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作文对于学生来是说一定是家常便饭了，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。考试中的你面对作文还在手足无措？《春之旅作文500字范文》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

春游的日子如期而至，同学们都兴奋不已，我也不例外。明媚的阳光照耀着我们，就如我们此时春天般的心情。我们背着包，坐上了开往植物园的“春之旅”大巴。

不知不觉，大巴已经把我们载到了植物园的南大门。一下车，清新的空气迎面扑来，我闭上眼睛，贪婪地吸了几大口，一下子觉得神清气爽。

植物园的南门并不起眼，门口的售票厅不大，“杭州植物园”五个字刻在一块陈旧的木匾上，显得特别古朴。我抬头望，只见售票厅的后面，是一片高大、苍翠的树木，密密层层的枝叶随风摇曳，好像正鼓着掌欢迎我们的到来。迎着最耀眼的那一束光芒，我们走进了这个苍翠欲滴的世界。

踩着青石砖铺成的小路，我四处张望，像刚出生的婴儿正好奇地探寻着这美妙的世界。这真是树木集合的大本营：高的、矮的、粗的、细的、结果子的、没结果子的……树的品种真是应有尽有。瞧，这是一棵高大的无患子树，树干很粗，我估摸着得有两三个人手拉着手才能抱住它。它的枝干并不直挺，树皮上长满了树瘤，还布满青苔。我想，它年事已高，一定是位“树爷爷”了。

沿着蜿蜒的小路往前走，我们找到了很多稀有的植物。老师领着我们来到了“玉泉鱼跃”。这里的鱼让我大开眼界：又大又长的青鱼，身体呈圆筒形，看上去比我还高、还重。它张开大大的嘴巴，一吞咽就能吞进好几十斤水，我暗自佩服：好威武！最显眼的要数红鲤鱼了，它全身红色，好似披着一件红外衣，腹部滚圆肥厚，看上去又呆萌又高贵。

欣赏完“鱼乐园”，我们便在凉亭里休息，品尝带来的美食。大家坐在一起谈笑风生，享受着明媚的春光。时光偷偷地从指缝间溜走，该回校了。“春之旅”巴载着我们沐浴在美妙的春光里，开呀，开呀，一直开进我的心田深处……

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春赏桃花作文500字

星期天下午，天气晴好,老师组织我们一起去冷水镇的桃花园开展亲子踏春活动。

我们一行十几人坐着几个阿姨的车出发了。快到目的地，一阵阵桃花的清香便扑面而来，让我们这些小朋友更加兴奋了。车子一停，我们便像离弦的箭一样奔向了桃花林……

只见一棵棵桃树昂首挺胸，如同打了胜仗的将军；一朵朵粉红色的桃花在阳光的照耀下，光泽而亮丽，它们贪婪地吮吸着春天的甘露，享受着温馨阳光的沐浴——我们真是如临仙境呀！此时，那些家长们个个面若桃花，显得格外漂亮，她们也顾不上我们怎么淘气，只一个劲在一旁拍照（臭美）、摘野菜。而我们则开心地穿梭在一棵棵桃树间，如果发现谁的身上落有花瓣，我们便笑他定有“桃花运”，妈妈们听了大笑，问“你们知道什么是桃花运吗？”我们你看我我看你，却都不知道。在大家的笑声中，风一吹，便下起了“桃花雨”，一片片花瓣继续随风飘落，让我不由得想起了一句诗:“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我情不自禁地伸出双手去接，一片片花瓣飘落在我手上溶化在了我心里，我醉了。

直到傍晚，我们才依依不舍地离开那美丽的桃花园，悄悄告诉你一个秘密，我还带回了一包桃花，准备学电视里的公主洗桃花浴哦！

宁波之旅作文500字实用

欢游宁波记

趁着这个小长假，爸爸妈妈带我去宁波自驾游，行程两天。

那天，我们起得很早，驱车一个半小时，来到了第一个旅游景点——五龙潭，五龙潭位于鄞州区，青山绿水，景色怡人，非常适合爬山锻炼。我迫不及待地直奔大门口，入口处的小广场上是个妇人和四个孩子的雕像，据说那与五龙潭的传说有关。顺着旅游步道的指示牌，往溪谷深处走，步行大约40分钟，远远可见山岩上巨大的红色“龙”字石刻，石刻前的瀑布倾泻而下。我们误以为到了第一个潭，后来才知道五潭还在拾级而上的深处，这个瀑布叫”百丈瀑”，从这里开始就能隐约听到前方的溪流声了。接下来沿着山路石阶不断向上，先后经过了孚泽潭，昭泽潭、润泽潭，潭水都是从高处直泄而下，如一条白龙飞腾，纵身跃入一波碧潭中，潭水清澈无比但却深不见底，无形中增添了几许神秘感。穿过山上的中部休息区，再往上行进就是白龙潭和赤龙潭，虽说五个潭都是飞瀑和清潭的组合，但是它们形态各异，气势上有的磅礴有的优雅，潭水也有的碧绿，有的泛蓝，虽有神似却又有不同，你不得不叹服大自然的神奇！

我们来到了人文气息浓郁的藏书宝地——天一阁。天一阁坐落在海曙区月湖之西，是由范钦主持建造的。范钦平生喜欢收集古代典籍，所以天一阁成了宁波最大的私家藏书楼。走进大门，映入眼帘的是范钦的铜像，往里边走就到了范钦最早的藏书楼——“东明草堂”。这个藏书楼的大门正面是一块巨大的壁画石雕，石刻的是古代神兽“獬豸”，它可是正义的象征哦！再往里就是范氏故居，还有宝书楼，还有苏式园林般的亭台楼阁，漫步其间，接受着历史和文化的洗礼，感受着时代的变迁，是非常有意义的一件事。

这次宁波之旅又让我增长了不少见识，其实我们宁波就是个人杰地灵的地方，有许多优秀的文化值得我们去探寻。

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春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她张开双臂，舞动着纤细的手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头，把生机带回校园……

伴着温暖的微风，我漫步在宁静而充满活力的校园里，悠闲地欣赏满园的春色。映入我眼帘的是那些刚刚吐出嫩芽的树枝。瞧！那棵小小的银杏树的树枝上，星星点点地有一些翠绿色的嫩芽。我猜想：这一定是那好似剪刀的春风创造出来的杰作吧？操场中间的雪松已经换上了新衣，翠绿得发亮，翠绿得可爱，挨挨挤挤的松针在微风中摇曳，仿佛摇晃着脑袋在迎接同学们的到来呢。

放眼望去，花坛里，那些美丽的花儿也争先恐后地来参加春天这个盛会。粉红的春梅、白得如雪的玉兰、金黄的迎春花……我最喜欢的是千姿百态的春梅。有的含苞欲放，有的早已绽开了笑脸，有的你拥抱着我，我拥抱着你，好像在说悄悄话。一阵微风吹来，有许多花瓣落下，我高兴地叫起来：“下花瓣雨喽！下花瓣雨喽！”此刻，我仿佛觉得自己就是花瓣，在空中自由自在地舞动。

操场上，孩子们早已脱下厚厚的棉袄，他们在快乐地放风筝。教室里传来琅琅书声，连教室外面的小鸟也停止了歌唱，仿佛也被孩子们的读书声所陶醉。

春天的校园多么迷人啊！我爱校园，更爱春天！

【编辑评点】

首先，文章符合“情境设置”要求，写出了在春天里，校园枝条吐芽、百花争放的景象。其次，文章语言流畅优美，描写形象生动，想象也比较丰富，大量运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写出了春天里校园的美丽与生机，同时也抒发了自己的感想。