写人的作文。
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，写作能力的培养十分重要。写作文的你还是无从下笔？以下是小编为您整理出来的{推荐！写人作文老人实用版(7篇)}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！
写人作文老人(篇一)
有人曾跟我说过这样一句话：如果你的内心充满着对生命、对生活、对身边的一切的爱，那么你的周围都会洋溢着明媚的阳光;如果你的内心充满着的只有恨，那么你的身边留下的只有无尽的灰色。我想我的外婆应该是那个阳光下的老人吧!
两年前，一场突如其来的疾病将我的外婆打倒了。幸运的是，她度过了自己生命中的难关。但我们又开始为外婆日后的生活而担忧，我觉得外婆可能会一蹶不振。妈妈和舅舅也这么认为，以至于后来做康复训练时我们担心他会不愿意。
出乎意料的是，外婆十分的配合。一开始他练习走路的时候，就像一个初学的小孩子，但她从不放弃。早上一次，傍晚一次，他从不会放过任何锻炼的机会。舅舅和妈妈一人一边扶着她，我端着凳子跟在后面。他的脚艰难地抬起，还未来得及迈出脚步，就重重的跌了下去。就这样，以蜗牛的速度缓慢前行，那脚步越来越慢，呼吸声也变得更深更沉，她额头上的汗水慢慢滴落，湿润了头发和脸颊。窗外的阳光照到它的脸上，她的脸被晒得通红，但她仍不愿意停下。在那沉重不一的脚步声、深浅不一的呼吸声中，我看到了外婆对生活、对生命的热爱。
出院后，没有人陪外婆做康复训练，我想外婆再也不能做锻炼，她对生活的爱会被消磨殆尽吗?她还能做那个阳光下的老人吗?
周末，我和妈妈去看外公外婆。途中遇到两位老人，老奶奶在做锻炼，老爷爷跟在她身后护着。老奶奶的脚步还有些不稳，但已能独自行走。我想如果外婆还在做锻炼，现在也能自己走了吧。走近一看，那两个老人正是外公外婆，我惊讶的望着他们。
问过之后才知道，外婆出院后一直要外公带他做康复训练。外公还说，有一次他去看菜地，外婆在路边休息，可是他回来时，外婆却不见了。他赶忙去找，却发现外婆正在前面的路上拄着拐杖自己走。他的脚步不稳，身子向一边倾斜，突然，她踩到一块石子，身子往旁边一偏，外公急忙跑上前去扶，却看到外婆拄着拐杖艰难的站起来了。她回过头，脸颊被阳光照得通红，头上的汗水浸湿了她的头发，嘴角微微翘起，脸上洋溢着喜悦的笑容。我想那笑容中应该是充满着对生活，对生命的爱的。
我扶着外婆走在回家的路上。田间有几只小鸡在乱窜，旁边的树枝上有几只鸟儿在此起彼伏的鸣叫。头顶的阳光照着我的外婆，这是个生活在阳光下的老人，是个满怀爱的老人。
写人作文老人(篇二)
那时，换糖老人挑着担子穿行在村前村后，从马路两边断肠草花开得轰轰烈烈的时候，一直到阳光很薄，黄昏很短的初冬……他总是提着一把很小的旧锣，一边敲一边喊，嗓门儿很大，声音却很好听。老人常穿一件青色的对襟衫子，一双旧得发黄的解放鞋。他的脸上已满是皱纹，眼角的鱼尾纹已那样显眼。他总是弓着背，嘴也总是抿着，头发令我奇怪地花白。他是从外村来的，步行到这儿得好几里路。我跟他虽然认识，却并不很熟。他只管我叫“小孩”，也叫不上我的名字。
现在，已经相隔好多年了。如果没有人向我提起，我也许再也不会记起那个换糖的老人。至今，已经没有他的音讯了，他的叫卖声也消失了好多年。他现在在世，或者不在世，我也无从知道。我只祝愿他好人一生平安！
写人作文老人(篇三)
“姐姐，这是什么花？”
当时的我正站在花园里，突然听到一个稚嫩的声音。抬头，一个看起来只有五六岁，身上穿着一件可爱碎花裙的小女孩正指着我在打理的花丛。女孩似乎有点怕生人，规规矩矩的站在离我一米远的地方，水灵灵的大眼睛中却闪出好奇。突然，我的脑海中闪过一丝回忆。回忆中，也有一个女孩，指着这花，问着一个老爷爷。
记得那是一个炎热的夏天，火辣辣的阳光正毫不留情的照射着大地，小草失去生机，每天顶着两片被太阳晒得焦黄的叶子。路边的野花也失去了春天时娇美的身姿，花瓣稀拉拉的散开，好似一个心事重重的少女，已顾不得打扮自己。但这并没有阻止孩子们出门玩耍的兴致。十岁的我，因为剑桥英语三级考试没能及格，心灰意冷，顶着毒辣的太阳漫无目的地走在外面。
走着走着，我突然闻到一阵浓郁的花香，抬眼望去，一大簇白色黄色的小花儿缀在绿油油的绿叶丛中，藤蔓也自由地攀爬者，覆盖了这户人家的整个栅栏，翠绿的叶子折射出夺人眼球的光线，形成了一道绿色的围墙。蝴蝶，蜜蜂围着花朵飞来飞去，嗡嗡作响，好不热闹。再往里看，还有一个头发花白的老爷爷摇着蒲扇，静静地坐在树荫里。
我走过去，小心翼翼的问道：“老爷爷，这是什么花？”
老爷爷抬起头，布满皱纹的脸上露出一个慈祥的微笑。“这是金银花啊！”老爷爷轻轻喃喃道，好似不仅仅在对我说，也在对那株金银花说着。他满是老茧，略微粗糙的手抚摸过那碧绿碧绿的叶片，动作轻柔的像是在抚摸自己的孩子一般。
“金银花？”年幼的我脑海中第一次有了这种概念。老爷爷请我坐到屋檐下的藤椅上，自己对着满院的金银花说：“是啊，这是金银花。”老爷爷一边慢悠悠地说着，一边将一杯水放在我面前。我道了一声谢，便开始静静聆听。
“金银花，他们无论在哪，都可以找到自己的归根之处。”老爷爷坐在了另一把藤椅上，道：“金银花特别好养，一点水，一点土，它们便可以开得葱葱郁郁。你看，小姑娘，这不就是人吗？就算身处再恶劣的环境，遇到再大的困难，却总能够抓住那一丝丝的希望。”
十岁的我突然醒悟了过来：对呀！遇到一点点挫折算什么呢，只要还有一根藤蔓，就要向着阳光和露水，开出满院芬芳的花。从那以后，我一直把这句话牢记在心中，和金银花纯白的花瓣一齐烙印在脑海中。我看着后院广大的花田，再看看老人已凹陷下去的腰身，不由得问道：“老爷爷，您一个人打理这些花不累吗？”
老爷爷笑笑：“别看我已经老了，这身板还硬朗着呢！”说完，他领着我向后院走去。金银花淡雅的花香包围了我，我不由得沉醉在其中，无法自拔。
临走前，老爷爷往我手心塞下一包金银花的种子。在金银花种子冰冷的触感中，我却仿佛能够感觉到金银花对于生的热情与希望，就像这位老爷爷一样。
日复一日，年复一年，金银花依旧在我家的院子里开着。每到花期，它们便会展开洁白或金黄的花瓣，绽放出比阳光还要热烈的生命。
想到这儿，我不由得笑了，轻轻摸过金银花碧绿的叶片，谁还曾记得，在多年前，也有一双铺满老茧的手如此抚摸过他们。
“这是金银花啊！”我如此答道。
时隔多年，我依旧没有忘记这位老人给我的教诲。虽然我早已叫不出他的名字，但他的身影，却永远伴着这满园的金银花，陪伴着我。
写人作文老人(篇四)
每天早上七时，阳光从窗台上斜射到小区里。那个人都会准时出现，就像顽皮的小孩迫不及待地出去玩。
她是一位六十多岁的老人，他的腿受伤了，我也没多了解，是一长一短的。她偏瘦，我应该能把她抱起来，他长的不高，大概一米五六，她的皱纹已经爬满了她的脸，看得出岁月的沧桑，上帝对她的不公平，可她的眼睛却是那样的明亮，毫无一丝颓废之感。
她每次出来都是穿着一双暗紫的运动鞋，每天都一步一步地把小区的每个角落走完。
那是一个很冷的早晨，虽然太阳照到身上，但比起冷飕飕的风，还真是微不足道啊!她和往常一样，穿了一件外套，就出来了。他和我们是同一时间出来的，当我看见她时，她在太阳的照射下慢慢地挪着她的腿，她已经走了四分之一了。她的每一个脚步都很沉重，每走一步都会停顿几秒，似乎在思索着下一步往哪个方向走，跨多大。诶!我看见她流汗了，她是多么用心啊!正当妹妹在玩滑板车，要撞到她时，我以为她会停下来，但并不是这样，她只是绕道走，还是低着头，仔细的盯着地面，思索着。
奶奶在阳台上看见了她走到了终点，都忍不住赞叹，这就是英雄的典范!
其实，她第一次试着走，是有痛苦又艰难的，但她没有放弃，而是坚持走下去了，本是需要花二小时才能走完，但经过努力，花的时间慢慢的减少。这就是努力的结果。
是啊!为什么不努力拼搏呢?我总是不敢做一些事，也不想认真地去思考一些问题，遇到困难与阻碍就将它扔在一边。假如我没能力，那为什么我不努力呢?世上无难事，只怕有心人。现在我才懂得：你努力不一定会成功，但你不努力是一定不会成功的。
写人作文老人(篇五)
那一日，雨一直淅淅瀝沥地下着，我背着沉重的书包走在空荡荡的人行道上，丝毫感受不到这条街上往日的喧嚣。雨滴在伞上弹起又落下，又在路边随处可见的小水洼中，溅起一朵朵泥水花。我深吸一口气，冷风夹着水汽，透心的凉意侵入心底。
在街道转角处，一位白发苍苍的老人跪在人行道上，苍白的头发早已湿透，湿答答地贴着头皮，劣质的大框墨镜遮住了他的大半张脸。他身上是一件破旧的外套，露出的里衣袖口参差不齐。一只破旧的碗摆在他前面，碗中散落着几枚一角硬币。
我鄙视地看了一眼，心中升起浓浓的厌恶。“还蛮‘敬业，下雨天还在‘营业！”我在心里嗤笑。网上说，最不缺钱的就是他们，不少人还是职业乞丐呢。平日里，菜市场卖菜高峰期，乞丐在；节假日周末的公园门口，乞丐在；人流量大的广场、超市门口，乞丐也在，还常常能见到一些熟面孔。利用他人的善心，达到不劳而获的目的，真是令人生厌。
突然，他伸出颤巍巍的右手，摸索着把盛了不少雨水的碗拿到手里，左手在碗中捞了一阵。我静静地站在边上，看着他的一举一动。雨中，那几个硬币剐蹭碗边的声音很清晰。突然，我听到了“咝”的一声。在他低头的瞬间，我看到了劣质墨镜后深陷的眼眶，有豆大的水珠滚下。他哭了，哭得像个孩子，肩膀抽动，声音压抑。
“乞丐也会为了钱少而流泪？”我有些迈不开回家的步子，心中也开始了“天人交战”。“他应该是真遇到困难了吧？要不要帮他？给多少？这样好不好？”几个念头交织在一起，一时这个占了上风，一时那个又占了上风。紧攥着口袋的手也是松了又紧，紧了又松。我轻叹一声，把零花钱都拿了出来，放到了老人的手上。老人还在哭。我想安慰他，却什么也说不出口。雨又大了一些，雨水滴入碗中，“嗒嗒”的声音打在我的心上。我鼓起勇气说：“老爷爷，雨越来越大了，街上没人啦，你还是早点回家吧！”他呜咽着点了点头，开始收拾碗和拐杖。
忽然间，我原本紧绷的、防备的心松弛了下来，浑身暖融融的，心里敞亮极了——那个叫“善良”的东西，和我在寒冷的雨天拥抱在一起。
写人作文老人(篇六)
人不可貌相，人酸臭的外表下，总有一颗温暖的心。
——题记
最近小区因要开展“垃圾分类”的活动，便找来了一个专门负责检查垃圾分类的人。他的脸上和手上写满了岁月的痕迹。他还很瘦很矮，身上穿着的那宽大的衣服上布满了污渍，长期与垃圾打交道，见到他时他总是脏兮兮的，这让我对他有一点抵触。
更令我讨厌的是，我每次去扔垃圾的时候，都会闻到他身上的酸臭味。臭味之中还夹杂着各种垃圾的味道，这不得不让我对他“敬而远之”。估计他身上是喷过化学物质吧，我都快晕过去了，捏着鼻子，扔了垃圾，马上逃离了“污染区”。
稍稍还能安慰我的是，我每次扔快递包装盒纸皮的时候，他都会给我一点钱，而这些钱自然就落入了我的手中。
后来有一件事情，让我彻底改变了对他的看法。
那是一个寒风阵阵的晚上，我一个人去丢垃圾，完全像是摸黑似的，好不容易才找到了垃圾投放点，我心中抱怨：又得自己倒垃圾，真麻烦!而他却抢过垃圾袋，自己开始倒了起来，还对我说：“快回去吧，天冷，可别冻着了，垃圾我自己来分类整理。”简简单单的一句话，却使我心里顿生感激之情，我说了声“谢谢”，又准备继续“摸黑”。可这次，身后却射来了一道光。我感到疑惑，便转过身去看，没想到，竟是那位老人!他拿着手电筒，穿着单薄的衣服，暴露在寒风中，他还大声对我喊道：“快走，赶快回家!”大风吹散了他的声音，但我依然感受到了那苍老的声音中溢满了纯朴的爱，让我在这阵阵寒风中也依旧感到无比温暖。
突然，我觉得老人从后面射来的光，不仅照亮了我前方的路，还照亮了我的心坎……我开始后悔之前对他的嫌弃。“臭点怎么了?”我对自己骂道，“这活他不干，谁来干?”
在这一刻，我见证了老人的善良。在这儿，我只想收回前面说的话。因为他酸臭的外表下，有一颗善良的心。
写人作文老人(篇七)
放学后，我拿着一元钱走进了小店，看了看没有黑色的发夹，只有红、黄、蓝、紫、橙几种颜色。我喜欢蓝色，所以买了一对蓝色的夹子，一路上高高兴兴地回家了。“奶奶，我回来了。”一到家我就这样叫的。奶奶在家还没容我从口袋里掏出发夹，就拿出香蕉给我吃，说香蕉是林林哥哥买的。怪不得呢，奶奶哪有闲工夫去白帽买香蕉呢！趁这时，我把买的东西给奶奶说：“奶奶，我买的，你看看漂亮吗？”姐姐连说好看。我忙去拿了一把梳子，把发夹夹在姐姐头上，顿时奶奶看上去要美得多。奶奶还说发夹夹在她的头上有种新鲜感，还说不怕别人笑话她。我心里也这么想：老人也年轻过，只不过她们年轻的时候没赶上这时代，现在好不容易赶上了，可自己老了。我就要奶奶用些现代化东西。奶奶说怎么没黑色的夹子，她喜欢黑色。我说没有，要是有我早就买了，还待奶奶去说？
今天我发现奶奶也懂美。
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小学作文桔子(篇一)
就住在我家上面的巫伯伯家栽了一片茂盛的桔子林。春天到了，树上的叶子变得嫩绿，也慢慢发芽了。到了夏天，桔子树上结满了绿油油的桔子。随着春天与夏天的过去，萧瑟的秋天来临了，秋姑娘不知什么时侯给绿油油的桔子换上了金黄的新装。这些黄澄澄的桔子有的躲在叶子后面，像一个娇气的小姑娘；有的挺在了绿叶中间，像一个大方的小伙子；有的只露出半边脸，像是在和我们捉迷藏……。它们一个个挂在枝头上，向你微笑。这一片桔子林，像一幅美妙的画，一首优美的诗。冬天匆匆接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。它给大自然的礼物是雪，雪接连不断地往桔子树上飘呀飘！不大一会儿桔子树就变得洁白洁白的，像盖了一层薄薄的棉被，那景色真是美丽极了！雪仿佛是为了给桔子林装饰而下的。桔子林一年四季都是非常美丽的！并且四季的景色大不相同。
小学作文桔子(篇二)
我的家乡在湖南，湖南有桔子树。在湖南桔子树是最出名的，每家每户都种了许多桔子树。
春天，桔子树上长了许多嫩绿的叶子，微风一吹，它就向我们招手，好像在说："欢迎你们来湖南做客，我请你们吃桔子。”春末的时后桔子树上开了许多小花，远远的就能闻到一阵清香。
夏天，桔子树上长出了像绿豆一样的小粒，那就是小桔子了。小桔子越长越大，但它又苦又酸。
秋天，桔子成熟了，像一个个小灯笼挂在树上，远远望去金灿灿的一片。摘一个，剥开外皮，就能看到金黄的像月牙一样的果肉，吃一口，甜甜的，让人越吃越爱吃。
冬天，其它树都掉了叶子，但是桔子树不是一片深绿。下雪了，雪花飘到桔子树上，好像在绿色的毛衣上披上了一件白色的大衣。漂亮极了。
我爱我的家乡，更爱家乡的桔子树。
小学作文桔子(篇三)
星期六的晚上，我和妈妈吃完晚饭就去散步。路过一个水果摊，我便要妈妈买点水果吃。
我仔细地看着这些争芳夺艳的水果们，有红彤彤的苹果，有金黄的香梨，还有有着夕阳的颜色的桔子……“我要买一斤这个……”突然，妈妈作了决定。我认为妈妈一定会选最漂亮的水果，便信心十足地朝妈妈那边望去——啊！居然是一些青皮的，满脸咯瘩的小桔子！它在里面就像一只丑小鸭。我上次可是在乡下吃过和这样子差不多的桔子的呀！那个酸味我到现在都还非常清楚的记得啊！想到这儿，我赶快反抗，可妈妈已经以超音速的速度把它买下而且已经走远了。
回到家，我十分不满，就问妈妈：“这有什么好的？”难道比香梨好吃？“你自己吃吃看嘛”妈妈不想理我，只是随便搭了一句。看着妈妈吃桔子的样子，我还真有点动摇了。……心动不如行动，说吃就吃！我把桔子皮一剥，一口就吞下了它，…“呀，好好吃，而且完全没有了普通桔子的上火的味道…”“说对了！这种桔子是用天山上流下的雪水浇灌而成，所以不会上火而且很甜”！妈妈笑着说破了青皮小桔子的完美是怎么成的。
看来，凡事都不能只看外表，要深入去探索，同时青皮桔子也由丑小鸭变成白天鹅了！
小学作文桔子(篇四)
国庆放假，我回到了奶奶家，尝试摘了一次橘子。
我从家里拿了一把剪刀和一个篮子，就兴奋地跑到种满橘子树的地里，开始摘橘子。刚跑进地里，就闻到了一大片橘子皮的香味。我找了一棵离我最近的树，选定了目标，便跳了上去，想把连着 橘子的那根茎拉下来，然后在把橘子剪下来。可谁知，我把茎拉下来，准备剪时，一下没抓稳，那根茎“嗖”的一下又弹上去了。没办法，我只好又跳上去把那根茎拉下来。好不容易摘到了一个橘子， 我想慰劳一下自己，于是，我剥开橘子皮，把橘皮里面橙色的果肉放到嘴里。啊！真甜！
这次摘橘子让我体验了一下做农活，虽说很累，但是有收获，那就是吃到了甜甜的橘子！
小学作文桔子(篇五)
今天，刘老师带来了四个形态各异的可爱的桔子。
它长得圆圆的、扁扁的像一盏盏小灯笼。它全身是黄灿灿的像一个橙色的乒乓球。我摸了摸，有的凉凉的、有的软软的、有的非常光滑、也有的非常粗糙。我闻了又闻，一股香香的味道扑鼻而来，舒服极了！
刘老师慢慢地剥开桔子的外衣，我又闻了闻，又香又甜，我的口水都快流下来了，真想咬上一口。再看了看，桔子的果肉上面有许许多多薄纱，十几个桔瓣有的像小朋友们在窃窃私语，有的像一个小南瓜，还有的像一个花骨朵。取下一个看了又看，有的像一弯月牙儿，有的像小宝宝熟睡的摇篮，有的像一叶扁舟，还有的像孩子们微笑时的小嘴儿……
我轻轻的咬开了桔子，酸溜溜的、甜津津的果肉把我的舌头全都染成了金黄色，我感到无比清爽，真是让我越吃越想吃。吃完了果肉，我又尝了尝桔子皮的味道，酸酸的、苦苦的，和甜美的果肉相比，差远了。
桔子皮的用处可多了。桔子皮可以煮羊肉时放进去，这样羊肉的味道就没有那么浓了。桔子皮晒干还可以泡茶喝，可以补充大量的维C，还以放在冰箱里祛异味。真可是桔子的全身都是宝儿。
啊！这个桔子真是太好吃了！
小学作文桔子(篇六)
在我的家乡，爷爷在他的地里种了很多果树：桃树、苹果树和橘子树……我猜他可能是村里种果树最多的。
我喜欢各种水果，尤其是橘子。有大的也有小的。大的有柑橘的，也有橘子的，小的就更不用说了。当然是橘子！小的一般都是甜的，有时候还没成熟就酸了。橘子刚采摘时有一个短的棕色手柄。有些上面有一两片叶子。桔子树的叶子一般都是深绿色的，有些是绿中带黄，非常好看。有些没有从树上摘下来的橘子是不成熟的，有些已经成熟了。成熟的橘子挂在树上。刮风时，他们在树上快乐地跳舞。如果你摘了一个橘子，上面有两片叶子，用手称一下，它的叶子就像小女孩经常扎的辫子，好像在说：“快吃！快吃！”
我喜欢我家乡所有的果树，尤其是甜橘子。
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写人作文年轻人(篇一)
经常会从一些老人家口中听到这样的感叹：现在的年轻人啊，真是一代不如一代喽......那么，青春正当时的你，听了这样的话，是否服气呢？
很久以前，我看过一位姐姐的演讲，她说的一句话让我印象深刻，她说总有一天银行行长会是九零后，企业家会是九零后，甚至国家主席都会是九零后，全社会都将被九零后所占领，她说想问九零后们，想把这个社会变成什么样。
我认为，这个的问题，在我们零零后的身上也是一样适用的。关于零零后，百度百科上有着这样一条解释“00后是出生在21世纪的新人类。人类迈向新世纪的又一页精彩篇章。他们所属的时代，与出生在70、80年代的人们有着很大不同的是，科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟。同时也迎来了数码时代的革命性变化。所以相信他们会有着不同于前人的开阔视野与属于他们自己的远大理想。”是的，由于出生在计划生育的政策下，许多00后都是独生子女，也许因此我们从小便备受宠爱，然而这种社会现象却是不利于我们健康成长的，我们要在这样的大环境下，坚定信念，做好自己，担起一个少年该有的责任，撑起中华民族的脊梁。
是的，这个世界存在着各种各样的问题，但是未来是由我们创造，我们什么样，未来就什么样。这是我们的时代，少年时代的我们，不一定要有什么报效祖国的雄图伟志，不一定要成绩优异、名列前茅，但一定要怀着一颗善良的心做对这个社会有用的事，要勇敢地站出来为社会上存在的不平等的现象发声，不能想着现实的骨感就忘了梦想的美好，要无愧于心，把时间用在充实自己、提升自我上，而不是终日无所事事，要勇于打破那些所谓的社会规则，活出属于自己的与众不同。我们要让这个世界看到这样的年轻人，希望我们每一个人，都能够成为这样的年轻人。
我们不接受“一代不如一代”的定论，我们正年轻，未来还很长，我们有很长的时间去努力，去拼搏，不负年少，不忘初心。让我们用自己的实际行动，去向大人们和老一辈们证明：江山代有人才出，一代更比一代好！
写人作文年轻人(篇二)
我站在熙熙攘攘的街头，眯着眼睛打量着这个世界。我知道这里是哪个城市，也知道自己是在哪个位置但就像把几万年前的猿人穿越到二十一世纪，他也会有些难以置信的。
但对未来感到难以置信不是我的目的。我从口袋里掏出一张照片，上面是一个学生稚嫩的脸。照片是一位老先生的，他的孙子刚刚出生，这位心急的爷爷怕自己活不到那个时代，就来委托我们：刚刚投入商业试运营不到一天的时空管理局打探。我们按照他孙子的照片绘出了二十年后的样子，现在，我只需要找到他。
这个时候，原先那个小婴儿早已成为一个成天忙活考研的大学生了。而即使有照片，找到人也不是容易的事情。北京地铁的西直门站一直都是如此，更别说现在它已经成了一大交通枢纽。我拿着照片站在站台边等待，就在我来到这个时代不到十分钟，真空交通管就送来了一班列车。
乘客们纷纷涌出，没人注意到我脸上懵逼的表情。
不，不是因为没有那孩子。有些人能不能赶得上列车，在北京就像薛定谔的猫。真正令我惊讶的是乘客们的头发：当他们下来的时候，就好像拉开了装满羊毛的货舱。一大群少说六七十岁的大爷大妈们精神抖擞，有说有笑的从我旁边经过涌入出站口。
难道是北海公园的广场舞老人集体回家？我正想着，下一班车也到了，悦耳的播报声再次响起，伴随着又一群老人踏上站台。这下子我更是一头雾水了。
这一下，有人注意到我这个不和谐的家伙了。见我在这里像个木偶一样杵着，走上来搭话。嘿，你好啊，怎么回事？看你这样子，你爸妈还没回来？
我爸妈？
他看了看我，那你在这里等谁？
我把照片给他看，他瞟了一眼，发现那是个年轻人，又还给我。呃，我知道了，你是外地来的吧？
当然不是，但我还是摇了摇头。现在的时代变化很快，我可能穿越到半个月后都会落伍。他就是说我是外星人我都不会有异议的。他哦一声，冲我笑了笑。没关系，北京这地方很容易就会被搞迷糊的。你可能没细看站台提示颜色，找错了地方：A站台有四个，你应该找红色那个，那才是年轻人站台。
确实很容易。我痛苦地敲了敲脑袋，能不能解释一下什么叫年轻人站台？按照这个说法，不会还有老年人站台吧。
那就是普通站台了。他指着远处一个立体提示板努了努嘴，普通站台是红色的，年轻人站台是蓝色的，那里只允许35岁以下的人乘车。你要找的人肯定在那边，别错过了。
这可真是个
神奇的地方啊。可不是，这是市政府新出台的措施，你们外地的可能不清楚。没法子，现在老龄化严重，到处都是老头老太太。年轻人又忙又没时间，只能给他们提供特权。不过你知道的，现在到处都是如此嘛：办事窗口年轻人优先；有座的公交专车只许那些累个半死的学生上班族坐反正咱这个年头是个好时代，空气好水质也好，犯不着什么病。加上这几年国家推行全面医保，出了什么事器官都能免费给你用复制干细胞打印新的。老人家们又不用干活儿，还天天出去锻炼身体，身子骨都硬朗着呢。反倒是我们这些年轻人累，成天忙着学习工作咱们北京只是人太多，所以做得更极端一点罢了。
最后这个好心的伙计还不忘拍着胸脯告诉我：咱们北京就是人情味足，别在意自己是务工人员，你需要肯定有人帮你的。我终究还是没告诉他我其实是二十年前来的，直隶政府的公职人员。
我跟他道了谢，带着乱糟糟的脑子去完成我的任务了。
写人作文年轻人(篇三)
谁给你幻想，
勇敢的年轻人!
你象负伤的猛兽，
欲着自己的伤痕，
依在林边向天际寻瞅。
忍耐着我们的生命，
骨肉离散，同路者，
还有饥寒，死灭，失望，
我们天天睁着眼睛，
怎么竟看不见阳光?
谁叫层叠的忧患，
甚于积累的岁月，
老人，压弯了你的腰，
这次灾祸的重担
甚于你一生的辛劳?
婴儿，在你母亲的怀里，
你是块沉重的心上石，
你投生的喜悦早已谢落，
世界用来迎接你的
是人间狰狞的罪恶。
我们，一条路上的不幸者，
今夜又会合在一起，
让脚走完这漫长的黑路，
眼光凝聚在那点亮处，
绝望的爱便在心里复苏。
写人作文年轻人(篇四)
年轻人的困惑：哲理故事
有一个年轻人，一直得不到重用，他十分的苦闷。为此，他专程去很远的地方找智者询问。他终于见到了智者，年轻人问智者：命运为什么对我如此不公平呢？
智者没有直接回答他，而是从地上捡了一颗小石子，丢到远处的乱石堆中，对年轻人说：你去把我刚才扔出去的小石子找回来。年轻人再乱石堆中翻寻了半天，也没找到，他不知道到底哪一颗是老人扔出去的，因为每一颗石子看起来都差不多。
他无功而返，智者从手上取下戒指，同样扔到那堆乱石中，让年轻人去找回来。这一次，年轻人没费吹灰之力就找到了那枚闪着金光的戒指。
智者什么也没再说，年轻人却醒悟了：如果自己只是一颗小石子，而不是金子时，就不要埋怨命运对自己不公平。
【哲理启示】：
每个人的命运都掌握在他自己的手中。当你不停地怨天尤人完了之后，是否该好好反省一番？摒弃杂念，完善自我，使自己像金子一样发出光来。
写人作文年轻人(篇五)
励志故事：门口的年轻人
小区的大门口，有两个年轻人的报摊，一个在左边，一个在右边。他们都以同样的价格卖同样的报纸，对买报的人都是同样的笑脸相迎，可是人们都到左边去买报。
因为你早上花一元钱在左边买两份报纸《服务导报》及《经济早报》，下午，3点钟前送还，可以免费换一份《扬子晚报》；而3点钟后买《服务导报》和《经济早报》的，只需交五毛钱就够了。人们在这儿买报纸，一元钱可以看三份报纸。紧挨着报摊是两个卖馒头的姑娘，她们的馒头都同样的大小，同样的价格，可是人们都到右边去买馒头，因为你在这儿花一元钱买五个馒头，她总是再放一个鸡蛋大小的小馒头，尤其是小孩子来买的时候。前不久，小区的澡堂贴出告示，要对外出租，大红纸贴了三个月无人问津，因为这个小区是市里的示范工程，家家户户一天24小时供应热水。这儿的澡堂生意清淡，人所共知。有几天人们见左边卖报的小伙子和右边卖馒头的姑娘在澡堂里忙乎，原来这个闲置了大半年的澡堂被他俩以每月2000元的价格租了下来。起初，人们都以为他俩昏了头，因为有人算过，一个月1000元包下这个澡堂都不能盈利。不过，当一块宠物澡堂的牌子挂起后，人们才感觉到小区里出了人物，因为这个小区里至少有八百条狗。现在宠物澡堂已发展成宠物美容院，有狗部、猫部、鸟部三个洗浴美容厅和一个宠物食品店，宠物澡堂也由原来的两个人发展到现在12个人。门口的报摊也换成了报亭，由一对老人经营，据说一个是那位男青年的妈妈，一个是那位姑娘的爸爸。写人作文年轻人(篇六)
年轻人年富力强，充满活力，毛主席曾经对年轻人说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上!”所以作为年轻一代的我们，无论在什么时候都不要丧失信心，任何困难、挫折都会在时间的磨砺中成为过去，而我们也会经历一番洗礼，迅速成长变得成熟。
好好活着!活着就要记住，人生最痛苦最绝望的那一刻是最难熬的一刻，但不是生命结束的最后一刻;熬过去挣过去就会开始一个重要的转折开始一个新的辉煌历程;心软一下熬不过去就死了，死了一切就都完了。好好活着，活着就有希望，年轻人更应如此。
条条大路通罗马，每个人所走的路都不相同，但是通往的方向只有一条。人生路漫漫，年轻人在追求梦想的道路上，难免走错路、走弯路，走错路并不可怕，可怕的是我们对待错误的态度，有的人将此作为经验教训，及时改正，继续前行；有的人自暴自弃，经不起打击，从此一蹶不振。张爱玲先生曾经说过：“有一条路，每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。”年轻人有时候需要的是一种豁达的心态，学会放下，做了就做的，敢想敢做，不怕失败，天底下哪有做什么事情都成功的，该放下就放下，学会取舍。买了就买了，不要去比价；吃了就吃了，不要去后悔；爱了就爱了，不要去猜疑；散了就散了，不要去诋毁，这才是人生正确的态度。
实用范文：公园写景作文模板汇总(7篇)
作文对于学生来是说一定是家常便饭了，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作文的你还是无从下笔？下面是小编为大家推荐这篇名为《实用范文：公园写景作文模板汇总(7篇)》的文章，希望是大家的不无小补！
公园写景作文(篇一)
星期天，妈妈带我去了满都海公园。满都海公园位于呼和浩特市的乌兰察布西路。它和内蒙古大学一墙相隔，也紧邻内蒙古图书馆，是一座具有民族特色的公园。
一进公园，首先映入眼帘的是写着“满都海公园欢迎您”几个大字的照片墙。墙上的照片主要是体现改革开放以来，我们美丽青城的变化和进步。
再往里走，是一条古香古色的长廊。曲曲折折的长廊，圆圆的柱子，供人们休息的长凳，走在这里，感觉像是回到了古代。在长廊的另一端黑压压的围着一群人。走近一看，原来是老人们在排练大合唱。他们人人手里拿着小本子，正在唱热爱祖国的歌曲，歌声飘荡在公园里的每一个角落。
再往里走，是一条结了冰的小河。河面上铺满了落叶，在阳光的照射下，金光闪闪的，就像金色的地毯。
阳光洒在冰面上，波光闪闪的小河上架着一座拱形的小桥。小桥的下面有一个弧形的桥洞。桥面是用石头铺成的，两旁有石栏石柱，从远处看去，真像一幅美丽的风景画。小桥旁边栽种着许多柳树，柳条垂下来，白色的石桥和金色的柳条相互映衬，异常美丽。我走在小桥上，不禁想起了一句诗“严冬不肃杀，何以见阳春”。
在一个广场上，人们三五成群地走着，有跳舞的老人，有嬉戏的孩子，还要晨练的人们……到处是祥和的氛围。
这就是青城美丽的满都海公园！
公园写景作文(篇二)
明湖湿地公园位于六盘水市中心城区西郊，是六盘水市一颗璀璨的明珠，是国家AAAA级旅游胜地，也是六盘水市民休闲避暑的好去处。
今天一早，我去参观了明湖湿地公园。一进入大门，首先映入眼帘的是盘旋于澄澈湖面之上的彩虹桥，它宛如飘舞的彩带。踏上了彩虹桥，可以清楚地看到，湖中有岛，岛上有许多奇花异草和珍奇树种;湖后的山涧有一条小溪，溪水跳下山岗，流过草地，源源不断地流入湖中;湖边有许多叫不出名的水生植物;湖堤上有一条条纵横交错的小路，它们与彩虹桥接连贯通。我走过彩虹桥，从分岔口来到园中的小路上，只看到小路两旁是各色鲜花夹道，落英缤纷。那情景颇为壮观，好一个现代版的世外桃源!
我走在小路上，清新的空气迎面吹来，使我无比惬意。抬头仰望蓝天，这时的天空显得别样蓝，宛如一块蓝宝石，又好似水净洗过的蓝锦缎。天空那一弯还未离去的月牙儿似嫦娥的娇躯般婀娜多姿，月影倒映水中，真是水天一色，仿佛天上人间，煞是好看!
羞涩的太阳露出了头，金色的阳光洒在澄澈的湖面上，天空中的彩霞倾注于湖中，湖边上的花草树木也倒映湖中，好一幅五彩斑斓的风景画!微风拂面，湖面上波光粼粼，顽皮的鱼儿时不时跃出水面，荡起阵阵涟漪，搅起满湖彩金碎玉。啊，原来湖是活的!我的心不由得伴随着层层粼浪和湖面上跳跃的阳光，在奔跑，在追逐，在嬉戏!湖边的棵棵垂柳似一位美丽多情的姑娘，低眉顺眼，含情脉脉，真是“两行碎玉喷阳春”啊!
眺望远方，是连绵起伏的山峦，在那墨绿的山林中点缀着暗紫红、翠绿、金黄等不同色彩的植物，构成了一幅绚丽的风景图，又好似用翡翠雕成的五彩屏风。偶尔，会有几只浑身洁白的候鸟从草丛间窜出来，在天空自由地翱翔，它们像是绽放在空中的白玫瑰，使我看得如痴如醉。
到了中午，太阳把它如火般的热情毫无保留地送给人间，使大地变得跟蒸笼似的，可是在湿地公园里却是那么凉爽宜人。
此时的湿地公园热闹起来了。远道而来的游人络绎不绝地进园参观来了，一对对情侣进园拍婚纱照来了，许多市民也携家带口进园避暑来了。他们谈笑风生，有的徜徉在桥上，有的流连在水边，有的则漫步于林间小道……小道旁的花圃里也热闹非凡。五颜六色的花儿绽开了笑脸，有粉红的、粉蓝的、火红的、紫红的、雪白的、乳白的、金黄的、橙黄的……蜜蜂在这里采蜜，蝴蝶在这里嬉戏，鸟儿们在这里歌唱，这儿显然成了小动物们的乐园。拍婚纱照的新娘在这繁花似锦的花丛中、在这青山绿水的簇拥下，如出尘仙子般美丽，又似百合般纯洁，她们成了这儿一道独特而又靓丽的风景线，常常引得游人驻足观看。
太阳渐渐偏西，夕阳的余晖洒向大地，晚霞给这美丽的湿地公园披上一层灿烂的纱衣，游人在霞光中渐渐散去，这一切都如画家泼墨渲染的画卷，让我久久沉醉其中，不忍离去。
公园写景作文(篇三)
龙沙公园多美啊！劳动湖、假山、动物园……龙沙公园是个风景迷人的地方，是鹤城人们四季休闲的好去处，下面就让我们一起走进去看看这里迷人的景色吧。
走到劳动湖边上，我看见那清清的劳动湖水，劳动湖的水绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠，从湖水中还能看见小鱼在清澈的水里快活的游来游去。小鱼身上的鳞片闪闪发光，五颜六色的，好像水里有好多条彩色的绸带，飘来飘去，多美丽啊！
我们又走到了假山旁边，上面有一个亭子，你知道它叫什么名字吗？它叫望江亭。我们迫不及待的爬了上去，在爬的过程中，我们还看见了一只活泼可爱的小松鼠，它的身上毛茸茸，我真想去摸一摸它那柔软的毛毛，可是我刚一伸手它就跑掉了，真可惜。当我使出浑身的力气爬上了望江亭的顶峰，俯瞰公园的全景心里的那份激动，所有的疲劳顿时消失，真的有种“一览众山小”的感受。心里默默地说：龙沙公园原来你是这么美丽的啊！
我们从望江亭下来，来到了动物园。那里有高高骆峰的沙漠之舟、英俊高大的马、机灵活泼的猴子……这些动物里我最喜欢马，因为它是古代的交通工具，并且我喜欢马的一个特点，它非常忠诚，是人类的好朋友，所以我非常喜欢马。每每取得时候，我总是会采集路边的小草，亲自去喂养那些“可爱的朋友”！
这就是龙沙公园中让我迷恋的三处景物，我爱龙沙公园，更爱我的家乡。
公园写景作文(篇四)
我看过很多怡人的美景，唯有北海公园的景色最令我情有独钟。每每看到那别具韵味的绿树红墙、高高的白塔，我都会沉浸在其中，那婀娜妖艳的荷花，更是让人遐想连篇。
白天，静静的湖面上绽开了许多荷花，荷叶就像小士兵一样地保护着它们。那绿树随着温润的清风跳起舞来，绿油油的小草看着大树在跳舞，也会忍不住地摇摇脑袋、晃晃身子，与树共舞的场景，像是在欢迎游客来到这里欣赏它们的舞姿。快看，那高高的白塔，白的像是一小时就给它洗一次衣服似的，看上去像一座一沉不染神圣宝塔，让人百看不厌。
夜晚，小草和绿树都休息了，荷花也缩进了自己的小窝，那些绿油油的小士兵们也休息了，眼前是一片漆黑。这时候，弯弯的月亮出来了，照射在湖面上，光线是那样的柔和，湖水也随着这柔和的月光进入了甜美的梦乡……。这时候，北海公园是那样的寂静、美丽，愿它们在这宁静的夜晚里一觉睡到亮，做一个甜美的好梦，养足精神，白天继续为人们呈现精彩的演出，游客们正在耐心的等待着呢！
“美丽的北海公园，我爱你”
公园写景作文(篇五)
每当夜幕降临的时候，来到遗爱湖公园，都会看到它的一番迷人的景色。
天空中，弯弯的月亮冉冉升起；金黄色的小星星缀满了天空，它们一闪一闪的，好像是在对我们眨眼睛呢！如洗的月光与清澈的湖水相互辉映着，湖水显得波光粼粼，美丽极了！
公园里，霓红灯、地灯、射灯，各式各样的灯光与明亮的月光连成了一片。整个公园变成灯的海洋，光的世界。那一幅幅巨大的浮雕，一片片新植的树林，一座座楼台亭阁都清晰可见。公园里到处是三三两两饭后散步的人们，他们走着看着，说着笑着，显得那样悠闲，那样轻松。各种灯、成群的人构成了一幅绝妙的工笔画。那般热闹呀，简直不亚于北京奥运会开幕式。
如果你运气好，正赶上喷泉开放，你便会欣赏到别处很难一见的喷泉夜景。圆形的喷水池里，喷泉随着音乐有节奏地变幻着，时而像海浪一样此起彼伏；时而像拱桥一样在天空中连成一道美丽的弧线；时而像海鸥扇动翅膀，变化交错；时而像一把把利剑直擦云霄……在灯光的照耀下，喷泉一会儿呈红色，一会儿呈蓝色，一会儿又呈紫色，若是有风 吹来，如烟、如雾、如尘的水珠纷纷扬扬地飘落到你的脸上身上，使你感到心旷神怡，像沐浴在春雨中。
听说那遗爱湖湖面上的水幕电影是奇迹，这话一点也不假。那七彩颜色的喷泉也是随着音乐变幻着，最有趣的是音乐响起，湖面上突然出现一道美丽彩虹，转瞬又出现了一只骄傲的孔雀开屏…… 然后湖面上才出现一个巨大的长方形的银幕，银幕上立刻映上了电影画面……坐在湖边，沐浴着柔和的月光，享受着凉爽的湖风，观看着水幕电影，那是一种无法形容的惬意！
我爱遗爱湖公园的夜景，爱它的繁华，爱它的迷人，爱它的绚丽多彩。
公园写景作文(篇六)
美丽的东湖公园，是江门人一个家喻户晓的大公园，所以那里每天都很热闹。
公园里有一个大广场，旁边还有几个大花坛，人们每天都来广场跳舞、散步，还会看看花坛里的花，花坛里的花有杜鹃花，有菊花，有牡丹花，有牵牛花......一阵“沙沙-----”的风吹来，他们的香味迎风扑来，让人感到神清气爽，绿化带也像刚刚剃了头一样干净利落。从东湖公园的正门进去，第一眼就看到的是几棵耸立的大榕树，大榕树下有各式各样的板凳，老人家们可以坐在板凳上下棋、乘凉等。再往里边走，有很多娱乐设施，比如碰碰车、海盗船......只要一走进这里必定让小孩流连忘返。过完娱乐设施，是一大片植物园，有木棉树，有竹子，还有柳树......要是这里可以给动物生存，那么这片植物园就生机勃勃一起来了。走到尽头，可以发现一座桥，桥下的湖就是东湖，湖水清澈见底，可以看到湖底的石头。再向前走，抬头看看，几只鸟儿在天空中飞过，“叽叽喳喳”地唱起歌来。这里便是鸟林。
东湖公园的景物看也看不完，说也说不完。如果你来到东湖公园，就一定要欣赏它那美丽的景色。
公园写景作文(篇七)
星期六早上，我做完作业后，爸爸问我们：“去不去虎门公园玩？”“去！去！”我和哥哥都连声叫着。
快到公园了，远远就望见了一座宏伟的宝塔立在青翠的山顶上。那宝塔是虎门最高的塔，在蓝天白云的衬托下，仿佛那塔是神仙的宝塔一样。
到了公园，就可以看到“虎门公园”几个大字现在眼前。公园的大门与别的公园大门不一样，它是由六根大的圆石柱撑起来，石柱上面架着几个三角形，三角形又用几条石块拉住，是透明的。从门下面可以看到蓝天。爸爸告诉我们，那是苍天在看着我们，这里曾经发生过的历史。来这里游览的人很多。
到门口时，一阵桅子花的花香扑鼻而来。我们顺着花香望去，只见大门的两侧种着两大排的桅子花。此刻，桅子花开得正旺，一朵比一朵大，一朵比一朵好看，那洁白的花瓣中露出点点的金黄，引来了无数的蜜蜂辛勤的传播花粉。我们也停了下来细细欣赏这桅子花。爸爸说：“我们先上山看一下那炮台，然后再下来玩好吗？”我和哥哥很失望，我们想去玩那些游戏呢。但他是我们的爸爸啊，无奈，我们只好向山顶的路冲去。我和哥哥都想快点上山，看完风景就到活动中心玩。
到了炮台，只见由水泥筑成了几个台，台上放着几门古老的大炮。大炮口朝着远方的海面，仿佛是随时要点燃驱赶入侵者。我知道，这是当年林则徐带领军队和侵略者作战的大炮。我好像听到了英雄的声音，听到了鬼子的被我们英雄痛打的声音。我走进了历史，不再想着赶快下山去玩游戏了。
到了山顶，我们看到了一个大大的玫瑰花园，那里面有红玫瑰花、白玫瑰花、黄玫瑰花、粉红玫瑰花、蓝玫瑰花……这里有最鲜艳的、最美丽的、最香的的花朵。花园的旁边有一个巨塔，我和哥哥的都盯巨塔看，那里面有什么呢？我和哥哥问工作人员可不可以进去，工作人员说当然可以。到顶塔时我才发现，原来这不是塔啊，是给别人看风景的'。说实话，真的很美，往左边看，可以看到一个大草地，旁边有几个篮球场和几个足球场。往右看，就可以看到游乐园。
后来，我们又去看了林则徐塑像。时间过得真快，很快到了12点。爸爸说我们下次再来吧！于是我们依依不舍地离开了虎门公园。
实用！老人与海读后感4篇
读后感作文是我们学习中的一大重点，你肯定为了充实自己作文素材库而来！考试中的你面对作文还在手足无措？那么下面是执笔作文网精选的《实用！老人与海读后感4篇》内容定会对你有所帮助。
老人与海读后感(篇一)
他决心做自己一个人的英雄。
生活的种。种苦恨辛酸会磨去人的棱角，岁月的流逝也会给人留下风霜，而有多少人，在这过程中一并把自己的意志和毅力消磨了？有多少人，在困境中选择了妥协，在失望中放弃了自己的执着与追求？又有多少人，在桑地亚哥老人这种境地里，选择割去鱼线，驾着船带着八十五天没有钓到鱼的耻辱回去？不，这耻辱不在于失去了鱼，而在于在软弱的驱使下在死亡与失败中选择了失败，与文中所言相反，一个人没有被摧毁，却被打败了。
真正的失败，是自己的意志，屈服了。
那些人放弃的不仅仅是鱼，而是梦想，成为一个英雄的梦想。每个人意气风发时可能有种。种向往，可能想要成为一个英雄——强大，有所作为，令人仰望。可是英雄最强大的不是外在的力量。而在于他不肯放弃服输的意志。一个人想为他人所仰望，必须要自己认可自己的所作所为，这种认可也不是逆境中的一再妥协，而是知道自己所做的，不愧于英雄之名。
桑地亚哥老人没有失败，因为他的意志没有退溃，大鱼没有使他放弃，鲨鱼也没有让他绝望。他竭尽了自己的力量，最终成为了大海上仅他一人知晓的英雄。是的，他原本只是一个平凡的渔夫，可是他的身形震撼了多少人的心灵，也让多少人明白了自己失去了什么，更让我真正明白，何谓英雄。即使在书中，他只是一个人的英雄。
老人与海读后感【篇二】
故事主要讲的是古巴老渔夫圣地亚哥在连着出海八十四天没有捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼。但这条鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天，才筋疲力尽，被他杀死，绑在小船的一边。但是这条大马林鱼的血招来了鲨鱼。在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回到村子时，大马林鱼被鲨鱼吃的只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨。
原先有一个叫马诺林的孩子跟随圣地亚哥一起捕鱼，但是由于圣地亚哥已经连续八十四天没有捕到鱼，所以孩子的父母便让马诺林回来。这些鱼就好比金钱，一个人有钱和没钱是一样的，不要在一个人有钱时就追随他，没钱时就离开他。就像这里的马诺林的父母一样，老人捕到鱼时就让孩子跟着他，没捕到鱼时就离开老人。
马诺林的父母和那些渔民认为老人圣地亚哥倒霉到了极点，如果孩子再跟着他，便会跟着老人一起倒霉。我认为没有绝对的好运和绝对的倒霉。这一切都在人为。被渔民们说是倒霉到了极点的老人最后不还是钓到鱼了吗？我相信，老人的生活会越变越好！
读了这个故事，让我明白了两个道理：一是做什么事没有绝对的好运和绝对的倒霉，关键看你努力去做了没有，有没有认真去做。二是做什么事情要坚持，顺境时不要得意，逆境时不要轻易言弃，坚持到底就会成功！
老人与海读后感【篇三】
一次次出海，老人对自己充满着坚定的信念，虽然，在这四十八天里，老人一条鱼都没有达到，但是，老人并不放弃，他相信自己一定可以打到大鱼。
这就是作者笔下的一个坚定、和蔼的老人，同时作者也正是用老人这种永不放弃的精神，永不磨灭的信心来作为小说的主线，贯穿全文。
这本小说的内容非常的简单，主要就讲了老人在海上与大鲨鱼搏斗的情景。但是，这本书对于六年来读了不少书的我来说，是一个不小的挑战。初看这本书，觉得这本书非常的短，应该很好读，于是，我便草草地扫了一眼。结果读完之后，别说很好读了，就连书里面讲了什么我才只读懂了一部分，原因是在这本书中，作者在老人与鲨鱼搏斗的时候，运用了许多的细节描写：动作、语言、环境……“我没有抽筋，”他说，“它很快就会浮上来，不过我能坚持住。你必须坚持住，这是不用说的了。”……这是我列举的作者对老人的语言描写，由此看出，这就是作者笔下的老人，坚持、执着、顽强、有着永不磨灭的信念。这正是作者在写作之中的匠心独运的地方，从多个方面的写法来渗透进去，同时，在写法上，也从不同的角度来写出了老人的特点，这也正是这本小说最吸引人的地方，也真是这本书最令人难懂的地方！
这是一本书，一本引人入胜的书。书的特点由我来感受，反复品味，这将会是我的写作素材！
老人与海读后感【篇四】
《老人与海》讲述的虽然是一个极为简单的故事，但看过它的人都会被感动。故事讲的是：一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼。在一无所获的84天后，钓到了一条奇大无比的马林鱼。这是老人从来没见过，也没听说过的，比他的船还大两英尺的一条大鱼。鱼大，劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜。老人在这两天两夜中，经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的，只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海，没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。他是自己勇气和信心的胜利者。老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。
我想：人生即是海洋，时而波涛汹涌，时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅，在浪里你可以感受激昂！这些都是过程带给我们的快乐和痛苦！所以我很敬佩老人！我也要做一个像老人一样勇于战胜学习、生活中各种困难的人。
网友推荐：做最好的老师心得体会通用版(7篇)
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。写作文的你还是无从下笔？下面是小编为大家推荐这篇名为《网友推荐：做最好的老师心得体会通用版(7篇)》的文章，希望是大家的不无小补！
做最好的老师心得体会【篇一】
最近，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李镇西老师教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。全书集中展示了李镇西老师的教育思想、教学艺术和具体的操作方法。在《做最好的老师》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……浑然一体，全都融汇其中，读后发人深省，撼人心魄，催人泪下。
什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。 因此，李镇西老师说：“我所谓的做最好的教师，不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比!也就是用今天的我与昨天的我相比——我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩， 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣， 我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好, 甚至每天都有遗憾, 但每天都这样自己和自己比, 坚持不懈, 我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。
在我看来, 一个教师是否"最好", 第一应该看学生的评价，学生如此喜欢我，喜欢我的课，这就够了。教师因学生而存在, 我当然也是因我的学生而存在的。我会将李镇西先生的教育理念在自己的工作中慢慢实施的，为自己加油!自从拜读了李镇西《做最好的老师》后，有这样的一段话让我感触特深：你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高明的医生;你若是教师，就要当最负责人的教师;甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者!你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得在学困生的转化上，自己不管怎样努力都收效不大。李老师的话，使我受到了启发，也增强了信心，从而改变了以往许多的不好做法 ，用学生的思想和情感去体验，用真心、诚心、耐心来逐渐改变他们，使他们一点一点不断进步。
从事教学工作已经二十多年了，这期间有很多的困惑都源自“心态问题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。看了李镇西老师的《做最好的老师》一书，在这方面我的收获极大。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等，教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子，李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设、“后进生” 转化、早恋、作弊等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然， 在学困生的转化上，要有信心，要持之以恒，就像《做最好的老师》一样，让他们今天比昨天好些，明天比今天强些，那我们对他们的帮助就有收效，就有进步，就是成功。
教育并不只是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求。
最后，我还是要以李老师的一段话作为结尾：“做最好的老师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”做一名人民教师，多一些书生气;多一些书卷气;多一些书香气;多一些地之灵气;多一些天之浩气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，为了教育的发展;做一个阅读者，为了民族的崛起;做一个阅读者，生命将更加精彩
做最好的老师心得体会(篇二)
《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干，做最好的老师一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。《做最好的老师》为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应该开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。
李老师在序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢?在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢?自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢
什么是最好的老师?我在《做最好的老师》这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。我想重要的是李老师对教育的'一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华，李老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，通过一篇篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。
作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学?当我读到教育就是要每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。让自己的学生幸福地度过一生这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊!
李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。
其次，使我强烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记，为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。对待学生的平等态度，可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么代沟。有的人用孩子王的说法来贬低教师。其实，要做孩子们认可的王，真是谈何容易!
李镇西老师以一个语文老师的优美文笔和才华，折服了我!以一个班主任的细腻与认真，感动了我!教育就是一本书，做一个阅读者，生命将更加精彩;做一个阅读者，让自己的教育之花开出最美丽的花朵!
有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!尽我心去做我作为一名教师应尽的一切义务和责任
做最好的老师心得体会【篇三】
本学期有机会学习李老师的著作《做最好的老师》。《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。
从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：
一、教育者要拥有一颗童心。
李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。而变不可理解为非常自然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。他说：只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何过分的孩子气都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。
二、对后进生的教育
李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。
教师最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢?我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。
在关于后进生的教育方面，李老师的很多话非常很耐人寻味。以下是我从《做最好的老师》中摘录的李老师关于后进生教育的话语：
后进学生的自我教育很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会或听英模报告，便使后进学生从此成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。犯错认错改错又犯错又认错这是后进学生普遍存在的循环。教师因此斥责学生屡教不改、光说不做、本性难移等等，是极不公正的。教育者应该容忍后进学生的一次次旧病复发，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己犯错周期的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。我从来不对后进学生提下不为例之类他不可能做到的要求。
如果仔细体会了这些话，我们教育后进生的时候就不会再意气用事，不会再因为学生屡教不改而对他失望或任意体罚。我们就会想方设法寻找规律和方法了。
总之，《做最好的老师》是李老师教育智慧的结晶，从这本书中，我们可以学到许多教育理念，教育思想和教育技巧，增长教育智慧和教育才干。这是一本开启教育智慧的书，非常值得教师们学习和研究。
做最好的老师心得体会(篇四)
非常荣幸在11月10日至11日参加了“任小艾：教师素质和班主任工作艺术”报告会，聆听名师教诲，受益匪浅。两天的学习，收获最多的就是爱。爱自己，爱孩子，爱教育，做最好的老师。
爱自己，就是每天拥有健康的体魄、乐观积极的精神和轻松愉悦的心情。我们时常调侃自己是身兼语文老师、妈妈、保姆、会计、警察、搬运工、清洁工等等要职的班主任，试想作为“奥特曼”的我们如果没有一个健康的身体，怎么解决工作中遇到的各种难题，怎么打败各种怪兽？著名教育家魏书生先生在担任教育局局长的时候，每天早上8点准时带领属下做广播体操，他每天都是最认真、动作最到位的。他注重锻炼身体，所以能完成每天繁重的工作。任小艾老师说在她当老师的时候，每天早上都是边唱歌边骑着自行车去学校，脸上洋溢着幸福的笑容。她说那样能让她一整天都心情愉悦，见到孩子们的时候脸上的笑容还是收不拢，有时候兴致好的时候还会把路上唱的歌给学生唱一遍，好情绪的相互传染，使得班上总是充满欢声笑语。孩子们虽小，但是早已会察言观色，我们早上进入教室如果满面春风，孩子们朗读的声音都是雀跃的，相反，如果是怒容满面，读书声音都在嗓子里颤抖。还记得一年级的时候，有一次心血来潮种了长长的假睫毛，到学校后孩子们一眼就看出来了，她们围着我不停地拍马屁说“老师真好看”“老师眼睛好漂亮”，经不起夸奖的我，脸上立刻绽开了花朵。我的好心情，登时便让教室里热闹了起来，有大声朗读的，也有小声赞叹的，很快便开始了兴致勃勃的早读。
我们穿一件新衣服，换个新发型孩子们都会欢呼，如果我们每天给他们一个灿烂的笑脸，给他们传递一种好心情，相信孩子们一整天都是高兴的。至少不会有孩子在家里满脸愁怨的问妈妈：“为什么每天都要上学啊？”你会发现孩子们也会喜欢来上学，哪怕是成绩最差的那个孩子他也会问妈妈：“为什么星期六，星期天不用上学啊？”我们永远不可能给别人我们没有的东西。如果你要教孩子认识美，老师的心里必须装着美。美在我们整洁美观的衣着，美在文明谦让的礼仪，美在崇高善良的品德，美在乐观积极的心态等等。美国著名教育心理学家吉诺特博士有这样一段论述“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论：教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。”所以，亲爱的老师们，请爱自己多一点吧。
爱孩子是做合格教师的底线。要检验一个教师是不是一个合格的教师，用什么来衡量他，就看他是不是爱孩子。如果他连爱孩子的心都没有，那么他连合格教师的底线都没具备，就不适合做教师。在班上我们可能习惯把注意力集中在长得漂亮，成绩好，听话的孩子身上。的确，爱美之心人皆有之，谁也不愿意整日面对那脏兮兮又调皮捣蛋的孩子，但是他既然成为了我们的学生，我们就有义务像守护天使一样守护着他们。所以无论美丑、无论聪明还是愚蠢，无论听话还是调皮都要爱。爱自己的孩子是一种本能，把别人的孩子当成自己的孩子来爱，是教师的特异功能。前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。那么怎样爱呢？教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。科学那里来？需要学习，要不断地学习。你才能做个真正的科学的教育者。教师是超前性投资，滞后性的效益。必须要着眼于未来，着眼于未来就必须要学习。教育需要智慧。这个智慧就是从学习中来，从自己不断的经验积累中来。
如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的，智慧是后天的。因此我们说，一个人有心，是说明他做过的事多，所以他就有经验了；但是一旦说他有智慧，说明他做过的错事多，他才有智慧。因此不要怕自己曾经走过弯路，曾经做过错事，更不能怕犯错误。在一次次的错误当中，我们吃一堑长一智，人才不断地增长智慧。我第一次站在阳朝小学的时候，激动的不行。虽然校园又破又小，但是想到要成为几十个小孩的班主任老师，我还是在开学第一天亲手擦干净了每一张桌椅，甚至想象了孩子们明天来报名时坐在干净的课桌上那些天真可爱幸福的笑脸。那时候真是满腔热情，恨不得每个孩子都叫我一声妈妈。可是很快我这种不科学的爱就成了溺爱，孩子们状况百出，甚至在常规教学上面我都要花费很大精力。后来在师傅和其他领导老师的指点下，我知道爱也是有很多种的，慈爱、严爱、甚至是有的放矢的爱才能恰到好处。“恩威并济”这个词是我刚参加工作的时候学习到的，也在这次班主任培训中得到的感悟。
对待孩子，不能一味的哄，这会惯出他任性的毛病，也不能老是凶和批评，这会让他破罐子破摔，所以爱孩子就要抓住教育时机，在你发现他身上的闪光点时，毫不吝啬地表扬；在他犯了错误的时候及时指正。爱孩子还要讲究艺术，能化腐朽为神奇，把难解的问题，棘手的问题巧妙的解决这是教师应该具备的能力。一个教师如果能集情感、科学、艺术于一身，他一定是一个能够取得成功的老师，但是我们一开始做教师都做不到这一点。所以我们需要不断学习，在学习中积累经验，在学习中反思、成长。任小艾老师是一个非常好学的人，读了很多书，也写过很多的读后感和笔记，并且能够将自己的一些教学故事和心得记录下来，坚持反思和总结。有这样几本书，不同于那些大部头的教育学心理学，读得枯燥无味又不适用，它是最基本的和切合实际的。
第一本书，法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》，在网上一点，全文都出来，如果你是父母的话，读一读这个小说，你教育孩子就有办法了。
第二本书，是意大利的著名作家E阿米契斯写的、中国教育家夏沔尊翻译过来的《爱的教育》。
第三本书，是美国的著名教育家詹姆斯？多伯森写的《施爱与管教的艺术》（论家政）。从家教的角度谈教育的技巧，也非常值得我们学习。如果一个教师连自己的孩子都教育不好，怎么能教育好学校的学生呢？
第四本书，是前苏联的教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的一百条建议》，这本书，你一旦拿到它你是如获至宝，你会有一种前所未有的震撼，每一条建议都可以直接运用到你的教育教学工作当中。
第五本书，就是中国著名教育家陶行知的《陶行知全集》1——10卷，是他的教育文集。你不一定读10卷，你读其中几部，看一看，有没有兴趣，然后你再读下去。一般它是从第二卷开始有一些教育名言和火花就出来了。
当然还有很多，比如说像马卡连柯的《教育诗》等等，这些都可以读的。不学习永远不可能在反思中认识自我！学习之后的下一步就是改变自我。齐白石曾对弟子说：“学我者活，用我者死。”所以在学习别人的东西的时候你一定要有一个借鉴，化众人之所长为已，然后在改变自我的时候创造出新的自我。既不能再做每天从早到晚，辛辛苦苦像个保姆一样任劳任怨，像老黄牛一样默默无声“保姆型”老师；也不能再做每天用显微镜一样的眼睛发现学生的缺点，然后再用放大镜一样的眼睛强化学生的缺点的“警察型”老师，我们要做集情感、科学、艺术于一身的新型教师。
当你学会了爱孩子，最后就是要爱教育了。爱教育就是爱你的工作，虽然他没有给你带来丰厚的收入，不能让你呼风唤雨撒豆成兵，但是你是老师，你就是最幸福的人群。家有金山银山，一个人一天就吃三顿饭；家有千顷万顷良田，一个人只睡一张床。作为教师，他永远要守住心灵的一块净土，特别是我们中国国情下的教师，不要在物质总要向最高的比。越比你越难受，越比你越没干劲。魏书生是跟物质上跟低的比，干劲跟足得比，待遇跟过去比。所以他说越比越舒坦，越比觉得越美。任小艾老师今年55岁了，看上去就像40岁不到。她说她从来不用化妆品，也没进过美容院，之所以看起来这样就是因为当了15年的班主任。虽然这话没有经过考证，但是至少说明了一点，我们都有着永葆年轻的可能。老师们，即使退休多少年，每到逢年过节，多少学生的贺卡问候，雪片般飘落。尤其是做过班主任的，你一生无法比拟的精神财富就是你的学生，尤其是那成功的学生。能够把培养出值得自己崇拜的学生当作我们人生最大的成功和快乐，那你就会非常坦然的面对你的人生。
阿莫拉什维利的一句话：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”当你爱上这份工作后，你就会尽可能的去学习提高你的教学技能，把你的班级管理好。做一个优秀的班主任既要通晓班主任工作，又要通晓学科教学，还要通晓相关学科。所谓干一行通一行，你要对你所从事的工作通晓；教一行要通一行，学生不会因为你班带的好，课教的差而原谅你，也不会因为你课教的好，班带的差而迁就你。教书育人两者缺一不可。除了教育教学以外与做人相关的，你都要有所了解。你这样站在讲台上，才会触类旁通旁征博引，你才能口吐莲花，让学生啧啧称赞，佩服不已。你的语言才会永远富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵。
想要提高班集体的凝聚力，多出点子，多举办活动是少不了的。孩子们必须有共同的愿望，有共同的努力方向才会紧紧团结在一起。任老师给班上每一个孩子策划了一个有意义的生日，让同学们自己动手，不花费父母的钱为过生日的同学表达祝福。给孩子们创造了一个个与同学真情流露的机会，同学之间的情谊大大加深。她还充分利用家长资源，开展家长讲座，将各行各业的家长请进教室，发挥家长的长处，给孩子们呈现精彩纷呈的社会生活剪影；后来又发展成学生讲座，孩子们展示自己的长处，评选各种第一，让每一个孩子都自信满满。一次次外出参观体验，一个个内容丰富不走过场的班会活动，一场场形态各异的比赛，孩子们的参与热情高涨，凝聚力自然强。有了生活体验的孩子，写作文也能更得心应手。
做最好的老师心得体会【篇五】
“北有魏书生，南有李镇西”，李镇西老师是著名的教育家、特级教师、家长学生信赖的班主任，他用自己的言行感动着千万教师。著名教育家魏书生老师对李老师做出了这样的评价：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，才是好老师。近日，我拜读了李镇西老师的著作《做最好的老师》，深有感触。
《做最好的老师》是李镇西老师25年的教育教学思想和智慧的精华集萃，这本书全方位地阐释了李镇西的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教育”“把班主任的权威转化为学生的集体权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级管理要以法治取代人治”“童心是师爱之源”……其“爱心、民主”教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、折服，“未来班”的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，让身处“迷茫”中的我们从中找到了方向，看到了未来和希望。
老师也不是完人，在许多方面我们甚至不如我们的学生，只有老师意识到了自己的不足，才有利于自己的不断完善。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……这些都离不开教育。而教育，不应该是老师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是老师与学生的共同成长。所谓民主的教育，就是老师在向学生学习的过程中教育学生。
我们应该学会与学生共生活、共甘苦，做学生的朋友，师生接近，人格互相感化，习惯要互相锻炼。老师与学生相处，会觉得自己很年轻，这就是老师受学生的感化；学生质疑问难，老师学业片刻都不能懈怠，这是老师受学生的锻炼。真诚平等的态度，才能让老师赢得学生的由衷爱戴。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
作为11301班的语文老师，我真诚地关心班上的每个学生，把学生看成是自己的亲人，感觉到他们有心事时，我会主动地侧面了解，尽可能地帮学生解决问题。在课堂上，我会提出问题让学生充分研讨，并积极参与到他们的讨论中去。学生建了个QQ群，也把我拉进去，起初，有学生碍于有老师在内，群中的气氛总是闷闷的，于是，我便申明，在群内，我只是普通的一名成员，大家尽管畅所欲言。学生渐渐话多了起来，他们周末会相约去体育馆打羽毛球，会相邀结伴去城北公园玩……
他们试探地问我参加不参加，在得到我肯定的答复后，我能感受到学生的兴奋。网络这个平台，拉进了我与学生的距离。通过微博，我还及时了解到学生的动态，学生有烦恼，也都会在微博里倾诉，我也会积极地点评，给予心理的安慰，学生有啥心事都愿意跟我说。同时，语文课上很多问题，我也把其延伸到网络中。比如，在学习海子的《面朝大海春暖花开》一诗时，关于幸福的定义，我们在课上进行了热烈的讨论，我布置了一项作业，就是请学生把自己的QQ签名改为幸福的宣言，果真，学生都这样做了，几十个学生几十种不同的幸福，我看了也感觉很幸福。
工作整十个年头了，至今我还记得实习时教过的一个学生，那是个非常聪明的孩子，我实习一个月，带两个初一班的语文，一切都是摸索着，备课、上课、批改作业……尽心尽力，但毕竟是新手，很多地方还是显得稚嫩些。
实习结束之际，好多学生都给我留了祝老师工作顺利之类的留言，只有这个学生的一句话让我记忆犹新，希望老师成为我们的良师益友，尤其在良师上还加了双引号。就因为这句话，我一直在努力着，努力做学生的良师益友。
做最好的老师心得体会【篇六】
利用假期时间我有幸拜读了著名教育家李镇西老师的《做最好的老师》一书。这本书是李镇西老师25年来的教育教学思想和智的精华集萃，全方位阐释了他的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。通过对这本书的阅读，我的收获颇多。
每当静下来时，我总是问自己，怎样才算是“最好的老师”呢？难道不是认认真真备好每一节课、踏踏实实上好每一堂课、仔仔细细批改每一本作业吗？其实，认真备好课、踏实上好课、仔细批改作业，这些都是每位教师必须做的，也是应该做的。
“做最好的老师”首先是要做一个受孩子衷心爱戴的老师。怎样才能让孩子喜欢我们呢？作为一名教师，爱学生是很重要的。爱学生说起来很简单，但做起来却较为“复杂”。李镇西老师说过：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”这句话大大的震撼了我。在我的想法中，爱学生就是不体罚他们，不对他们出现语言暴力，却往往忽略了孩子们内心的想法。读完此书后我便扪心自问，我真的爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是发自内心、无怨无悔的吗？李镇西老师让我对爱学生有了全新而深刻的理解。爱学生，不仅仅是只对自己所教年级的孩子负责，更不是对自己所教的这几年负责，而是对所有的学生及学生的成长以至未来一生的负责；爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生；爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟对学生的宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀、“后进生”转化呀、早恋呀、作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
其次，“做最好的教师”是要做个有思想的老师。有思想代表了一个人有灵魂，有思想代表一个人有个性。书中这样说到：“只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。”仔细想来这是显而易见的道理，回想从教十几年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考我的课堂，思考我的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。
读了《做最好的老师》，我还体会到，每一个学生都是一粒种子，都能开花发芽、结果。只是有的发得晚，有的发得早，有的开在初春，有的开在晚秋，有的枝上结果，有的根上结实，有的可作为栋梁之材，有的作为医药之用，而有的则以自己的芳香和知识去美化人们的生活，各有各的用途。这就要求我们要用不同的方法，沿着不同的规律去开发。太阳每天都是新的，成长中的学生每天都是新的。我们也应该每天都是新的。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西老师为榜样，力求使自己每天做得更好，有一天可以成为一名最好的老师。
做最好的老师心得体会【篇七】
在天天有书读，人人读好书的倡导下，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。这是李老师20xx年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里满了爱，充满了让人羡慕的爱。
翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
现在的教育呼唤文明化，关注儿童的生命成长，要求教师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生，我们的理念是“没有教育不好的学生，只有不会教育的老师”。我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份“爱”。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课
堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也有了很大的提高。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。 教师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾气会变坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡现象。我们要认识到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规范行为，只有引导，认真去做思想工作。我们在教育教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于认错纠错的勇气，这对自己发展很有利，同时我们只有宽容学生的错误，给他们爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我们对孩子的方式，也是孩子对待我们和别人的方式。所以我们要抛开一切“面子”的事，具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的情绪，及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进师生情感。
李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。” 是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪
上就对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩！ 让我们放下架子，尊重、宽容、理解学生，笑口常开，还学生童真，相信学生必将因我们的改变而变得更可爱、更快乐。
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。
实用精选：杨靖宇观后感范例(7篇)
观后感作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。写作文的你还是无从下笔？执笔作文网的一篇《实用精选：杨靖宇观后感范例(7篇)》应该能帮助到你！
杨靖宇观后感【篇一】
杨靖宇将军是我国东北抗日联军的将军，我读杨靖宇将军的故事，每一个片段都让我深受感动。
杨靖宇，1905年2月出生于河南省确山县一个农民家庭，是我国著名抗日民族英雄，在抗日战争中壮烈牺牲，被评为100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范之一。读杨靖宇将军的英雄故事，我不仅读到了他可歌可泣的英雄故事，还读出了他乐于助人的高尚品德。小时候，杨靖宇有个叫李世芳的同学，因为家里穷，退学了。杨靖宇就把自己积攒了好几年的零用钱、压岁钱拿出来为李世芳交了学费，李世芳又重新背上了书包。杨靖宇将军的这种救助贫困的精神非常值得我们学习。关键时刻，他考虑的不是自己，而是别人。
同样，在中国人尽饱受日本侵略之苦的时候，他在1934年领导成立了东北抗日联军，一生战斗在我国东北地区的白山黑水之间，成为东北地区著名的抗日将领。在1939年秋冬季在日伪军对联军进行“讨伐”作战中，杨靖宇率部队转战于吉林濛江一带。最后，杨靖宇和他的部队被日本侵略者包围后，敌人对他劝降，但是，他连答应的神色都没有。战斗中，他只身与敌人周旋5昼夜，直至弹尽粮绝，于1940年2月23日壮烈牺牲，时年35岁。杨靖宇牺牲后，残忍的日军将他割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食！就连野蛮的日本侵略军也为之震惊。
读了杨靖宇将军的事迹，我的心久久不能平静。我在想，我们今天的幸福生活不正是千千万万像杨靖宇这样的英雄抛头颅、洒热血换来的吗？作为新世纪的一名小学生，我们应该好好学习，用我们的知识与本领建设祖国！
杨靖宇观后感【篇二】
今天，由老师推荐，我阅读了《抗日英雄杨靖宇》这篇文章后，字字刻骨，读完我深有感触。
这篇文章的主要内容是这样的：在1937年卢沟桥事变之后，我国便进入了全面抗战时期。杨靖宇率领第一路军队主动出击，有力地钳制住了日寇的`兵力。在反“大讨伐”斗争中，他率领第一路军转战蒙江一带，最后只身与敌人周旋五个昼夜，渴了，抓把雪；饿了，吞棉絮，树皮或野菜。在1990年2月23日被敌弹射中胸膛，壮烈牺牲的故事，时年35岁。当敌人将杨靖宇割头剖腹后发现他胃里尽是草根和棉絮，连敌人都感叹：“大大的英雄！”的事。
杨靖宇，这个名字烙印在我的心头，他是革命的战士，人民的英雄！多少年了，他的名字在中华大地上一直被广为传颂，他的抗日精神、爱国精神和战斗到最后一息的气概使我心潮腾涌，他如一座不朽的石碑树立在亿万中国人的心头，他的名字无时无刻都在警示着我们：铭记历史，勿忘国耻！
杨靖宇，他是如此的顽强。为了国家，为了人民，他可以适应各种恶劣的环境，渴了，就随手抓一把雪塞入口中;饿了，就把树皮扯下来吃，没有树，就将棉絮或枯草一口吞
下，时隔半月，胃里一粒粮食没进，战士们一个个的都被恶劣自然环境给打倒了，但唯独他没有倒下，如同一位巨人，有谁看到这一幕不会为此震撼呢？他为祖国奉献了鲜血以及生命，他虽然人死了，，但他的精神永远活在我们的心中！ 杨靖宇，一位战争中的巨人。他为了打败日本侵略者，艰苦奋斗！为了祖国的独立与民族的解放，战斗到了最后一息，流尽了最后一滴血，成了众所周知的人物，他是体现中华民族和中国共产党人浩然正气以及不屈不挠的大无畏革命精神的杰出代表。
他的事迹是典范，他的精神是榜样。啊！抗日英雄杨靖宇，我们永远记住你！记住你危难之时英勇战、奋不顾身的英雄事迹，我会将你的爱国主义精神作为我人生中永远的榜样！
杨靖宇观后感【篇三】
今天，我看了一篇《抗日英雄杨靖宇》的故事，看完这篇故事后给我留下了深刻的感受。
杨靖宇前任东北抗日联军第一路总司令兼政治委员。杨靖宇曾经五次被捕入狱，屡受苦刑，坚贞不屈。1939年在东北地区反讨伐作战中，他率警卫旅转战蒙江一带，最后只身与敌人周旋五昼夜。渴了，捡一把雪吃;饿了，吞一口棉絮或树皮。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。当敌人将杨靖宇割头刨腹后发现他的胃里尽是枯草、树皮，竟无一粒粮食。
杨靖宇,革命的战士、人民的英雄，他的革命精神、抗日精神还有保家卫国的精神是千古不朽的，是抗日事业中的一段抹不掉的记忆，就如诗人臧克家写的《有的人》中的一样有的人死了，他还活着是啊，一个对人民，对国家，对各个事业有贡献的人虽然死了，但他还活着，活在我们心中，活在这个十二亿人口的心中。他为了国家，为了人民群众的生命安全，为了国家的财产，不惜以头颅不惜抛弃，鲜血可喷洒的意志为抗日战争努力奋斗。五次被抓捕，受进各种酷刑，他就是不屈服，不向日本鬼子低头。在一次任务中，他巧妙的与敌人周旋五昼夜，可是在这漫长的五天里，他又是怎么生活下来的呢?渴了就从地上抓一把雪吃;饿了，就把树上的树皮扯下来吃，没有树，他就把棉絮或枯草一口吞下。他就是在这么恶劣的环境下，艰苦战斗，最后被残忍的敌人割头刨腹的时候，胃里只有树皮和枯草，没有一粒粮食的踪迹，谁看到这一幕后都不会不泪流涕下，泪流不止呢?
抗日英雄杨靖宇，我们永远记住你!
杨靖宇观后感【篇四】
杨靖宇是一位抗日英雄，真正的英雄!他在雪山上呆了20多天，断粮至少5天以上。却并没有屈服于日军，死后也从不低头!那5天里，他吃的只有树皮、草根和棉花!
他是我们中华民族的骄傲!
在日军的指挥下死伤的人数令人发指!为什么杨靖宇会惨死在这冰天雪地的山岭上?因为他知道，自己是炎黄子孙，是中国人!他不会帮助敌人残害自己的母亲!为什么杨靖宇为国为民的精神如此坚定?
因为他那矢志不移、忠贞不渝的爱国主义精神，坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神，不畏艰险、一往无前的革命英雄精神只是为了让中国和平，与世无争，逃离死亡的魔爪。
在这风风雨雨的71年里，杨靖宇的革命故事依然家喻户晓。从前的硝烟战乱，与战争号角将永远停留在过去。但是中国人所承受的屈辱，将永远铭记在我们心中。如果有人问为什么，我会告诉他：因为历史是无法改变的!我们所牺牲的像杨靖宇一样的抗日英雄，，也是无法估计的!血与肉的铺造，是造就新中国的材料!五星红旗的色彩，就是鲜血的杰作。
我一定要学习杨靖宇那恪尽职守、鞠躬尽瘁的高尚情操，让它在人间远播。让今日的人们永远记住以往的历史;记住以往的生死离别;记住中国翻开的前一页不光彩的东亚病夫的称呼;同时也要记住，今日美好的中国。
杨靖宇观后感【篇五】
记得小时候学的儿歌里有一首是这样的：寒冬腊月天，松柏枝叶鲜。英雄杨靖宇，长活在人间。那时您的名字就深深的印在了我的脑海里，那时的我只知道您是一位顶天立地的大英雄，却不知道您的传奇事迹，而现在的我已经完完全全的了解了您，了解了您那可歌可泣的事迹。您的事迹无一不把我折服，无一不使我敬佩。
当您在开封火车站站前街头，大声疾呼：“同胞们，赶快行动起来，让我们同心协力，举起铁拳打一切帝国主义从中国领土上赶出去”时，您就下定决心要为这一目标而奋斗。在您短暂的三十五个春秋里，有多少个不眼夜，您为全国人民的解放事业所辛劳，有多少个烈日寒冬。您为全国人民的解放事业所奋斗，又有多少个日日夜夜。您为全国人民的解放事业所奔波。在您短暂的三十五个春秋里，您五次在敌人的牢狱里受到酷刑，可您却没有一次向敌人低头，更没有一次说出党的机密。您为了全民族的解放事业放弃了多少次与家人团聚的机会。参加抗日战争的十一年来，您就没再回过一次家，没再见过一次家人。难道您不想家吗?不思念家人吗?不!您想啊!您也思念啊!但是为了革命，为了全中国的解放事业，您放弃了，放弃了个人的利益。我敬佩您，敬佩您那颗赤诚的爱国心。
您在历史长卷上写下了可歌可泣的伟大篇章。我永远不能忘记也不该淡漠那段血与火的历史，更不能忘却将军您用生命绘就的那最后战斗的壮烈场景。您在身负重伤并得了重感冒的情况下整整一夜没有停步的与敌人周旋。您只身一人面对距自己只有300米的敌人时，您没有畏惧更没有屈服，而是拖着一身的疲备单靠两只手枪与600多敌人斗争。当敌人再次追上您时，您依然没有屈服，面对着敌人大呼“投降”时，面对着他们，您依然不为所动，依然用您愤怒的子弹来回答着他们，当死神来到您的面前时，您依然靠着仅存的力气来打击着敌人，二十几分钟的决斗啊!在这二十几分钟里，您身中数枪，当一枚无情的子弹穿过您的胸膛时，您伟岸的身躯终于倒了下去，您的鲜血染红了鲜颜的五星红旗并永远融入了巍峨挺拔的长白山的泥土里。
残忍的日本军刨开了您的胸膛，当看到您胃里未消化的枯草，棉絮和树皮时，无一不为之惊叹，无一不为之震憾。现在的我几乎难以想像您是如何将它们咽下，是如何支撑着自己高大的身躯，又是如何与敌人进行殊死搏斗。我用颤抖的手合上关于您的那本书，当时在我心中犹然而升起的是那份深深的感动和那份崇高的敬意。从那天起，我就立志报效祖国，学习并发扬您那伟大的精神。
您曾说过：“一名忠贞的共产党员，为了伟大的共产主义理想，头颅不惜抛掉，鲜血可以喷洒，而忠贞不二的意志是不会动摇的，最后胜利的信心是坚决的，日寇威胁利诱的无耻手段只可以玩弄那些民族败类”。您正如自己所说的，为了革命献出了自己年轻而又宝贵的生命，以自己的鲜血来撼为自己的祖国。在您诞辰100周年的纪念日里，请接受我饱含深情的一礼。
杨靖宇观后感【篇六】
杨靖宇幼时在村私塾读书，1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂;1919年的“五四”爱国运动席卷全国，年仅十四岁的杨靖宇即投身于火热的斗争之中。
1923年9月，杨靖宇考入河南省第一工业(开封织染)学校，由于他深知旧社会的黑暗，所以积极追求真理。不久，他加入了北京李大钊创办的马克思学说研究会，1925年，在声援、支持上海“五卅”运动斗争中有着积极表现，1926年被吸收加入中国社会主义青年团。为迎接北伐军入豫作战，同年冬，杨靖宇和在外地上学的党团员，奉中共豫区执委的指示，回家乡确山县领导农民运动。1927年春被选为确山县农民协会会长，4月4日，在党的指挥下，杨靖宇参与领导了震惊中外的确山暴动，组织了数万农民武装围攻确山县城，经过四天的激战，占领了县城，打垮了北洋军阀第八军的一个旅，活捉了县执事王少渠，建立了中国共产党领导的全国第一个县级人民政权——确山县临时治安委员会，杨靖宇被选为常务委员，担任主席(代行县长职权)。6月，杨靖宇光荣地加入了中国共产党。
由于蒋介石、汪精卫先后背叛孙中山先生倡导的国民大革命，新生的革命政权遭到确山县地方反动势力的进攻，为了保存革命力量，杨靖宇和张家铎、张耀昶、李鸣岐等同志率领农民自卫军，转移到县东刘店一带继续坚持武装斗争。
在中共豫南特委领导下，杨靖宇和李鸣歧、张家铎、张耀昶等，响应党的“八、七”会议“开展土地革命，进行武装斗争”的号召，于1927年11月1日，发动了著名的刘店秋收起义，重新组建中共确山县委，并成立了确山县农民革命军，杨靖宇任总指挥。这一时期他们曾与强大的敌人展开了激烈的搏斗，打退了国民党反动武装和地方反动势力的进攻。这支部队当时控制了东至汝南县马乡、南至信阳明港、西至确山县城、北至驿城区水屯纵横一百多里的大片地区，并建立了苏维埃政权-----确山县革命委员会。为了开展长期的游击战争，杨靖宇和战友们开始探索建立农村革命根据地的道路，后来这支部队成为信阳四望山红色革命根据地的核心力量。
1928年底，杨靖宇以中共河南省委特派员的身份，使用张贯一的化名，先后到信阳、洛阳、开封等地开展党的地下工作，在此期间曾三次被捕入狱，对敌人的严刑拷打，从不畏惧，对党的事业坚贞不屈，多次被党营救出狱。1929年7月，杨靖宇被党中央由上海调往东北从事党的工作。
他在东北期间，先后任中共抚顺特别支部书记、反日总同盟会会长、中共哈尔滨市道外区委书记、哈尔滨市委书记、中共满州省委代理军委书记。1932年11月，他开始使用杨靖宇的化名，被中共满洲省委派往南满领导抗日武装斗争，先后担任磐石游击队政治委员、东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政委、第一军军长兼政委、中共南满省委书记、东北抗日联军第一军军长兼政委和第一路军总司令兼政委。在这里，杨靖宇领导军民对日寇坚持了长达九个年头的艰苦卓绝的武装斗争，使得数十万日军不能入关，创造了惊天地、泣鬼神的斗争业绩，有力配合了全国人民的抗日战争。充分表现了他忠贞爱国主义和革命英雄主义的伟大精神。1934年，杨靖宇被选为中华苏维埃共和国临时中央政府执行委员，1937年12月，他又被党中央确定为中共七大筹备委员会中25个委员之一。
1940年2月23日在吉林省濛江县(即现在的靖宇县)保安村三道崴子，只身同数百名日伪军战斗到最后一息，以身殉国，壮烈牺牲，年仅三十五岁。
杨靖宇观后感(篇七)
星期六的上午，我在图书馆看了一本叫《抗日英雄杨靖宇》的书，内心久久不能平静
1940年2月22日，杨靖宇司令踏着没膝的白雪，寻找失散的抗联队伍，杨靖宇也没找到战友，只看见了四位农民，他托农民去城里买点东西，这四位农民出卖了他。日伪军包围了杨靖宇将军，而他只好躲在一棵大树后，用树当盾牌，用双枪去还击敌人，他身中数弹，却依然坚持着，终因寡不敌众，最后倒在血泊中
敌人想知道他十几天也没有吃饭，是靠着什么力量和精神活下来的，便剖开了他的胃，却只看见了草根，树皮和棉絮，敌人震惊了，也不由肃然起敬。读到这里，一股悲愤之情油然而生，我在想：这是怎样的一个铁血壮士，怎样的一个抗日英雄呀!
我仿佛看见杨靖宇将军面对敌人那不屈的面孔;我仿佛看见他和战友们在莽莽雪原中艰难前行的身影;我仿佛看见他和敌人激烈作战时悲壮的场景;我仿佛听见杨靖宇斥责敌人的怒吼声
这就是我们的人民英雄，他们抛头颅、洒热血，他们为了革命的胜利，为了国家的存亡，他们在战场上浴血奋战。当祖国人民遭受到欺辱时，他们用鲜血和生命捍卫着祖国和人民的尊严。他们的精神万世敬仰，浩气永存!
我们要缅怀先烈，不忘历史，永远记住他们的英名和丰功伟绩，发扬他们不灭的精神，为振兴中华贡献力量!
推荐作文：关于奥运会的作文(7篇)
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。那么作文怎才写才最好呢？执笔作文网的一篇《推荐作文：关于奥运会的作文(7篇)》应该能帮助到你！
关于奥运会的作文(篇一)
奥运会一直是中国人最大的梦想。而每四年一度的奥运会，中国都会获得佳绩，20xx年的北京奥运会更是证明了中国的实力。
四年，又过去了，我们送走了20xx北京奥运，却又迎来了20xx伦敦奥运。
英国伦敦7月27日晚七点，背景时间7月28日早四点。口号为激励一代人的伦敦奥运会终于缓缓拉开了帷幕。
这个重要的时刻，英国的伦敦碗里人山人海，夜幕降临时，伦敦碗却是缤纷绚丽，这个夜晚属于烟花和灯光，这是属于全球人民的激动!第30届伦敦奥运会正式开幕，让我们为这个城市、奥运和时代欢庆!当这句话说出来的时候，全球人民沸腾了!激情的伦敦奥运会终于开幕了!顿时伦敦碗人们欢腾起来，烟花绚丽着整个天空那是一种美得让人窒息的享受。
当然，奥运不禁带给人美的享受，还带给我们了场场激情四射的比赛。
四年，为了奥运。当会场上一次次的五星红旗徐徐升起，一次次的庄严国歌响起，或许是现场的观众，或许是电视机前的观众，都为之潸然落泪。当我国枪手易思玲在女子10米气步枪的项目上，以她的好成绩获得了伦敦奥运会的第一枚金牌时，中国人脸上写满了无法言喻的喜悦，伦敦奥运的第一炮，是属于中国的!于是全中国人都沸腾了，为我国荣获伦敦第一枚金牌而沸腾而兴奋而激动。易思玲打得不是气步枪，而是为中国人打开了一个开门红，于是我国健将也凭着自己的努力自己的实力，屡次获得了金牌。
目前，我国正以17枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌、总数30枚奖牌的好成绩居世界榜首，而美国缺以一牌之差输给了我国，这是中国多么大的荣耀!我相信，中国人为这次奥运会做了最多的努力。
虽然我对运动并不感兴趣，但我却对奥运有着极大的热忱心情。刚刚，我国选手焦刘洋才荣获200米蝶泳金牌，看着她的那张比赛，我深切的感受到了她的卖力拼搏，是这些奥运选手为我们获得了荣誉，焦刘洋为我们中国赢得了第17枚金牌!当得知了第一名的成绩后，焦刘洋一阵狂喜、振奋，一阵宣泄，随之开始了授牌颁奖仪式。当看见那鲜艳的五星红旗缓缓升起，义勇军进行曲高昂响起，焦刘洋滚烫的泪水溢出眼眶，热泪奔涌，那是激动的泪水啊!现在我还不忘焦刘洋比赛时候的紧迫激动情景。游泳赛展开了角逐，焦刘洋凭着自己的后力爆发稳得金牌，比赛结束后，她探出水面，大口的喘着气，得知自己稳稳摘金，再也按耐不住，紧握双拳，狠狠的敲击着水面，这是她情感的宣泄，这是她为祖国又获金牌的激动心情的表现啊!在闪耀着的金牌背后，谁也不知道这些奥运选手为此付出了多大的努力，四年来，他们辛苦训练，辛苦的为奥运事业做贡献，终于在四年后，伦敦奥运会上得以爆发，即使有铜牌，有银牌，也是奥运健儿们为此付出的努力啊。
奥运会场上，我们的选手有兴喜有激动、有不甘有失落。亚军丁宁不屈眼泪，无冕之王你最闪耀在奥运的头版头条上，我看到了这样的字幕。是啊，只要心有不甘，即使失败了也同样值得欣喜。
奥运是令人激动的，而中国奥运更是令人激动的。奥运啊一直是中国人民的梦想，中国人力争要做第一，奥运健儿同样争着为我取得荣耀。即使很多人并不能到现场观看奥运会，却都在背后默默的挺着奥运，挺着中国。当中国成功的时候，他们也跟着高兴，当中国失败的时候，他们也跟着伤心。即使奥运结束后，中国并没有获得佳绩，中国人也会同样为中国喝彩，因为在我们心中，中国永远是no.1.。
激情的奥运会还在如火如荼的进行着，中国现在已经取得了十分优异的成绩，相信在剩下的日子里，中国一定还会越战越勇，永争第一!激情奥运，为中国喝彩！
关于奥运会的作文(篇二)
还深刻地记得20xx年8月8日晚，伟大的祖国在北京第一次举办了第二十九届奥林匹克运动会，祖国向世界展示了五千多年传承的灿烂中华文化和现代的改革成就。我还深深地记得与爸爸妈妈一起观看开幕式的情景，现在想起来还激动不已。转眼间4年已经过去了，在北京闭幕式中，伦敦巴士载着英国人的梦想回到祖国，现在，伦敦人展现他们的风采文化的时间已经到来了。
现已经是深夜了，20xx年7月27日晚20时12分，这是伦敦时间，北京时间是7月28日3时12分，虽然已经是深夜，但丝毫阻挡不了我观后奥运会开幕式的热情。
开幕式在位于伦敦东区的斯特拉特福德奥林匹克体育场举行，伦敦申办奥运的会徽是采用具有5种颜色的彩条代表奥运，在london20xx的字样上下穿过，伦敦申办20xx年奥运会会徽;而会徽上则有国际奥委会会徽。
inspireageneration激励一代人是这次伦敦奥运会的口号，这个口号体现了敦申办奥运会时对世界的承诺，伦敦奥运会的相关负责人还向中国取了20xx年的经，学习如何成功实施各项污染防控措施，所以这也是一次污染少的，成功的奥运会。
一口欧洲最大的钟被敲响了，随着振奋人心钟声通过电视传遍世界各地，奥运开幕式就此开始了。钟上刻着莎士比亚名著《暴风雨》中的句子不必害怕，岛上已满是声音。开幕式的主题援引《暴风雨》，被定为奇妙岛屿。体育场将被变成英国乡村，演员们将把真实的牛羊带到的草地上，向观众展现一幅田园牧歌的画面。
流行音乐的常青树、甲壳虫前主唱保罗麦卡特尼用一首heyjude结束整晚的演出，届时现场6万名观众将和他一起合唱，告诉人们要让世界变得更好。
4时多了，我丝毫没有睡意，我心激动得砰砰地跳。太精彩了，太精彩了。希望中国运动健儿在这次伦敦奥运会中像北京奥运会那样，取得佳绩。
关于奥运会的作文(篇三)
我心中的奥运英雄是王楠、张怡宁和瑞典的瓦尔德内尔。
张怡宁有着十足的拼劲和耐性，她有着不服输的精神。因为她的自信和勇气，使她在比赛时很放松，也很轻松，所以才打出了这么好的成绩。王楠是张怡宁的好搭挡，因为她们俩默契的配合，所以才拿到了奥运会乒乓球女子双打的冠军。王楠虽然输掉了女子单打的比赛。可她那种顽强拼搏的精神让人感动。她输掉了女子单打的比赛，可是她却微笑着走出了奥运会场。她良好的心理素质，值得所有奥运参赛者学习。
而瑞典名将瓦尔德内尔被韩国选手柳承敏以4:1击败了，此时他也无力再现几年前巴塞罗那夺冠的辉煌。但他那打球的智慧和风格以及坚韧不拔的毅力，仍然值得发扬广大。虽然老瓦输了，可他为乒乓球事业做出了巨大的贡献，他几乎把自己的上半生嫁给了乒乓球。虽然老瓦不是中国人。但是我还要对他说：老瓦好样的你是所有中国人心目中的英雄，也是全世界人民的英雄。
关于奥运会的作文(篇四)
我最喜欢的奥运点火方式是20xx年英国伦敦奥运会的点火方式。
伦敦的点火方式是诸多火汇集到一起，象征世界各国聚到一起，体现了奥林匹克精神;而且很漂亮，让我想起西方教堂的蜡烛。
伦敦奥运会最高机密点火方式是海瑟薇克设计的奥运大锅，成为奥运会的主火炬。
当各奥运代表团来到伦敦，他们都会收到一枚铜质花瓣，花瓣上刻着国家或地区的名字，以及第30届奥运会伦敦20xx的字样。各代表团将带着这些铜质花瓣参加入场仪式。
7名年轻的火炬手聚集在场地中央，各代表团的花瓣被组成了一个大锅形状，火炬手点燃花瓣上的小火炬，小火炬依次燃起，最终合成一个大的奥林匹克主火炬，这象征着奥运将各个国家和地区和平地团结在了一起。
奥运会结束后，这个火锅将被拆散，各参赛代表团将把属于他们的铜质花瓣带走。
关于奥运会的作文(篇五)
那天，我从书法班回来，打开电视看比赛，刚打开电视，我看见是男篮的小组赛，我顿时来了兴趣，盯着电视不放过一秒钟，篮球是我喜爱的运动之一，当然不会放过了。这时正在直播的是西班牙VS澳大利亚，西班牙属于欧洲，澳大利亚属于大洋洲，这两个洲的人都是人高马大，体力也非常好，他们的比赛更是精彩，四节过后，最终西班牙队以强悍的实力，82:70战胜澳大利亚队。
接着是中国VS俄罗斯，俄罗斯也属于欧洲，中国队在身高上面就不如俄罗斯，巨人姚明因腿部伤病已经退役，中国队的主力换成了易建联。中国队的战术也不如俄罗斯队，当中国队抢到球准备投球时，俄罗斯队就已经退到了我们的地盘上做好了防守，想避开人高马大的俄罗斯队的防守是很难的，中国队只好用传球的方式将球传给内圈的队员，再由内圈的队员进行投球，在投球时，俄罗斯队也在想方设法的进行干扰，因此中国队丢了许多得分的机会。尽管中国队拼命的追赶，但最终中国队还是以54:73大败俄罗斯队。
中国队已经败给了西班牙队，下一场是与澳大利亚队的交锋。
那些欧美国家，还有澳洲的人都比亚洲人高很多，体力也比亚洲人好，中国队之所以赢不了他们，主要就是在身高与体力上吃了亏。在与澳大利亚的交锋中，澳大利亚队频频犯规，这给中国队的反超起到了很大的作用，中国队在这场比赛中的罚球命中率也比较高，比分的差距在逐渐缩小，但在下半场，澳大利亚队才开始发力，比分差距又在逐渐增大。为了挽救中国队，王仕鹏的三分球十投七中，命中率达到了70%，又缩小了比分的差距，澳大利亚队见势不妙，开始发力，将比分的差距又重新拉大。比分的差距在不断地缩小、增大，但中国队最终还是以失败告终。
中国男篮在小组赛中已经连败三场，后面还有与巴西、英国的交锋，中国队可不能再输了，如果再输的话就将面临着被淘汰的危险。
中国男篮加油，中国男篮必胜！
关于奥运会的作文(篇六)
伦敦奥运会，让我们一起为奥运健儿们加油。题记
开幕式
20xx年的伦敦奥运会已将拉开帷幕了，最让我记忆犹新的是那无与伦比的开幕式，虽然我没有在电视上看直播，但是那天早上一起床，我就把电脑打开，电脑画面切换到英国伦敦时，开头很好看，草场变来变去。之后那六个大烟囱拔地而起，代表工业时代的进步。画面再次切换，天空升起五环标志，之后007、女王出现，空降等等。还有所谓的名人唱MV，唱着我们不熟悉的人和歌曲，和伦敦奥运会联系起来，真是一点不搭架。还有什么，童话、人的生与死、那首在泰坦尼克号上所唱的那首悲情歌曲，都让人十分压抑，感觉不出任何喜悦，更多的是沉闷！没有北京奥运会那样，让大家为开幕式的表演发自肺腑的鼓掌呐喊！也没有北京的宏伟气魄场面，更多的是叙述英国发展史，就跟过电影似的，一段一段的，让人眼花缭乱。我觉得观众欢呼最高潮就是圣火的点燃和二位主席的讲话啦。
我觉得本届伦敦奥运会最好的亮点就是点燃主火炬和憨豆先生的表演吸引人了。铜花瓣被七个年轻人点燃后，满满升起，最后利用传动轴让它们树立起来，形成一个巨大的火炬，燃起熊熊圣火。这个创意让人印象深刻，既简单又实用，美观大方。对此北京奥运会，要好的多。其次就是憨豆先生的幽默诙谐搞笑场景啦，让人捧腹大笑，让沉闷的奥运会开幕式增添j笑声！
总体来说，本届的伦敦奥运会开幕式一般，算不上最好，也算不上很差，因为毕竟有几处亮点。也许是每个国家的气质不同，决定了演出内容，从而这样的开幕式也体现了英国的英伦文化气质。
比赛
奥运会的开幕式已经完了，接下来就是紧张刺激的比赛了。我最关心的是女子跳水比赛。北京时间7月31日，20xx年伦敦奥运会跳水项目女子双人10米台决赛，中国名将陈若琳与汪皓的强强组合表现完美，以368.40分夺得金牌，实现了中国在该项目上的奥运会四连冠。陈若琳继北京奥运会后蝉联该项目的冠军，同时夺得了个人的第三枚奥运会金牌。
陈若琳是这个项目的卫冕冠军，在20xx年北京奥运会上，她携手王鑫以较大优势获得了金牌。与陈若琳同为19岁的汪皓来自天津，是近年来崭露头角的后起之秀，此次是她的首次奥运之旅。汪皓20xx年开始与陈若琳搭档，夺得了在中国常州举行的第17届跳水世界杯女双10米台冠军，这也是汪皓的第一个世界大赛冠军。此后两人又先后摘得广州亚运会、20xx年上海世锦赛以及今年伦敦跳水世界杯暨奥运测试赛该项目的冠军。
陈若琳和汪皓比赛中抽中了1号签。第一跳反身翻腾半周屈体完成得不错，只是陈若琳入水有点收，但水花控制得很好。
当她们出色地完成第四轮后，场边的中国教练组都露出了笑容，一边为陈若琳、汪皓鼓掌，一边相互庆祝，以这样的状态和表现中国将稳获这枚金牌。接下来即使其他选手比赛中，转播镜头也多次给到了陈若琳和汪皓，因为她们已经领先了第二名近20分之多。
最后一轮动作向后翻腾两周半转体一周半屈体，陈若琳、汪皓非常稳定地完成了动作，以88.32分的成保绩完美收官。的确，中国在这个项目上的实力要高出其他国家太多。
关于奥运会的作文(篇七)
“八面威风”这则成语的意思是形容声势显赫、威望极盛的样子。
这个成语来源于元.郑德辉《三战吕布》，托赖着真天子百灵威助，大将军八面威风。
元朝末年，封建朝廷愈加腐败，各地农民纷纷举起义旗，反抗元朝的统治。这时朱元璋已经领兵攻下安徽和阳，准备继续南下。
在过年那天，他与大将徐达，同乘一条小船，从长江北岸渡过长江。船主是对老夫妻，船夫知道船上坐着的是大名鼎鼎的朱元璋，便高声喊看号子向他庆贺说：“圣天子六龙护驾，大将军八面威风。”
朱元璋明白这是祝贺帝王的话，心里非常高兴，便和徐达轻轻地踢着脚，互相表达庆贺之意。
后来朱元璋统一全国，建立了明朝，他成为历史上闻名的皇帝明太祖。明太祖找到当年的船夫，给了他封赏，又将他那只小船涂上朱红颜色，表示有功。
[热门]夸父逐日的读后感通用版7篇
万事开头难，读后感作文亦是如此，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。面对作文题材时文笔不动？那么下面是执笔作文网精选的《[热门]夸父逐日的读后感通用版7篇》内容定会对你有所帮助。
夸父逐日的读后感(篇一)
读完《夸父追日》以后，我认为夸父坚持不懈的精神值得我们学习。
文中夸父曾经想过，每天夜里，太阳跑到哪里去了呢?他不喜欢黑暗，喜欢光明。所以夸父他去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远光明。
为了实现他的梦想，夸父拿起手杖去追赶太阳，追啊，追啊，跨过了黄河、渭河，并且口渴得还把河里的水都喝光了，但是夸父没有停下来休息，又飞快的朝北方的大泽跑去，他跑跑啊跑，一直朝着太阳的方向跑去，可惜的是，他还没到虞渊，就轰然倒下了。他虽然没有成功地实现他的梦想，但是他的这种坚持不懈的精神很值得我们学习。
如果没有坚持不懈的精神，我就不能坚持地学习书法，那是我从小学二年级开始学习书法的，有的是楷体，不管刮风下雨每个星期日都去学习书法，直到现在。
夸父的那种锲而不舍，坚持不懈的精神很值得我们大家学习的。以后我们干任何事情要像夸父一样有坚持到底的决心，千万不要半途而废呀!
夸父逐日的读后感【篇二】
夸父是无人不知无人不晓的神话故事里的传奇人物，来自神话故事——夸父追日。夸父的精神让我感慨万分，因为他的精神不是人人都可以做到的都可以拥有的，那就是坚持不懈。夸父是个喜欢光明磊落的人，每当太阳下山的时候，天便黑了。夸父想：太阳每天都会掉在地上，我要找到太阳让太阳永远停在天上。读到这我感叹：夸父你的理想真大啊！下午，太阳落山了，夸父追太阳去了，他边跑边大声的喊：”太阳，太阳，请你不要走，我有话想对你说。“跑了很久，夸父精疲力尽，他远远的望见了一条小河，他跑到小河旁一直喝一直喝，没一会他就把河水喝了一滴也不剩，但是他也没有想过放弃又接着追太阳。读到这我又感慨，你真有毅力了。就这样夸父一直坚持，直到他喝完了十几条大河。我不得不再次感叹，你太有毅力了。而当太阳不再跑时，夸父却累得倒下了，然后夸父变成了大山。
虽然这只是个神话故事，但夸父坚持不懈的精神真值得我们学习啊！
夸父逐日的读后感(篇三)
今天我预习了第三十二课《夸父追日》，也就是最后一课，主要内容是：
在很久很久以前，有位叫”夸父“的巨人，早上太阳从东方升起，从西方落下，紧接着就是漫长的黑夜。夸父喜欢光明，所以，夸父想知道太阳到底躲在哪里呢？
于是，夸父拿起手杖，提起长腿，就开始朝太阳落山的地方跑起，一眨眼就跑了2千里，突然夸父追到了一团火球，正准备伸手抓住火球的时候，他已经累的、渴的不行了，所以他朝和谁喝了两条大河。
最后，夸父变成了山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃树，那是手杖变成的。树上的味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
词语小知识：1、普照：普遍地照耀。
2、精神百倍：精神好极了！精神到百倍。
3、原野：旷野；没有树林、建筑物或巨大岩石的大片土地。
感受：这位巨人真厉害，我要向他学习永不放弃的精神。
夸父逐日的读后感【篇四】
读了《夸父追太阳》这本书，我觉得它是一本生动而富有哲理的书。这本书最使我感动。
从前，有一个名叫夸父的巨人，他非常有力量，心地善良，非常善解人意。有一年，炎热的太阳烧毁了庄稼，杀死了人们。夸父死后，他对族人说:“太阳太可怕了。我想追上太阳，追上他，让他以后听人指挥。于是他跑向太阳。夸父跑了很久，觉得又渴又累。他喝了许多大河的水，但他仍然感到口渴。尽管他筋疲力尽，他还是朝太阳跑去。夸父最终没有实现他的愿望。他又渴又累。他摔倒了。他死后，他的身体变成了绵延数千英里的大山，他扔掉的树枝变成了茂密的桃林。夸父虽然死了，但他的精神感染了他的后代。一个人为自己的理想而不知疲倦地工作是光荣的。夸父的死也是值得的。
夸父虽然没有实现自己的愿望，但不管怎么努力，他都很执着。我们钦佩夸父对理想的执着追求。这提醒我们，我们在学习中缺乏的是这种执着的追求精神和为理想而努力奋斗的巨大勇气。
每个故事都包含着做人的道理。每次读完一个小故事，我都觉得自己的身心受到了洗礼，精神得到了升华。如果我们能理解这些原则，这将对我们未来的学习和成长有很大的帮助。我希望每个人都能仔细欣赏这些有价值的故事。
夸父逐日的读后感【篇五】
今天我读了一个故事——夸父追日。
从前，有一个巨人名叫夸父。因为不喜欢黑暗的缘故，他想让太阳永远挂在天上。于是，他便拿起自己的手杖，追赶起了太阳。一直追到了太阳下山的地方，他口渴了，于是他就去喝了黄河、渭河里的水，可是还是不够他就想去喝瀚海里的水。可是还没有到达瀚海夸父就累倒了。他把手杖向前一抛，就闭上了眼睛。第二天早上，夸父变成了一座山，他的南边有一片桃林，那是他的手杖变成的。
我觉得夸父是一个为了自己的梦想而努力的人。因为他在追求梦想的道路上受到了许多的挫折，但他一直在坚持着。可他又是一个天真的人，自然界的变化是不会被改变的。
我们应该学习夸父这种精神，他这种精神可以让许多人成功，但夸父的要求是否太高？自然变化是没有人可以改变的，他这种决定让我感到遗憾。
夸父追日这个故事告诉我们，要追求自己的梦想，像夸父那样为光明努力，一切都会拥有奇迹。但同时也告诉我们，不要盲目的去追求自己想要的东西，凡事都要想一想再去做。
在日常的生活和学习中，我们也会遇到这样的事情。就拿我练舞蹈来说吧！练习舞蹈是件很枯燥很累的事情，每天都要回家练习，而且每周四晚上不管作业多多，不管刮风下雨都要坚持去舞蹈学校学习。不过我还是坚持了下来。一级、两级、三级……到现在我已经考过了五级，而且我从中收获到了许多人生经验。
夸父逐日的读后感【篇六】
看了《夸父追日》这个神话故事以后，我的感触很深。夸父为了实现自我的理想而努力奋斗，不怕牺牲的精神是值得我们学习的。
还有夸父逐日的故事有其极为深刻的寓意。它说明“只有重视时间和太阳竞走的人，才能走得快;越是走得快的人，才越感到腹中空虚，这样才能需要并接收更多的水(不妨将水当作知识的象征);也只有获得更多的水，才能和时间竞走，才能不致落后于时间”。夸父逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖。夸父是“盗火英雄”，是中国的普罗米修斯。还有人把夸父逐日看成是自然界的一种争斗，夸父代表“水”，而太阳代表“火”。水神、火神相争，水火不容。夸父逐日的故事，给人以丰富的想象，也给人以深刻的启迪。如何理解这个故事，它用心的好处在于，人们以各自不一样的理解，去认识这个世界，去实现自我完美的追求。
我们要学习夸父巨人的意志坚定，就像我上小学吧!不管刮风、下雨、电闪雷劈都要去上学，要不然一天落下了功课，考试如果出那天学的那篇课文，就不会了。从上小学开始，除了有两天(周四、周五)我得了喉炎，没上学，我一次假都没请过。不像个别同学似的，一个小病就在家休息，记得一、二年级时，冯铄棋都发烧了，还为了我们班，广播体操比赛时给我们领操，多不容易呀!我相信，我必须能够做一个意志坚定的小孩儿!
夸父逐日的读后感【篇七】
读完了中国古代神话故事中的《夸父追日》的故事后，我被夸父的坚持深深吸引。我仿佛看到了夸父坚持不懈追太阳的情景。
夸父为了让大地永远充满光就向太阳追去。他追着感觉口渴，就喝黄河、渭河里的水，两条河里的水都被他喝完了但是他还是口渴，他跑向北方想喝大泽里的水，但是没有到大泽夸父就倒下去了，太阳也沉下去了。夸父非常遗憾，闭上眼睛长眠了。
对照夸父想想自己，我觉得脸上一阵滚烫。记得有一次，我们几个朋友在一个山坡上玩球。突然，球滚下山坡了，她们让我去捡球。于是我就向球追去，但是那个山坡太陡了也太高了，球滚得很快，我追了一会球早就滚下山去了，我也很累了，就放弃了不追了。
夸父非常坚持，而我却因为一点点小困难就放弃。我要向夸父学习，学习他坚持不懈的精神。
【必备】窗外作文记叙文写人怎么写3篇
窗外作文记叙文写人(篇一)
“老师，快看，发芽了！”
我抬头一瞅，办公室的门口站着张欣欣，一脸惊喜。
“真的吗？是什么？”
因为倒春寒，这几天一直有在冬天的错觉，发芽好像是很遥远的事情了。
“柳树呀，你瞧——”
我的视线顺着张欣的手指延伸到了窗外，教学楼前平房拐角处的一棵柳树一下映入了我的眼帘。可不是嘛，嫩黄的芽儿星星点点已经缀满了树上干枯盘曲的虬干，柔枝婆娑，随风摇摆。
整个一排平房，只有这一棵柳树，从我所在的二楼望下去，目力所及，发芽的柳树是楼下唯一的最美的风景。我的心里立马像有二月的春风拂过——美极了！
我每天要来来回回很多次地从这个地方走过，去办公室，去教室，去餐厅，只要我抬眼，应该就能发现柳树可爱的小芽儿，而我竟然没有发觉。我不仅为我的麻木迟钝深深遗憾了。要不是张欣欣这个美丽的小姑娘的提醒，我恐怕要错过这倒春寒中的最早的春色了。
柳树是春天的使者，而张欣岂不就是我心情的使者？
小姑娘嘻嘻笑着回教室去了。
我再也坐不住，干脆就打开办公室的门，对着这棵发芽的柳树，凝望，遐想。
其实，虽然这次反应迟钝了点，我也算不上一个不懂风情的人，比如，我就很喜欢在我不做班主任的25班上课，除了可爱灵气的学生，吸引我的还有窗外的世界。
25班教室的窗外，是学校唯一的一片小树林。小树林，这名字本身就容易让人产生浪漫的想法，可巧，里面的树也以脉脉含情的银杏和玉兰为主。还记得去年的深秋，好像一夜之间，窗外的银杏变成了一片金黄，那是一种怎样的金黄啊，恣情率性、肆无忌惮，一种看一眼就会让人忘不掉的金黄，一种让人整个生命倏忽之间变得光光灿灿颜色，那么耀眼，摄人心魄。
有几次上课，我都不敢轻易地望向窗外，那美丽的银杏叶真是让人心旌摇荡呢。
这几天，正巧窗外的玉兰花开，站在25班的讲台上，俯一眼，是台下可爱的孩子，斜一眼，弥望的就只是怒放的玉兰花了。以前只是觉得玉兰美得纯净，这次竟然发现窗外的玉兰也是清香扑鼻。
小树林里玉兰树的间隙，正好可以停下几辆车，所以这里成了天然的停车位。而我是最喜欢停在这里的了，因为有好几次我去开车的时候，玉兰花瓣竟然落满了车身，还带着一缕缕好闻的清香，我的小坐骑竟然也沾了玉兰的光，成了名副其实的香车了。
这是我第一次知道玉兰竟然这么香，如果25班的孩子天天打开窗户，任窗外玉兰的清香在教室弥漫，那将是一种怎样难得的造化啊。
不知道多少年之后，25班的孩子是否还记得窗外金黄的银杏，纯洁的玉兰？
珍惜这份幸运，就像细腻的张欣一样多往窗外看几眼，25班，你们这群幸福的孩子，你懂了吗？
窗外作文记叙文写人(篇二)
夜晚，我坐在书桌上，在台灯的光亮下，埋头奋笔疾书着，前方是一座小山似的作业。
我思考着作业上的一个问题，脑海中的思路一片混乱，像一锅烂透了的糨糊，笔帽不停地敲击着桌面，发出“铛铛”的声音。前方的作业好像都活了过来，嘲讽做不出题的我。我感到愤怒，便用力拳击了桌子，打得手有些发红了，我才停下来。无论我怎么做，解题的思路就是不来，它是在跟我做迷藏？
我一筹莫展。一声悦耳的琴声响起，我的耳朵一下子敏感地竖了起来。我的目光投向了窗外，那琴声是从窗外传来的。窗外的琴声再次响起，这次没有断开，接着，优美轻快的琴声将思路混乱的我，带到了另一个琴声的世界，一片草原，一碧千里，纯粹的绿。而我似乎抛去了所有的重担，变成了一只纯真自在的小绵羊，随着琴声的旋律，自由舞蹈，跑着、跳着。累了，躺在草上休息；渴了，在清澈见底的池中，呷一口清凉的甘泉；饿了，吃一口带有泥土芳香的青草。在琴声飘荡的草原上，我是最幸福的小羊……
音乐的旋律一变，开始加速，情绪更加激昂，这时，我又成了一只飞越海洋的信天翁。阴云布满了天空，一场暴风雨即将来临。我，一只信天翁，展开了自己的翅膀，将要迎接一场暴风雨。
悦耳的琴声停了，我又从那个琴声的世界回到了现实。以前，我不曾听过这样的琴声，这琴声使我全身轻松无比，脑海中思路非常清晰，琴声使我忘记了烦恼与压力。我想：那个弹琴的人是谁？是老是少？或许，是谁不重要，听着窗外的琴声，陶醉就好。
窗外作文记叙文写人【篇三】
鱼儿畅游碧水，窗外必有蓝天。 ——题记
打开心窗，欣赏世界，各有各的独特，各有各的精彩。或许是一壶酒、一柄剑，或许是一座山、一块田，又或者是一草庐、一江山。只因独特，更显魅力;只因精彩，方显人格。自己的天空，自己描绘，用追求的画笔描绘湛蓝的天空。
那壶酒、那柄剑
他，踌躇满志，壮志难酬。“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱”却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。于是乎，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，对天高呼“天生我材必有用，千金散尽还复来”。一壶酒，一柄剑，一人行，潇洒豪迈。“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂无法掩盖他的豪情，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志早已了于心。酒饮腹中，剑横膝前。便有了快意，得了豪情，成了诗情。
这就是盛唐，李白的天，便是这样的潇洒无拘。
那座山，那块田
他，“岂能为五斗米折腰”，毅然鄙弃功名利禄，远离官场，隐居田园。正如宅边的五柳树，随风舞动，恬然无拘。清晨扛着锄头，行于灌木之间，任由清晨的露水沾湿衣衫。他虽知“草盛豆苗稀”的劳作，但仍旧乐此不疲地耕耘。只为那种安详，那份宁静。抬头眺望，便见那悠然自得的南山。他，“好读书，不求甚解”的会意，“曾不吝情去留”的随性。曾打动了多少文人墨客之心。田置于老宅前，山落于田园间，便有了恬淡，就了悠然。
东晋最朴实无华的那片菊。陶潜的天，便是这样的悠然闲适。
那草庐，那蜀汉
他，深谋远虑，神机妙算，就是智慧的化身。卓越才能却甘愿卧于草庐之中。虽“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，但三顾茅庐的贤明君主诚心和魄力打动他心时，他出山了。这一去、便是一生。出山后，他收二川，排八陈，六出七擒，最终在五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;他取西楚、定南蛮，东和西拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。他用尽一生为蜀汉打下一片江山。羽扇握于胸前，蜀汉了于心前，便有了谨慎，就了忠诚，成了蜀汉，撼了三国。
三国纷争，群雄争霸，诸葛的天，便是那鞠躬尽瘁，死而后已。
他们有自己一片天，深深地打动了我，震撼了我。我也曾渴望追随他们，只是现在的我还只是一名普普通通、涉世未深的学生。但我不会懈怠，瞧，坐在教室里的我，正在孜孜不倦汲取知识，为窗外的那片美好蓝天奋斗着。
德育教育心得体会通用版(7篇)
你一定是为了读后感作文而来，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{德育教育心得体会通用版(7篇)}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！
德育教育心得体会(篇一)
上级领导看到东贡小学的现状，从各方面给与帮助与支持，从黔西南州委、州政府、xx委、市政府到黔西南州教育局、xx教育局，共青团黔西南州委、市委等多部门都给与了足够的关怀。在此情况下，东贡小学以陈洪校长为首的领导班子知难而进，从德育工作抓起，以抓学生行为习惯、生活习惯、学习习惯促进学生全面发展。
一、我校德育工作的做法
1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，东贡小学由陈洪校长亲自负责，常务副校长曾富贵主抓、德育主任黄梅、少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠、各班班主任及科任教师共同协抓、少先队干部参与的德育工作领导机构，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，常务副校长曾富贵同志协助抓，教导主任、总务主任一起抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
2、注重加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。近年来，我校围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新。各班教室内都张贴了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和读书教育主题展板;走廊上张贴“文明礼仪教育”“好习惯养成”“感恩教育”“爱国主义教育”等主题展板，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，以及中队风采展示，德育主任黄梅和少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠主抓此项工作。我们还通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活，召开班主任工作论坛等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
3、切实发挥班主任的能动性
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，是班级德育工作的第一责任人。为调动班主任教师加强班级管理的积极性，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导带班、教师轮流值日，由红领巾志愿服务岗成员每天一次对学生的日常行为进行检查，每周总结一次，每月考核一次，学期结束进行总评，形成“日清、周结、月考、年评”并量化排名。其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，有效激励了班主任工作的发展。
二、具体案例分享
1、“三养一改”见成效。东贡小学异地扶贫搬迁的孩子较多，这部分孩子的行为习惯、生活习惯、学习习惯较差，特别是一(1)中队这种情况更突出。由于大部分是异地扶贫搬迁子女，一(1)中队一度没有老师愿意接手，在这种情况下，陈洪校长亲自挂班，由司秀云老师任中队辅导员，在养成良好行为习惯、生活习惯、学习习惯，改变学生精神面貌的“三养一改”制度引领下，教师重点抓学生的细节。如：有的学生会随便拿别人的东西，上厕所随地大小便等方面去下功夫，同时辅以对学生生活方面、学习方面的关心、关怀。现在的一(1)中队已经不再是当初的样子了，学生各方面进步很大，德育工作取得了显著成果。
2、共青团黔西南州委、市委对“新市民”的关怀。在共青团黔西南州委、市委的组织下，东贡小学部分“新市民”(异地扶贫搬迁户子女)走进xx人民法院、走进万峰林、走进三D影院，感受不一样的新生活，让他们迅速融入当地的生活，感受小主人翁精神，也给他们带来一次思想上的教育，改变他们一些不良的想法，接受新鲜的事物，以他们的亲身经历来教育全体学生，让他们感同身受，共同进步。
3、“青春课堂”的开展。兴义之声共青团xx委还在木贾物流城开设“青春课堂，”让“新市民”子女定期走进“青春课堂”学习绘画、电脑、朗诵等知识，大大丰富了“新市民”子女的业余学习生活，使他们全面发展，以点带面，促进东贡小学德育工作的整体发展。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育
工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
在德育教育方面，我们xx木贾办东贡小学的做法还不够成熟，我们一定和德育先进学校看齐，学习兄弟学校的先进经验，戒骄戒躁，脚踏实地，认认真真、兢兢业业地搞好德育工作。走幸福教育、科学发展的育人道路，以“立德树人”为办学理念，积极创建“快乐教育·立德树人”的教育品牌，为每一个孩子的幸福、健康成长保驾护航!
德育教育心得体会(篇二)
对于小学生来说，很多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯进手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。我以为：应该联系小学生的生活实际，同时充分发挥教育的上风，化抽象的说教为生动有趣的游戏，使小学生从被动接受转化为积极主动的参与，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培养小学生良好的行为习惯，下面就谈谈我的几点做法。
一、 让学生养成良好的习惯。
一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。曾经有一个母亲，每次晚餐后吃水果，她都让自己幼小的儿子来分配，而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个，忽然有一天，儿子发现只有两个橘子了，就问：“你们都要吃吗？”“当然！”尽管心中不情愿，孩子还是把两个橘子递给了父母，而父母则坦然接受了。之后母亲非常痛苦地说：“我觉得这橘子一点味道都没有。”但是这位母亲做得对，一定要让孩子心中想到别人，并能正确处理“你”“我”“他中小学生作文大全网”之间的关系，养成有孝心的习惯。由于行为是偶然的，当某种道德行为达到自动化程度的时候，就成为道德习惯了，假如德育能够让刺激和反应之间形成稳固的链接，它的目的就达到了。
二、引导未成年人如何做人：
中华民族历来最讲究做人。人们常说成才先成人，这就说明了做人的重要性。要把我们的未成年人培养成为能担负跨世纪伟业之重任的一代新人，就必须重视和坚持道德教育。然而，低年级学生由于缺乏社会和生活经验，是非辨别能力差，经常会犯一些小错误。而对他们进行教育确实是一件难事，高深的理论听不懂，传统的说教又太枯燥。所以，我就捉住小学生酷爱动画片这一特点，针对思品教育内容精心设计动画，把深奥的道理变成行政生动有趣的动画故事，让学生在欣赏动画节目的同时明白道理，学会做人。如：有一次我发现本班有两名学生把家里的几十元钱偷出来买零食吃，于是，我在对他们进行耐心教育的同时，把听说练习《小猴子过生日》一文提前进行教学，内容大致是这样的：小猴子过生日了，很多小动物都来向它表示祝贺。蚕姑娘送来了漂亮的丝绸裙子；小蜜蜂送来它亲手酿的蜜。小猴子一边收礼物一边道谢。这时候，小老鼠也来了，它给小猴子送来了一篮子香甜的桃子，可小猴子说什么也不要。这时我忽然问：“小朋友，你们知道小猴子为什么不要小老鼠的桃子啊？这可是小猴子最爱吃的东西啊！”于是同学们就各抒已见，有人说：“小老鼠自己不会种桃子，是偷来的。”有的说：小猴子不能要别人偷的礼物。”有人说：“收下别人偷来的礼物就即是和小偷同流合污。”教师顺势问：“做小偷有什么危害呢？”学生便知道这是不道德的，害人害已，扰乱社会秩序，这是违法的行为，偷大了就要判刑，严重的还要枪毙。接下来我又播放了一组有针对性的教育动画片。内容主要反映一些少年由于屡教不改终极走上违法的道路。看后同学们深受教育，纷纷表示今后要老实守纪，决不做有损于国家和人们的事。好好学习天天向上，从小学好科学文化知识，长大为国家作贡献，自食其力，用自己勤劳的双手来创造美好、幸福的生活。事后两位从家里拿钱的同学主动向我承认了错误。并表示今后决不再犯。
同学们也初步懂得了自怎样做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培养学生自理能力：
劳动是人生的第一需要，劳动是最光荣的。然而，目前的未成年人尽大多数是独生子女，他们在家里都是“小天子”、“小太阳”。他们衣来伸手，饭来张口，不热爱劳动人民，不懂得珍惜人们的劳动成果。为了培养学生的自理能力，我一方面经常创设一些情景让学生进行模拟或实练；另一方面，与学生家长配合，要求学生在日常生活中，积极进行自我服务，主动参与家务劳动，从中获得劳动体验，培养良好的劳动习惯。如：我教学《别说我小》一文时，就精心设计了这样几个环节。教师说：“丁丁确实是个能干的孩子，他做那么多的事。那么我想我们班的同学也很能干，肯定也能做很多的事情。能不能说给大家听听？”有的说我能帮妈妈做来料加工；有的说我能帮奶奶穿针；有的说我会帮妈妈做生意……根据汇报情况教师给予表扬。接着，利用小学生好奇心强的特点，我又精心设计了一个课件，题目是：章鱼当考官。在内容没有出现之前让学生猜一猜，章鱼考官是笑脸还是哭脸。在好奇心的驱动下，同学们就拼命的猜：“笑脸！”“哭脸！”……在同学们迫切想了解答案时，再请一个同学上往点击鼠标，当章鱼出现的是笑脸时，猜笑脸的同学就会不由自主的大叫一声：“耶！”脸上露出自得的神情。原来是冬冬在帮妈妈洗碗，章鱼对冬冬的表现表示满足，所以露出了笑脸。接下来同学们又会使劲的猜：“笑脸！”“哭脸！”这次章鱼是哭脸，同样，这次猜哭脸的同学也会大叫一声：“耶！”由于，小红坐在床上大叫：“爸爸，快来帮我穿衣服！”章鱼对他的表现表示不满。实在，这是将一些自理内容编成判定题，让学生进行辨别，以帮助学生树立劳动光荣的观念。最后一个环节是穿衣、叠被比赛，看谁能在规定的时间内完成规定的任务。比赛结束后，进行评选，评出今天的劳动之星，教师及时给予奖励。评上劳动之星的同学特别感到自豪。没评上的同学便会向他们投往羡慕的目光，并会暗暗下决心，下次一定努力争取。教师向学生提出要求，希看同学们在平时生活中做到自己的事情自己做。并主动为父母做一些力所能及的事，学期结束后，教师将要向家上进行问卷调查。这样，学生在猜猜做做这些生动、有趣的活动中学会了自理。
四、增强未成年人孝敬意识：
孝敬父母、爱国忧民、敬亲睦邻、乐善好施、敬老爱幼、勤劳节俭、敬业乐业、见义勇为等等是我们中华民族的传统美德，它凝聚着民族精神和气节，在如今仍然显示着强大的生命力。这些传统的美德在中华大地上得到炎黄子孙的代代相传，并且不断地得到发扬光大，这也是我们中华民族引以为自豪的宝贵财富。对未成年人进行传统美德教育，这也是学校德育教育的重要内容。所以，我们要根据未成年人的特点，开展一些生动有趣的竞赛活动。如：我在教学《奶奶病了》之后，就充分利用多媒体的上风设计了很多的具体情节，有小孩和爷爷奶奶一起吃饭的；也有上学路上遇盲人的；有家里来客的……等等，让学生进行擂台比赛。学生根据具体情况作出相应的反应。看谁处理得最恰当、公道。其中有必答题、自选题和抢答题，每题20分，基础分100分；必答题、抢答题由教师确定，自选题由学生上台确定。请观众判定，教师裁决，到时候看谁的累计分数最多，谁就是本次比赛的擂主。这样学生的参与热情非常高涨。未成年人在比一比，赛一赛的活动中不知不觉地懂得了在各种情况下如 何往尊重、理解、孝敬长辈的，从而使中华传统美德教育收到了良好的效果。
加强未成年人思想道德教育是一项长期、艰苦而又复杂的工作，需要广大教育工作者为之不懈的努力，捉住小学生的年龄和心理特点，将思想道德教育生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的资源，来调动未成年人的参与积极性，启动未成年人的情感，把未成年人培养成健康、活泼向上的一代高素质的人材。
德育教育心得体会(篇三)
通过近20天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：
一、要真正树立德育工作创新意识
1、要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。
2、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益，便无所谓创新。
3、要树立正确的超前观。作为一名现代教育工作者，应从发展、整体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点；同时，要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性、针对性、创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。克服墨守成规，力求创新搞活。
二、要积极探索现代学校德育工作的创新途径
如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。未来的世界充满着挑战和竞争。而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定因素──人的身上”。广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。
1、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。当前的社会是一个改革的时代，发展的时代，竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态，教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特别是面对多层次、信息化的新形势，如果还是沿袭传统思维方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鲜空气，对形形色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。因此，我们要贯彻“三个面向”精神，更新观念，放眼社会，把学校“小课堂”同社会“大课堂”有机结合起来，除学校常规活动和传统项目活动之外，还要通过社会实践、社会调查、学工、学农、军民共建等渠道，让学生走出校门、走上社会，变“封闭式”的“圈圈德育”为“开放的”的“社会联姻。”
2、要突出主体，变“被动式”为“主动式”。一切由教师作主、由教师包办，在教育活动中学生始终处于被动、从属的地位，这是传统教育的流弊。德育工作，内容由教师主观臆定，过程由教师一人主宰，活动由教师全面指挥，也是历史因袭的固定模式。这种貌似负责周致的德育模式实际上却违背了学生自身发展的规律。要提高学生思想道德素质，不但要使学生置身于德育的特定环境，使之接触客观德育因素，而且要调动其主体精神，能动地参与德育实践。作为教师要提高能动意识和超前意识，着眼过去，立足现实，预测未来，变“被动”为“主动”，
变“消防”为“预防”。
3、要情理交融，变“强压式”为“引导式”。以情感人，以理服人，情理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不顾后果，习惯于“满堂灌”、“填鸭式”的教育办法只能是带来抵触情绪和逆反心理。素质教育条件下的德育工作必须要实现创新，通过发展学生个性，开发学生心智潜能，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。德育目标的定位在于“培养”与“引导”。因此，教师要变强压式为引导式，通过各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽可能多地吸引学生自主参与，引导他们在实践中获得正确体验，在潜移默化中受到生动深刻的思想教育。
4、要整合渗透，变“分块式”为“融合式”。德育与智育、体育不同，它将有渗透源的作用，贯穿于学校教育教学工作的全过程，蕴含在一切活动之中，可以说它是无时不有，无处不存的。传统的德育工作，往往超脱教育教学之外形成了教育工作与教育教学工作的分块结构。其中主要原因是学校管理系统的分化，学校管理的格局是：抓教学校长──抓教务主任──各科教研组──各科任教师；抓德育校长──抓德育主任──抓德育三支队伍（即团队干部、班主任、思想政治课教师）。这种格局分工明确，各守一摊，形成学校德育与教学的“两张皮”现象。现代学校的德育模式，应力克这一弊端，要通过有效的协调，使多种途径（各科教学、各项工作、各种活动、各种规章制度、各类人员的言传身教等）有机结合，形成合力，充分发挥整体效应。使德育工作与教育教学目标同向、工作同步、共同参与、融合渗透。
总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题急待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把我们学校德育工作推上新的更高的水平。
德育教育心得体会【篇四】
今天的少年，是未来国家的栋梁，肩负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。谈一下几点体会：
一、 为人师表，率先垂范
班级是学校教育，教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生的素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表率先垂范。我作为一名班主任，在几年的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一个学生人格，教育他们热爱劳动，我每天和学生一起打扫卫生；教育学生团结友爱，首先做到和同事搞好团结，和学生交知心朋友；学习上，要求学生书写认真工整，我板书首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、 抓好常规，培养习惯
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一夕一朝形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
1．重视课堂内的常规训练，培育学生的自控能力。
我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。对于班上学生的实际情况，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确的读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书是要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐字要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次学校开会，我要求学生注意听清讲了几件事？是什么事？回到教室后抽查学生起来说出要点，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
2．建立学生一日常规，培养学生自理能力
为了规范学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家，在校的要求具体化，制订了班上一日常规。要求学生每天按时起床睡觉，养成在家里认真复习和参加劳动的习惯，培育学生自理能力，让孩子学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，回帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体贴尊老敬老的美德。
3．开展“人人有事干”培养主人翁意识和责任感
班级也是一个大家庭，每个同学有权利和义务管理自己的“家”。我把班级的大小事务统列出来，如关灯、锁门、倒垃圾、擦黑板让学生选取其中一项认真负责，通过管理增强了学生的主人翁意识和集体荣誉感。同时班主任的工作也轻松自如，这真是一举两得。
三、 优化干部，以点带面
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是老师的左右手。所以唯有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则。力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形式集体的组织性，纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
四、 协调关系，齐抓共管
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色的。
德育教育心得体会【篇五】
一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”
德育教育心得体会【篇六】
我们常引用这样一句话来教育学生，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应该“德”字当先。德育教育，塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论，正是彰显了我们“为学生一生奠基，对民族未来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。
我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声响亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她，并且对她说：“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱，伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗？接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢？那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就不可轻视。我们常说，学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。
说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”，有的说“神马都是浮云”，有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”学生说了很多，真是无奇不有。课后我进行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失，只靠学校老师的教育远远是不够的，还需要家长、社会各方面的配合，这才是真正意义上的“全员”德育。
学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初搞的学习《弟子规》活动作为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是依据孔子的教诲而
编成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧”。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人生的钥匙，接受圣贤智慧的教诲，足以让学生受用一生。
具体做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领会其要旨；第二，利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习《弟子规》，让学生学会辩是非，知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学知识，悟做人；第三，开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进行开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书画作品展或者手抄报等；第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。
通过学习《弟子规》，引导学生回归最自然本真的“人之初”的伦理道德上来，让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一起行动起来，立足于”以人为本，德育当先“的原则，积极投身到“全员、全面、全程”德育工作之中，力争培养更多的德才兼备的学生，传承中华文明，，让莘莘学子飞得更高、更远。
德育教育心得体会(篇七)
在本学期的体育教学过程中我遇到了许多学生这样那样的问题，其中有一项令我最为深刻，就是关于孩子责任心的德育教育问题。我所带的两个年级二年和六年的孩子不在一个年龄段，所以在处理不同年级的责任心问题的时候就不能用相同的方法。
首先说说二年级的学生，在上体育课的时候，他们表现得相当兴奋，特别是刚一开始上课的头几分钟基本都是接近亢奋状态，这个时候特别容易出现问题，他们的自觉性和专注能力都是很差，这是由他们的年龄段所决定的，学生互相之间的打闹和口角平常时有发生，然后一个学生就会跑到我面前说谁不好打他了，再者就是谁不好骂他了等等。一开始的时候我对这些问题没有重视，只是训斥了那个被告的学生就不了了之了。后来我才发现他们之间的这种行为很普遍，他们之间的矛盾虽然小，但是如果不去处理，他们就会一直这么在课上闹下去。所以我决定整治这个现象，具体的做法是这样的。
这天上课，张震和张鑫又因为一点小事打了起来，这次打的还相当厉害，张震骑在张鑫身上，看到我过去他们才松开。“你们两个到这边来”我还没说完，他们都振振有词的各自陈述自己“清白”的理由。我的语言严厉了一些让他们不要讲话，然后集合所有同学按照体操队形站好。“首先我对这两位同学的行为提出严厉的批评，无论是谁的错，在课堂上打架肯定是不对的。”这时候他们两个人都底下头，我接着说：“首先同学们要有责任心，在给老师打报告的时候咱们都是讲别人的不对，在以后如果有问题给老师报告的时候先要讲明白自己的错误，然后才能说别人的错误，这次就以他们前面两个同学为例”。我让张鑫先讲自己哪里错了，再说明事故的起因，他们按照我的要求讲了一遍，事故的起因竟然只是张鑫把张震的鞋踩掉了。我给同学提问说：“以后这种事情如果出现咱们同学应该怎么办？是不是应该张鑫对张震说声对不起。然后张震再说声没关系就和谐的解决这件事了？”下面的学生都笑了，我又表现出严厉的口气道“以后咱们同学之间不要因为这种小事情闹的打起来，同学之间应该互相帮助，互相团结。大家能不能做到？”“能”所有同学齐声答道。这节课接下来的时间上的相当顺利，以后这种事情通过我不断地抓典型，不断地讲到了学期末虽然还有这种情况发生，但是他们已经能自己承担一部分责任而不是把责任都推到别人身上了。
另外说说六年级的学生，他们的年龄都在11—14岁之间，好多事情已经不需要老师去强调，但是由于他们还是未成年的孩子，所以好多的事情考虑的并不是那么周到。再一个问题就是他们中的绝大多数人都是独生子，再加上这个年龄段的特点，责任心不强的问题在体育课的各个环节都能体现。下面通过一个例子说明。
在一次游戏课上我让两个学生拿着呼啦圈作为移动球门，在我做示范的投球的时候两个学生打闹把呼啦圈弄折了，“谁弄折的”我向他们两个人问道。我本来想他们肯定会有一个人说是我弄坏的，然后给我说道歉。可是事偏偏不是这么发生的。那两个孩子齐声答道：“不是我弄坏的”。我当时就火了，厉声喝道：“你们的意思是说呼啦圈是自己折的了。”学生看我生气都把头低下。我为了给他们留面子，让他们下课去我办公室。毕竟这个年龄已近有了爱面子的心理。下课后来到我的办公室，我给他们说了一通关于责任心的道理，还没讲完其中一个学生就打断我说：“老师，是我弄断的，我赔给学校”。我说学校不在乎一个呼啦圈是不是断了，而是更在乎你们是不是能主动承担自己的责任，学会主动承认自己的责任，自己的错误，而不是不断地推卸责任，逃避责任！我说完他们就主动承认了自己的错误。认识到以后要有责任心的重要性。
通过这两个案例我自己也总结出了在批评学生的时候一定要趁这个机会抓德育教育，让他们知道对错是非，知道以后应该怎么去改变，高年级的学生还要渗透关于做人道理的话语，让他们在以后知道做人的标准与原则。在以后自己的教学过程中还要更好的通过教学把德育教育抓好，为国家“花朵”茁壮成长做出应有的贡献！
