一篇800字的道路作文。
你肯定有写心得体会作文的时候，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？以下是小编为您整理出来的{作文借鉴: 老师不在作文（一篇）}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！
教室就如同一片变化多端的海面，时而水平如镜，时而波涛汹涌，然而，老师就是海面的定海神针，是我们不能经常泛起波浪。
但是，即使是定海神针也有被孙悟空借走的时候。就在以前的一节午看班，老师有事离开了班级，当她的后脚刚踏离我们班级后门，只听见一声“High起来！”，班中像引发了一颗话弹，沸腾起来，只见班中成堆成堆的同学聚在一起，说话，玩闹，班长拼命的管着纪律，我相信她的'心中是疯了的。
随着时间流逝，同学们觉得转头说话已经没有意思了，便开始了新的一轮“冲锋”，几位同学跑下了座位，在教室里肆无忌惮地蹦跑着，玩耍着，教室里乱成了一锅粥，一锅沸腾的粥班长的内心是崩溃的，她站在讲台上孤立无援地喊着：“安静！”可是没人能听得进去。正所谓“笑声跑声讲话声，老师入耳。”我们那震耳欲聋的的声响终究还是引来了老师。在门口放哨的同学看到了老师，立刻跑到了班里大吼一声：“老师来了！”顿时，全班上下瞬间安静了下来，我们就像触动了机关似的，立即弹回了座位上，不约而同地拿出读物，只留下班长在讲台上，而我们则像什么事也没有发生一样。
老师经常说我们老师面前是一套，老师背后也是一套，看来老师说的一点也没错。
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我是一只美丽的小神鸟。
在童话节上，我认识了两个可爱的小姑娘贝丽卡和粉怜依，她们和我很快就成了无话不说的知心朋友。 我决定将贝丽卡、粉怜依带到我的家乡彩虹岛去玩。我只挥了挥翅膀，通向彩虹岛的大门就出现在我们的眼前了，她们俩惊讶得合不拢嘴。我当上了“小神鸟导游”，带着她们玩转了整个彩虹岛。
彩虹岛上，白色的白桦树和银色的白杨树修长而挺拔，浓绿的树冠在风中轻微地摇动，发出“沙沙”的声响，仿佛是在温柔地招呼着客人。数不清的鸟儿在绿叶间呜唱，温暖的阳光透过树叶间的缝隙照射下来，形成了一条条五彩斑斓的光柱。这儿也是鸟儿的“天堂”，全世界的鸟儿都汇集到了这里，我们大家唱呀跳呀，高兴极了。粉怜依和贝丽卡还坐在神乌王的背上穿梭于林间，尽情地嬉戏着，一阵阵银铃般的笑声在林间回响……
不知不觉，太阳已悄悄落山，我们又来到了另一个奇妙世界植物王国，这里汇集着世界上所有的植物。“砰……砰……”这是什么声音？定睛一看，原来是云杉树的果球破裂的声音。云杉树的果球在夜晚会突然爆裂，厚厚的鳞片间会放飞出许多长着轻薄羽翼的五彩种子，像一组组五彩缤纷的礼花冲上夜晚。它们乘着风儿，一会高高飘起，一会儿低空盘旋，如同夜的精灵。在这里，还有着夜的精华小露珠。小露珠悬挂在枝叶上，晶莹剔透，银光闪烁，更增添了一份神秘的色彩。我们被眼前的美景所陶醉，仿佛来到了仙境，一切如同梦幻一般，是那样的美丽神奇。
贝丽卡和粉怜依终于要回去了，但我们相约：今年暑假，再相见……
好文分享： 我的语文老师作文（一篇）
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我的语文老师是钱老师，她从三年级开始教我们语文的。
钱老师的个子高高的，戴着一副红色边框的眼镜。她留着一头短发，还把头发染成了棕色，看起来特别有精神。钱老师的脸上经常带着微笑，显得特别平易近人。
钱老师很幽默。以前，我们班有很多同学喜欢看一些《阿衰》这样的不良课外书，而且老师提醒过几次，有些同学依旧在那里看。那次，老师跟我们开了个玩笑，老师说：“有的同学整天捧着《阿衰》看，将来要变成‘阿呆’了。”同学们听了哈哈大笑，从那以后，班级里再也没有人看《阿衰》了。还有一次，我们班的同学在上课时偷偷地看《课课通》上面的答案。钱老师发现了，没有批评那位同学，只是幽默地说了一句：“《课课通》是用来帮助你学习的，如果一遇到问题就去找《课课通》，自己不动脑子思考，那你就要变成‘课课不通’了。”那个同学不好意思地把《课课通》收了起来。
告诉你们一个秘密，钱老师的眼睛还会说话呢。对不一样的人，钱老师的眼睛会说不一样的话。我的同桌爱做小动作，钱老师发现了，盯了他几秒钟，仿佛在说：“怎么又做小动作了，赶快放下手中的东西，认真听课。”班里哪位同学生病了，钱老师经常关切地询问情况，这时钱老师的眼睛里充满了担心。
虽然钱老师教我们的时间不长，但是我非常喜欢钱老师。
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老师是一个伟大的职业，老师是我们蜡烛，永远都燃烧着自己点亮了他人，他们把自己的知识都传授给了我们，没有一点埋怨。
老师，是引领我们前往康庄大道的手电筒；老师，是教导我们爬上成功阶梯的建筑师。光阴似箭，转眼间，三年的岁月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老师的身影，却深深的烙印于我心中，无法忘怀……
“大家好，我是你们初一年级三班的班主任，希望你们能好好用心的学习……”这是我初一年级的第一堂课，兴奋不已却又忐忑不安，我仔细注视着老师的一举一动，身穿朴素的衣服，虽然不是光鲜亮丽的衣裳，但朴素的衣服反倒衬托出高雅的气质；炯炯有神的双眸，流露出自信与对教学的热忱；戴上一副透明无框的眼镜，便是一位标准的“严格”教师。
基本的介绍告一段落后，开始正式上课，感到无聊的我，开始转起笔来，一个不小心笔盖“砰”的一声掉落，我这才赶紧回过神来。老师在黑板上写上了几行端正的字迹，白色粉笔占据了整个黑板──重点笔记，字里行间全都是她对我们这群学生满满的爱。
也许，因为我是借读生，对于许多事物都很陌生，当时，是黄老师拉了我一把，她解救了困在身处囹圄的我，那时，我挣脱了心中的桎梏，更解开了心中的结。我开始勇于尝试各种不同事物，一次又一次的挑战，让我愈挫愈勇，连蚕宝宝都需要破蛹而出，面临许多窘境，才能成为斑斓的彩蝶，而我呢？岂不是得付出更多的努力呢？我用这样的心态来面对接下来的考验，果真，在我不停的灌溉与付出下，心田梦土终于开花结果了。
与老师经过三年的相处，我才惊觉一个道理：看一个人不是看他的外表那层包的密不透风的衣裳，而是心中最深层的内涵。老师她表面上严肃有纪律，但其实内心却像沸腾的火把那样温暖，虽然黄老师不可能一直带领我们，但却是我永远的恩师，也是我永远尊敬的老师。
老师，就像手电筒，为我们照亮前方的道路，让我们不再畏惧眼前的黑暗，勇敢的踏上学习旅程；老师，就像建筑师，辛苦的替每位学生打造专属的学习阶梯，使我们蒸蒸日上，更是让我们爬上光辉顶点的推手，“老师，感谢您！”黄老师也就是我心目中的好老师……
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“绝，真绝！”这是们对语文老师的赞叹。你了解们班的语文老师吗？不了解，那就让我来说说！
我们班的语文老师还是班主任呢！她在上课的时候，水汪汪的，可好看了！但你一走神，她的眼睛就像一把利剑，毫不留情的盯着你，我们班上的同学都不想这样，因此班上很少有人经常走神。每当我们有不会做的题目他会很耐心的教会你，直到你为止。说了这么久，来说说她的外貌吧！她矮矮的，一张能说会道的小嘴，扎着尾辫，可漂亮啦！我们全班都非常喜欢她！
这就是我们的语文老师，一个普通的老师。我喜欢她，喜欢她的严厉、喜欢他的声音、喜欢她的批评、喜欢她的关怀、喜欢她的……
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我还以为假期很好玩呢，没想到比上学还难玩，除了做作业、玩电脑、看电视就再也没有玩的了。妈妈爸爸都要上班，只有我自己一个人在家。我的心得体会就是：我宁愿上学和同学上课玩也不愿放假，上学还能和同学一起玩，放假只能一个人玩。玩都很累。
早上，我妈规定我8点就起床，喝一瓶酸奶就开始做作业。做到11点就把换的衣服洗了。等到她下班以后吃了饭就睡午觉。3点起床，又开始做作业，直到晚上8点吃了晚饭才能看一会电视。我嘛，也没有那么老实。做一会作业就到电话旁待待，盼天盼地就想有人打电话陪我聊聊。那天，我足足等了一个小时终于等来了姨妈的电话，本想聊点有趣的但她却说：“放~假~了，好好复习，别玩多了，明年考上附中就好了。”你说，这不是存心气我嘛，明知道爱玩是孩子的天性。可怜我足足等了一个小时呀！！！放假一个月了，我所等到的电话全是让我好好做作业的。
作文很短，如果觉得读后感到无聊的话请加两分，如果觉得差的话，请别扣分，就加一分。逆反心别太强。谢谢！！！！！！
珍惜初中作文（一篇）
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人去了，有再来的时候；鸟飞走了，有再飞来的时候；树的叶子掉了，也有再长出来的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的时间为何像云一样的飘走了呢？是有人在促使时间变快么？那是谁，他为什么要这样做呢？ 我也不知道我浪费了多少时间，但是我，似乎是渐渐变得渺小了。在默默里算着，我也不知道我虚度了多少光阴，又有多少时间花在追悔我消耗的时间了？时间流逝的速度就像一阵风，那么快，无形，也没有影子。你似乎捕捉的到风，但却永远不可能捕捉到像风一样的时间。我望着天，无法释怀。 消失的尽管消失了，要来的即将要来了；消失和到来的中间，我又在做些什么呢？时间流逝的速度令我难以琢磨，我无法预想到下一刻会发生什么，又无法再回到已经过去的时间中。可是时间的流逝会为此而停止么？答案是肯定的。
太阳依旧会升起，落下，月亮在晚上依旧会代替太阳。日月的交替，会因为你而变化吗？不会，一样的，时间也不会。我茫然的迎接下一秒，又匆匆地送走上一秒。时间流逝的速度好像是固定的，又好像是不固定的。在我正专心致志做一件事情的时候，时间像个孩子一样跑的飞快；而当我无所事事时，时间又仿佛停在了原地不走。我感叹时间的流逝，但也因为如此，而又浪费了时间。 也有人沉浸在回忆中，回忆着过去的美好和懊悔。从而只知道消耗时间，这样的人会怎么样呢？我想，这样的人一辈子都只会在懊恼中度过。 而还有许多人慨叹着，慨叹着将来，慨叹着现在。然而，只是慨叹又有什么用呢？许多人无端地认为将来太飘渺，昨天已经过去，而今天又十分无助。更有许多人跌倒在时间的流逝中，不然面对。想到这里，我逐渐害怕起来了，难道我终将要败给时间么？ 在时间流逝的过程中，我能做些什么呢？我要怎样才可以战胜时间呢？首先，我必须让自己的生命变得有意义，才算不浪费时间。那又如何让自己的生命变得有意义呢？这一个又一个接连的问题，我也答不上来。
今天，我又经过了那条路，那条没怎么变的路。路旁的一切也都好像没有变。野花还在开放，树也跟往常一样。但是它们都在生长着，它们都在实现自己生命的价值。而我呢？突然间，我一下子懂了些什么。生命的意义，在于你有没有在你的生命中努力过。野花从种子的时候开始不断成长，不是为了有一天能开出鲜艳的花朵么？大树从树苗开始生长，不是为了有一天能成为参天大树么？相同的，我也一样，我不是也为了让自己的人生变得更加精彩么？难道我们不应该用有限的时间来创造无限么？ 所以，从现在开始，我不能再浪费时间了，我应该开始珍惜时间并且充分利用好每一分钟。我要更加努力的学习知识和本领，让我的生命变得更加精彩。 这是我对时间的看法，你呢？
老师的目光作文篇一
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老师的目光是充满关心，充满慈爱，充满温暖的。好几次，老师的目光鼓励了我，也有几次，老师的目光使我明白了不能骄傲。
有几次，我考完试，发现自己的试卷上有鲜红的“100”，考了全班第一，我兴奋至极，立即跑到同学那边炫耀自己的成绩，十分骄傲。同学们都十分羡慕我，但我回头却发现老师对我的行为非常不满意。老师看到我，紧皱眉头，目光看起来十分严肃。当我看到老师的目光时，低下了头，看起来害羞极了，不敢多说了，因为我从老师的目光中可以看出，老师十分生气，仿佛在说：不能骄傲，如果这样下次的成绩就会下降。我知道老师的目光想表达什么，就乖乖地坐回座位上，一声不吭。后来老师紧皱的眉头松开了，才开始分析试卷。
老师的目光不仅让我懂得了不能骄傲，还给我极大的鼓励。
今年，选班干部，我上去演讲，因为太紧张，讲得语无伦次，像被石头绊倒了一样。我站在讲台上，紧张过度，讲到一半，忘词了，顿时心慌一波盖过一波，心怦怦直跳，我只好大喘口气，深呼吸。过了一会儿，老师见我越来越紧张，脸都发红了，焦急地跺了跺脚。于是，老师给我鼓励，目光中给我自信。突然，我似乎被打了镇定剂，心中渐渐平静下来，脸色慢慢变回原来的肤色。过了一会儿，我记起了词，流利地讲了后面的内容。讲完后，老师对我非常满意，给我了个微笑的目光，我兴奋地下了台，心中十分舒畅，就因为老师的目光给我了自信。
老师的目光充满了关爱，给我自信，给我勇气，使我懂得了不能骄傲。
关于陪伴初中作文（一篇）
心得体会作文是我们学习中一定要经历的，写作能力的培养十分重要。优秀的作文究竟是怎样抒写的？那么下面是执笔作文网精选的《关于陪伴初中作文（一篇）》内容定会对你有所帮助。
我很幸运，因为我有爱我的妈妈。妈妈的爱像一阵风，为我吹走阴霾；妈妈的关心像一缕，光为我驱散黑暗；妈妈的怀抱像一个港湾，为我抵御严寒，。初三，和妈妈的陪伴一起走过。
初二的暑假，为了让我安安心心的学习，妈妈毅然辞去工作专门照顾我的饮食起居。在我眼里妈妈一直是一个非常节俭又非常要强的人，她能放下好不容易获得的职场业绩，只为陪我一起走过初三，真这让我大吃一惊的同时，更感到喜出望外。
这一年的时光说长不长，说短不短，我们都付出了很多，也收获了很多。
初三的学习任务繁重，妈妈担心我的营养跟不上，总是想方设法为我补充营养。每天出门，她总是在我书包里放上水果和牛奶，等我下晚自习回家，她还为我准备夜宵，面条、米线、炒饭……
换着花样给我做。每次回到家，还没进家门，就能闻到熟悉的饭菜香味。我被馋虫勾引着冲进厨房，趁妈妈还没反应过来，就已经把肉串或者鸡腿塞进了口中。每每这时，妈妈坐在一旁笑说：“慢点吃，别噎着！”我抬头傻傻的笑着说：“妈妈，你做的饭真好吃，比学校的饭菜好吃100倍。”“哎呦，你这个小马屁精。”
“人家说的是实话呢！”这样的对话不知重复了多少次，初三这一年的每一餐都饱含着妈妈的爱，夜深十分，厨房里传来锅碗瓢盆的声音，竟是如此美妙！
初三我的成绩起伏不定，有一次测试我的成绩明显下降，我心灰意冷，觉得自己太没用了，也不敢面对妈妈。但妈妈知道后不但没有生气，还鼓励我：“这次考的不好，没事，妈妈相信你下次一定会赶上来的。”妈妈的鼓励，如春风般让我心中的忧郁一扫而光，我重拾信心，奋发向上，终于将成绩赶上来。
如今，我的初三即将画上句号，站在初中的尾巴上，我好想对妈妈说一声：“妈妈您是亲人，知己和朋友的完美结合。感谢你，初三的日子里，有你的陪伴是我最大的幸福。”
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第五档（很好）：（21—25分）
1、完全完成了试题规定的任务。
2、覆盖所有内容要点。
3、应用了较多的语法结构和词汇。
4、语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5、有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6、完全达到了预期的.写作目的。
第四档（好）：（16—20分）
1、完全完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5、应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6、达到了预期的写作目的。
第三档（适当）：（11—15分）
1、基本完成了试题规定的任务。
2、虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3、应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5、应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6、整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）：（6—10分）
1、未恰当完成试题规定的任务。
2、漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3、语法结构单调、词汇项目有限。
4、有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5、较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6、信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：（1—5分）
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春天来了，万物复苏、冰雪融化，校园里也恢复了往日的生机。
校园里、楼房上都结了许多冰凌，长长的、尖尖的。
一天，我正在上课，下课铃突然响起，我飞快地穿好衣服，像风一样冲出了教室。一个沙包突然向我飞来，我把身体一偏，沙包轻轻从我身边擦过，我被吓出一身冷汗。只见一个小男孩儿捡起了沙包，朝操场一边跑去。我一看他前方的楼房，一惊：“不好!”那楼房上的冰凌不但非常粗，而且又尖又长。那个小男孩儿把沙包瞄准一根最长最尖的冰凌，猛的扔了过去。就在这时，我的视线中又出现了一个人，我仔细一看，马上明白了，是尹老师。尹老师严肃的对那个小男孩儿说：“你是几年几班的?!”“我是四年六班的!”那个小男孩理直气壮地回答。我在一旁差一点笑出声来。紧接着我便听见尹老师惊讶的追问了一句：“你是几年几班的??”小男孩儿也把声音放大了“我是四年六班的!”尹老师终于说：“我是四年六班的班主任，我怎么从来没见过你呢?”小男孩儿一看：“完了，撞枪口上了。”脸刷一下的红了：“我……我是四年……四年十六班的。”
这个小男孩儿做错了，事情既然已经发生了，为什么还要想尽办法隐瞒呢?诚实可以原谅，下次不再这样做就好了!可千万不能说谎啊!
