必备！以困难为话题作文100字

发表时间：2022-03-03

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以困难为话题作文【篇一】

我记得在我上二年级的时候去游泳，我高兴的去了，可我当时不会游泳，爸爸给我报的是提高班，我过去把收据单给了老师，我拿着滑水板就是不肯下，教练把我抱起来扔到水里去，我不会闷气让我喝了十几口水，我扶着滑水板上了岸，老师问我为什么不游了。因为我不会游泳老师把我放在水里看我会不会游，我叫喊着“我不下水！我不下水！老师无可奈何只好把我给抱上了岸，让我去初级班游泳，我借了一个游泳圈，就开始游泳了。

就这样游了整整一年我已经是一个非常出色的游泳健将了，在这一年里我不断的努力但又很多人我还是追不上，我知道了追不上别人的原因是因为我速度太慢了我在家里每天都要锻炼身体让自己的速度更快，功夫不负有心人一个星期过去了，在我游泳的时候我终于超过了我想超过的那个人。

这就是我战胜的困难，每件事情都要经过不断的努力才能获胜。

以困难为话题作文(篇二)

今天真是个万里无云，阳光普照的好天气，我起了个大早，为什么呢？因为爸爸要带我和妈妈，还有爸爸同事全家一起去林州——红旗渠爬山楼！

到达红旗渠一开始路是平平直直的走了一段之后，山路就开始变得弯弯曲曲，而且坡度愈来愈都。那时我已经累得满头大汗了，爸爸说：“大家休息一下吧！”接着妈妈从包里拿出冰水，给我们一人一杯，补充体力，我们又继续往前奋斗了，姐姐坚持晚上爬。最后爬到了休息的地方，姐姐和我实在爬不动了，于是，我们就坐在一个椅子上休息。爬山好困难啊！“呼呼”地刮着，好像在说：“不要放弃，向上爬呀山上有许多美丽的景色呢！在等着你去欣赏呢！”对呀！山上的无线风光时我们前进目标，一定要加油！我要战胜劳累，战胜困难。最后我们终于筋疲力尽的攻上山顶！啊！我们往下一看，真美啊！

爬山不但锻炼了自己，也是一个战胜困难的机会！

我战胜了困难！

以困难为话题作文(篇三)

经历磨难，享受困难，困难之后是华丽人生。

纵观古今，有多少能人将士在困难面前坚强不低头，于是他们跨过了坎坷，穿过了荆棘，看到了彩虹。风雨之后，他们学会了享受困难，困难也给予他们相应的回报，于是他们的人生因困难而美丽，因困难而大放光彩。

听过卧薪尝胆的'故事吗？越王勾践卧薪尝胆数十年，终于回到了自己的国家，最终出兵打败了敌国。期间，无数的艰难险阻也没能将其打趴，苦难，让越王勾践更加懂得了生活的美好，也更加懂得了人生的价值，于是，他们被世人所传颂。

再者，西汉时期的司马迁，忍辱负重，遭受宫刑也没有放弃过自己的人间理想，勇往直前，不惧世人眼光，最终也终带着《史记》横空出世，开创了通史的先河。困难，打倒了司马迁吗？没有。反而使他更加坚定了创作《史记》的信念，于是他成功了。

困难背后是什么？假若困难是座高山，山的背后就是美丽的大海与晚霞。总有人面对困难后想着放弃，却想不到困难的背后是什么样的美丽风景；总有人认为困难是永远克服不了的，那只是你没有下定决心去克服。

困难，是人生的必修项；困难，给了我们坎坷，却也给了我们前行的动力。困难，用的得当，终究是头顶的一道彩虹。

以困难为话题作文【篇四】

上课别人都敢举手发言，可我不敢。上语文课只是像个缩头乌龟一样，用书挡住我的脸，生怕老师提问我。有一次，上语文课的时候，老师正在讲20课。

突然，老师问尚玉林，“母亲这样做是为了什么？”尚玉林一声不吭，像个木头人。同学们发出一阵阵嘲笑。我都努力的把手举起来了，但是尚玉林还是一声不吭。老师慢慢的说：“你先把20课课题读一遍。”老师说了两边，尚玉林就小声的读了一遍。老师又问了那个问题。把答案都说了下来让尚玉林读。

尚玉林小声的重复了一遍。然后又大声说：“这为母亲是想培养孩子的独立能力。”那些嘲笑声立刻变成了赞叹声。老师夸奖尚玉林：“你真。”尚玉林可以一步一步的战胜困难，为什么我不能。我以后要举手发言，不要像以前那样像个缩头乌龟傻傻的坐在那。

以困难为话题作文(篇五)

我以前是一个记性不好的女孩儿。干什么事情，拿什么东西都是一眨眼睛就忘记了，忘得一干二净。平常都还不要紧，主要是考试，有时候考试时写作文，我刚刚想起一句好句或者几个好词时，一当拿起笔开始写，立马就忘记了，一个词甚至一个字都想不起来了，就像一块大石头迅速地就掉在了地上，怎么看也看不见。

有一天，妈妈说：“你去帮我买点儿东西，我猜你记不住，就给你写到纸上了，给你。”妈妈往我手里塞了一张纸，我一想：可以把干什么事情，拿什么东西写到纸上，这样，就可以时时刻刻的告诉自己要干什么事情，拿什么东西。我用了这个办法几天，几天间，我的记性好多了，要干什么事情，拿什么东西都记得一清二楚了。用了这个办法后，我的记性好了，还积累了许多好词好句，说什么话我都记得了。

通过生活中的发现来战胜自己的困难，这是个不错的选择。

延伸阅读

以笑声为话题的作文144字

我是个独生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班总要给我带些好吃的。一天晚上，我的肚皮都饿瘪了，看看时针已指向九点了，爸爸怎么还不回来。我只好拿起一本作文选无心地翻看起来，自言自语地说：爸爸今天又会带什么好吃的回来呢？

这时，门被打开了。爸爸闯了进来，手里还拿着一个黑包。我连忙拿来翻，爸爸可没有把我这个小馋猫忘记，给我带回了一个桔子。桔子跟拳头一般大小，桔黄色的皮上有几个疙瘩，剥开一看，数一数一共有十一片桔瓣，像十一个小娃娃围在一起说悄悄话。

扒下一片，咬一口，犹如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平时最喜欢我，好吃的总是让给我，这次应该把桔子让爸爸吃才对。可是爸爸平时最喜欢我，他肯定不会吃的。我眼珠骨碌碌一转，想出了一个好办法。我歪着头，手捂着嘴，跺着脚喊：爸爸，爸爸，你快过来。爸爸急忙跑来。这桔子酸死了。我装着生气的样子。爸爸一边抢过我的桔子，一边说：酸的不吃，爸爸吃。说完，扒下一片放进嘴里，奇怪，桔子是甜的。没等爸爸反应过来，我就高兴得跳了起来。拍着手喊：爸爸上当了！爸爸上当了！我和爸爸几乎同时笑出了声，这甜美、温馨的笑声在房间里回荡。这便是我们家美好的有温馨的笑声！

我家住在温暖的江南水乡，这里的冬天难得下雪。但是，前年却下了一场少见的大雪。记得那一天，我刚一起床，妈妈就对我说：“外面下了厚厚的大雪。”我连忙跑到窗前打开一看：“哇，这么厚的雪呀！我还从来没见过呢！”我高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要下楼去玩。”

下了楼，只见屋顶上、大树上、汽车上，到处一片白茫茫，好像整个世界全都盖在一条厚厚的雪被子下。马路上，积了厚厚的雪，又冻了冰，汽车根本无法行驶，连骑自行车的人也只能推着走，走路的行人小心翼翼地走着，一不小心就会滑一跤。马路上有很多人拿着铁锹、扫把在扫雪。我看见奶奶和邻居家的爷爷、奶奶们也在自家门前用铁锹把雪锹开，扫出一条路来。

我觉得很好玩，就从奶奶手里把铁锹抢了过来。然后，一锹一锹地把路上的积雪铲在边上，一直铲到了大伯家门前。这时，我的手上、脸上都冻得通红通红，身上却热得直冒汗。大伯家门口有好多人，他们见了都笑着连声夸我是个好孩子。我听了开心地笑了，不好意思地说：“我这是为大家做事，应该的！”

“叮铃铃……”上课了。同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待老师的到来。两三分钟后，老师拿着一张画着人头的纸，大步流星地走上讲台，并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要干嘛呢?同学们你望望我，我望望你，不知道老师葫芦里卖的什么药!

老师环视四周，笑了笑，说：“我先给大家讲个故事：从前，有个粗心的画家，在画人头像的时候，画了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少画了一个鼻子，使整个头像看起来怪怪的。今天这节课，我们就来玩一个游戏——贴鼻子，帮粗心的画家完成头像，但是贴的时候要蒙上眼睛!”老师话音刚落，同学们就兴奋地尖叫起来，异口同声地说好!

游戏开始了，同学们都高高地举起小手，积极地参与，我想：“不就是贴个鼻子吗，有什么难的，我一定可以把它贴好!”于是我也大胆地高高地举起了小手。

很幸运，老师挑中了我，我得意洋洋地走上讲台。老师用红布蒙上我的眼睛，并让我站在讲台上转了三圈。我手里拿着一张画着鼻子的纸，摸索着前进。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后郑重其事地把鼻子贴在我认为适当的地方。我刚贴上，下面的同学就笑得前俯后仰了，我急忙摘下红布一看，自己也忍不住笑了起来。原来，我把鼻子贴在它的眼睛上面去了!看来，贴鼻子并不像我想像的那么简单啊!

接着老师又请其他同学玩了这个游戏，不知不觉中，下课铃响了，在欢声笑语中，我们结束了这节游戏课!

活动课时，我和同学们一起在操场上玩老鹰捉小鸡的。

老鹰捉小鸡的游戏真好玩。我们首先分了工，张艳当“老鹰”，闻奇为“母鸡”，我和其余同学当“小鸡”。当“老鹰”张艳张开翅膀飞快地扑向“小鸡”时，在母鸡妈妈的掩护下，我们小鸡迅速跑到另一个地方，“老鹰”扑了个空，“小鸡们”都哈哈大笑。这时，老鹰故意晃了几下，见我们没有防备之心时，马上扑了过去。哈哈，李赞这只“肥小鸡”被抓住了，“老鹰”立刻开怀大笑。接着，老鹰又故伎重演，故意向左边奋力跑去，又来个180度大转弯，向另一边迅速扑来。这次我们可慎重啦，可机灵啦！“母鸡”闻奇张着翅膀紧紧盯住“老鹰”，我们在后面左躲右闪，楞是不让“老鹰”抓住。这时的“老鹰”疯了似的乱抓，可还是没有抓住一只“小鸡”。“老鹰”张艳灰心了，趴在地上一动也不动。

我们蹦啊，跳啊，心里别提有多高兴。欢笑声传遍整个校园。

以倾听为话题的作文怎么写230字

以倾听为话题的作文【篇一】

生命的声音是什么样的？不自觉的写下这个诗意的题目之后，我才开始思考。

一天之中的第一缕晨曦照射进来，映出病床上的母子二人，床上的母亲望着窗外橘红色的世界，再望望怀中的婴儿，幸福地笑了。仿佛是感受到了阳光的暖意，婴儿猛地醒了，“哇……哇……”的哭了起来走在街边的我猛一惊，这不就是生命的声音吗？

雨下了起来，细雨笼罩在街边小房子的屋顶上，似一层薄薄轻烟，迷迷蒙蒙，亦幻亦真。这春雨洒在破土而出的芽尖上，滋润了草木，在灰暗的世界中映出了一丝绿意，那是一种自然的绿，一种生命的绿。雨渐渐停了，用心去倾听，水滴从树叶上“啪嗒”滴落地下，映出了一种独特的美感。这洗涤万物的生命之雨，清新之雨滴落地下的细声，不也是生命的声音吗？

突发奇想，快跑回家里拿出听诊器，探到左边胸口处，仔细倾听，耳边传来了有节奏的“同-特-特”的雄浑声音，宛如烈马在草原上奔驰，好像一个勤劳的鼓手永不停歇的在敲奏着这生命的鼓点。这就是生命的声音，是热烈的，是奔放的，是细腻的，是无与伦比的伟大声音！

我走在世间的每一个角落，倾听着生命的声音，感受着生命的神圣与伟大。生命的声音无处不在，只要你去倾听，就一定能寻到它，感知它，融入它。

以倾听为话题的作文(篇二)

历史沉淀着先人给后人的启示，他们的人格魅力在历史的长河中凝聚着永久的清香，沁入的心脾。历史是一条无穷无尽的长河，承载过去，涌向未来。

春秋五霸的风雨变幻，战国七雄的惊心动魄，汉朝抗击匈奴的凌云壮志，东汉末年的轰轰烈烈。这是真正的乱世，出现了一批批名副其实的铁血英雄。

“国家兴亡，匹夫有责。”蔺相如，你为了国家，赤手空拳，策马飞驰而去，奔向秦国，用智慧，完璧归赵，你为了国家利益，不怕牺牲，以其人之道还治其人之身，使秦王迫不得已而为赵王击缶，你为了国家，接二连三地回避廉颇，使廉颇负荆请罪，使国家利益不受损。

像柳树般柔弱的身躯，抗击着塞外的劲风，迈着坚实而陌生的步伐，走出深宫高墙，告别了父母之邦。王昭君，你告别了亲人，选择了“西出阳关无故人”的悲壮，你离开了家乡，选择了“举头望明月，低头思故乡”的凄凉。你用你那柔弱的双肩，挡住了匈奴的千军万马，拯救了大汉的万千黎民。

“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙!”赵云，你英勇万千，为了报恩，宁愿肝脑涂地;你为了救刘备之子，无所顾忌，奋不顾身，前后枪砍剑刺，杀死曹营名将五十余员，得青?宝剑，救出后主。“曹操军中飞虎出，赵云怀内小眠，无由抚慰忠臣意，故把亲儿掷马前。”

站在历史长河的岸边，我全神贯注倾听着历史。时而汹涌，时而平静，我静静地想着，我要坚强，因为历史的长河不断在我的心中流淌，它不断给我力量，我要用我的双眼，寻找明天的光明、希望!我要感谢历史!

历史沉淀先人给我的力量。倾听历史，我明白了什么叫赤诚、爱国、忠义……我要感谢历史!

人生自古谁无死，留取丹心照汗青!

以倾听为话题的作文(篇三)

满径的落叶，报告着夏去秋来。凉爽的秋风，诉述着丰收的喜悦。果然是“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”记得昨日荷花还在盛开，怎么今天桂树就已经飘香泗溢了呢？真没想到，谈笑风生间，秋天，已悄然而至。

这个如诗一般的季节，你也曾选择公园里的一张木椅坐下，静静地倾听吗？倾听着花儿草儿的窃窃私语；阳光雨露的悠扬旋律；风雨雷电的美妙歌声。当你看见树上的叶子飘落，你是否听见它在和大树依依不舍地告别。当天际掠过一片鸟鸣，你是否听见它们在赞叹美丽的秋景。当细雨绵绵而下，你是否听见了一支交响乐团的演奏。知道吗，这是生灵的呼唤！每每吟诵起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，你是否也想走进那金灿灿的稻田，抚摸着稻穗沉甸甸的果实，说说今年的大好收成。听听池塘边青蛙的欢快歌唱，你会想到，它们也是知道一份耕耘，一份收获的，今年的丰收，是用辛勤的汗水换来的！每每吟诵起“明月松间照，清泉石上留”，你是否也会想起在一个风轻云淡的夜晚，皓月当空。那皎洁的月光，映照在苍翠挺拔的松枝之上。清澈见底的清流潺潺流淌，两旁青石都被这水滋润得光滑透亮。泉水“叮铃铃”地流淌，渐起无数晶莹剔透的水珠，那种好似银铃的声音，你听见了吗？朋友，快听啊！天籁之声！大自然里的天籁之声！这些如梦如幻的音乐，你听见了吗？！

倾听是美丽的她让你知道了世界的缤纷。倾听是幸福的，她让你不再孤独。一次次的倾听，带来一次次的收获；一次次的收获，让我们进一步学会倾听，更加我们珍惜身边的一切事物。倾听，是享受生命的开端！