作文兔子。
心得体会作文是我们学习中一定要经历的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。也希望自己写做的作文言简意赅？那么下面是执笔作文网精选的《作文兔子通用(7篇)》内容定会对你有所帮助。
作文兔子【篇一】
戴秧秧的外号叫兔子。叫她兔子并不是因为她长得可爱或者声音小小或者爱吃胡萝卜和青菜。而是因为她有惊人的弹跳能力。
戴秧秧的好闺蜜唐小双跟我说过，她们以前住的小区有围墙，戴秧秧想出去买奶茶，可从大门走又太远，将近一米二的围墙啊，戴秧秧咻地就跳出去了，剩唐小双一个人屁颠屁颠的从大门绕出去找她。其实戴秧秧不女汉子，光看长相是很淑女的，眼睛黑黑的像一汪潭水，非常深邃。眉毛也很有眉型，特别秀气的那种柳叶眉，小鼻子小嘴的很可爱。戴秧秧也经常穿那些可爱的T恤和裙子，不熟悉她的人会以为她是个甜美可爱的萝莉。秧秧这个名字是戴秧秧曾经当过农民的父亲起的，为了怀念当年种田的日子。戴秧秧的父亲对于她的名字曾经跟她说：女孩子干嘛非要叫那些娜娜啊莉莉呀雪儿呀玲玲的啊，就叫秧秧，跟秧苗一样快活潇洒的成长，多好！至于为什么是叠字，纯属为了好听，如果叫戴秧，听起来像个敦厚老实的中年男人，秧秧就不一样了，带着小女孩儿的俏皮可爱。不过戴秧秧的母亲不喜欢女儿的名字，她嫌土，所以她总是对我们说：叫我们家宝贝呀，不要叫秧秧了，就叫兔子吧，挺可爱又亲近。她母亲最早给她起的名字是戴沫湘，谐音墨香，希望她能爱诗词书法，因为她自己是书法老师。虽然戴秧秧很男孩子气，可还是有人喜欢她。那人就是唐小双的同桌，唐晨辰。
初一:荷玉
作文兔子【篇二】
要问十二生肖的第四位是什么?想必大家都会脱口而出是兔子。我家就养了这只排名第四的兔子。我给它起了个名字，叫顶呱呱。
顶呱呱是一只垂耳兔。它的毛色黄白相间，耳朵自然下垂。尾巴像个长满毛的小圆球。眼睛与人完全不同，垂耳兔的眼睛呈深蓝色。它的后腿比前腿更长也更有力，因为兔子经常后腿着地而前爪抢食。
喂食兔子只需要将食物放在笼子顶端，兔子就会用前爪将食物放进嘴里。当食物卡在笼子上，兔子也绝对不放弃，它会将前爪伸入笼子的缝隙里面，把食物拽出来然后再吃。多么聪明的兔子啊！
我最喜欢在家里和顶呱呱玩耍了。当我用手碰到它的尾巴时，它就会向前一跳，像是在躲避什么危险似的。但是如果顶呱呱跑到阳台上，麻烦就大了，它会将阳台上所有的植物搞得一团糟。所到之处，真是一片狼藉。
当你看到一片狼藉的时候，绝对不会去指责顶呱呱，因为它是那么活波，可爱，天真与生气勃勃啊！
作文兔子【篇三】
兔子在这个世界上是最常见的动物之一。但是，有许多人因为它的常见忘却了它的美。为了让人们对兔子的了解更深，我决定利用这篇作文，让人们对兔子的了解更深！
兔子的眼睛很特别。它的眼睛非常圆，和圆规画出来的圆没啥区别。它眼睛的颜色并不是人眼睛的黑白色，而是鲜红色。要是你仔细观察的话，眼睛还会略带一点白色。兔子的毛色的种类还挺多，比如有白色的，有灰色的，还有黑色的等等。
兔子的脾气可不怎么好。如果你喂它吃青菜的时候逗它，一下给它吃，一下不给，它就会发脾气，爪子不停的刮着笼子。当你把兔子抱出来准备洗笼子时，兔子趁你不注意一下蹦这一下蹦那，如果你是抓兔子高手也得花半个小时，如果你只是个普通人，那你可能永远也抓不到它了。因为当你抱起它准备放笼子里时，它会用那锋利的爪子狠狠的抓你，所以招惹谁也别招惹兔子!
兔子生出来的孩子长得非常奇怪。它的身躯比刚生出来的小狗还要小一些。全身上下用肉眼看不到一根毛发。但它们长得非常像一只小猪。虽然眼睛已经眯成一条缝了，但是身体却很诚实，小猪不停的小抖，好像在吃力地说：求求你，救救我，求求你，救救我！哎，我毕竟也是第一次养兔子婴儿，这还没到一个小时它们就上天堂了，真是可怜这些小兔兔啊！
作文兔子【篇四】
你听说过这只想当海盗的兔子吗？这是一只挺顽皮、挺聪明、挺不安分的兔子。为什么这么说呢？因为没有比兔子更注意狼、更提防狼了，而他很专心地研究过狼的各种嗥叫声，也就是狼的语言。这只兔子的名字就是阿道兔。
阿道兔和森林里的朋友们比赛谁是最勇敢的动物，老河马为大家出题：不管是谁，只要数出鳄鱼嘴里有多少颗牙齿，量出他的尾巴有多长，就是森林里最勇敢的动物。阿道兔在鳄鱼听他的笑话后大笑时数出鳄鱼的牙齿总共有六十颗。假装给鳄鱼看牙，在鳄鱼的尾巴上跳了五下，就量出他的尾巴有自己在地上跳五跳的长度，理所当然地，阿道兔成为了森林里最勇敢的动物。
阿道兔的梦想是当一个只挖宝藏、藏宝藏的海盗。他用黑眼罩蒙住一只眼睛，好朋友小刺猬自然成了他的跟班。他们默契配合，还真成就了一件大事：找到了一百多年来下落不明的古狮王右手瓮---这可是森林王国里的无价之宝。
阿道兔还帮助他的朋友小刺猬走出自卑，重获快乐，让那只恶狼变成善良、聪明的好狼。阿道兔和小刺猬还有小鼹鼠找到三十六颗熊婆婆草。
阿道兔善良、机智、聪明、勇敢、彬彬有理，不像大多数兔子那样胆小。他的故事让我懂得了三个道理：好朋友要有福同享，有难同当；要去发现、探索才能找到大自然的宝藏；别人快乐了自己也会快乐。
作文兔子【篇五】
我奶奶家养了一群兔子说到他们啊，无论从哪个方面看，它都是那样天真可爱。
小兔走起路来一蹦一跳地，它利用那长而有力的后腿用力一蹦，大约有0·37米，可是由于呆在笼子里太久了，做惯了衣来伸手，饭来张口的小兔，时间长了自然也懒惰多了。要是你把他放生到大自然一礼拜，一礼拜后再去找它跑步，无论你怎么也追不上了。倘若你小兔闻到了草的气味它一定会从容不迫地大步迈向那儿，要是中途有谁挡住了这“兔老爷”的去路小兔必然毫不留情的咬上一口，但被咬的人可惨了不仅伤口有一个伤疤而且之后还会有一阵阵巨痛，仿佛在说：“小子下次可别然我遇上你，后果你最清楚。”说完便向草堆迈步前进。小兔吃起草来三瓣嘴不停的动摇着，小脸蛋也随着凹凸不平，就像泥巴路一样，吃完草后他时常把前足当毛巾在嘴巴旁边上下摆动，也许这是小兔洗脸的方法吧！可是有一个问题我一直疑惑不解：不是有首歌这样长吗：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。可为什么我们家兔子不吃萝卜呢？我曾将萝卜放在小兔面前，可他不闻不理，一蹦一跳走开了。可是他一看见领近的母兔又是呢么容易被动心，一被这只兔子盯上了，怎么也甩不掉看来还真是个不爱江山爱美人的风流人物。
我家的小兔永远是呢么天真可爱。
作文兔子【篇六】
大家好！我是兔子涵涵，我长了一双大约有10厘米的耳朵，还有一双红宝石般的眼睛以及大熊猫同款短尾巴，是不是很可爱呀！WwW.Zb258.cOM
我们兔子一般一胎生3至6只，成年的兔子一般有5至8斤重。我的远方亲戚野兔子一般在有水源和树木的地方生活，因为在那里生活吃喝住的问题就不用担心了。请大家记住野兔子是非常不喜欢群居的哟，因为兔子是很胆小的宠物，突然的大声吵闹、突然的喧嚣……这些都会让胆小的兔子害怕紧张。
你们别看我们肉嘟嘟的，翻墙我们可是一等一的高手呢！有次主人将我放在一个比我高大约10厘米的盒子里，我后脚发力往上轻轻一蹬就翻了过去。主人看到跑出的我，直摇头，说到这个箱子找小了，下次要换个大的。我想这玩意能难倒我吗，还不是轻轻一跳的事。
我们兔子可是最喜欢吃青菜和胡萝卜的。青菜和胡萝卜有很多的维生素C，所以说我们生活得可健康啦。而且胡萝卜对眼睛很好，在动物界眼神最好的当之无愧是我们兔子了。请大家记住我们家族是不吃肉的，我们不仅不能消化肉类，还可能导致胃胀和死亡，所以主人从不给我吃肉。
人类认为我们兔子不仅可爱，还很有用。我们兔子的毛可以做成手套、衣服……肉也很美味。虽然人类会伤害我们，但我们依然想和人类做朋友。希望人类不要再残杀我们了。
作文兔子【篇七】
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。
小白兔很温驯。它总爱安安静静地卧在我给它圈起的小院子里，长长的耳朵伏在背上，眼睛微微眯着，只有脸上柔柔的胡须偶尔动一下。我看着看着，忍不住拿来一跟萝卜去喂它。我把萝卜举得高高的，小白兔睁大了眼睛，耳朵前后动了起来，然后蹦跳到我跟前，后腿一蹬就站了起来，接着他把前腿贴在圆圆的肚子上，高仰着头开始津津有味地吃起我手里的菜叶子。
小白兔虽然很温驯，但他却很调皮。他跑到院子里，把奶奶种的花的叶子啃得一干二尽，看，把奶奶给气的。
嘿嘿！
虽然小白兔偶尔也会很调皮，但它的漂亮和有趣给大家带来了很多的快乐，所以全家人还是很喜欢它。
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推荐！我不是药神观后感通用7篇
观后感作文是我们学习中一定要经历的，写作文并不是一件简单轻松的事。考试中的你面对作文还在手足无措？阅完执笔作文网的《推荐！我不是药神观后感通用7篇》你一定能学到许多！
我不是药神观后感(篇一)
昨天老婆的朋友请看这部电影，她是个非常喜欢看喜剧片和美国大片的人，居然请我们看这部电影，着实很吃惊，因为之前她从来没想过去电影院看这种类型的电影，不得不说，现在人的观影水平在提升。
真的是部很不错的电影，几次鼻酸，王传君先生演技太亮眼了，对他印象还停留在关谷神奇的阶段，但这次表演，实在惊艳，临走时，看着爱人和孩子，让初为人父的我特别感触，不想拖累他们那种心情，看着扎心的疼。明明想好好的活着，但是却只能不舍的离开。里面的黄毛，感觉就是身边的某些人，没有死于白血病，却因为逃避警察追捕被卡车撞了，程勇抓住警察领子质问，他只是为了活下去，有什么错，是的，他没做伤天害理的事情，仅仅想活下去，回去看看自己的家人，像是个没根的人，消逝在尘世间，连点念想都没留下。
电影里，人物都是鲜活的，其实最让我觉得惊讶的是那个卖假药的，从程勇一帮人跟假药贩子打起来，就觉得这事儿肯定要毁在这家伙手里，越往后，越这么觉得，到最后敲诈程勇的时候已经是确定无疑了，但是被警察抓住后，他冷笑笑，把所有过错一肩承担了，当时觉得不可思议，病友们要保护程勇，因为他给他们带来了生的希望，哪怕里面的警察，在人性的拷问面前也难以抉择，这个让人觉得丧尽天良的假药贩子，居然为了保护个只见过几面，砸了自己摊子的人，说出他名字还能减刑的人，选择了自己承担，这一段真挺震撼的，他说出了人世间的无奈，做救世主，但救不好穷病，穷也是一种病，很心酸。
人世间有太多的苦难，但是总的来说还是光明的，我真的很敬佩导演的功力，这么多的人，每一个都不是扁平的，他们好像就生活在我们的身边，里面的牧师一直对程勇说，上帝保佑你，上帝不管存不存在，后半部分主演确实在做着上帝做的事情了，主角一开始对牧师说的一堆大道理，最后居然都应验了，我不入地狱谁入地狱，主角最后被抓，与全国范围的发药不是没有联系的，那时候他想的就是能救一个是一个了。
看到这样的电影，真的欣喜非常，已经好久好久没进电影院了，说真的，很多电影，真的没法看，不知道在宣扬什么，里面的导演到明星，也毫无对作品和观众的尊重可言，多的是为了票房，庆幸的是，这些人好像也渐渐失去了观众的尊重，我不是药神这部原来我认为的小众电影，首日票房居然突破了三个亿，不得不说，随着社会的发展，人们的观影水平肯定会有所提升，走向文明社会的双脚虽然沉重，步履蹒跚，但是她依旧在坚定不移的前进着。
我不是药神观后感(篇二)
《我不是药神》是中国电影史上的良心作品，连一直以“心狠手辣”著称的“豆瓣评分”都对这部片子给予了好评。
《我不是药神》之所以会成为一部好电影，是因为它的细节处理得很好，比如穿插在影片中的橘子，在我的理解中，这个橘子乃整个影片的点睛之笔。
第一次，橘子出现在吕受益和程勇初次见面时。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，我认为，这里的橘子寓意着：相同的药，在不同的地区可以卖出不同的价格。在中国，一瓶“格列林”要卖5万元，在印度却只卖500元，这是批发价，在印度药店单买要贵一些，20xx元一瓶，但也比中国卖得便宜多了。这时，程勇看到了商机，铤而走险去卖药。把药运回国后，他先后遇到了黄毛、刘思慧（病友群主）、刘牧师，他们是后来程勇卖药的合伙人，他们因橘结缘。
橘子出现的第二次，是在吕受益病床旁的柜子上。吕受益因为受不了白血病化疗的痛苦，割腕、未遂。程勇知道后，立刻赶到医院，吕受益热情地招呼：“勇哥，吃橘子！”老吕拿了一个橘子放到程勇手里。
橘子很便宜，也是最便宜的营养品，吕受益因为花钱看病、买药，家里的积蓄也所剩无几了，也只买得起这样的水果了。据说吕受益的扮演者王传君，在拍摄电影前去医院体验病人的生活，发现有许多病人都在吃橙子补充维生素C，但剧情中的吕受益更穷，连橙子也买不起，只有换成橘子。这种正常人觉得很普通的水果，对于近乎绝望的病人来说，都是存在着奇迹的，而奇迹的来源，正是橘子中那些少得可怜的维生素。
晚上，老吕又xx了。没人发现他。
黄毛哭了，手中紧紧攥着一个橘子。
这个橘子代表：橘子酸甜皆有，人活着就是不断在酸甜中切换的过程。但不管怎样，都要咽下去。这就是人生。
我是流着泪看完这部影片的，我也喜欢吃橘子，因为可以补充维C，也愿意体会生活给予我的所有滋味。
我不是药神观后感(篇三)
“我病了三年，4万块钱一瓶的正版药我吃了三年。房子吃没了，家人被我吃垮了。”这是影片中一位老太太说的话，这样一个连配角都算不上的角色却戳中了我的泪点。那时，连同这位老太太几十号人因持有假药被抓捕，警察头领曹斌要求他们供出假药贩，谁也没有说话，当这位老太太说完这些话，曹斌终究受不过良心的谴责，放了他们。当警察局局长问起来，曹斌只说了一句话：“您另找人办吧，这案子，我办不了。”
影片讲述的是一个因卖药而展开的小人物的成长故事，慢粒白血病人吕受益买不起正版药结实了卖保健品的程勇，求他从印度带回仿制药，程勇考虑到关门的商店和需要做手术的父亲，终究答应了他。卖药过程中结识了思慧和彭浩，终于，纸包不住火，程勇被抓，判刑三年。路上，却有好多人为他送行。程勇只嘱托了曹斌一句话：“告诉我孩子，他爸爸不是坏人。”
都说上帝是公平的，看完影片的我却不这么想。在慢粒白血病人眼里，活命只有靠吃药，自然药商就是他们的上帝。可是上帝不为他们而存在。药4万块钱一瓶。有的人房子吃没了，有的人孩子吃没了，这卖的是药吗，是命啊！程勇带回来的仿制药，从5000元卖到500元，药效却一样病人当然要维护程勇。这3500中差着什么？而所谓的正版药商为什么卖这么贵？是钱么？是利益么？我无从得知。
小黄毛彭浩，和程勇取药时在上厕所时看到有警察在追捕假药贩子，知恩图报的他不顾一切的开着车冲了出去，本以为躲过了追不得他上帝却再一次和他开了玩笑，一辆货车撞过去，人，没了。当程勇赶到医院时拽着曹斌的衣领吼着“他才20岁，他只是想活命，他有什么罪！”对啊，他有什么罪，他只是一个想吃药的病人，却被货车撞击致死，而那些丧失良心的正版药商却活得好好的，凭什么？因为上帝不为底层而存在。
当上帝不为底层而存在，世上就充满了不公。总之，生于世上，就要安守本分，做好自己，问心无愧。
我不是药神观后感【篇四】
《我不是药神》是一部情感丰富，能触及人们心灵，令人潸然泪下的一部佳作。幽默，风趣、心酸、勃然大怒、伤感”这些情感交织在一起，形成了一部完美的电影。
《我不是药神》讲的是主人公程勇，一个靠卖神油养家糊口的中年大叔，他为了让老父亲能继续好好活着，知法犯法，去印度把格列宁带回上海卖给买不起正规药的人们，并以此来赚钱。当看到张长林因为卖假药被逮捕时，程勇及时收手了，做了服装厂的厂长。并一步步走入正轨。但最终看到那些穷苦的人被肆虐的病魔折磨时，没钱买高价的进口药。看着曾经一起并肩作战的好友吕受益因为没钱买药病情恶化，最终失去生命。程勇还是忍不住重出江湖了，并自己亏本从印度进药低价卖给受苦受难的老百姓们。程勇最后以卖假药的罪名被抓捕了。
我默默地看完整部电影，其中有三个地方忍不住哭了出来：
一、曹斌抓了一群买仿制药的人。一位年迈的老奶奶带着哭腔说：警官，求求你不要抓他，抓了他我们就没钱买药吃了，只能等死了。4万块1瓶，我病了3年，吃了3年，为了买药，房子没了，家人也拖垮了，谁家还没个病人，你能保证一辈子不生病吗？我不想死，我想活着。”我的眼角泛出了泪珠，心里好像打翻了五味瓶。
二、黄毛为了救程勇开着一车仿制药跑了，却出车祸去世了，程勇撕心裂肺地叫着，让人觉得十分心酸，我的眼泪像断了线的珠子，不断往下掉。
三、程勇要被送往监狱坐在车上时，那些他帮助过的人都默默地凝望着他，就连死去的黄毛和吕受益也是默默注视他。我终于忍不住了，我把内心真实的感情释放出来，眼泪如同开了闸的洪水，哗哗地流淌着。我望向四周，大家也在小声地抽泣。
在我们轻松过着幸福的生活时，没想到还有那么多人在遭受病痛的折磨。我敬佩程勇，是因为他牺牲了自己，成全了患者的明天。三年后，程勇出狱了，他的小舅子曹斌来接他时告诉他一个好消息，这件事，引起了政府高度重视，药监局也把进口药的药价调整下来了。
我坚信将来有一天，人们会发明出更多更好的药来战胜病魔，让每个人能享受更美好的生活。
我不是药神观后感【篇五】
《我不是药神》是一部极具现实意义与时代特征的电影，其讲述的是白血病病人吕受益找到了保健品店经营者程勇，请他去印度买药做代购。虽然困难重重，但是程勇渐渐地发现了商机，然而商机在无形中转化为救赎。作为一名南通大学药学院的学生，我从中受益良多。
在我们刚刚经历过的时代巨变洪流之中，有无数像程勇以及白血病病人们这样的小人物艰难生存着，与此同时又竭力坚持自我。这部电影，我们看到了善意，也看到了希望，但同时也深刻地体现了社会体制下医药行业从事者与病患之间的矛盾问题。
医患矛盾
电影中有一句话，真实而残忍，“世界上只有一种病——穷病”。正版格列宁等救命药售价过高，导致无数病患只能无助面对生命的流逝。生命那么脆弱，在病魔面前，难以承受的金钱压力，又何止一个格列卫?也曾了解过药的价格，当时我们只觉得是正常，毕竟制出一款有效的药，背后是无数医药人员付出的数年心血努力，是上亿的资金。然而，面对影片直接带来的强烈冲击，我们只有一次次的愤怒与悲伤。他们只是想活下去，何错之有呢?
制药厂商也没有错。药物的生产固然成本不算巨额，但研发的过程中往往是上百亿的投资，研发的周期可能长达几十年甚至上百年。如果将药品售卖价格无限调低直至所有人都能买得起，那么这家制出成药的工厂面临的就是倒闭以及无数工人的失业。
然而多层矛盾的缠绕纠葛之下，影片直白地显示了结果，只能无助看着吕受益的去世，无数白血病人的茫然而麻木的眼神令人感到悲凉和痛苦。好在国家政策不断调整，在制度保护下，病人也渐渐能够吃得起药，有了生活的新希望。
我们该做的事
作为一名未来从事医药行业的相关人员，我们唯有学好专业知识，为医药行业献上微薄之力，给予病患们更多新的希望。希望我永葆初心，不懈努力。这部电影也将不断鞭策着我前进。
我不是药神观后感【篇六】
最近我看了一部名叫《我不是药神》的电影，令我感受剖深。该影片讲述了神油店老板程勇从一个交不起房租的保健品商贩，因一次偶然的机会开辟了去印度买药做代购的新事业，一跃成为印度仿制药“格列宁”独家代理，让他摆脱了贫穷，同时造福了病友，但也触犯了法律。它塑造了一位我们身边真实的商贩，他有小贪心，有脾气，有各种小缺点，但正是这样真切的人形象，当他内心的善良闪光时，那种光芒是耀眼的，会让人泪水决堤很多次。
其实，当我看完他第一次贩卖后，我对他并没有什么好印象。首先，他卖的不是正版的格列宁，而是从印度走私过来的禁药“印度格列宁”；其次他不仅卖“印度格列宁”，而且还把价格增加到之前的10倍，尽管这样的价格也比正版的格列宁便宜很多，但我内心还是对此嗤之以鼻；最主要的是，他明知道这样做是犯法的，但他却还拉其它人下水，在最后分别时竟然说“这药不会吃死人！”。这样的行为，这样的言语，足以证明他做这件事的初衷并不是为了救人，而是为了钱。
然而，当我看完整部影片之后中，我被深深地触动了。影片的后半部分，程勇经过第一次贩卖后，挖到了第一桶金，他改邪归正，成了一个纺织厂的老板。原本可以安享后半生的他，有着一颗善良的心。所以当他看到他原来并肩作战的好友因为买不起正版药而不得不走上不归路时，他悲痛欲绝，毅然决定重拾旧业。但显然，这次他的目的不一样了，不再是为了赚钱，而是想要拯救更多的生命。这一次，他不但不加价，而是把价格一降再降，做的全是亏本生意，只是为了能帮助更多的人。这么多人需要他，他知道自己身上的责任有多重，他已经没有办法放弃那一双双渴求生命的眼睛了，他的善良、奋不顾身、舍己救人的精神感动了身边的每一个人，我对他肃然起敬。
虽说法不容情，最终他得到了法律的制裁，但法外有情，所有因他受益的病友都为他送行，而他的行为也为改写高价搞癌药历史作出了巨大的贡献。同时，也我明白了任何时候都不能以身试法，更让我懂得了什么才是终极善良。
我不是药神观后感【篇七】
小的时候，家里只有一个黑白电视机，每天晚上在院子里面乘凉到十点半，等电视播的神雕侠侣。那个时候没有手机可以缓存电影，没有数字电视，几百个台可供选择，却觉得当时的一个台，一部电视剧是那么好看。
现在电影院里面出现很多商业片，很多只是一味追求当红明星，加上一系列商业广告的植入，让电影不伦不类。好的电影是有的，产量极低，但是我想说《我不是药神》是部走心的电影，电影制作人走心了，很多看过的观众我相信也是走心了。
初次看到程勇，我就觉得他就是网上文章所说的那种“油腻中年男”，市侩，抽烟喝酒，打女人，没本事，头顶顶着油腻的乌云在烟雾缭绕中，在现实生活中，我也是不太待见这种人。
但是，他心底有法律的底线，老吕在找他买假药的时候，他的本能是拒绝，可以说他懦弱，可以说他守法，他也确实拒绝了。伴随剧情的第一个小高潮，他住在养老院的老爸得了血管瘤，他需要一笔钱来动手术。他到了印度，厂长问他是不是想当救世主，他说我是为了赚钱。是的，那个时候他只是为了想赚一笔钱，给他爸爸治疗。
赚到一小笔钱，就如同所有的暴发户一样，恨不得把之前为了钱的无奈，现在全部用钱去砸给生活，他吃喝玩乐，肆无忌惮。直到他碰到了一个真正卖假药的张长林，张长林卖的假药，吃不死人，救不活人，只会一次次践踏病人的希望，对于活着的希望。这个时候，程勇在张长林的威胁下，经过权衡后，决定退出卖药。我说的是卖药，不是卖假药，刚看完这部电影，我实在说不出来他卖的是假药。里面大妈对警察说了一句“你们说他是假药，我们是病人，难道我们不知道他是不是假药”
没有卖药之后的程勇，有了张长林的两百万启动资金，开办自己的工厂，搞得有声有色，依然是点头哈腰，一脸市侩，但是这个时候看着却没有之前的中年油腻男的感觉，也许是他也算是个成功人士，也许他建了个利落的发型，开了个小车，也许是因为他和所有中年父亲一样，上有老，下有小，生活让他不得不低头。直到他碰到了老吕的老婆，那个曾经感谢他干了一杯白酒的女人，看着他跪在地上求程勇，生活仿佛在他身上留下了十年的痕迹。程勇还是去看了老吕，他惨白的嘴唇露出招牌式的微笑，看着让人心暖更多是让人心疼。
护士来给老吕做清创，老吕揭开衣服的那个创口，我感觉到害怕，在病房外，听着老吕因为痛苦而发出变形的痛苦。病痛是可以磨灭一个人的所有尊严，不管你家财万贯，不管你铮铮男儿，在你身上有病痛的时候，你就像是案板上待宰的牛羊，这个时候才明白，在疾病面前，人力是多么有限。伴随着老吕结束自己的生命，把整部剧推向高潮，程勇重新卖药，找来了之前的伙伴，跳钢管舞的刘思慧，牧师，杀猪场的黄毛。
重新开始卖药和之前的不一样，程勇以500元的价格，倒贴给病友，他缓解他们的痛苦，重燃他们对生命的希望。这群人只有一个共同点，他们都是白血病人，他们都想活下去，他们都想患这个病的人可以活下去。
后面剧情发生了转折，一群白血病患者被警察抓了，他们都沉默，他们在保护程勇。最后一位老奶奶站了出来：“领导同志，我病了三年，四万一瓶的药吃了三年，房子吃没了，家人被我吃垮了，现在还不容易有了便宜药，你们非说它是假药，这药假不假，我们能不知道吗？那药才卖五百块钱一瓶，药贩子根本没赚钱，谁家能不遇上个病人，你能保证你一辈子不生病吗？你们把他抓走了，我们都得等死。我不想死，我想活着。
警察在经历思想斗争之后，最后把他们全部放了。警察知道自己面临的是什么，也许是办事不利，也许是惩罚，也许是站在权利的更高端，他放弃了这些。老奶奶说的那句话，我突然想起之前有个人给我说的一句话：自从确诊后，感觉生活的每一天都是和上帝借的，我格外珍惜，格外小心翼翼”,一个病人，可以拖垮一个小康之家，有的人可以卖房，有家人可以依靠，还有很多人事没有人可以靠，默默地等死，悄无声息的离开这个世界。
还有个让我非常触动的点，就是张长林被补之后，警察告诉他供出背后的药贩子可以减刑，他为了保护程勇放弃减刑。张长林并不是白血病人，他只是一个唯利是图的商人，但是心里对白血病人的恻隐之心却让他选择保护程勇。
最终，黄毛也死了，20岁，最美好的年华，他已经剪掉他的黄头发，准备回老家去看看，最终还是没有回成，程勇也被捕了，在宣判结束后，那些买过他药的人站在道路两侧，摘下他们的口罩，目送程勇，警察显然也是被眼前的情景震惊了，放慢了车速。这个情景，我直接联想到十里长街送总理，程勇或许和周总理没法比，但是这些人都是默默的表达自己的尊重。
法大于情，法律是不会放过任何一个违反法律的人，电影程勇的被抓判刑，让很多人难过很久，在最后，程勇出狱，得知格列林已经被纳入医保，他露出了放松的笑容，那种笑容比他出狱的笑容还让人动容。
每年新出来的病痛越来越多，希望国家能够加大力度，改善医疗保障体系，建立健全医疗制度，真正实现，每个人，买的起药，住得起院，
范文系列之防溺水观后感通用7篇
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防溺水观后感【篇一】
今天下午，我们在老师的组织下，观看了《防溺水》安全教育片，看了这个短片后，我受益匪浅。夏天来了，大家都喜欢游泳，但是有很多危险隐患，你们知道吗？
有一次，小明和伙伴们一起来到了公园的小河边，一个伙伴说：“小明，你不是会游泳吗？下河游几圈给我们看看吧。”小明说：“这里不安全，我还是不游了吧。”另一个伙伴说：“游一个吧？”最终，小明勉为其难地答应了。他脱掉衣服，走到河边，一纵身跳进水里，向河中央游去。过了一会儿，不见了小明的影子，水里也没有了一点动静。伙伴们喊着小明的名字，不知过了多久，河里还是一点反应都没有，小明就这样走了……
同学们，你们知道吗？很多河啊湖啊池塘啊，看上去似乎平静，也不深，其实里面有坑，有漩涡……只要我们一接触，就有可能溺水。所以，我们千万不要私自下水游泳。
要是我们不小心落水了，也千万不要慌张，首先，把身上的重物抛弃，双手和双脚保持滑动，当你感到上浮时，就要立刻把嘴巴和鼻子浮到水面上，尽量用嘴巴吸气，用鼻子呼气，并大声喊救命。
同学们，珍惜生命吧！它只有一次，不要去危险的地方游泳，安全小常识一定要牢记，这样，我们才会过上安全、幸福的生活。
防溺水观后感【篇二】
今天，李老师布置我们观看一部短片“珍爱生命，预防溺水”。
我观看了这部短片之后，深受启发。生命短暂，我们要好好珍惜生命。世界上有许许多多学生死于溺水。只因他们贪玩，常到河、湖、水库等有水地带游玩。一些因为发生意外，跌入水中……他们都因溺水而亡。
作为小学生我们要积极参加学校组织的安全教育活动，让我们深刻了解防溺水的知识，并提醒我们应该做到以下几点：1、不会游泳的要有家长陪同，不许私自下水。2、利用暑假的时间，要到专业的游泳班学会游泳技能20xx年小学生防溺水安全教育片观后感20xx年小学生防溺水安全教育片观后感。3、如果没有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因为在不熟悉的水域中，你不知道水的深浅，很容易导致生命危险。
同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜生命，努力学习，不断提高自身素质，为自己为祖国创造有意义的人生。让我们行动起来，珍惜生命，预防溺水。
希望每一个读者看完之后都能够对安全有所认识，生命宝贵，也很脆弱，我们一定要注意自己和家人的安全!
防溺水观后感【篇三】
珍惜生命，就要时时刻刻的做好防溺水；珍惜生命，就要珍惜宝贵的生命，时时刻刻敲响安全的警钟，更要用宝贵的生命去做有意义的事。如：去刻苦学习，去认认真真的读书。珍惜生命就要学会保护自己，不让风华正茂的生命悄然离去。珍惜生命，就要增强防溺水的意识，时时刻刻做到防溺水。
同学们，你们知道吗？每一年的5月x9月是防溺水最重要的高峰期，共有150天。据全国统计，在这150天里，每一天都有8xx10个中小学生因溺水而死亡。因此，我们必须知道小学生防溺水的一些小知识。1，小学生因该在成人的带领下才去游泳；2，不要独自在河边玩耍3，不要去非游泳区游泳；4，游泳前要做适当的准备工作。下面是溺水的自救方法：1，如果溺水了千万不要慌张，周围有人时立即呼叫，2，身体下沉时，可将手掌向下压。发现别人溺水时的呼救方法：1，可将救生圈，木板等物抛给溺水者，再将其物托至岸边；2，再强调一下未成年人不得下水救援，应大声呼喊。同学们，安全是一个永恒的话题。只有做到时时刻刻地防溺水，才能在150天中快快乐乐的度过。
我清清楚楚的记得溺水事故常常有发生。5月2日，河源市龙天县4名学生私自结伴到好江水库玩耍，不慎溺水身亡；在深圳市光明新区2名儿童（1名学生，1名幼儿园儿童）在一幢居民楼的电梯槽里溺水身亡；5月10日，广州市增城3名学生结伴外出，有1名学生溺水死亡；更严重的是，5月11日同一天，惠州是5名学生溺水身亡，梅州市4名学生溺水死亡，东莞市2名学生溺水身亡。同学们，这些溺水事故都告诉我们要时时刻刻的防溺水。
近期，学生溺水事故频发、多发，再一次敲响了安全教育警钟！请大家都要知道防溺水的重要性。
防溺水观后感(篇四)
昨天3月27日是全国中小学生安全教育日，周三周四晚上我都和妈妈一起看湖南卫视《新闻大求真》节目。今天周四晚上介绍的是“防溺水”。让我又一次受到了生动形象的安全教育，我知道了生命是多么的可贵，其实危险就在我们身边，我们要时刻注意远离危险。 溺水者的急救
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;
2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间;
3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;并尽快联系急救中心或送去医院。
溺水自救
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;
2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;
3、身体下沉时，可将手掌向下压;
4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
通过这个节目我了解了一些有关溺水的自救，急救，等知识。我们也应多了解相关知识，避免悲剧发生。
防溺水观后感(篇五)
今天，老师带领我们观看了防溺水安全教育片，我们看得津津有味。我知道了许多关于防溺水安全的小常识，也明白了生命的可贵，我们应当好好珍惜生命。
我们先观看了关于溺水的片段，让我们受益匪浅。这个片段写的是一个男孩子准备下水游泳，他的朋友奉劝他别下去，可他根本听不进去，还自信满满地说自己会游泳。于是他就下去了，他一开始还游得挺成功，可到后来，他到湖中心游泳，没想到湖中心水很深，他快沉入水中，他在水中挣扎着，那一刻，令人心惊胆寒，他真是拿自己的生命开玩笑!
看到这一刻，我真为他捏了一把汗，好可怕！幸好他的朋友用正确地方式救了他，要不然他就会被水淹死了。我一听到“珍惜生命，谨防溺水”这几个字眼，我立刻就加深了对防溺水安全的紧惕性。
我观看了这个防溺水的安全教育片后，我知道了生命只有一次，如果你白白地糟蹋它了，就再也挽救不回了。这也是我明白了生命是金钱买不到的，让我们也一起珍惜生命！让我用有限的生命绽放出无限的价值！
防溺水观后感(篇六)
xx河像一条玉带镶嵌在大家xx市区，河两边就是漂亮的xx路，路两边绿树成荫。每逢夏天，大家便在这里洗澡、乘凉、嬉戏游玩。他们三个一群，五个一伙，像一群群鸭子，一会儿翻着筋斗扑通扑通地跳入水里，一会儿两手交错扑打着水面往对岸游，一会儿潜入水底，半晌才露出个头儿。
一天，有位年青的母亲携带5、六岁的儿子在码头洗衣服。那小孩子见那些大哥哥们在水中玩得那样快乐，趁他母亲一不留心，扑入水中。那位母亲发现儿子溺水慌了神，立即扑到水里，冲过去想拉他，没想到还是没拉住。
此时，那个小孩子只有一只手露在外面，头已被淹没，冲到距一位小哥哥大约有两米的地方。只见那位小哥哥急速向前，没想到在那儿水已淹没他的肩部，加上水流湍急，那位小哥哥也被水裹挟着冲了下去，此时水已漫过了他的头。那位小哥哥踩着水浮上来一点刚想喊救命，水已向他嘴里灌。他呛了好几次，才拼尽全力喊救命，可没人来救，在水中，他死命地挣扎着，可越挣扎沉得越快。
这惨痛的一幕，让我陷入沉思：倘若那年青的母亲不带小孩到河边洗衣服，或许小孩就不会因好奇而下水；倘若把小孩看紧一点，或许小孩就没机会外出。唉！生命又哪儿有倘若。水是大家的生命之源。她有时温顺平静，有时刚烈澎湃，有时清澈见底，有时深不可测。
“生命无价，水无罪”，水是自然界最宝贵的资源，大家再也不可以把糟蹋生命的罪责强加到无生命的水身上。让大家行动起来，“珍惜生命、谨慎防范溺水！”
防溺水观后感【篇七】
湖南卫视《新闻大求真》栏目于20xx年开通，节目用科学的方法关注社会热点，用实验的方式还知识于民。将每年三月的最后一个星期的星期一定为国家中小学生安全教育日安全教育专题，向广大青少年儿童传播各个领域的安全知识，深受家长和青少年儿童的欢迎。
五月，气温增高，为谨防溺水事件的发生，学校通过“防溺水专题会议”、防溺安全教育周、主题黑板报、主题班会、防溺视频教育，以及夏季安全致家长信、午检等加强学校安全教育和防范，希望班主任老师做好安全工作，确保学生的在校安全。
[热门]夸父逐日的读后感通用版7篇
万事开头难，读后感作文亦是如此，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。面对作文题材时文笔不动？那么下面是执笔作文网精选的《[热门]夸父逐日的读后感通用版7篇》内容定会对你有所帮助。
夸父逐日的读后感(篇一)
读完《夸父追日》以后，我认为夸父坚持不懈的精神值得我们学习。
文中夸父曾经想过，每天夜里，太阳跑到哪里去了呢?他不喜欢黑暗，喜欢光明。所以夸父他去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远光明。
为了实现他的梦想，夸父拿起手杖去追赶太阳，追啊，追啊，跨过了黄河、渭河，并且口渴得还把河里的水都喝光了，但是夸父没有停下来休息，又飞快的朝北方的大泽跑去，他跑跑啊跑，一直朝着太阳的方向跑去，可惜的是，他还没到虞渊，就轰然倒下了。他虽然没有成功地实现他的梦想，但是他的这种坚持不懈的精神很值得我们学习。
如果没有坚持不懈的精神，我就不能坚持地学习书法，那是我从小学二年级开始学习书法的，有的是楷体，不管刮风下雨每个星期日都去学习书法，直到现在。
夸父的那种锲而不舍，坚持不懈的精神很值得我们大家学习的。以后我们干任何事情要像夸父一样有坚持到底的决心，千万不要半途而废呀!
夸父逐日的读后感【篇二】
夸父是无人不知无人不晓的神话故事里的传奇人物，来自神话故事——夸父追日。夸父的精神让我感慨万分，因为他的精神不是人人都可以做到的都可以拥有的，那就是坚持不懈。夸父是个喜欢光明磊落的人，每当太阳下山的时候，天便黑了。夸父想：太阳每天都会掉在地上，我要找到太阳让太阳永远停在天上。读到这我感叹：夸父你的理想真大啊！下午，太阳落山了，夸父追太阳去了，他边跑边大声的喊：”太阳，太阳，请你不要走，我有话想对你说。“跑了很久，夸父精疲力尽，他远远的望见了一条小河，他跑到小河旁一直喝一直喝，没一会他就把河水喝了一滴也不剩，但是他也没有想过放弃又接着追太阳。读到这我又感慨，你真有毅力了。就这样夸父一直坚持，直到他喝完了十几条大河。我不得不再次感叹，你太有毅力了。而当太阳不再跑时，夸父却累得倒下了，然后夸父变成了大山。
虽然这只是个神话故事，但夸父坚持不懈的精神真值得我们学习啊！
夸父逐日的读后感(篇三)
今天我预习了第三十二课《夸父追日》，也就是最后一课，主要内容是：
在很久很久以前，有位叫”夸父“的巨人，早上太阳从东方升起，从西方落下，紧接着就是漫长的黑夜。夸父喜欢光明，所以，夸父想知道太阳到底躲在哪里呢？
于是，夸父拿起手杖，提起长腿，就开始朝太阳落山的地方跑起，一眨眼就跑了2千里，突然夸父追到了一团火球，正准备伸手抓住火球的时候，他已经累的、渴的不行了，所以他朝和谁喝了两条大河。
最后，夸父变成了山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃树，那是手杖变成的。树上的味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
词语小知识：1、普照：普遍地照耀。
2、精神百倍：精神好极了！精神到百倍。
3、原野：旷野；没有树林、建筑物或巨大岩石的大片土地。
感受：这位巨人真厉害，我要向他学习永不放弃的精神。
夸父逐日的读后感【篇四】
读了《夸父追太阳》这本书，我觉得它是一本生动而富有哲理的书。这本书最使我感动。
从前，有一个名叫夸父的巨人，他非常有力量，心地善良，非常善解人意。有一年，炎热的太阳烧毁了庄稼，杀死了人们。夸父死后，他对族人说:“太阳太可怕了。我想追上太阳，追上他，让他以后听人指挥。于是他跑向太阳。夸父跑了很久，觉得又渴又累。他喝了许多大河的水，但他仍然感到口渴。尽管他筋疲力尽，他还是朝太阳跑去。夸父最终没有实现他的愿望。他又渴又累。他摔倒了。他死后，他的身体变成了绵延数千英里的大山，他扔掉的树枝变成了茂密的桃林。夸父虽然死了，但他的精神感染了他的后代。一个人为自己的理想而不知疲倦地工作是光荣的。夸父的死也是值得的。
夸父虽然没有实现自己的愿望，但不管怎么努力，他都很执着。我们钦佩夸父对理想的执着追求。这提醒我们，我们在学习中缺乏的是这种执着的追求精神和为理想而努力奋斗的巨大勇气。
每个故事都包含着做人的道理。每次读完一个小故事，我都觉得自己的身心受到了洗礼，精神得到了升华。如果我们能理解这些原则，这将对我们未来的学习和成长有很大的帮助。我希望每个人都能仔细欣赏这些有价值的故事。
夸父逐日的读后感【篇五】
今天我读了一个故事——夸父追日。
从前，有一个巨人名叫夸父。因为不喜欢黑暗的缘故，他想让太阳永远挂在天上。于是，他便拿起自己的手杖，追赶起了太阳。一直追到了太阳下山的地方，他口渴了，于是他就去喝了黄河、渭河里的水，可是还是不够他就想去喝瀚海里的水。可是还没有到达瀚海夸父就累倒了。他把手杖向前一抛，就闭上了眼睛。第二天早上，夸父变成了一座山，他的南边有一片桃林，那是他的手杖变成的。
我觉得夸父是一个为了自己的梦想而努力的人。因为他在追求梦想的道路上受到了许多的挫折，但他一直在坚持着。可他又是一个天真的人，自然界的变化是不会被改变的。
我们应该学习夸父这种精神，他这种精神可以让许多人成功，但夸父的要求是否太高？自然变化是没有人可以改变的，他这种决定让我感到遗憾。
夸父追日这个故事告诉我们，要追求自己的梦想，像夸父那样为光明努力，一切都会拥有奇迹。但同时也告诉我们，不要盲目的去追求自己想要的东西，凡事都要想一想再去做。
在日常的生活和学习中，我们也会遇到这样的事情。就拿我练舞蹈来说吧！练习舞蹈是件很枯燥很累的事情，每天都要回家练习，而且每周四晚上不管作业多多，不管刮风下雨都要坚持去舞蹈学校学习。不过我还是坚持了下来。一级、两级、三级……到现在我已经考过了五级，而且我从中收获到了许多人生经验。
夸父逐日的读后感【篇六】
看了《夸父追日》这个神话故事以后，我的感触很深。夸父为了实现自我的理想而努力奋斗，不怕牺牲的精神是值得我们学习的。
还有夸父逐日的故事有其极为深刻的寓意。它说明“只有重视时间和太阳竞走的人，才能走得快;越是走得快的人，才越感到腹中空虚，这样才能需要并接收更多的水(不妨将水当作知识的象征);也只有获得更多的水，才能和时间竞走，才能不致落后于时间”。夸父逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖。夸父是“盗火英雄”，是中国的普罗米修斯。还有人把夸父逐日看成是自然界的一种争斗，夸父代表“水”，而太阳代表“火”。水神、火神相争，水火不容。夸父逐日的故事，给人以丰富的想象，也给人以深刻的启迪。如何理解这个故事，它用心的好处在于，人们以各自不一样的理解，去认识这个世界，去实现自我完美的追求。
我们要学习夸父巨人的意志坚定，就像我上小学吧!不管刮风、下雨、电闪雷劈都要去上学，要不然一天落下了功课，考试如果出那天学的那篇课文，就不会了。从上小学开始，除了有两天(周四、周五)我得了喉炎，没上学，我一次假都没请过。不像个别同学似的，一个小病就在家休息，记得一、二年级时，冯铄棋都发烧了，还为了我们班，广播体操比赛时给我们领操，多不容易呀!我相信，我必须能够做一个意志坚定的小孩儿!
夸父逐日的读后感【篇七】
读完了中国古代神话故事中的《夸父追日》的故事后，我被夸父的坚持深深吸引。我仿佛看到了夸父坚持不懈追太阳的情景。
夸父为了让大地永远充满光就向太阳追去。他追着感觉口渴，就喝黄河、渭河里的水，两条河里的水都被他喝完了但是他还是口渴，他跑向北方想喝大泽里的水，但是没有到大泽夸父就倒下去了，太阳也沉下去了。夸父非常遗憾，闭上眼睛长眠了。
对照夸父想想自己，我觉得脸上一阵滚烫。记得有一次，我们几个朋友在一个山坡上玩球。突然，球滚下山坡了，她们让我去捡球。于是我就向球追去，但是那个山坡太陡了也太高了，球滚得很快，我追了一会球早就滚下山去了，我也很累了，就放弃了不追了。
夸父非常坚持，而我却因为一点点小困难就放弃。我要向夸父学习，学习他坚持不懈的精神。
德育教育心得体会通用版(7篇)
你一定是为了读后感作文而来，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{德育教育心得体会通用版(7篇)}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！
德育教育心得体会(篇一)
上级领导看到东贡小学的现状，从各方面给与帮助与支持，从黔西南州委、州政府、xx委、市政府到黔西南州教育局、xx教育局，共青团黔西南州委、市委等多部门都给与了足够的关怀。在此情况下，东贡小学以陈洪校长为首的领导班子知难而进，从德育工作抓起，以抓学生行为习惯、生活习惯、学习习惯促进学生全面发展。
一、我校德育工作的做法
1、建立健全德育管理系统
为切实加强学校德育工作管理，东贡小学由陈洪校长亲自负责，常务副校长曾富贵主抓、德育主任黄梅、少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠、各班班主任及科任教师共同协抓、少先队干部参与的德育工作领导机构，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，常务副校长曾富贵同志协助抓，教导主任、总务主任一起抓，少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
2、注重加强德育阵地建设
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。近年来，我校围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新。各班教室内都张贴了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和读书教育主题展板;走廊上张贴“文明礼仪教育”“好习惯养成”“感恩教育”“爱国主义教育”等主题展板，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，以及中队风采展示，德育主任黄梅和少先队辅导员陈霖、穆光春、鲍远翠主抓此项工作。我们还通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活，召开班主任工作论坛等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
3、切实发挥班主任的能动性
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，是班级德育工作的第一责任人。为调动班主任教师加强班级管理的积极性，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导带班、教师轮流值日，由红领巾志愿服务岗成员每天一次对学生的日常行为进行检查，每周总结一次，每月考核一次，学期结束进行总评，形成“日清、周结、月考、年评”并量化排名。其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，有效激励了班主任工作的发展。
二、具体案例分享
1、“三养一改”见成效。东贡小学异地扶贫搬迁的孩子较多，这部分孩子的行为习惯、生活习惯、学习习惯较差，特别是一(1)中队这种情况更突出。由于大部分是异地扶贫搬迁子女，一(1)中队一度没有老师愿意接手，在这种情况下，陈洪校长亲自挂班，由司秀云老师任中队辅导员，在养成良好行为习惯、生活习惯、学习习惯，改变学生精神面貌的“三养一改”制度引领下，教师重点抓学生的细节。如：有的学生会随便拿别人的东西，上厕所随地大小便等方面去下功夫，同时辅以对学生生活方面、学习方面的关心、关怀。现在的一(1)中队已经不再是当初的样子了，学生各方面进步很大，德育工作取得了显著成果。
2、共青团黔西南州委、市委对“新市民”的关怀。在共青团黔西南州委、市委的组织下，东贡小学部分“新市民”(异地扶贫搬迁户子女)走进xx人民法院、走进万峰林、走进三D影院，感受不一样的新生活，让他们迅速融入当地的生活，感受小主人翁精神，也给他们带来一次思想上的教育，改变他们一些不良的想法，接受新鲜的事物，以他们的亲身经历来教育全体学生，让他们感同身受，共同进步。
3、“青春课堂”的开展。兴义之声共青团xx委还在木贾物流城开设“青春课堂，”让“新市民”子女定期走进“青春课堂”学习绘画、电脑、朗诵等知识，大大丰富了“新市民”子女的业余学习生活，使他们全面发展，以点带面，促进东贡小学德育工作的整体发展。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育
工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
在德育教育方面，我们xx木贾办东贡小学的做法还不够成熟，我们一定和德育先进学校看齐，学习兄弟学校的先进经验，戒骄戒躁，脚踏实地，认认真真、兢兢业业地搞好德育工作。走幸福教育、科学发展的育人道路，以“立德树人”为办学理念，积极创建“快乐教育·立德树人”的教育品牌，为每一个孩子的幸福、健康成长保驾护航!
德育教育心得体会(篇二)
对于小学生来说，很多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯进手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。我以为：应该联系小学生的生活实际，同时充分发挥教育的上风，化抽象的说教为生动有趣的游戏，使小学生从被动接受转化为积极主动的参与，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培养小学生良好的行为习惯，下面就谈谈我的几点做法。
一、 让学生养成良好的习惯。
一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。曾经有一个母亲，每次晚餐后吃水果，她都让自己幼小的儿子来分配，而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个，忽然有一天，儿子发现只有两个橘子了，就问：“你们都要吃吗？”“当然！”尽管心中不情愿，孩子还是把两个橘子递给了父母，而父母则坦然接受了。之后母亲非常痛苦地说：“我觉得这橘子一点味道都没有。”但是这位母亲做得对，一定要让孩子心中想到别人，并能正确处理“你”“我”“他中小学生作文大全网”之间的关系，养成有孝心的习惯。由于行为是偶然的，当某种道德行为达到自动化程度的时候，就成为道德习惯了，假如德育能够让刺激和反应之间形成稳固的链接，它的目的就达到了。
二、引导未成年人如何做人：
中华民族历来最讲究做人。人们常说成才先成人，这就说明了做人的重要性。要把我们的未成年人培养成为能担负跨世纪伟业之重任的一代新人，就必须重视和坚持道德教育。然而，低年级学生由于缺乏社会和生活经验，是非辨别能力差，经常会犯一些小错误。而对他们进行教育确实是一件难事，高深的理论听不懂，传统的说教又太枯燥。所以，我就捉住小学生酷爱动画片这一特点，针对思品教育内容精心设计动画，把深奥的道理变成行政生动有趣的动画故事，让学生在欣赏动画节目的同时明白道理，学会做人。如：有一次我发现本班有两名学生把家里的几十元钱偷出来买零食吃，于是，我在对他们进行耐心教育的同时，把听说练习《小猴子过生日》一文提前进行教学，内容大致是这样的：小猴子过生日了，很多小动物都来向它表示祝贺。蚕姑娘送来了漂亮的丝绸裙子；小蜜蜂送来它亲手酿的蜜。小猴子一边收礼物一边道谢。这时候，小老鼠也来了，它给小猴子送来了一篮子香甜的桃子，可小猴子说什么也不要。这时我忽然问：“小朋友，你们知道小猴子为什么不要小老鼠的桃子啊？这可是小猴子最爱吃的东西啊！”于是同学们就各抒已见，有人说：“小老鼠自己不会种桃子，是偷来的。”有的说：小猴子不能要别人偷的礼物。”有人说：“收下别人偷来的礼物就即是和小偷同流合污。”教师顺势问：“做小偷有什么危害呢？”学生便知道这是不道德的，害人害已，扰乱社会秩序，这是违法的行为，偷大了就要判刑，严重的还要枪毙。接下来我又播放了一组有针对性的教育动画片。内容主要反映一些少年由于屡教不改终极走上违法的道路。看后同学们深受教育，纷纷表示今后要老实守纪，决不做有损于国家和人们的事。好好学习天天向上，从小学好科学文化知识，长大为国家作贡献，自食其力，用自己勤劳的双手来创造美好、幸福的生活。事后两位从家里拿钱的同学主动向我承认了错误。并表示今后决不再犯。
同学们也初步懂得了自怎样做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培养学生自理能力：
劳动是人生的第一需要，劳动是最光荣的。然而，目前的未成年人尽大多数是独生子女，他们在家里都是“小天子”、“小太阳”。他们衣来伸手，饭来张口，不热爱劳动人民，不懂得珍惜人们的劳动成果。为了培养学生的自理能力，我一方面经常创设一些情景让学生进行模拟或实练；另一方面，与学生家长配合，要求学生在日常生活中，积极进行自我服务，主动参与家务劳动，从中获得劳动体验，培养良好的劳动习惯。如：我教学《别说我小》一文时，就精心设计了这样几个环节。教师说：“丁丁确实是个能干的孩子，他做那么多的事。那么我想我们班的同学也很能干，肯定也能做很多的事情。能不能说给大家听听？”有的说我能帮妈妈做来料加工；有的说我能帮奶奶穿针；有的说我会帮妈妈做生意……根据汇报情况教师给予表扬。接着，利用小学生好奇心强的特点，我又精心设计了一个课件，题目是：章鱼当考官。在内容没有出现之前让学生猜一猜，章鱼考官是笑脸还是哭脸。在好奇心的驱动下，同学们就拼命的猜：“笑脸！”“哭脸！”……在同学们迫切想了解答案时，再请一个同学上往点击鼠标，当章鱼出现的是笑脸时，猜笑脸的同学就会不由自主的大叫一声：“耶！”脸上露出自得的神情。原来是冬冬在帮妈妈洗碗，章鱼对冬冬的表现表示满足，所以露出了笑脸。接下来同学们又会使劲的猜：“笑脸！”“哭脸！”这次章鱼是哭脸，同样，这次猜哭脸的同学也会大叫一声：“耶！”由于，小红坐在床上大叫：“爸爸，快来帮我穿衣服！”章鱼对他的表现表示不满。实在，这是将一些自理内容编成判定题，让学生进行辨别，以帮助学生树立劳动光荣的观念。最后一个环节是穿衣、叠被比赛，看谁能在规定的时间内完成规定的任务。比赛结束后，进行评选，评出今天的劳动之星，教师及时给予奖励。评上劳动之星的同学特别感到自豪。没评上的同学便会向他们投往羡慕的目光，并会暗暗下决心，下次一定努力争取。教师向学生提出要求，希看同学们在平时生活中做到自己的事情自己做。并主动为父母做一些力所能及的事，学期结束后，教师将要向家上进行问卷调查。这样，学生在猜猜做做这些生动、有趣的活动中学会了自理。
四、增强未成年人孝敬意识：
孝敬父母、爱国忧民、敬亲睦邻、乐善好施、敬老爱幼、勤劳节俭、敬业乐业、见义勇为等等是我们中华民族的传统美德，它凝聚着民族精神和气节，在如今仍然显示着强大的生命力。这些传统的美德在中华大地上得到炎黄子孙的代代相传，并且不断地得到发扬光大，这也是我们中华民族引以为自豪的宝贵财富。对未成年人进行传统美德教育，这也是学校德育教育的重要内容。所以，我们要根据未成年人的特点，开展一些生动有趣的竞赛活动。如：我在教学《奶奶病了》之后，就充分利用多媒体的上风设计了很多的具体情节，有小孩和爷爷奶奶一起吃饭的；也有上学路上遇盲人的；有家里来客的……等等，让学生进行擂台比赛。学生根据具体情况作出相应的反应。看谁处理得最恰当、公道。其中有必答题、自选题和抢答题，每题20分，基础分100分；必答题、抢答题由教师确定，自选题由学生上台确定。请观众判定，教师裁决，到时候看谁的累计分数最多，谁就是本次比赛的擂主。这样学生的参与热情非常高涨。未成年人在比一比，赛一赛的活动中不知不觉地懂得了在各种情况下如 何往尊重、理解、孝敬长辈的，从而使中华传统美德教育收到了良好的效果。
加强未成年人思想道德教育是一项长期、艰苦而又复杂的工作，需要广大教育工作者为之不懈的努力，捉住小学生的年龄和心理特点，将思想道德教育生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的资源，来调动未成年人的参与积极性，启动未成年人的情感，把未成年人培养成健康、活泼向上的一代高素质的人材。
德育教育心得体会(篇三)
通过近20天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：
一、要真正树立德育工作创新意识
1、要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。
2、要树立效益意识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益，便无所谓创新。
3、要树立正确的超前观。作为一名现代教育工作者，应从发展、整体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点；同时，要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性、针对性、创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。克服墨守成规，力求创新搞活。
二、要积极探索现代学校德育工作的创新途径
如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。未来的世界充满着挑战和竞争。而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定因素──人的身上”。广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。
1、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。当前的社会是一个改革的时代，发展的时代，竞争的时代。学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态，教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特别是面对多层次、信息化的新形势，如果还是沿袭传统思维方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鲜空气，对形形色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。因此，我们要贯彻“三个面向”精神，更新观念，放眼社会，把学校“小课堂”同社会“大课堂”有机结合起来，除学校常规活动和传统项目活动之外，还要通过社会实践、社会调查、学工、学农、军民共建等渠道，让学生走出校门、走上社会，变“封闭式”的“圈圈德育”为“开放的”的“社会联姻。”
2、要突出主体，变“被动式”为“主动式”。一切由教师作主、由教师包办，在教育活动中学生始终处于被动、从属的地位，这是传统教育的流弊。德育工作，内容由教师主观臆定，过程由教师一人主宰，活动由教师全面指挥，也是历史因袭的固定模式。这种貌似负责周致的德育模式实际上却违背了学生自身发展的规律。要提高学生思想道德素质，不但要使学生置身于德育的特定环境，使之接触客观德育因素，而且要调动其主体精神，能动地参与德育实践。作为教师要提高能动意识和超前意识，着眼过去，立足现实，预测未来，变“被动”为“主动”，
变“消防”为“预防”。
3、要情理交融，变“强压式”为“引导式”。以情感人，以理服人，情理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不顾后果，习惯于“满堂灌”、“填鸭式”的教育办法只能是带来抵触情绪和逆反心理。素质教育条件下的德育工作必须要实现创新，通过发展学生个性，开发学生心智潜能，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。德育目标的定位在于“培养”与“引导”。因此，教师要变强压式为引导式，通过各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽可能多地吸引学生自主参与，引导他们在实践中获得正确体验，在潜移默化中受到生动深刻的思想教育。
4、要整合渗透，变“分块式”为“融合式”。德育与智育、体育不同，它将有渗透源的作用，贯穿于学校教育教学工作的全过程，蕴含在一切活动之中，可以说它是无时不有，无处不存的。传统的德育工作，往往超脱教育教学之外形成了教育工作与教育教学工作的分块结构。其中主要原因是学校管理系统的分化，学校管理的格局是：抓教学校长──抓教务主任──各科教研组──各科任教师；抓德育校长──抓德育主任──抓德育三支队伍（即团队干部、班主任、思想政治课教师）。这种格局分工明确，各守一摊，形成学校德育与教学的“两张皮”现象。现代学校的德育模式，应力克这一弊端，要通过有效的协调，使多种途径（各科教学、各项工作、各种活动、各种规章制度、各类人员的言传身教等）有机结合，形成合力，充分发挥整体效应。使德育工作与教育教学目标同向、工作同步、共同参与、融合渗透。
总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题急待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把我们学校德育工作推上新的更高的水平。
德育教育心得体会【篇四】
今天的少年，是未来国家的栋梁，肩负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。谈一下几点体会：
一、 为人师表，率先垂范
班级是学校教育，教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生的素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表率先垂范。我作为一名班主任，在几年的工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一个学生人格，教育他们热爱劳动，我每天和学生一起打扫卫生；教育学生团结友爱，首先做到和同事搞好团结，和学生交知心朋友；学习上，要求学生书写认真工整，我板书首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、 抓好常规，培养习惯
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一夕一朝形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
1．重视课堂内的常规训练，培育学生的自控能力。
我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。对于班上学生的实际情况，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确的读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书是要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐字要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次学校开会，我要求学生注意听清讲了几件事？是什么事？回到教室后抽查学生起来说出要点，这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
2．建立学生一日常规，培养学生自理能力
为了规范学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家，在校的要求具体化，制订了班上一日常规。要求学生每天按时起床睡觉，养成在家里认真复习和参加劳动的习惯，培育学生自理能力，让孩子学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，回帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体贴尊老敬老的美德。
3．开展“人人有事干”培养主人翁意识和责任感
班级也是一个大家庭，每个同学有权利和义务管理自己的“家”。我把班级的大小事务统列出来，如关灯、锁门、倒垃圾、擦黑板让学生选取其中一项认真负责，通过管理增强了学生的主人翁意识和集体荣誉感。同时班主任的工作也轻松自如，这真是一举两得。
三、 优化干部，以点带面
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是老师的左右手。所以唯有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则。力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形式集体的组织性，纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
四、 协调关系，齐抓共管
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色的。
德育教育心得体会【篇五】
一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。
“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗？”
德育教育心得体会【篇六】
我们常引用这样一句话来教育学生，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应该“德”字当先。德育教育，塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论，正是彰显了我们“为学生一生奠基，对民族未来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。
我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声响亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她，并且对她说：“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱，伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗？接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢？那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就不可轻视。我们常说，学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。
说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”，有的说“神马都是浮云”，有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”学生说了很多，真是无奇不有。课后我进行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失，只靠学校老师的教育远远是不够的，还需要家长、社会各方面的配合，这才是真正意义上的“全员”德育。
学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初搞的学习《弟子规》活动作为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是依据孔子的教诲而
编成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧”。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人生的钥匙，接受圣贤智慧的教诲，足以让学生受用一生。
具体做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领会其要旨；第二，利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习《弟子规》，让学生学会辩是非，知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学知识，悟做人；第三，开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进行开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书画作品展或者手抄报等；第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。
通过学习《弟子规》，引导学生回归最自然本真的“人之初”的伦理道德上来，让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一起行动起来，立足于”以人为本，德育当先“的原则，积极投身到“全员、全面、全程”德育工作之中，力争培养更多的德才兼备的学生，传承中华文明，，让莘莘学子飞得更高、更远。
德育教育心得体会(篇七)
在本学期的体育教学过程中我遇到了许多学生这样那样的问题，其中有一项令我最为深刻，就是关于孩子责任心的德育教育问题。我所带的两个年级二年和六年的孩子不在一个年龄段，所以在处理不同年级的责任心问题的时候就不能用相同的方法。
首先说说二年级的学生，在上体育课的时候，他们表现得相当兴奋，特别是刚一开始上课的头几分钟基本都是接近亢奋状态，这个时候特别容易出现问题，他们的自觉性和专注能力都是很差，这是由他们的年龄段所决定的，学生互相之间的打闹和口角平常时有发生，然后一个学生就会跑到我面前说谁不好打他了，再者就是谁不好骂他了等等。一开始的时候我对这些问题没有重视，只是训斥了那个被告的学生就不了了之了。后来我才发现他们之间的这种行为很普遍，他们之间的矛盾虽然小，但是如果不去处理，他们就会一直这么在课上闹下去。所以我决定整治这个现象，具体的做法是这样的。
这天上课，张震和张鑫又因为一点小事打了起来，这次打的还相当厉害，张震骑在张鑫身上，看到我过去他们才松开。“你们两个到这边来”我还没说完，他们都振振有词的各自陈述自己“清白”的理由。我的语言严厉了一些让他们不要讲话，然后集合所有同学按照体操队形站好。“首先我对这两位同学的行为提出严厉的批评，无论是谁的错，在课堂上打架肯定是不对的。”这时候他们两个人都底下头，我接着说：“首先同学们要有责任心，在给老师打报告的时候咱们都是讲别人的不对，在以后如果有问题给老师报告的时候先要讲明白自己的错误，然后才能说别人的错误，这次就以他们前面两个同学为例”。我让张鑫先讲自己哪里错了，再说明事故的起因，他们按照我的要求讲了一遍，事故的起因竟然只是张鑫把张震的鞋踩掉了。我给同学提问说：“以后这种事情如果出现咱们同学应该怎么办？是不是应该张鑫对张震说声对不起。然后张震再说声没关系就和谐的解决这件事了？”下面的学生都笑了，我又表现出严厉的口气道“以后咱们同学之间不要因为这种小事情闹的打起来，同学之间应该互相帮助，互相团结。大家能不能做到？”“能”所有同学齐声答道。这节课接下来的时间上的相当顺利，以后这种事情通过我不断地抓典型，不断地讲到了学期末虽然还有这种情况发生，但是他们已经能自己承担一部分责任而不是把责任都推到别人身上了。
另外说说六年级的学生，他们的年龄都在11—14岁之间，好多事情已经不需要老师去强调，但是由于他们还是未成年的孩子，所以好多的事情考虑的并不是那么周到。再一个问题就是他们中的绝大多数人都是独生子，再加上这个年龄段的特点，责任心不强的问题在体育课的各个环节都能体现。下面通过一个例子说明。
在一次游戏课上我让两个学生拿着呼啦圈作为移动球门，在我做示范的投球的时候两个学生打闹把呼啦圈弄折了，“谁弄折的”我向他们两个人问道。我本来想他们肯定会有一个人说是我弄坏的，然后给我说道歉。可是事偏偏不是这么发生的。那两个孩子齐声答道：“不是我弄坏的”。我当时就火了，厉声喝道：“你们的意思是说呼啦圈是自己折的了。”学生看我生气都把头低下。我为了给他们留面子，让他们下课去我办公室。毕竟这个年龄已近有了爱面子的心理。下课后来到我的办公室，我给他们说了一通关于责任心的道理，还没讲完其中一个学生就打断我说：“老师，是我弄断的，我赔给学校”。我说学校不在乎一个呼啦圈是不是断了，而是更在乎你们是不是能主动承担自己的责任，学会主动承认自己的责任，自己的错误，而不是不断地推卸责任，逃避责任！我说完他们就主动承认了自己的错误。认识到以后要有责任心的重要性。
通过这两个案例我自己也总结出了在批评学生的时候一定要趁这个机会抓德育教育，让他们知道对错是非，知道以后应该怎么去改变，高年级的学生还要渗透关于做人道理的话语，让他们在以后知道做人的标准与原则。在以后自己的教学过程中还要更好的通过教学把德育教育抓好，为国家“花朵”茁壮成长做出应有的贡献！
小编分享： 观看《复兴之路》观后感通用版7篇
观后感作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。也希望自己写做的作文言简意赅？下面是小编为大家推荐这篇名为《小编分享： 观看《复兴之路》观后感通用版7篇》的文章，希望是大家的不无小补！
观看《复兴之路》观后感【篇一】
《复兴之路》全片叙事宏大，解读深刻，全景追溯中华民族160多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程，通过振兴之路伟大成就探索方向和平发展不懈探索唤起信心这六个篇章向观众展示全球视野下中国发展道路之抉择、民族复兴之画卷。
自1840年鸦片战争以来的167年，贯穿着中国近代史以来每一个深刻的历史阶段、每一个感人的故事，勾画出了中华民族艰难曲折的伟大“复兴之路”。从这条艰难曲折的伟大“复兴之路”的历史长河中，可以得出这样一条历史结论：那就是“历史和人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义”。
从1840年领土沦丧、百年屈辱的开始，到今天的独立自主并完成香港和澳门的顺利回归；从千年局变（辛亥革命）、峥嵘岁月（革命失败、探索新道路）到中国新生（中国共产党领导新民主主义革命的成功）；从闭关锁国、落后挨打、民不聊生，到今天的改革开放、申奥成功、小康社会。百年的屈辱和半个世纪的发展繁荣既见证了“落后就要挨打”这样的血的教训，也印证了“民族精神与国家安全从来不是静态恒定之物，从来是在动态中不断变化演进的。可以这样说，《复兴之路》用事实证明，只有坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，才是中华民族伟大复兴的必由之路。”
从洪秀全到孙中山，从毛泽东到邓小平，在百年沉沦、百年复兴、跌宕起伏历史进程中，多少仁人志士为了民族的梦想在水深火热中探索；多少炎黄子孙为了国家复兴的追求，在岁月深处写下光荣！作为现代中国大学生，我们是骄傲的，因为我们的国家在富强；我们是自豪的，因为我们有如此多的精神领袖和如此伟大的民族。我们应该矢志不渝追寻他们的梦想，承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任，以自己的努力为中华民族发展史续写新的篇章。诚然，中华民族的伟大复兴不能只是一种口号。复兴，靠强大的军事高科技的国防，靠全中华儿女的智慧的凝聚力，靠真正的民族素养的说服力。我们既需要完善政治体制，建立强大的经济体制亦要拥有不可磨灭的文化精神。
观看《复兴之路》观后感(篇二)
复兴，是一个伟大的议题！复兴，是一个执着的梦想！复兴，是一道崎岖的征途！——题记
《复兴之路》以中国在新一届领导集体的带领下，贯彻落实科学发展观，促进社会和谐为主要内容。初看此片，就感觉它与《大国崛起》有很多相似之处，看过《大国崛起》后，再看《复兴之路》，我的心情久久不能平静，一部部影集敲打着我的心弦，使我有一种说不出的沉重感。
《复兴之路》与《大国崛起》的区别在于，《大国崛起》介绍国外发达国家发展的故事，作为向中国共产党十七大召开的献礼篇章；《复兴之路》把焦点锁定在当代中国，即中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党的领导下所取得的伟大成就。
《复兴之路》之所以能够引发观众的共鸣，能够散发出震撼人心的魅力，在于它以力求真的艺术风格，勇敢地走进历史的深处，走进真理的深处，走进当代中国人的心灵深处，说出了近代以来中国历史和中华民族的心里话：历经苦难、牺牲和奋战，中国人民终于找到了一条实现幸福理想的伟大道路——中国特色社会主义道路！
复兴这一时期，不仅是中国的近代史、血泪史和屈辱史，更是我们付出惨痛代价之后换来的深刻的教育史；它为我们指明了前进的道路，使我们认清了身上的责任之重大，赋予了我们振兴中华的神圣使命。
作为中学生观看此片，有助于我们了解国史、国情，深刻领会历史和人民为什么要选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路，对于我们进一步深入学习贯彻党的十八大精神具有重要意义，也能够更好地培育我们的民族精神和爱国主义情怀。
或许，你还沉浸在风靡全球的唐朝文明之中；或许，你还神游在天朝物产丰盈的梦幻之中；或许，你还在为改革开放取得的辉煌成绩而热血澎湃；或许……然而，这一切的一切都已深埋在历史的尘埃中。从1840年一直到今天，国人们或辛酸、或愤苦、或彷惶、或坚定地在这条充满坎坷的复兴之路上已走了一百六十多年，每一步都流着华夏的泪水，每一脚都能踩出炎黄的鲜血，即便如此，我们的复兴之路远还没有结束，我们还有很长的路要走，我们还有很多的事要做……
让我们铭记：在中国共产党的领导下，沿着中国特色社会主义道路前行，中华民族的伟大复兴必将实现！
观看《复兴之路》观后感(篇三)
星期六，在老师的带领下，我在学校观看了《复兴之路》，这部影片给我的感触很大。
《复兴之路》讲述了古往今来，历史的发展和一个个感人肺腑的`英雄故事，它向人们讲述了中国是怎样由衰败走向了强盛，怎样由贫穷走向了繁荣的。他从火烧圆明园讲到了南昌起义，从百万雄师过大江讲到了开国大典，又从两弹一星讲到了大阅兵……一个个惊天动地的历史故事，一幅幅催人泪下的生动画面，让在场的每一位同学，都知道了祖国母亲是怎样经历了千辛万苦才得以走到今天。火烧圆明园是中国走向腐*的开始，让我懂得了落后就要挨打;南昌起义，表现出了中国人民的团结和宁死不屈;百万雄师过大江，是胜利的前兆，是希望。开始;开国大典，是全国人民共同努力的结果，是英雄们，用血和汗换来的!
最使我感动的，还是这样一个画面——一支队伍正趴在战壕里打伏击，忽然，对讲机里传来了一个细小的声音：“新中国成立了”声音虽然细小，却很坚定，很有力，一位小战士顾不得危险，朝对讲机里喊道：“什么?你再说一遍，我听不清!”另一边又传来了那细小而又坚定的声音：“新中国成立了!”“新中国叫什么?”小战士显然有些激动，说话时，声音总是颤抖着。“新中国叫……"周围的声音太大了，小战士根本听不清，只见他猛的站起来，不顾一切的朝对讲机里喊道：“新中国叫什么?”“叫……”就在这时，只听“嗖”的一声，一颗子弹如同一阵风似的朝小战士身后射了过去，小战士应声倒下，鲜血染红了衣服，在那绿色的军装上格外显眼，如同一朵正在怒放的小红花……小战士临死前，紧紧地抓住团长的手，有气无力地问：“团长，新中国叫什么?”“新中国叫中华人民共和国!”团长眼里饱含着泪水，轻声对小战士说道。小战士听了团长的话，面带微笑，安详地闭上了双眼，一个年轻而辉煌的生命结束了，看到这里，我已泪流满面。是啊，为了祖国不被外人侵占，不知有多少英雄为它抛头颅洒热血，才有了今天的辉煌。
复兴之路是危险而又艰辛的，是中华人民团结一致，才有了今天的成就，我们一定要珍惜祖祖辈辈用生命换来的幸福生活。
观看《复兴之路》观后感【篇四】
本学期学校让我们看了《复兴之路》。看完后给我的震惊使我久久不能平静。这部政论片站在新的历史起点上，回首过去，展望未来。讲述了一个伟大的民族是如何觉醒，讲述了我国是如何选择社会主义，实现改革开放，而后又在新的历史时期提出科学发展观，把我国建设成为了一个富强，民主，文明，和谐的社会主义国家的，使我对中国历史有了深刻的了解。
我国历经了多少风雨沧桑，历经了多少磨难。有过盛唐的自豪，也有过清末的伤感；体会到郑和下西洋的壮举，也体会到火烧圆明园的耻辱 有着五千年文明历史饱经风雨沧桑的中华大地，今天终于迎来了春暖花开的日子。
曾几何时，中华大地文学之盛，春秋战国百家争鸣，唐诗宋词印婉认争相诵读；曾几何时，中华大地被誉为礼仪之邦，崇尚儒家思想的炎黄子孙重礼仪，讲诚信；曾几何时，中华大地
然而，当国人还兀自沉浸在四大发明的光环之中时；当国人还自以为是世界的经济、政治、文化的中心时，当国人还自以为中华地大物博时；当国人还坚信天圆地方时 在欧洲，许多西方国家却在悄然之中慢慢发展壮大了起来，并且很快的超越了我国，当他们的资源不能满足发展需求时，他们便把目光瞄向了资源丰富的东方亚洲国家 中国，英皇派出使者到当时还很强盛的大清朝，请求与其通商，然而乾隆皇帝却以 天朝物产丰盈 为由一口拒绝了，中国与走向国际化的第一次机会失之交臂。
当我国的大门被打开时，确实是在西方发达国家的坚船利炮之下，从此我国的灾难降临了 在列强的武力威胁、打击之下，当时腐败无能的清政府与列强签订了一系列丧国辱权的不平等条约，使本就落后的华夏大地的现状雪上加霜，沦为了半殖民半封建的社会状态
观看《复兴之路》观后感(篇五)
昨天，单位老干部处组织参观国家博物馆的复兴之路展览。尽管我们这一代对此段历史几乎耳熟能详，但我还是随着讲解员认真看了一遍。记得曾买票去国家大剧院看过演出“复兴之路”，当时除了感官震撼和重温历史的感慨外，略有不满足。既然是复兴之路，时间跨度又从1840年以前直至现在，那么无疑是指中华民族之复兴之路，其涵盖内容就不应仅仅是中国共产党之历史，但可惜的是，这方面内容太少，过于简单，几乎是一带而过，特别是抗日战争阶段。
这次去参观，我也是想看看代表国家水平的展出到底如何，所以认真跟着讲解员走了一遍。结果还是有些失望，依然基本上是中国共产党的复兴之路。解说词方面的瑕疵就不去说了（涉及对历史事件的评价、考证和如何解释和用词），特别是抗日战争期间，共产党有八路军、新四军二路军及民兵游击队等武装力量，主要在华北，在全国各个地区展开抗日行动，在与共产党的部队交叉地带双方也有相互配合作战。
期间阵亡的高级将领就很多，如张自忠、赵登禹（现在北京还有以他们的名字命名的道路）、戴安澜等等，数以十计不止。竟然提得很少！这不仅不尊重历史，愧对那些阵亡将士，而且当前正值国共酝酿第三次合作，走向两岸统一之路之时，这样对待历史，使海外华人、香港、澳门，特别是台湾民众如何感想！已然是21世纪，已然两岸合作到目前局面，代表国家水平的展览做这样的处理实在令人失望！殷切希望国家博物馆能站在历史的高度和前瞻的视角，再次审视这个展览，重新审视、考证、修改、补充、完善之，求得温故而知新，为中华民族的伟大复兴，做出一个经得起考验的，受全球华人赞赏的展览。
观看《复兴之路》观后感【篇六】
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述》课上，老师让我们观看了大型纪录片《复兴之路》。片中翔实的史料、文物实物和图片，为世人展示了一幅民族复兴之画卷，深深地吸引着我、感染着我。加上这段时间对胡锦涛“七一讲话”精神的学习，我更深刻的体会到了我们中华民族复兴道路的各种曲折。
一切似乎要从我们的"闭关锁国"说起。当国人还兀自沉浸在四大发明的光环之中时;当国人还自以为是世界的经济、政治、文化的中心时;当国人还自以为中华地大物博时;当国人还坚信天圆地方时„„在欧洲，许多西方国家却在悄然中慢慢发展壮大起来，并且很快的超越了东方文明。当其本国资源不能满足发展需求时，他们便把目光瞄向了资源丰富的东方亚洲国家。于是，英皇派出使者到当时还很强盛的大清朝，请求与其通商。然而，乾隆皇帝却以‘天朝物产丰盈’为由一口拒绝了。于是，中国与世界给鱼的第一次机会失之交臂。
西方发达国家的坚船利炮之下，中国的国门终于被打开，民族的灾难降临了„„在列强的武力威胁、打击之下，当时腐败无能的清政府与列强签订了一系列丧国辱权的不平等条约，使本就落后的华夏大地的现状雪上加霜，沦为了半殖民半封建的社会状态„„“国破家何在?”当中华大地面临生死存亡的抉择是，一批批的仁人志士挺身而出，前赴后继的为了解放中华的事业而奋斗：谭嗣同、梁启超、秋瑾、孙中山、毛泽东„„一批批的中华儿女抛头颅、洒热血，仅过一个多世纪的不懈努力和奋斗，终于迎来开了今天这平淡而幸福的世界。
这一百年间，有太多的名字让我们难以忘怀。而最令我们难以忘怀的那个名字，它叫“中国共产党。
正当人们徘徊在历史的十字路口之时，“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”中国先进的知识分子把马克思主义同中国工人运动相结合，建立了中国共产党。中国共产党的诞生带来了民族独立、人民解放的新希望，中国革命的面貌从此焕然一新。毛泽东同志曾以史诗般的语言写道：“灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。”历史充分证明：只有马克思主义才能救中国，只有中国共产党才能把亿万人民引向民族复兴的康庄大道。
转眼九十年过去了。90年来，中国共产党始终坚持以实现中华民族伟大复兴为己任，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗凯歌。
新时期，为了进一步实现中华民族的伟大复兴，我们党也正确的分析了当前民族复兴之路的方向，作出了正确的方针路线。胡锦涛在“七一讲话”中指出，新时期实现民族复兴需要发展先进文化。中国人民在救亡图存斗争中认识到，实现民族复兴需要先进思想文化的指导，先进思想文化也需要通过先进的社会力量来实现。这种结合告诉我们，有了先进社会力量的选择，先进思想文化才能有效发挥其先进作用;有了先进思想文化的武装，先进社会力量才成为真正的先进力量。正是因为有了这个结合，实现民族复兴才展现出“梦想成真”的前景，这就是胡锦涛所说:“中国革命有了正确前进方向，中国人民有了强大精神力量，中国命运有了光明发展前景。”
同样的，十七届六中全会也审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。加快推进文化改革发展是建设社会主义文化强国、实现中华民族伟大复兴的时代要求。
推进文化体制改革，就必须要坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。
时代呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与。中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
作为一名大学生，我们应该抓住文化体制改革的机遇，认清形势，提高认识，全方位的加强自身思想素质培养。自觉弘扬社会主义先进文化，致力于社会主义社会和谐文化氛围的创建。从自身做起，在生产，学习，工作和社会生活中起模范先锋作用，为文化体制改革尽知识分子应尽的一份力量，尽青年人应尽的一份力量。
观看《复兴之路》观后感(篇七)
《复兴之路》的切入点是十分广阔的，它向我展现了中国从鸦片战争到现今改革开放取得重大成果的近现代史的广阔画面。而它的切入点侧重于讲述在各个历史关键分化点上道路的选择问题，也就暗合了这部纪录片的主题“复兴”。能够说是一部想要为观众展现一幅历史大画卷的大型历史记录片，同时也期望观众能够从中获得对于国家复兴的些许感触。
可是，在看完整部历史记录片后，给我的感觉是一种失望，让我提不起一点精神。整部片子几乎就是对于高中中国近现代史教材的原文照搬，所具有的新意可谓是少之又少，我想我就算不看这部片子所能够写出的历史观点应当也不比此刻所能写出的要糟糕。我想整部片子令人感觉如此乏味，其原因主要有以下这些:
1、意识形态宣传的痕迹太过于明显。整部片子虽然着眼于整个中国的近代史范畴，可是对于除开中国共产党在复兴上的作为之外的部分太过于单薄。其实对于其他非中国共产党团体对于我国近代化进程所做的努力实在不小。这些东西其实也值得用更多的笔墨去书写。
2、史观过于陈旧。整个纪录片的史观基调依然停留在高中课改之前的中国近现代史水准上，对于晚晴志士们的评价依旧是在一个很陈旧的层面上进行的，这显然对于一个追求新的史观的大学生是不能理解的。
3、整个纪录片的涵盖范围过于庞大，没有很好地驾驭整个纪录片。拿《燃烧的黄龙旗》作为比较，《复兴之路》显得极为死板，没有一种将历史事件和人物形象还原的跃然纸上的感觉。这种缺陷也许就是因为它所涉及的范围太过于庞大而造成的。
尽管有这些许多令我不爽的情景的出现，我还是坚持将这系列的纪录片看完了，期望能够在里面找到一些对我的历史知识有提高的地方。看完之后，我也不怎样清楚这种新鲜知识对我的影响是怎样的，也许是潜移默化的吧。
以下是我对于中国复兴的过程的一些粗略的看法和见解:
1、中国在近代的落后是一个不争的事实，维多利亚时期的维多利亚女王和同时期的慈禧太后对于种.种现实所表现出来的种.种反应，在某种程度上已经说明中国已经在经济、制度各个层面上落后于西方的先进社会。改革，或者说，社会变革已经是大势所趋。各个阶层都在做出各自的努力，太平天国、洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命，已经最终中国共产党的努力，这些努力，无论其最初动机如何，客观上确实都促进了中国的近代化以及中国从封建社会的摆脱。也许从反帝国主义这个层面上来说，他们或多或少存在所谓不够彻底的问题，可是既然是从近代化的角度来讲，那就不应当忽略。由于政治独立是经济发展乃至走向复兴的一个重大前提，所以，晚清志士们的努力最终失败是一种必然。
2、反过来说，中国共产党最终完成了政治独立的目标并开始进行经济建设也是一种历史选择，一种人民的选择的结果。所以，至少在当时，乃至当前，中国共产党都能够算作是一个有活力、卓有成效的政党，这些历史功绩和作为是永远无法从历史的功劳簿上抹杀。的确，没有中国共产党，就没有社会主义的新中国。
3、新中国改革开放之前构成的各种错误或者说极“左”的思想和作为，尽管给中国人民造成了极大的灾难。但不如把它看作是中国革命历史中的波折，也许百年以后，历史学者会把这一系列事件认为是社会主义制度真正建立起来之前的挫折。一如法国大革命，从热月政变到巴黎公社之后君主制度在法国的彻底消失所经历的70余年的历史。再者，对于一个当时执政经历尚且浅薄的政党，经济建设和政治建设上的错误情有可原。又比如英国从光荣革命到19世纪40年代真正确立广泛的普选制度——政治体制的真正完善，所经历的长时间，是一个道理。所以，或许我们还是有理由相信，今后所见的中国共产党，会有一些出色的提高。
4、改革开放以来，中国在经济建设上的成就瞩目，一些与经济建设和经济制度采用所相关的社会主义理论的构建也有不错的成就。这点，哪怕是一个极端的反社会主义者也不会否认。可是政治方面的改革可谓是捉襟见肘，建国前的新政协所订立的一些政治原则和制度依然沿用至今。这个现象一方面说明了当时订立的政治制度的先进性。另一方面，也暴露了当前中国政治制度存在着某种程度上的落后。按照马克思历史唯物主义史观的观点，上层建筑对于经济基础和生产力的发展是具有反作用的。落后的政治制度必然对于经济建设存在阻力，或许此刻这种阻力在中国还不明显，可是今后会是个什么情景，是否乐观，没人能够预测。如果非要等到经济基础自我去决定一种新的上层建筑，那手段将会是激烈的而非平静的那种。所以，我认为，中国今后的改革方向，还应当更加注重政治制度的层面。否则，所谓走向复兴就是一张空头支票。
以微笑为话题作文(7篇)
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？执笔作文网为你推荐《以微笑为话题作文(7篇)》，希望能帮助到学习的你！
以微笑为话题作文(篇一)
当微笑绽开时，爱的芬芳也散播开来，温暖我的心田，给予我力量。
-- --题记
回到家一股不知名的温暖沁入心脾。冻了好一会儿，放下书包奔向厨房，我知道此时一定有着一张笑脸与浓浓的热牛奶正在等着我。
果然......
妈妈迎了出来,又是一个为微笑，我捧起牛奶喝了起来，心中暖暖的，抬头，这时妈妈正冲着我微笑，我拿着书包，飞快到房间，发现床单的图案也换成了笑脸。窗外，一缕阳光撒了进来，照亮了不足十平方米的小屋，看见那月儿也弯成了一个笑脸。
那天，我作业质量出奇得高。
期中考试的来临使我忐忑不安。在上学前，我遇到了同桌侯锐，她微笑着，像一个快乐的小精灵。
“加油！”她笑着对我说。
“谢谢。”
于是我鼓起勇气，在考试时不断回放那段温馨的话。
那一次，我出乎意料得取得了全班第一。
在漫漫的人生旅途中，一丝微笑就是一缕阳光，充满了爱，或许是友爱，或许是亲情，但不管怎样，它都会照亮你的道路，让你感到温馨，感到温暖，拥有一份力量，那是爱的力量......
以微笑为话题作文(篇二)
我在很多场合、地方，都跟家人朋友讲过这个真实的故事。这个故事震撼着所有人。我是从一本书上看到的，希望大家能在繁忙中抽出空来阅读一下，然后，对每一个人微笑，即使是不认识的。因为，你的微笑有也许有可能发生一系列让你意想不到的事。
〖微笑的连锁反应〗
一位女士冲一位面带忧伤的陌生人笑了笑，微笑让陌生人的感觉很好，让他想起过去一位朋友 的情谊，于是他给这位朋友写了一封信。这位朋友看了到信后和高兴，午餐用罢，小费给的十分慷慨。服务生惊喜万分，凭只觉用小费买了彩票，中了奖的他，把一部分钱给了街上的流浪汉。流浪 汉非常感激，因为他好几天没吃东西了。吃过外卖，在回家的路上他看见一直浑身打战的小狗，就 把它抱回自己又黑又暗的小房间取暖。小狗庆幸自己能够躲过外面的暴雨，对人很感激。当晚房子着火，小狗狂吠报警直到叫醒了房子里所有的人，大家得救了。被小狗叫起的孩子中有一个后来当了总统。
所有这一切都是因为一个简单的微笑。
微笑是另一种传递幸福的方式。所以，大家每天都要微笑^V^
PS：其实这个故事可能大家都并不陌生，算是重温一下吧。
以微笑为话题作文(篇三)
地球上的生灵中，惟有人会微笑。
群体的微笑构筑和平，他人的微笑引来理解，而自我的微笑则是心灵的净化剂。
我们往往因成功而狂喜不已或往往因挫折而痛不欲生，当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不能将微笑遗忘！因为——惟有微笑能使我们享受到生命低蕴的醇味，超越悲欢！
从一个最淡的微笑开始，重筑自己的“免疫系统”，再次将胸怀拓宽。
微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光，用微笑迎接；在每一个春天，面对着地上第一株新草，用微笑赞美；在每一个起点，眺望着也许还看不到的地平线，微笑着拼搏……
只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老吧，安祥地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残不忍睹的自我糟践。
没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人叹惜的；没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太拥挤；掩盖废墟的行为太伪诈了。
时间因公正而残酷到无情，留恋也罢，踌躇也罢，时间总不给你机会，让你可以永恒地占据生命的某个点。既然这样，就欣然地面对这个过程吧！微笑着开始，微笑着结束。
相信吧！从一个微笑开始，就离幸福不远，离成功不远！享受“微笑”，你便可以拥有别人所无，体会别人所不及！
以微笑为话题作文(篇四)
不必带上倚天剑，无须背上屠龙刀，走在茫茫人生路上，别忘了带上你的微笑。
人生如画，即使笔法再纯熟，也不可能尽善尽美;人生如诗，即使文笔再华美，也掩饰不住内心的急躁;人生如歌，即使旋律再优美，也不能保证每个音符都圆润。人生不能够尽善尽美，人生之路充满荆棘，坎坷，但我们可以选择微笑面对。
微笑面对不是肤浅地微微一笑，而是在困难来临的时候，能够临危不惧，坦然一笑，用勇气去面对那即将来临的困难，最终用努力战胜一切困难，对手下败将微微一笑。微笑就是积极乐观的生活态度。
微笑是一种态度，也是一种人生观，它能使我们身心受益，排遣掉折磨我们的痛苦，让我们能够随时随地对迎面二来的人或事投以笑脸，这于人于己都事有白益而无一害的，我们又何乐而不为呢?
让我们一起学会微笑，以笑脸来面对人生之旅上的种种挫折，让一切困难在我们面前低下他们的头，知难而退。
对着镜子，拿起双手，捏着嘴角，让它微微往上翘。对!就是这样!
以微笑为话题作文(篇五)
我曾经在运动会上看过微笑，曾经在考完试后看见过微笑。可是我从没有在教室里看过微笑，因为我的每个老师上课时都是板着脸的。
我上学时，见到老师那一张张严肃的面孔时，就觉得，要让让老师笑一下是不可能的事了。
可是，“奇迹”发生了。
记得那是一次运动会，我报了800米与400米两个项目，800米得了金牌，400米得银牌。老师十分开心，但是没有笑。
呀！我又要去比3*50了！在一声声的“加油”中，我们班的“冲锋将士”居然第一个跑过终点。我和我的同学们一蹦三尺高，开心得不得了！
闭幕式完毕，老师叫我们回教室。
教室里十分安静，老师说：“这次的第一名十分难得，都是同学们用辛勤换来的！”说着，老师笑了笑。
啊，我看见了，那是老师笑的，正是老师啊！
同桌十分开心，与我击了击掌。
我终于看见了老师的微笑。
那是无比珍贵的。
以微笑为话题作文(篇六)
微笑是人世间最美的语言，虽无声无语，但却能带给大家快乐。
我要大步出发面带微笑，扫去所有悲伤，让我的快乐传递给路上的行人，花草，蓝天。
会与微笑我就不遗忘，生活虽然困难重重，经受风吹雨打，只要我们面带微笑，风雨兼程，就能掌握自己的方向，走好自己的路。
微笑可以帮助我们面对困难，在我们遇到挫折，帮助我们挑战自我。笑一笑，就有了方向，就有了勇气。还怕什么那？
有时，请放下你的电脑，放下你的书籍，带着微笑大步向前。
以微笑为话题作文(篇七)
微笑是这个世界上最美的表情。它不仅告诉你自己你很快乐，给你自己自信的力量，还给了别人力量。
每天在镜子面前微笑，你的一天将过得充实美满和开心；面对困难时微笑，你的困难将会迎刃而解；对每一个你见过的人微笑，你将会获得更多的微笑与快乐。
微笑是最美的语言。有的时候不需要过多的言语，只要一个微笑，别人就会知道你要传达的意识。只要一个微笑，到处都会是快乐。微笑的幅度就是你最美的鼓励。我们不需要说太多表达的太多。有时候这些表达不好，将会带来别人的误解。但是微笑不会，他是万通的表达。
困难时不要激动地抓狂，不如先放松下来，给自己一个微笑，继续完成。不过这一次记得要放松心情。冷静理智的处理事件。不要被旁边的繁杂所干扰。微笑会帮助你。在你面对棘手的事情，紧张常常会干扰你的判断，这时候你做什么都是有遗漏的。所以不妨一试微笑。请你记住这个：微笑可以使人隐藏，可以使人放松。
我们在这个世界上拥有太多东西，反而让我们丢失了精神上的最宝贵的东西。从现在开始，要重新拾起，最宝贵的微笑……
【写作模板】初三作文(7篇)
每个人写作文都有思绪万千的时候，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。也希望自己写做的作文言简意赅？看完执笔作文网《【写作模板】初三作文(7篇)》想必你有所收获！
初三作文(篇一)
匆匆三年！我们都快毕业了，遥遥无期，各自奔向梦想。
初中三年，初一我们毫无瓜葛并不相识，初二我们渐渐熟悉成为好友，初三我们想到分开很是不舍。初中三年是一场电影，我们每个人演绎着一个角色，电影总有剧终，总该散场，这是我们无法改变的事实，但每年可以有一次的聚会，来不来取决于个人的决定，我相信每个人都会留恋，初中时我们的青春，我们最不懂事的时候。
初中，我们吵过、闹过、爱过、恨过、叛逆过，也许只有这样我们的青春才更精彩，谁的青春不迷茫！我们一起努力，一起认真，我们围在一起谈论着未来说着自己的理想。我们一起经历大大小小的困难，一起为体育考试做最后的冲刺，一起为中考奋斗！
突然想起一件事，下午的时候，老师说，为什么你们学生没有给老师送礼，因为当你们考完试的时候，把所有的知识都还给了老师，这就是你们送的礼。老师说在这最后的五天里你们要冲刺，我要严格的处理基础都不熟的同学，给你们留下深刻的印象，不然以后你们都走了我就没机会了。其实听到这里有点心酸，老师这几句当成开玩笑的话语饱含着他对我们的不舍，当有机会的时候我们会回来看您的。
五天过后，我们奔向考场，给这三年画上一个圆满的句号。几张试卷就将我们冲散，当毕业证握在手里的那一刻会明白这三年自己是如何过来的，有没有辜负自己，有没有给自己留下遗憾！
毕业季，加油吧！
初三作文(篇二)
时间流水般逝去，也让我这个很单纯的小男孩渐渐走向成熟，突然发现周围的一切都在变，正如《武陵春》中的“物是人非事事休”啊，随着这一切的变化，我也发现了时间的紧迫重要，因为我已升人了初三，这也表示我将有一个新的任务，可要知道并不是每个人都可以做到的，幸亏我是一个自信而且坚定的人，但更重要的是专一、认真和兴趣，因此，我必须加倍努力，为我的理想而奋斗。
面对初三的到来，每个人都充满了好奇，但又都意识到了学习的紧张，因此，这些天，每个人都是专心致志，一丝不苟的，甚至连那些从来都不对学习感兴趣的学生也开始行动了，学习气氛一天比一天浓，同学们劲头一天比一天高。看来大家认识到了初三的重要，每天都要完成繁多的作业，认真地听老师讲课，无暇到公园游玩，让我们体验到了浓厚的学习氛围。的确，对于我们来说，这一年是初中阶段最重要的，是否有好的前程，就看初三关键的一年，为了不辜负含辛茹苦的父母和呕心沥血的老师，也为了自己，我们应该珍惜这一黄金时间，努力学习，用行动证明一切。啊！初三。一个质的飞跃阶段。一个让人懂得觉悟的阶段，一段让人难以忘怀的美好回忆。让我们从现在做起，多读课外书，丰富自己的知识，多做技巧题，适应解题能力，用汗水去浇灌，用勤奋去培育，用执着去收获初三吧！
初三作文(篇三)
如果有人问：“初三”是什么？
不同年龄段的我有不同的答案：
的确，初三是一本有趣的书。在这本书中，镌刻着我们的笑容和足迹，积淀着我们的汗水与泪水。
这是一本关于奋斗的书，这是一本关于成长的书。
此刻，我噙着泪，含着笑，用心地去读它。是的，我读懂了它——初三。
初三作文(篇四)
时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。不知不觉间，我已是一名初三的学生了，我知道这意味着什么，那是放弃。
我知道，初三是沉重的压力。没有了欢声笑语，没有了闲暇时光，只能一头扎进书堆，遨游在知识的海洋里，奋力的想靠近知识的彼岸。父母不停地告诫学习要认真，初三要收心，望着他们充满希望的眼神，我只能加倍的努力。老师不停地告诫初三竞争更大，不能有一丝的松懈，看着老师既焦急又无奈的神情，我只能加倍努力。
我知道，初三是无止境的付出。牺牲欢声笑语、牺牲闲暇时光，用更多的时间去学习、巩固知识，明白不付出心血，坐等花开的后果。中考是到达目标、实现梦想的起点，我不能输在起跑线上，只能不断的付出。
没有一个人会说初三是轻松的，早起晚睡这是初三学生普遍的作息规律。步入初三，大多数的莘莘学子都会选择放弃，放弃并不是逃避，为了梦想而放弃，我想这并不是吃亏的事情。
十年求学路，只为一朝中考。初三不过是压轴的第26题、人生路上的考验，傲首挺胸，没有解不开的压轴题。
走进初三，我脚踏实地，在胜负面前，我会毫不犹豫。
初三作文(篇五)
一个人走得太久，忘记了回头，回头一看，已是黄昏独自愁。
还清晰地记得初一的情景，大家怀揣着梦想来到这所学校，把自己天马行空的想象力发挥到了极致，想象着自己的梦想怎样在奔跑，怎样地和别人竞争，又是怎样地到达终点，总之青春的种种迹象我们都会一一踏过。
那时候，总以为初三离我们还很远很远，可是，那终究不过是少年不识愁滋味罢了。谁会知道，一转身，自己就已经踏上了初三食物链的顶端。难过、无奈、沉重的感觉通通交织在了一起。老师，家长，同学，都在施压。
上到初三，我发现自己更沉闷了，以前不爱说话现在就更不爱说话了。我变得更加忧郁了。我对同学的看法和以前也不相同了。就拿我身边的好朋友来说吧，她整天跟我抱怨这抱怨那的，说说这个人不好那个人不好，可是，当她讨厌的人找上门来，她还是会热络地与她们聊起来。我非常排斥这种人，心口不一，我认为对待不喜欢的人就应该疏远一点，而不是心里一套，背里一套，可同时我又知道，即使对待不喜欢的人，也不要轻易地说出来，这是社会上的法则，像我这样老实的人也不知道以后会不会吃亏。我没把这种看法告诉她，后来也仔细想了想，正处这个年纪的我们，又孰正孰邪呢？
初三作文(篇六)
双休几时有?捧书问同伴，不知下个双休，又被何师占!我欲潇洒离去，又恐师尊怪罪，苦口婆心劝，起坐不离书，何处可避难?
咳咳!有情况!堆积笑脸，抬头，笑……
老师双目放光：不应有恨谁让你们是初三!
呜呼，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，却为何我们没有双休日?唉，天道不公，但愿校长大发慈悲，开开恩，让我们疯狂两日。
这要求不高吧!从这学期开始，我们最大的面部特征就是睡眼朦胧，彻彻底底的休息是一天也没有，也无怪乎一上课就倾倒一片。
二
望小说，意踌躇，老师搜查真可恶，小说千本不能护，呜呼!我们又何尝喜欢如此?可这应试教育让我们近视加短视。我们能倒背《论语十则》《桃花源记》，却只能望《故事新编》而止渴……安得图书千万本，大庇天下学生俱欢颜?
三
如果给我们自由发展的空间，而不是把我们束缚书本上，也许我们会成为第二个牛顿。
如果给我们自由发展空间，而不是把我们淹没在题海中，我们会成为第二个鲁迅。
时间被扼杀，空间被扼杀。
前也是考卷，后也是考卷。
天下之大，却无处安身立命。挣扎再挣扎，呼救又呼救
这次第，怎一个愁字了得!
为什么女孩会认哥，看完你就会明白一切!
你知道有的女孩为什么会认男孩做哥吗?也许太多的人不知道，那让我来告诉你.
每一个女生的生命里都有这样一个男孩子。
他不属于爱情，也不是自己的男朋友。
可是，在离自己最近的距离内，一定有他的位置。
看见漂亮的东西会忍不住给她那个哥看，听到好听的歌会忍不住从自己MP3拷下来让她听......
其实，哥哥也可以扮演这样的角色。
不属于爱情，但她也是自己生命中最重要的一部分。
妹妹可以对着哥哥去哭，不必去固做坚强。
妹妹还可以对着哥哥撒娇，因为他脸上有着宠爱的笑。
妹妹更可以对着哥哥发脾气，因为他不会生气，他会包容她。
不是亲哥却比亲哥更懂得疼惜妹妹，
不是亲哥却给妹妹更多得关心与呵护。
这样就好，已足够了。
那么，要何必追究女生要认男孩做哥的初衷是什么呢?
或许，这就是缘分吧......
如果你是女生:请你好好珍惜自己的那个哥哥。
如果你是男生:请记的一定要对自己的那个妹妹好。
也许，你们今生注定是知心密友。
也许，妹妹总有一天会成为别人的公主，
而哥哥也将成为别人的王子。
但在人生的路上，他们彼此关怀，互相爱护，共同迎接前方的磕磕绊绊......
初三作文(篇七)
仰望初三
一直都以为初三离我还远，直到九月开学才发现自己已经初三了。开学一直都没有能很快进入学习状态，一直像平时一样玩玩闹闹。每次考试也都是心里没底，成绩自然忽上忽下。那时候的我，感觉初三一直是以后的事，却不知以慢慢走过这么久。直到看着身边人一个个紧张起来，一个个都很努力，我才跟着向前冲，才开始我的初三生活。随着一个个故事的链接，一幅幅画面的定格，一次次深刻的对话，我发现，我应该开始努力了!
经历初三
开始努力之后，初三生活进入正轨，时间也过得格外快起来。早上醒来洗脸吃早饭剩余的时间就会不由自主看会书，背题。一次次测验心里也有底了，感觉自己的努力也没有都付之东流。传言的初三生活，在我看来是再正常不过的生活。记忆里只有自己一个人思考的画面，考试结束看到成绩老师训话的场景，和同学们在学习之余斗嘴打闹的场面。我发现，我渐渐习惯这样的生活了，渐渐喜欢上这样的快节奏了。也许，这才是一个真正初三人吧。现在的努力，现在的疯狂，为了明天的不后悔。现在不去拼搏，留青春何用!
回首初三
生活不是因为一味的努力而变得单调，恰恰相反，初三的人和事才是最珍贵的。看着一个个远去的背影，心里都会有所触动。是啊，六月份的那场考试，是我们的战场，在那一次无声的战争以后，那些曾陪我春夏秋冬一起奋斗过得战友啊，就要分开了。有些人，想起来想笑，有些事，想起来想哭。然而离别，不能成为我们情感的牵绊，而是情感的升华。既然不能逗留，何不给彼此以美好的笑容，继续奋斗。等到以后，有了自己辉煌的战绩，不忘去笑着问候。再见了，我的学校，我的家，还有我那亲爱的战友!
回想当时的不想初三，看看现在的不想分开，我们都已长大。初三，始终是我们心里最深处的那最美好的回忆。
小学作文小兔子(630字)
每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇关于《小学作文小兔子(630字)》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！
小学作文小兔子【篇一】
四年级状物作文题目：小兔子
爸爸从外地回来时，带回了三只可爱的小白兔。我给它们取非程饽浚好听的名字题目：身上有斑点的叫斑斑，全身雪白的叫白白，胖嘟嘟叫胖胖。
先说说老大斑斑吧！虽然它是老大，但它却胆小如鼠。要是家里来了客人，斑斑就连忙躲到窝里裹成一团，生怕别人捉弄它似得。
白白是三只兔子里最爱学习的，每次我拿起课本读书时，白白就在我边听我读书；要是爸爸在看新闻，白白就探出头来全神贯注地盯着电视。白白也听得懂人话，有一次晚上，我把白白抱在腿上。我望着星空唱着摇篮曲。白白似乎听懂了摇篮曲，慢慢地附在我腿上听着摇篮曲。
胖胖是最能吃的，它的一餐相当于别人的两餐呢！每次把食物丢给它们，胖胖总是第一个把食物全部吃掉，不给另外两只兔子留点份。毕竟他是弟弟，哥哥姐姐还是会让他的。
虽然三只兔子的脾气、性格都不同，但它们却像幸福的一家子。而且是不离不弃，有难同当有福同享的哦！
小学作文小兔子【篇二】
五年级状物作文题目：小兔子
我的小兔子玩偶长得可爱极了！它是坐着的。它有一双大大的眼睛，水灵灵的，看起来俏皮可爱。一个粉红色的小鼻子。
脸蛋儿也是粉红粉红的，两只长长的耳朵毛茸茸的，一只耳朵是紫色斑点，另一只耳朵却是绿色斑点。紫色斑点的那只耳朵上还有一个绿色斑点的小蝴蝶结，颜色配合的恰到好处。
它的肚子是粉红色的，四只小脚是雪白雪白的，后面还有一个毛茸茸的尾巴，短短的，也是雪白雪白的。靠近左脚上还有一个紫色的小蝴蝶，它是小兔子的好伙伴。
自从一个人睡，我都要抱着一个娃娃，小兔子是妈妈送给我的，我很喜欢它，我睡觉的时候都喜欢和它睡。还没睡着的时候，我会和小兔子讲一讲每天发生的开心和不开心的事。
小兔子虽然不会说话，但我能猜到它会说什么，我也会替你回答，所以，你不用担心。即使这样好像在自言自语，但我顿时开心了许多。
困了，就把小兔子抱在怀里，小兔子的毛很柔软很柔软，让我更加舒服。我慢慢进入梦乡了，似乎感觉到小兔子趴在我的耳朵上，轻轻地说题目：小主人，我真想和你说话，可惜你听不到，但你每次都能猜到我想对你说的话，你真好每当我听到这句话时，就睡着了，并做了一个美妙的梦。小兔子，是你把梦托给了我吗？谢谢。
一次，我没有把小兔子带去学校，一个人孤独极了，想着那些高兴和不高兴的事，真想告诉小兔子，不知不觉，眼泪就落了下来，哗啦啦的。没有小兔子，我也睡不着，对不起，小兔子。我没有陪你。
小兔子，我离不开你，你把那些美丽的梦都送给我，伴我一个个安宁的夜晚。谢谢你，小兔子，你是我最好的伙伴，我不会抛弃你！
小学作文小兔子【篇三】
One day, my mother bought two little rabbits for me. Im very happy.
From that on, the two little rabbits became my good friends. They have two little ears, red eyes, with white and fat body. Theyre marvellous.
Everyday, they play with each other happily. One day, I couldnt find them. I asked my mother: ”Where are they? ” My mother told me that She didn’t know. At last, I found them in the grass. They were very dirty. I was angry, but when I looked at their lovely faces, I was happy again.
I love my little rabbits, and they love me. They are my good friends forever.
有一天，我妈妈给我买了两只小兔子。我很开心。
从此，两只小兔子成了我的好朋友。它们有两只小耳朵，红眼睛，又白又胖的身体。它们很不可思议。
每天，他们互相愉快玩耍。有一天，我找不到他们。我问我妈妈：“它们在哪儿?” 我妈妈告诉我她并不知道。最后，我发现它们在草地上。它们很脏。我很生气，但是当我看着它们可爱的面孔，我又开心起来。
我爱我的小兔子，它们爱我。它们永远是我的好朋友。
小学作文小兔子【篇四】
今天，我买了一只可爱的小兔子，我很高兴，高兴地让我睡都睡不着，我把小兔子取名为“小白”，小白刚买回来的时候很淘气，只要我把她放在地上她就会乱跑。
小白的毛是白色的，她的眼睛是红色的，像红宝石一样，她的耳朵长长的，一听到动静就会跑来跑去，她的嘴巴很能吃，有一次我给她买了一天的食物，我偷偷去盯着她，她让我大吃一惊，让把我给她的食物全都吃光了，就好像和谁抢似的。她的前肢长，后肢短，她跑得也很快，有一次我和她赛跑，她一下子就追上了我，我真的很佩服她噢！
我家的小白很聪明，有一次，我和她玩游戏，我们玩的是捉迷藏，我躲在衣桂里面，我心里暗暗想，她肯定找不到我，哈哈！可结果却出我所料，她竟然一下子就把我找到了，她闻到我身上我的味道，让她很快的就找到我了。该我找她了，我想她没有手，不能打开衣柜，能躲到哪里去呢！我找呀找，我找遍了所有的角落，却都找不到她，我很生气！她跑哪儿去了呢？，就在我要宣布游戏结束的时候，她却从垃圾桶里跑了出来，这场游戏我输了，我感到自己很愚蠢，我居然会输了这次的游戏，我为这个问题想了很久。
还有一次，我和小白去超市买青菜，当我准备走出超市的时候，她就跳进我的菜蓝子里，偷偷地在那偷吃起来了，当我回到家准备开始烧青菜的时候，青菜却被小白吃的光光的了，我还被妈妈骂了一顿，没办法那天晚上我们只好吃方便面了，哈哈！我当时真想打她呀，可我又心疼呀！
这就是我的淘气、可爱的小兔子，我喜欢的我小兔子，你们喜欢吗？
小学作文小兔子【篇五】
这个周末老师布置了很多阅读作业。
星期天天气很好，早上小兔子决定要到南面的小山坡上去读书。所以她带了很多书来到了她家南面的一个小山坡上，兔妈妈还帮小兔子在小山坡上放了一张桌子和一把椅子让小兔子做功课用。这边的风景真不错呀，绿油油的小草，山坡上还盛开着五颜六色的小花，香气招来了很多小蝴蝶。
最初小兔子还很老实的坐在椅子上看书。可是看着看着，小兔子觉得有点累了，便躺在了草地上看了起来。王爷爷在遛弯看到了小兔子躺在草地上看书，所以走了过来告诉小兔子，不能这样躺着看书孩子，这样对你的眼睛伤害特别大。小兔子听了羊爷爷的话便坐了起来接着看书。王爷爷看到小兔子坐起来了，笑着走了。
小兔子看着看着，鹿阿姨在附近采花朵看到小兔子在太阳光下看书，走了过来告诉小兔子，你不能在强光下这样认真的看书孩子，这样对你的眼睛伤害会特别大，你们小孩子一定要好好保护眼睛呀！小兔子听了鹿阿姨的话站起来改了改自己的方向。鹿阿姨看了之后开心的走了。
小兔子看着看着，坏习惯又来骚扰她了，不一会小兔子又躺下看书了。一会这边躺一会那边躺，自己一点也不注意自己的姿势是对眼睛视力特别有伤害的。就这样一直看，一直看。一直到了很久很久小兔子还是没有改掉自己的坏习惯。就这样，慢慢的，慢慢的，小兔子的眼睛终于变成了近视眼，带起了眼镜，小兔子非常的苦恼也非常的后悔，都怪自己当初没有听羊爷爷和鹿阿姨的话。
所以，兔宝宝要提醒各位小朋友，一定要用正确的姿势用眼睛。不能躺着趴着看书。不在强光下看书。一定要保护我们的眼睛。
小学作文小兔子【篇六】
今天，在小区里有位老奶奶推着一辆三轮车，车上一个大笼子里装满了小兔子。
笼子里的兔子一个个肉嘟嘟，毛茸茸的，有白的，有花的，有黑的，还有棕色的。它们的毛色光亮，远远看上去就像油画一样生动，摸起来像丝绸一样柔软。长着长耳朵的小兔子在笼子里走来走去，时不时的还用它们的三瓣嘴啃上一口胡萝卜，那样子真是可爱极了。
这时我发现有些兔子的眼睛是红色，有些兔子的眼睛是黑色，我想这些红眼的兔子不会是得了红眼病吧。老奶奶告诉我，兔子分为两种，黑眼和红眼，它们的价格也不同。我本来以为兔子得病了，听老奶奶这么一说我才放下心来。
我想让妈妈给我买一只放在家里养着，但是妈妈不同意。经过我的再三央求，最后我们达成了一致意见：如果我能在24天内不吃肉，妈妈便同意我买兔子的要求，这样既能改掉我不吃青菜的坏毛病，也能买到我心爱的小兔子。
第一天，我的早饭是稀饭和面包，中餐是菠菜炒鸡蛋。妈妈看着我那洋洋得意的样子，对我说：“先别得意那么早，后面的23天还长着呢。”
我在心里暗暗下定决心，这次一定要坚持到底，争取改掉挑食的坏习惯。
网友推荐：做最好的老师心得体会通用版(7篇)
心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。写作文的你还是无从下笔？下面是小编为大家推荐这篇名为《网友推荐：做最好的老师心得体会通用版(7篇)》的文章，希望是大家的不无小补！
做最好的老师心得体会【篇一】
最近，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李镇西老师教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。全书集中展示了李镇西老师的教育思想、教学艺术和具体的操作方法。在《做最好的老师》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我!在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……浑然一体，全都融汇其中，读后发人深省，撼人心魄，催人泪下。
什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。 因此，李镇西老师说：“我所谓的做最好的教师，不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比!也就是用今天的我与昨天的我相比——我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精彩， 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣， 我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好, 甚至每天都有遗憾, 但每天都这样自己和自己比, 坚持不懈, 我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。
在我看来, 一个教师是否"最好", 第一应该看学生的评价，学生如此喜欢我，喜欢我的课，这就够了。教师因学生而存在, 我当然也是因我的学生而存在的。我会将李镇西先生的教育理念在自己的工作中慢慢实施的，为自己加油!自从拜读了李镇西《做最好的老师》后，有这样的一段话让我感触特深：你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生，就要当医术最高明的医生;你若是教师，就要当最负责人的教师;甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者!你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得在学困生的转化上，自己不管怎样努力都收效不大。李老师的话，使我受到了启发，也增强了信心，从而改变了以往许多的不好做法 ，用学生的思想和情感去体验，用真心、诚心、耐心来逐渐改变他们，使他们一点一点不断进步。
从事教学工作已经二十多年了，这期间有很多的困惑都源自“心态问题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。看了李镇西老师的《做最好的老师》一书，在这方面我的收获极大。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等，教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子，李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设、“后进生” 转化、早恋、作弊等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然， 在学困生的转化上，要有信心，要持之以恒，就像《做最好的老师》一样，让他们今天比昨天好些，明天比今天强些，那我们对他们的帮助就有收效，就有进步，就是成功。
教育并不只是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求。
最后，我还是要以李老师的一段话作为结尾：“做最好的老师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”做一名人民教师，多一些书生气;多一些书卷气;多一些书香气;多一些地之灵气;多一些天之浩气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，为了教育的发展;做一个阅读者，为了民族的崛起;做一个阅读者，生命将更加精彩
做最好的老师心得体会(篇二)
《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干，做最好的老师一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。《做最好的老师》为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应该开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。
李老师在序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢?在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢?自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢
什么是最好的老师?我在《做最好的老师》这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。我想重要的是李老师对教育的'一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华，李老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，通过一篇篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。
作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学?当我读到教育就是要每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。让自己的学生幸福地度过一生这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊!
李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。
其次，使我强烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记，为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。对待学生的平等态度，可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么代沟。有的人用孩子王的说法来贬低教师。其实，要做孩子们认可的王，真是谈何容易!
李镇西老师以一个语文老师的优美文笔和才华，折服了我!以一个班主任的细腻与认真，感动了我!教育就是一本书，做一个阅读者，生命将更加精彩;做一个阅读者，让自己的教育之花开出最美丽的花朵!
有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!尽我心去做我作为一名教师应尽的一切义务和责任
做最好的老师心得体会【篇三】
本学期有机会学习李老师的著作《做最好的老师》。《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。
从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：
一、教育者要拥有一颗童心。
李老师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上取得成绩的重要原因。他说：能够自然地与学生一同哭泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。而变不可理解为非常自然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。他说：只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何过分的孩子气都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。
二、对后进生的教育
李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。
教师最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢?我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。
在关于后进生的教育方面，李老师的很多话非常很耐人寻味。以下是我从《做最好的老师》中摘录的李老师关于后进生教育的话语：
后进学生的自我教育很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期教育过程。教育者期望通过一次谈心、家访、班会或听英模报告，便使后进学生从此成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。犯错认错改错又犯错又认错这是后进学生普遍存在的循环。教师因此斥责学生屡教不改、光说不做、本性难移等等，是极不公正的。教育者应该容忍后进学生的一次次旧病复发，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己犯错周期的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。我从来不对后进学生提下不为例之类他不可能做到的要求。
如果仔细体会了这些话，我们教育后进生的时候就不会再意气用事，不会再因为学生屡教不改而对他失望或任意体罚。我们就会想方设法寻找规律和方法了。
总之，《做最好的老师》是李老师教育智慧的结晶，从这本书中，我们可以学到许多教育理念，教育思想和教育技巧，增长教育智慧和教育才干。这是一本开启教育智慧的书，非常值得教师们学习和研究。
做最好的老师心得体会(篇四)
非常荣幸在11月10日至11日参加了“任小艾：教师素质和班主任工作艺术”报告会，聆听名师教诲，受益匪浅。两天的学习，收获最多的就是爱。爱自己，爱孩子，爱教育，做最好的老师。
爱自己，就是每天拥有健康的体魄、乐观积极的精神和轻松愉悦的心情。我们时常调侃自己是身兼语文老师、妈妈、保姆、会计、警察、搬运工、清洁工等等要职的班主任，试想作为“奥特曼”的我们如果没有一个健康的身体，怎么解决工作中遇到的各种难题，怎么打败各种怪兽？著名教育家魏书生先生在担任教育局局长的时候，每天早上8点准时带领属下做广播体操，他每天都是最认真、动作最到位的。他注重锻炼身体，所以能完成每天繁重的工作。任小艾老师说在她当老师的时候，每天早上都是边唱歌边骑着自行车去学校，脸上洋溢着幸福的笑容。她说那样能让她一整天都心情愉悦，见到孩子们的时候脸上的笑容还是收不拢，有时候兴致好的时候还会把路上唱的歌给学生唱一遍，好情绪的相互传染，使得班上总是充满欢声笑语。孩子们虽小，但是早已会察言观色，我们早上进入教室如果满面春风，孩子们朗读的声音都是雀跃的，相反，如果是怒容满面，读书声音都在嗓子里颤抖。还记得一年级的时候，有一次心血来潮种了长长的假睫毛，到学校后孩子们一眼就看出来了，她们围着我不停地拍马屁说“老师真好看”“老师眼睛好漂亮”，经不起夸奖的我，脸上立刻绽开了花朵。我的好心情，登时便让教室里热闹了起来，有大声朗读的，也有小声赞叹的，很快便开始了兴致勃勃的早读。
我们穿一件新衣服，换个新发型孩子们都会欢呼，如果我们每天给他们一个灿烂的笑脸，给他们传递一种好心情，相信孩子们一整天都是高兴的。至少不会有孩子在家里满脸愁怨的问妈妈：“为什么每天都要上学啊？”你会发现孩子们也会喜欢来上学，哪怕是成绩最差的那个孩子他也会问妈妈：“为什么星期六，星期天不用上学啊？”我们永远不可能给别人我们没有的东西。如果你要教孩子认识美，老师的心里必须装着美。美在我们整洁美观的衣着，美在文明谦让的礼仪，美在崇高善良的品德，美在乐观积极的心态等等。美国著名教育心理学家吉诺特博士有这样一段论述“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论：教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。”所以，亲爱的老师们，请爱自己多一点吧。
爱孩子是做合格教师的底线。要检验一个教师是不是一个合格的教师，用什么来衡量他，就看他是不是爱孩子。如果他连爱孩子的心都没有，那么他连合格教师的底线都没具备，就不适合做教师。在班上我们可能习惯把注意力集中在长得漂亮，成绩好，听话的孩子身上。的确，爱美之心人皆有之，谁也不愿意整日面对那脏兮兮又调皮捣蛋的孩子，但是他既然成为了我们的学生，我们就有义务像守护天使一样守护着他们。所以无论美丑、无论聪明还是愚蠢，无论听话还是调皮都要爱。爱自己的孩子是一种本能，把别人的孩子当成自己的孩子来爱，是教师的特异功能。前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。那么怎样爱呢？教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。科学那里来？需要学习，要不断地学习。你才能做个真正的科学的教育者。教师是超前性投资，滞后性的效益。必须要着眼于未来，着眼于未来就必须要学习。教育需要智慧。这个智慧就是从学习中来，从自己不断的经验积累中来。
如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的，智慧是后天的。因此我们说，一个人有心，是说明他做过的事多，所以他就有经验了；但是一旦说他有智慧，说明他做过的错事多，他才有智慧。因此不要怕自己曾经走过弯路，曾经做过错事，更不能怕犯错误。在一次次的错误当中，我们吃一堑长一智，人才不断地增长智慧。我第一次站在阳朝小学的时候，激动的不行。虽然校园又破又小，但是想到要成为几十个小孩的班主任老师，我还是在开学第一天亲手擦干净了每一张桌椅，甚至想象了孩子们明天来报名时坐在干净的课桌上那些天真可爱幸福的笑脸。那时候真是满腔热情，恨不得每个孩子都叫我一声妈妈。可是很快我这种不科学的爱就成了溺爱，孩子们状况百出，甚至在常规教学上面我都要花费很大精力。后来在师傅和其他领导老师的指点下，我知道爱也是有很多种的，慈爱、严爱、甚至是有的放矢的爱才能恰到好处。“恩威并济”这个词是我刚参加工作的时候学习到的，也在这次班主任培训中得到的感悟。
对待孩子，不能一味的哄，这会惯出他任性的毛病，也不能老是凶和批评，这会让他破罐子破摔，所以爱孩子就要抓住教育时机，在你发现他身上的闪光点时，毫不吝啬地表扬；在他犯了错误的时候及时指正。爱孩子还要讲究艺术，能化腐朽为神奇，把难解的问题，棘手的问题巧妙的解决这是教师应该具备的能力。一个教师如果能集情感、科学、艺术于一身，他一定是一个能够取得成功的老师，但是我们一开始做教师都做不到这一点。所以我们需要不断学习，在学习中积累经验，在学习中反思、成长。任小艾老师是一个非常好学的人，读了很多书，也写过很多的读后感和笔记，并且能够将自己的一些教学故事和心得记录下来，坚持反思和总结。有这样几本书，不同于那些大部头的教育学心理学，读得枯燥无味又不适用，它是最基本的和切合实际的。
第一本书，法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说《爱弥儿》，在网上一点，全文都出来，如果你是父母的话，读一读这个小说，你教育孩子就有办法了。
第二本书，是意大利的著名作家E阿米契斯写的、中国教育家夏沔尊翻译过来的《爱的教育》。
第三本书，是美国的著名教育家詹姆斯？多伯森写的《施爱与管教的艺术》（论家政）。从家教的角度谈教育的技巧，也非常值得我们学习。如果一个教师连自己的孩子都教育不好，怎么能教育好学校的学生呢？
第四本书，是前苏联的教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的一百条建议》，这本书，你一旦拿到它你是如获至宝，你会有一种前所未有的震撼，每一条建议都可以直接运用到你的教育教学工作当中。
第五本书，就是中国著名教育家陶行知的《陶行知全集》1——10卷，是他的教育文集。你不一定读10卷，你读其中几部，看一看，有没有兴趣，然后你再读下去。一般它是从第二卷开始有一些教育名言和火花就出来了。
当然还有很多，比如说像马卡连柯的《教育诗》等等，这些都可以读的。不学习永远不可能在反思中认识自我！学习之后的下一步就是改变自我。齐白石曾对弟子说：“学我者活，用我者死。”所以在学习别人的东西的时候你一定要有一个借鉴，化众人之所长为已，然后在改变自我的时候创造出新的自我。既不能再做每天从早到晚，辛辛苦苦像个保姆一样任劳任怨，像老黄牛一样默默无声“保姆型”老师；也不能再做每天用显微镜一样的眼睛发现学生的缺点，然后再用放大镜一样的眼睛强化学生的缺点的“警察型”老师，我们要做集情感、科学、艺术于一身的新型教师。
当你学会了爱孩子，最后就是要爱教育了。爱教育就是爱你的工作，虽然他没有给你带来丰厚的收入，不能让你呼风唤雨撒豆成兵，但是你是老师，你就是最幸福的人群。家有金山银山，一个人一天就吃三顿饭；家有千顷万顷良田，一个人只睡一张床。作为教师，他永远要守住心灵的一块净土，特别是我们中国国情下的教师，不要在物质总要向最高的比。越比你越难受，越比你越没干劲。魏书生是跟物质上跟低的比，干劲跟足得比，待遇跟过去比。所以他说越比越舒坦，越比觉得越美。任小艾老师今年55岁了，看上去就像40岁不到。她说她从来不用化妆品，也没进过美容院，之所以看起来这样就是因为当了15年的班主任。虽然这话没有经过考证，但是至少说明了一点，我们都有着永葆年轻的可能。老师们，即使退休多少年，每到逢年过节，多少学生的贺卡问候，雪片般飘落。尤其是做过班主任的，你一生无法比拟的精神财富就是你的学生，尤其是那成功的学生。能够把培养出值得自己崇拜的学生当作我们人生最大的成功和快乐，那你就会非常坦然的面对你的人生。
阿莫拉什维利的一句话：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”当你爱上这份工作后，你就会尽可能的去学习提高你的教学技能，把你的班级管理好。做一个优秀的班主任既要通晓班主任工作，又要通晓学科教学，还要通晓相关学科。所谓干一行通一行，你要对你所从事的工作通晓；教一行要通一行，学生不会因为你班带的好，课教的差而原谅你，也不会因为你课教的好，班带的差而迁就你。教书育人两者缺一不可。除了教育教学以外与做人相关的，你都要有所了解。你这样站在讲台上，才会触类旁通旁征博引，你才能口吐莲花，让学生啧啧称赞，佩服不已。你的语言才会永远富有魅力，吸引着学生，感召他的心灵。
想要提高班集体的凝聚力，多出点子，多举办活动是少不了的。孩子们必须有共同的愿望，有共同的努力方向才会紧紧团结在一起。任老师给班上每一个孩子策划了一个有意义的生日，让同学们自己动手，不花费父母的钱为过生日的同学表达祝福。给孩子们创造了一个个与同学真情流露的机会，同学之间的情谊大大加深。她还充分利用家长资源，开展家长讲座，将各行各业的家长请进教室，发挥家长的长处，给孩子们呈现精彩纷呈的社会生活剪影；后来又发展成学生讲座，孩子们展示自己的长处，评选各种第一，让每一个孩子都自信满满。一次次外出参观体验，一个个内容丰富不走过场的班会活动，一场场形态各异的比赛，孩子们的参与热情高涨，凝聚力自然强。有了生活体验的孩子，写作文也能更得心应手。
做最好的老师心得体会【篇五】
“北有魏书生，南有李镇西”，李镇西老师是著名的教育家、特级教师、家长学生信赖的班主任，他用自己的言行感动着千万教师。著名教育家魏书生老师对李老师做出了这样的评价：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了享受，他教书也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，才是好老师。近日，我拜读了李镇西老师的著作《做最好的老师》，深有感触。
《做最好的老师》是李镇西老师25年的教育教学思想和智慧的精华集萃，这本书全方位地阐释了李镇西的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教育”“把班主任的权威转化为学生的集体权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级管理要以法治取代人治”“童心是师爱之源”……其“爱心、民主”教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、折服，“未来班”的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，让身处“迷茫”中的我们从中找到了方向，看到了未来和希望。
老师也不是完人，在许多方面我们甚至不如我们的学生，只有老师意识到了自己的不足，才有利于自己的不断完善。学生童心的保持，个性的发展，思想的成熟，能力的培养……这些都离不开教育。而教育，不应该是老师的居高临下与学生的俯首帖耳，而应该是老师与学生的共同成长。所谓民主的教育，就是老师在向学生学习的过程中教育学生。
我们应该学会与学生共生活、共甘苦，做学生的朋友，师生接近，人格互相感化，习惯要互相锻炼。老师与学生相处，会觉得自己很年轻，这就是老师受学生的感化；学生质疑问难，老师学业片刻都不能懈怠，这是老师受学生的锻炼。真诚平等的态度，才能让老师赢得学生的由衷爱戴。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
作为11301班的语文老师，我真诚地关心班上的每个学生，把学生看成是自己的亲人，感觉到他们有心事时，我会主动地侧面了解，尽可能地帮学生解决问题。在课堂上，我会提出问题让学生充分研讨，并积极参与到他们的讨论中去。学生建了个QQ群，也把我拉进去，起初，有学生碍于有老师在内，群中的气氛总是闷闷的，于是，我便申明，在群内，我只是普通的一名成员，大家尽管畅所欲言。学生渐渐话多了起来，他们周末会相约去体育馆打羽毛球，会相邀结伴去城北公园玩……
他们试探地问我参加不参加，在得到我肯定的答复后，我能感受到学生的兴奋。网络这个平台，拉进了我与学生的距离。通过微博，我还及时了解到学生的动态，学生有烦恼，也都会在微博里倾诉，我也会积极地点评，给予心理的安慰，学生有啥心事都愿意跟我说。同时，语文课上很多问题，我也把其延伸到网络中。比如，在学习海子的《面朝大海春暖花开》一诗时，关于幸福的定义，我们在课上进行了热烈的讨论，我布置了一项作业，就是请学生把自己的QQ签名改为幸福的宣言，果真，学生都这样做了，几十个学生几十种不同的幸福，我看了也感觉很幸福。
工作整十个年头了，至今我还记得实习时教过的一个学生，那是个非常聪明的孩子，我实习一个月，带两个初一班的语文，一切都是摸索着，备课、上课、批改作业……尽心尽力，但毕竟是新手，很多地方还是显得稚嫩些。
实习结束之际，好多学生都给我留了祝老师工作顺利之类的留言，只有这个学生的一句话让我记忆犹新，希望老师成为我们的良师益友，尤其在良师上还加了双引号。就因为这句话，我一直在努力着，努力做学生的良师益友。
做最好的老师心得体会【篇六】
利用假期时间我有幸拜读了著名教育家李镇西老师的《做最好的老师》一书。这本书是李镇西老师25年来的教育教学思想和智的精华集萃，全方位阐释了他的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。通过对这本书的阅读，我的收获颇多。
每当静下来时，我总是问自己，怎样才算是“最好的老师”呢？难道不是认认真真备好每一节课、踏踏实实上好每一堂课、仔仔细细批改每一本作业吗？其实，认真备好课、踏实上好课、仔细批改作业，这些都是每位教师必须做的，也是应该做的。
“做最好的老师”首先是要做一个受孩子衷心爱戴的老师。怎样才能让孩子喜欢我们呢？作为一名教师，爱学生是很重要的。爱学生说起来很简单，但做起来却较为“复杂”。李镇西老师说过：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”这句话大大的震撼了我。在我的想法中，爱学生就是不体罚他们，不对他们出现语言暴力，却往往忽略了孩子们内心的想法。读完此书后我便扪心自问，我真的爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是发自内心、无怨无悔的吗？李镇西老师让我对爱学生有了全新而深刻的理解。爱学生，不仅仅是只对自己所教年级的孩子负责，更不是对自己所教的这几年负责，而是对所有的学生及学生的成长以至未来一生的负责；爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生；爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟对学生的宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀、“后进生”转化呀、早恋呀、作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
其次，“做最好的教师”是要做个有思想的老师。有思想代表了一个人有灵魂，有思想代表一个人有个性。书中这样说到：“只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。”仔细想来这是显而易见的道理，回想从教十几年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考我的课堂，思考我的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。
读了《做最好的老师》，我还体会到，每一个学生都是一粒种子，都能开花发芽、结果。只是有的发得晚，有的发得早，有的开在初春，有的开在晚秋，有的枝上结果，有的根上结实，有的可作为栋梁之材，有的作为医药之用，而有的则以自己的芳香和知识去美化人们的生活，各有各的用途。这就要求我们要用不同的方法，沿着不同的规律去开发。太阳每天都是新的，成长中的学生每天都是新的。我们也应该每天都是新的。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西老师为榜样，力求使自己每天做得更好，有一天可以成为一名最好的老师。
做最好的老师心得体会【篇七】
在天天有书读，人人读好书的倡导下，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。这是李老师20xx年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里满了爱，充满了让人羡慕的爱。
翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
现在的教育呼唤文明化，关注儿童的生命成长，要求教师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生，我们的理念是“没有教育不好的学生，只有不会教育的老师”。我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份“爱”。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”所以，在我的课
堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也有了很大的提高。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。 教师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾气会变坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡现象。我们要认识到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规范行为，只有引导，认真去做思想工作。我们在教育教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时反省自己的言行，要有敢于认错纠错的勇气，这对自己发展很有利，同时我们只有宽容学生的错误，给他们爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我们对孩子的方式，也是孩子对待我们和别人的方式。所以我们要抛开一切“面子”的事，具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的情绪，及时将一触即发的矛盾缓冲过来，增进师生情感。
李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。” 是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪
上就对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩！ 让我们放下架子，尊重、宽容、理解学生，笑口常开，还学生童真，相信学生必将因我们的改变而变得更可爱、更快乐。
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。
