编辑推荐：描写秋天作文之一

发表时间：2022-03-31

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每个人写作文都有思绪万千的时候，你肯定为了充实自己作文素材库而来！面对作文题材时文笔不动？阅完执笔作文网的《编辑推荐：描写秋天作文之一》你一定能学到许多！

秋天是个鲜果飘香的季节，数不胜数的水果终于丰收了，果农们高兴的一奔三尺高！秋风从东边吹来凉飕飕的，使人神清气爽。

秋天的草略显枯黄，但有一股蓬勃的生命力，它百折不挠，与外界环境做着激烈地抗争；秋天的草是成熟的，它们用自己的踏着凋零的树叶，迎着清凉的晚风，随裙襟飞舞，任夕阳余辉，秋天虽枯萎了碧绿的原野，却也拂红遍山的枫叶。

宽厚坚实的金色之秋，让人觉得一种想去飞翔、想去歌唱的愉悦。那飞扬的雨丝，让漂泊的浪子百感交织，如烟的客愁，如雾的梦乡，有幽怨、有感怀、有彻悟、有千百种托不起的心绪；秋水潺潺呢喃，像和白云与蓝天互道珍重的依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，带来的是一阵莫名的心悸，洗涤着心扉，叫人心怡；

月朗风清，最是相思无眠，蔚蓝的月夜，密密的星云如同撒了一把珍珠，镶嵌在丝戎蓝般的苍穹。薄薄的月纱，流淌的月海，枕着老树的年轮，银色的月浪载你飘向秋的梦乡；

秋风萧瑟的时节，心底总会有一丝惆怅和几许淡淡的忧伤。树叶在无情的秋风中瑟缩颤抖，拼命的将大树攀住，充满了对生的渴求。

阵阵的秋风将秋叶毫不怜惜的从树梢拽下，枯黄的秋叶在空中翻飞，无可奈何的随风飘散，是怎样的孤立无助。胸膛遮住母亲，借以抵御可怕的寒冷！

啊！这些小草的精神是多么质朴、宝贵的呀！

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端午节吃粽子，是我国人民的风俗习惯。粽子又叫角黍、筒棕。你知道吗?端午节还有许多名称呢!有端阳节、女儿节、诗人节等。

早上，妈妈准备了香喷喷的粽子。我问妈妈：“妈妈，吃粽子是为了纪念屈原吗?”“是的，自从屈原跳江以后，人们为了不让鱼、虾吃屈原的身体，把米和饭投到江里，让鱼和虾吃。流传到现在，改成了端午节要吃粽子。”“哦。”我点点头。

吃完早饭，我和妈妈就高高兴兴地出门去了。我发现家家户户门前都放着艾叶和菖蒲。我问妈妈：“艾叶和菖蒲是干什么的?”妈妈说：“因为艾叶和菖蒲能发出一种香气，可以用来驱虫和避邪。”“妈妈，端午节还有什么风俗习惯?”“端午节还有赛龙舟这样的风俗。赛龙舟也是与屈原有关。因为楚国人舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。后来为了纪念屈原，就把赛龙舟也作为了风俗习惯，流传至今。”

中午，爸爸烧了一顿丰盛的午餐。妈妈告诉我：“中午吃饭要吃五黄的。”“什么?五环?奥运五环?”妈妈笑着说：“不是，是黄瓜、黄鱼、黄酒、黄蚬、黄鳝，共有五种黄。”

晚上，我和姐姐、弟弟、姨妈、妈妈一起去福泰隆玩。妈妈说：“六一儿童节快到了，你们一人挑一样玩具吧。”“耶!”我和弟弟兴奋极了。我们东跑西跑，终于，我们都选中了一样玩具：弟弟要的是电动吹泡机，我想要的是电子积木。妈妈同意了，我们开心极了。后来，我发现能抽奖或者拿一个环保袋。妈妈说就拿个环保袋吧，可是我想抽奖。妈妈说：“也好。”我抽到了一个开心奖和一个二等奖。开心奖是一瓶矿泉水，二等奖是一件衣服。

这一天，我真开心，更是过了一个快乐的端午节。

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亲爱爸爸：

您好！我已经有两个学期没见过你了，不知你是不是瘦了？不知你有没有长胖？不知你脸上有没有长皱纹？和头发有没有变白等等。爸，我有太多话想对你说了！自从那天你走后，我每天都在想念您，不知你有没有想念我？

爸爸，你好比得过天上星星，比得过黄河水，不得过千千万万蚂蚁。爸爸你和妈妈爱无人能代替。

爸爸，你还记得吗？在我小时候，我生病了，那是我们家经济不是非常好，我看见你和妈妈到处带着我去看病，求医。那是我在想等我长大了，我一定不能再让你和妈妈再像以前那样忙碌，我要让你们过上安定而幸福晚年。

爸爸，你在我非常小时候，就离开了我，离开了妈妈。但是我想你是有苦衷，要不然你不会一声不吭跑到广州去，你是为了让我和妈妈能过上好生活和能有好学习环境。

爸爸，你一切行动都是为了这个家。你一切爱都放在了我和妈妈心上，你为家贡献一定会让妈妈知道，她一定会原谅你！

爸爸，你回来吧！我和妈妈都非常想念你，非常想你再带我们去地方。爸爸你知道吗？自从你走了以后，妈妈整天以泪洗脸，上班也没有心情上。

爸爸，你快回来吧！我和妈妈在家等着你。

祝您身体健康，工作顺利

爱你女儿：

郭梅燕

编辑推荐：考试小学作文之五

那天，我一进教室，就有人说：“今天好像数学单元测试！”同学们听了，惊叫起来：“这么快！还没复习呢！”我却满不在乎：单元测试有什么了不起？便在座位上坐下了。

上课了，老师果然捧着一打卷子进了教室。一边发卷一边说：“今天我们进行单元测试，大家要认真答卷，细心检查！”我接过卷子，仔细查看了一番。发现都学过。“太简单了！”我看了想：“这么简单，我这回一定能够得满分！”我不等老师说答卷，自己写了名就答。“沙沙沙”我以迅雷不及掩耳之势飞快地写着答案。真是的，这种题还用想？不一会儿，我就答完了卷子，我得意地望着卷子，谁能有这么高的效率呢？再看看周围同学，他们有的皱紧眉头，冥思苦想；有的托着下巴，低头沉思；有的在草纸上写写画画；还有的正埋头苦答呢！哈！看来我这回一定是第一了！我心里更美了！

下课了，同学们三五一群，议论纷纷。有的在对答案，有的在计算难题，还有的再问题。看样子，他们答得不好。同学问我答得如何，我自豪地说：“保证得100分！”看到同学们羡慕的目光，我更得意了。

第二天数学课，老师郑重地说：“下面公布单元考试分数，请大家坐好！”同学们马上坐好了，教室里鸦雀无声。我竖着耳朵，等待着老师的夸奖。“刘世鑫，87分！”我一听，脑袋“嗡”的一声，像掉进了冰窑。怎么可能？是不是我听错了？我颤颤巍巍地接过试卷。呀！我怎么答的呀！连最简单的计算题都错了两道，我简直不相信自己的眼睛。我头一回这么马虎，再看看周围的同学，他们的分数都比我高，我还四处夸耀，说能答满分。我的脸通红，真想找个地缝钻进去。

我此时羞愧难当，我明白了，无论什么时候，都要谦虚谨慎，不能骄傲自大，否则会功亏一篑。我记得有这样一句话：骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自已亲手挖掘的。

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大年初一，一家人都在睡梦中，奶奶就第一个起床准备早饭了，她收拾了半天，摆上了供品之后，爸爸也起床了。爸爸在我耳边说，今年你放咱家第一挂鞭炮吧。“让我放炮！”我一骨碌爬起来“真的吗？”我不相信自己的耳朵。“你已经是个大孩子了，今年学着放炮吧。”爸爸肯定的对我说。

想着让我放炮，心里是既高兴又害怕。高兴的是，我长大了，放炮很刺激，害怕的是，放不好炸住自己咋办？管不了那么多了，我赶紧起床，洗脸刷牙。爸爸已将一挂大鞭炮放到了门外面，燃火已经准备好了，是一支燃着的香。我接过香，心里如十五个吊桶打水——七上八下，紧张得怦怦直跳。

“我害怕，还是你放吧！”我对爸爸说。

“别害怕，引线很长，不会炸住你的，干啥事都需要胆量。”爸爸鼓励地看着我说。

我试着将香递向鞭炮，刚挨着，马上就将手收回来，向院内奔去。“没响！”爸爸在外面喊着“别害怕，快出来，没事的。”我战战兢兢的跑出来，看鞭炮还静静地躺在那里，明明点上了，咋会没响呢？我捂上一只耳朵，把燃火的香吹得明明的，把拿着香的手伸得长长的，向鞭炮慢慢地移去……

“别紧张，快点着了。”在爸爸又在一旁鼓励我。

我的情绪平静了下来，心跳得不那么厉害了，大不了震一下耳朵，我豁出去了。“哧——哧——”引线着起来了，冒起了浓烟。“哎呀！响了。”我尖叫起来，一溜烟冲进屋里去了。紧接着，噼里啪啦的鞭炮声欢快地响起来了……

在新年里，我又学会了放“海盗王”、“喜洋洋”等擦炮，也学会了放“宇宙导弹”、手花、气火箭等烟火，并且认识了很多小朋友，玩得开心极了。在爸爸的不断鼓励下，自己也变得勇敢起来，再也不怕放鞭炮了。

大年初一放鞭炮，这件事虽然过去好几天了，但一想起来就像发生在刚才不一会儿，耳朵里还感觉有噼里啪啦的响声。放鞭炮真是太好玩了，但也要注意安全哦！

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当然，该玩的玩过了，该休息的也休息了，再来就是要重拾书本，找回阅读的习惯。因为即使是寒假，适当的阅读仍是必要的。所以只要有长假，妈妈总会带我去书店选购书籍，不论是历史、伟人、小说、文学作品……等，都是我喜爱的种类，阅读一本书就好像经历一场有趣的冒险一样，总是令我爱不释手，非得一口气把它看完不可。其实，我觉得书本是知识的来源，尤其是某些发人深省的文学作品，可以使我沉淀心灵，静下来思考，藉此让心中的眼睛睁开苏醒。

或许，有些人认为寒假应该是毫无压力的假期，不过我觉得，寒假固然是让平时紧张又充满规律的快步调生活暂时停歇、放松的假期，但如果总是以「吃饱睡、睡饱吃」的方式度过整整三个星期，那么试问，以高等文明动物自居的人类和其它的动物又有什么差别呢？所以，人必须保持在充满思考、力求进步的状态，才不会辜负了人类与生俱来的智慧及潜能。

转眼间，寒假已进入了尾声，整整一个月都和家人相处在一起，使我不禁想念起同学及老师的笑容。而我相信，经过这些日子的休息，新的学期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表现。

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在工作室的组织安排下，我有幸参加了第19届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会。这是我第一次参加“现代与经典”活动，走进小数界的各位名家名师，与他们零距离的接触，聆听他们充满哲理的报告，观赏他们精彩的课堂，让我受益匪浅。

郑毓信教授带来的专家报告《数学概念与思维的教学》首先就让我感到了震撼。他没有讲高深的大道理，所有观点都用了一些精彩的课例做支撑。讲概念教学，他提出首先要把概念讲清楚，数学课应多重视学生“动脑”。讲概念教学，他提出要正确理解数学概念的作用，关键是不同的研究视角。关于“两边之和大于第三边”的教学，他引用了一个优秀的课例，大致如下：两点之间，如何最短？让学生画一画。再问：拐一拐，怎么样？很轻松地就破解了“两边之和大于第三边的难点”。方程的教学，他强调要突出天平，要有意识地引入“非标准变式”，未知数可以用x表示，也可以用y表示，还可以用2r+1表示；未知数可以放在等式左边，也可以放在等式右边，还可以两边都有；等式两边的未知数可以相同，也可以不同……讲概念教学，他提出要注意概念间的联系与区别：一是数学基础不要求全，而要求联；二是数学思想不要求全，而要求用；三是数学基本技能不要求全，而要求变。老师专业成长的重要一环是由“知识”走向“知识包”。

观摩了12节非常精彩的课堂教学，感触最大的是课堂组织结构的变化，教师不再是课堂的主体，学生真正成了课堂的主人，体现了“生本课堂”的教学理念。课堂不只是教师向学生传授知识和技能，更重要的是教给学生一定的方法，让学生学会学习、学会用一定的方法解决数学问题、生活问题。华应龙老师执教的《找次品》一节课向学生渗透了化难为易的数学思考方法，学生并非在被动的接受，而是用自己的脑筋想问题、解决问题，整节课是师生交流、互动、共同发展的过程，真是体现了学生是学习的主人。

与经典为伍，与现代并肩，感受来自教育的魅力，正如“现代与经典”的标语“让教育人生更绚丽”，我也很期待自己能把这几天学习的收获实践在自己以后的课堂教学中。