连串的事让他在开学前几日忙到深夜。开学后，他的努力没我白费，班级凝聚力不断加强，他的脸上也露出了笑容。随着班风的好转，成绩也就自然而然的蒸蒸日上了。还记得第一次月考，我考的还不错。他怕我骄傲，找我去谈话，告诉我要保持下去，站稳脚。他也会去安慰失败的同学，告诉他们不要气馁，要总结经验教训，他好似能看穿人心般，每句话都说得不轻不重，恰到好处，让人觉得光是和他谈话都能受益良多。遇到困难，他从未放弃，他太重情，太懂得相遇的不易，责任让他有力量。他没日没夜的想办法，用思想、感情来感化这沉睡的班级。如果小船载不动的是李清照的“几多愁”，那它也载不动高老师的一片真心啊！
旅途中的风景没有身边的人重要，而能与高老师同行，甚幸！
本学期一上课，我们就发现新添了一门《针灸与推拿》课，任课老师一进门，我们就笑了，他有着和主持人孟非和乐嘉一样的光头，不知道为什么我总感觉他脾气不大好的样子，怀着稍微忐忑的心情我们开始了跟盖老师学习这门儿课。最开始上针灸与推拿，同学们其实有些漫不经心的，因为我们以后是要考取西医职业资格，总感觉自己学这些可能无处用，但是后来盖老师告诉我们，中国救援队出国救援时，中医的针灸止痛和对于骨折特别有效的小夹板固定算我们的一绝，于是我们的求知欲被很好的调动起来了。但是刚开始接触穴位还是让我觉得一个头两个大，那些穴位名称晦涩难懂，我们背地里管这科叫神课！但是偶然一次，因为有些感冒头痛，于是上课便问盖老师“头痛如何治”？盖老师居然一口气说出好多个穴位，比如合谷，列缺，外关，风池，风府，角孙，百汇等等，然后他又一一教我们找位置，哪些穴位管偏头痛，哪些又是治颠顶痛的；晚上我抱着试试看的心情自己找了几个穴位按，结果真的特别有效！于是心里暗暗给盖老师加分！学期中的`时候我们学了拔罐儿，班里的男同学踊跃要求在自己拔罐儿；其中一个同学因为上火，背上有疖，盖老师用点刺放血法为同学针刺，然后又在上面拔罐，最后还找来消毒水，帮同学把一个化脓的疖消毒。突然觉得，盖老师也不是看上去那么高冷，他也有关心同学的一面儿！
实训课时，我们要学习推拿的手法，滚，擦，捏，拿，推，每个手法老师都亲自示范，有时我们不会，或者找不到穴位，盖老师都会认真讲解，给每个人一一示范。推拿是个体力活儿，一节课下来，我们都觉得手酸，盖老师也是满头的汗水，老师这么尽职尽责，我们不好好学都会愧疚。
我们的盖老师虽然在课堂上，一板一眼，尽职尽责，但走出课堂，在运动场上却是英姿勃发，他在篮球场，身手矫健。而且，他并不是我最初认为的脾气坏的老师，偶尔在走廊碰见他，我们也会打趣他为何留胡子了，他也不生气，每个周五我们上体育课时，快中午都会看见盖老师走在操场上，于是全班同学笑嘻嘻的逐个冲他挥手，他也一直笑着冲我们挥手。这就是我们亦师亦友的盖老师。
三年级的时候我去报到，看到一位短头发的老师坐在椅子上写字。我一看，好年轻啊，我心想：这么年轻的老师怎么教我们呢？后来听妈妈说是教我们数学的，我更放心不下了。可是现实不是这样的，下面请听我慢慢说道。
上学的第一天，她跟我们介绍了一下，她叫于秋月。我一听，心想：怎么也姓于啊，还三个字的，太棒了，你们一定想问为什么？因为又跟我同类人。（我也是三个字）
渐渐我便觉得于老师太棒了。她讲课不是像有的老师讲的那么复杂，她都是用简单的方法把我们讲懂，我便学会了许多知识。
到了三年级下学期，我发现于老师也会写毛笔字，太让人惊讶了。她还有一个”法宝“，那就是”一周情况统计表“，每周统计，到最后抽奖，拿到了奖状就可以免一项数学作业，你们说好不好哇？
到了四年级，还是于老师教我们，简直是太棒了。学校要选拔学生参加镇上的书画比赛，我就跟在于老师后面训练，希望比赛能取得一个好成绩。在跟于老师写毛笔字时，我感觉我和于老师有一种感觉，好像一种亲切的感觉。
她在笑的时候，太可爱了，虽然她有时批评有的同学，但是在我心里于老师永远是一流的。
三尺讲台，老师的舞台，白色粉笔，我们心灵的钥匙；硕大的黑板，老师的聚光灯。我们便是忠实的听众。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对您最高的评价。您在我们迷茫时，指引我们走向光明；在我们犯错时，耐心教育我们；在我们失败时，鼓励我们。
阳光三三两两的洒在讲台上，您进来了，走上讲台，阳光洒在您的衣服上，闪闪发亮。看起来就像是天使；阳光洒在您的手上，看到您那硬茧子与粉笔侵蚀过的痕迹，我感觉，您又是一位辛勤的园丁，精心培育着祖国的花朵；阳光洒在您整洁的板书上，这板书就像一个个顽皮的小精灵，跳入我们的脑海。
那座三尺讲台与痕迹满满的黑板，满载的是您青春的岁月。在三尺讲台上，您的足迹，已深深印在学生心田；您的板书，已深深刻在学生脑海。您乌黑的头发，被晚风吹白，但是您的眼睛却是那样的清澈、深邃。
在您的眼睛里，永远是对我们的关心，永远留着您对这份职业的热爱。在您的眼睛环绕过的地方，谁不铭记？
您是灵魂的工程师，您教育的是祖国的栋梁之才。您尽管不会名留青史，但桃李誉满天下。
“随风潜入夜，润物细无声”是对您最无私的赞美。
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