羽毛球作文。
万事开头难，心得体会作文亦是如此，你肯定为了充实自己作文素材库而来！那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《月度作文推荐: 打羽毛球小学作文》的文章，希望是大家的不无小补！
秋天的早晨，爸爸、妈妈带着新新去公园里打羽毛球。公园里的景色美不胜收。金菊怒放，小草向人们挥手，小花露出可爱的红脸蛋儿。他们找了一片空地，新新和爸爸兴高采烈地打羽毛球，妈妈则在一边呐喊助威。
爸爸先发球，他左手拿着球，右手拿着球拍，左手高于右手，右手一挥，球像火箭一样飞向了新新的领地。新新用球拍费力一打，球又飞回了爸爸的领地。爸爸使出吃奶的劲儿，打了个速度极快的球，球像闪电般地飞回了新新的领地，速度太快了！新新还没反应过来，球就落地了。妈妈大喊道：爸爸赢一局，新新你要加油呀！
新新发球，他发了一个前场球，爸爸急忙搓球。新新一看是个好机会，只见他用力一扑，新新赢了。妈妈开心地喊道：这球新新胜了，1比1平！
新新一家玩得不亦乐乎！
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[实用]羽毛球比赛作文模板
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你们一定很喜欢羽毛球吧！我也不例外。
学校开了一节课：活动课。我参加的活动课可好玩了。我们开始进体育馆了，啊！好大啊！这里好像一个飞机场一样。我们都坐在自己的位置上。开始穿鞋了，干净的地板发亮，多么干净的地方啊！在这打羽毛球，心情一定能放松很多，因为这课就是让你放松的。
开始了，同学们像一只只可爱的小猴子，跳到了场地上。比赛开始了，刚才还满面笑容的同学认真起来了，我也严肃起来了。羽毛球一会儿这，一会儿那，球就像只小精灵一样飞来飞去。
别看我们累，可同学们的脸上还有着美丽的笑容。我现在和我一个好朋友玩，我的分数是4，他的分数是5，他比我多一分，这下可怎么办呀？
这时，豆大的汗珠在我的头上来来去去。呀！他这球有一个弱点，被我捉住了，这下我们两个打平了。一会儿一球，一会儿一球，我累趴下了，可是我赢了。这下，我好像站在了高处似的。
这羽毛球比赛太好玩了，我也8：7赢了比赛，要不是他发球失误，我也不能赢了。
以后，我还要来这地方，下次还要赢。
优质作文：羽毛球比赛文章(篇一)
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星期六上午，我和妈妈一起来到师专学校操场打羽毛球。
我们先练习了一会儿，妈妈说“我们来比赛吧！”“好吧！比就比。”我爽快地答应了，妈妈笑眯眯地说，“如果你赢了，就奖励你五元钱。”我想：走着瞧吧！只见妈妈像蹲马步似的，两眼炯炯有神，精神十足。看到妈妈地架势，似乎真有比赛的气势。我默默地想：看来我还得想个办法，怎样才能把妈妈打败呢？
我发了一个短球，妈妈横扑过去，结果没有接住。我又发了一个短球，说是迟，那时快，妈妈好像早有防备，居然接住了。这时我的心情紧张了起来，这可怎么办呀？我得换个法子。我再发了一个斜球，妈妈跑得太慢，没有接住。耶、耶、耶！我心里美滋滋的，高兴地像开了花儿似的。这一局我二比一获胜。妈妈好像有些不服气，我建议说：“我们再来一局”妈妈点点头说：“好”。
我们开始了第二轮比赛。妈妈好像有点着急，左看看，右看看的。我发了一个短球。妈妈还是没有来得及接住。我接着发了一个长球，妈妈退得太慢还是没有接住。我再发了一个很高的球，她总算接住了，打了几个回合她还是输了。我再次三比零获胜。这下她可是心服口服了。“看来我是快要老了，跑也跑不过你，球也打不过你，”妈妈没精打采地说。接着递给了我五元钱。挣钱的感觉还真不错，我洋洋得意地一蹦一跳回家了。
我就是这样打败了我的妈妈，获得了羽毛球比赛的奖金，太开心啦！
月度作文推荐: 人物小学作文范本
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9岁的林浩，是映秀小学二年级的学生，发生地震时，他马上跑出去，谁知竟被楼上跌下来的两名同学砸到，动也动不了。这时，他听到女同学在哭，就叫她别哭，还和她唱老师教过的《大中国》的歌，唱完后，女同学就不哭了，后来林浩终于爬了出来，不顾自己受了伤，再次冲进废墟里救人。他的行为真令我感动啊！
假如在学校里发生地震时，我身历其境，肯定非常害怕。冲出教室后，看见废墟也会吓呆了，哪里还顾的上别人呢？林浩当时不害怕吗？他在想什么呢？他是如此地勇敢、镇静、临危不乱，表现出了大无畏的精神。令我感动的是他说的话：“我是班长，我要回去救同学！”他的心里装的是别人，不是自己。正因为这样，他才能做出奋不顾身、舍己救人的行为！他只有9岁啊！和我一样大，和他相比，我觉得自己真是差太远了！
这个故事深深的感动了我，我觉得很受教育。和我一样年龄的林浩，真是我心目中的英雄！他如此勇敢、镇静、又是如此善良无私，十分值得我学习！
月度作文推荐: 秋天的树叶小学作文(篇七)
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不知不觉中，秋姑娘已迈着轻快的脚步来临了。俗话说：一叶知秋。百闻不如一见。
今天我做完作业，倍感无聊，妈妈带我到河边公园去散步，我们走在松松的草坪上，几片树叶像要在我面前展现它的舞蹈天赋似的，随风飘落。我低下头拾起了一片树叶，仔细一瞧，嗬，这树叶真有意思，和我的小手差不多，它就是枫叶。
我朝前走去，抬头一看，哇！这么多红枫叶挂在树上，远远看去，红彤彤的一片，好像一团正在燃烧的熊熊烈火，让人感到温暖。近看，就像一个个火红的小精灵在黄色的海洋里快乐的玩耍；又像一个个红红的苹果挂在树上左右摇摆。
我问妈妈：“为什么其它树叶都是绿的，就是枫叶是红的呢？难道枫叶不健康？”妈妈说：“这个问题问的好！那我告诉你吧。因为春夏两季，树叶中的叶绿素较多，所以叶子呈现出绿色，一到秋天，叶中的叶绿素被破坏，大多数树叶中的叶黄素显示出来，所以叶子呈黄色。而枫叶则是花青素显示出来，所以变成了红色的了。”我望着多姿多彩的枫叶树，不由得想起了唐代诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
我喜欢春天的鸟语花香；喜欢夏天的骄阳似火，也喜欢冬天的鸦雀无声，但是我更喜欢秋天。她能给我们带来千奇百怪的树叶；还能给我们带来凉爽；更能给我们带来丰收和希望。
月度作文推荐: 电脑小学文章之五
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我家的电脑，功能很多，给我带来了很多的快乐。
首先，我可以通过电脑进行视频聊天。我家离河北的姥姥姥爷家很远，我非常想念他们。如果打电话，每次可以聊好久，可是，当我把电话挂断时我又比打电话之前更想念他们了，当然，还要花很多电话费。但是，如果用电脑上的视频聊天，不仅不需要电话费了，还可以看到他们的头像，所以，我觉得是电脑缩短了我和姥姥姥爷的距离，缓解了我想念他们的烦恼。
其次，我还可以通过电脑学习。其实以前我并不喜欢写作文，因为我常常不知道该怎么下笔，可是，如果在“”上看作文，我就知道该如何下笔了！也使我增强了写作的兴趣，写作水平得到提高。
最后，我还可以在电脑上画画。我很喜欢画画，可是，每次我都会用很多的钱买水彩笔，我很心疼花出去的钱，因为我知道爸爸、妈妈赚钱很不容易。但是在电脑上画画，不仅不花钱，而且也给我带来了快乐，一举两得。我活动着鼠标，张开想象的翅膀，在电脑上画着美丽的图案，画完了之后，我会挑一张画得最好的画设置成桌面，这样，每次我一打开电脑，就会看到我劳动的成果。
电脑真的给我带来了无限的快乐！
月度作文推荐: 作文 月度范文精选
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春天到了，小草们争先恐后地从地里钻出了小脑袋，小鱼在水里摆动着它的小尾巴欢畅地游来游去，小河边的大树也变的翠绿俊俏了。
小猴们急切地想尝尝春天的味道。它们相约来到小河边踢球。它们你传给我，我踢给它玩得满头大汗可高兴了!一不小心球被“扑通!”一声踢到了小河里，水花溅得小猴们满身是水。
“怎么办呢?怎么办呢?……”它们七嘴八舌地讨论着。只见，有一只小猴蹲在树上仔细地思考着。“有办法了!”小猴高喊起来，“你们听过猴子捞月的故事吗?”小猴们兴奋的拍起手说:“听过!听过!这个办法真好!”小猴们商量了一下，就决定用猴子捞月的办法。于是他们勾起了尾巴，拉起了手。最后一只小猴用手迅速地抱住了球。那个顽皮的小球差点溜走了。
他们又开始唱呀——跳啊——，欢快的笑声传遍了整个河边，也为美丽的春天带来了快乐。
月度推荐：小学作文桔子实用版(6篇)
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小学作文桔子(篇一)
就住在我家上面的巫伯伯家栽了一片茂盛的桔子林。春天到了，树上的叶子变得嫩绿，也慢慢发芽了。到了夏天，桔子树上结满了绿油油的桔子。随着春天与夏天的过去，萧瑟的秋天来临了，秋姑娘不知什么时侯给绿油油的桔子换上了金黄的新装。这些黄澄澄的桔子有的躲在叶子后面，像一个娇气的小姑娘；有的挺在了绿叶中间，像一个大方的小伙子；有的只露出半边脸，像是在和我们捉迷藏……。它们一个个挂在枝头上，向你微笑。这一片桔子林，像一幅美妙的画，一首优美的诗。冬天匆匆接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。它给大自然的礼物是雪，雪接连不断地往桔子树上飘呀飘！不大一会儿桔子树就变得洁白洁白的，像盖了一层薄薄的棉被，那景色真是美丽极了！雪仿佛是为了给桔子林装饰而下的。桔子林一年四季都是非常美丽的！并且四季的景色大不相同。
小学作文桔子(篇二)
我的家乡在湖南，湖南有桔子树。在湖南桔子树是最出名的，每家每户都种了许多桔子树。
春天，桔子树上长了许多嫩绿的叶子，微风一吹，它就向我们招手，好像在说："欢迎你们来湖南做客，我请你们吃桔子。”春末的时后桔子树上开了许多小花，远远的就能闻到一阵清香。
夏天，桔子树上长出了像绿豆一样的小粒，那就是小桔子了。小桔子越长越大，但它又苦又酸。
秋天，桔子成熟了，像一个个小灯笼挂在树上，远远望去金灿灿的一片。摘一个，剥开外皮，就能看到金黄的像月牙一样的果肉，吃一口，甜甜的，让人越吃越爱吃。
冬天，其它树都掉了叶子，但是桔子树不是一片深绿。下雪了，雪花飘到桔子树上，好像在绿色的毛衣上披上了一件白色的大衣。漂亮极了。
我爱我的家乡，更爱家乡的桔子树。
小学作文桔子(篇三)
星期六的晚上，我和妈妈吃完晚饭就去散步。路过一个水果摊，我便要妈妈买点水果吃。
我仔细地看着这些争芳夺艳的水果们，有红彤彤的苹果，有金黄的香梨，还有有着夕阳的颜色的桔子……“我要买一斤这个……”突然，妈妈作了决定。我认为妈妈一定会选最漂亮的水果，便信心十足地朝妈妈那边望去——啊！居然是一些青皮的，满脸咯瘩的小桔子！它在里面就像一只丑小鸭。我上次可是在乡下吃过和这样子差不多的桔子的呀！那个酸味我到现在都还非常清楚的记得啊！想到这儿，我赶快反抗，可妈妈已经以超音速的速度把它买下而且已经走远了。
回到家，我十分不满，就问妈妈：“这有什么好的？”难道比香梨好吃？“你自己吃吃看嘛”妈妈不想理我，只是随便搭了一句。看着妈妈吃桔子的样子，我还真有点动摇了。……心动不如行动，说吃就吃！我把桔子皮一剥，一口就吞下了它，…“呀，好好吃，而且完全没有了普通桔子的上火的味道…”“说对了！这种桔子是用天山上流下的雪水浇灌而成，所以不会上火而且很甜”！妈妈笑着说破了青皮小桔子的完美是怎么成的。
看来，凡事都不能只看外表，要深入去探索，同时青皮桔子也由丑小鸭变成白天鹅了！
小学作文桔子(篇四)
国庆放假，我回到了奶奶家，尝试摘了一次橘子。
我从家里拿了一把剪刀和一个篮子，就兴奋地跑到种满橘子树的地里，开始摘橘子。刚跑进地里，就闻到了一大片橘子皮的香味。我找了一棵离我最近的树，选定了目标，便跳了上去，想把连着 橘子的那根茎拉下来，然后在把橘子剪下来。可谁知，我把茎拉下来，准备剪时，一下没抓稳，那根茎“嗖”的一下又弹上去了。没办法，我只好又跳上去把那根茎拉下来。好不容易摘到了一个橘子， 我想慰劳一下自己，于是，我剥开橘子皮，把橘皮里面橙色的果肉放到嘴里。啊！真甜！
这次摘橘子让我体验了一下做农活，虽说很累，但是有收获，那就是吃到了甜甜的橘子！
小学作文桔子(篇五)
今天，刘老师带来了四个形态各异的可爱的桔子。
它长得圆圆的、扁扁的像一盏盏小灯笼。它全身是黄灿灿的像一个橙色的乒乓球。我摸了摸，有的凉凉的、有的软软的、有的非常光滑、也有的非常粗糙。我闻了又闻，一股香香的味道扑鼻而来，舒服极了！
刘老师慢慢地剥开桔子的外衣，我又闻了闻，又香又甜，我的口水都快流下来了，真想咬上一口。再看了看，桔子的果肉上面有许许多多薄纱，十几个桔瓣有的像小朋友们在窃窃私语，有的像一个小南瓜，还有的像一个花骨朵。取下一个看了又看，有的像一弯月牙儿，有的像小宝宝熟睡的摇篮，有的像一叶扁舟，还有的像孩子们微笑时的小嘴儿……
我轻轻的咬开了桔子，酸溜溜的、甜津津的果肉把我的舌头全都染成了金黄色，我感到无比清爽，真是让我越吃越想吃。吃完了果肉，我又尝了尝桔子皮的味道，酸酸的、苦苦的，和甜美的果肉相比，差远了。
桔子皮的用处可多了。桔子皮可以煮羊肉时放进去，这样羊肉的味道就没有那么浓了。桔子皮晒干还可以泡茶喝，可以补充大量的维C，还以放在冰箱里祛异味。真可是桔子的全身都是宝儿。
啊！这个桔子真是太好吃了！
小学作文桔子(篇六)
在我的家乡，爷爷在他的地里种了很多果树：桃树、苹果树和橘子树……我猜他可能是村里种果树最多的。
我喜欢各种水果，尤其是橘子。有大的也有小的。大的有柑橘的，也有橘子的，小的就更不用说了。当然是橘子！小的一般都是甜的，有时候还没成熟就酸了。橘子刚采摘时有一个短的棕色手柄。有些上面有一两片叶子。桔子树的叶子一般都是深绿色的，有些是绿中带黄，非常好看。有些没有从树上摘下来的橘子是不成熟的，有些已经成熟了。成熟的橘子挂在树上。刮风时，他们在树上快乐地跳舞。如果你摘了一个橘子，上面有两片叶子，用手称一下，它的叶子就像小女孩经常扎的辫子，好像在说：“快吃！快吃！”
我喜欢我家乡所有的果树，尤其是甜橘子。
月度推荐：研究报告的作文小学汇编三篇
心得体会作文是我们学习中一定要经历的，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？那么下面是执笔作文网精选的《月度推荐：研究报告的作文小学汇编三篇》内容定会对你有所帮助。
研究报告的作文小学【篇一】
一、研究目的与意义
我园一直以来坚持快乐教育，围绕我们的教育宗旨：培养幼儿“健康的体魄，智慧的头脑，高贵的灵魂”为目的，需要幼儿快乐成长，快乐第一。加之，我们幼儿园在小区内，面对的基本上都是小区的孩子，现在的单元房限制了孩子的活动的场地，家长基本都是厂子里的双职工，工作也忙，无暇经常带孩子进行户外活动，加之现在很多家长都是重视孩子的智力培养，而轻视孩子的身体锻炼。所以，作为孩子的另一任妈妈——幼儿园，我们除了改善家长的观念之外，更重要的便是保证孩子身体锻炼的时间，加强孩子身体锻炼的质量。纲要健康领域目标中提出：“幼儿喜欢体育运动，动作协调、灵活。”我们认为：玩的形式是非常好的运动方式，不但能增强孩子的体质，更重要的是孩子在兴趣中，在玩中对智力是一个很好的锻炼和提高。而且，玩本身就是保护孩子天性的一个最有力的方法。幼儿园户外活动是孩子锻炼身体的集中时间，我们幼教这么多年，发现户外活动在许多幼儿园成为形式，而且教师怕麻烦，怕不安全，而不愿意组织幼儿户外活动，怎样改变这种现象？让孩子怎样玩，怎样玩的健康，怎样玩的快乐等等问题，是我们需要去探究需要去探究的。所以，我们准备从户外活动入手进行探究，让孩子在兴趣和愉悦中有计划和有目标的进行身体锻炼。
我们也查阅了以往在户外活动的相关研究，在我们发生有许多值得我们借鉴的经验，如从废品制作和成品购置体育器械，丰富体育器械的种类；丰富游戏内容；制定每个年龄段的身体达标目标；保证户外活动的时间等，但是也存在着一些不足之处，比如：丰富幼儿的体育器械，怎样丰富？每个年龄段的适合哪种器械？制定了身体的达标目标是否定期检查？户外活动时如何调动教师的积极性，去更好地组织带动幼儿去锻炼？如何保证户外活动的时间更好地去执行等等，导致户外活动的形式化，内容单一，幼儿没有兴趣，达不到锻炼的效果，教师害怕出现安全事故等。这一系列的问题都需要我们去更近一步的去探索和研究。
二、研究目标
1、根据各年龄段幼儿特点，丰富幼儿体育器械，制定身体技能达标计划，及检查计划
2、丰富游戏内容和形式，来调动幼儿参与的兴趣。
3、调动教师组织和参与的积极性，保证户外活动的质量。
4、提高安全意识，在游戏中知道保护自己。
三、研究内容
1、根据小中大班幼儿的特点和实际发展情况，结合《纲要》和《纲要细则》，制定幼儿的身体达标计划，并且定期检查训练情况。
2、组织教师挖掘生活中的材料资源，和发动家长用废品制作体育器械，同时幼儿园购买添置成品的体育器械，特别多购买一些感统和球类器械及雨鞋雨衣等，保证孩子雨天也可以在户外进行短时间的活动，感受特别的游戏。
3、户外活动时以集体组织和自由活动相结合，给孩子留一定空间，去玩自己想玩的游戏，做自己想做的运动。发动教师大量收集体育游戏，教研组成员将游戏整理成册，户外活动时可每天制定几个不同的游戏，且每天不一样，这样形式内容多样，加上丰富的体育器械，幼儿对户外活动会更加的感兴趣。
4、游戏册每班发放一份，方便教师随时参考；体育器械放置在教师方便拿取的地方，以免一些不便因素造成教师的应付行为。同时，户外活动造成的安全系数相对较高，所以，在户外活动时要求班内所有教师必须随行，且分散站位，在游戏场地上，对于小托班的幼儿可在有草坪和塑胶地面上去游戏，保证幼儿的安全，消除教师的顾虑。
5、在户外活动前加入热身，结束时进行放松，保证幼儿的身体不受拉伤、扭伤。游戏时告诉幼儿相关的安全注意事项，保证每一个孩子在活动时不受伤害。
四、研究方法
文献研究法。通过对《纲要》的及一些相关资料的研究和参考，直接采用相关成果和总结制定新的成果。
行动研究法。挖掘收集生活中的废旧资源，自制体育器械，并制定相关计划。
调查法。从实际户外活动着手，了解教师在实施过程中存在的问题及想法，总结归纳，解决实际问题，并采用好的建议和意见。
五、研究步骤和计划
1、准备阶段（xx年5月——xx年8月）完成课题研究的制定、申报，确定课题组人员分工安排，并着手收集相关资料，并撰写开题报告。
2、研究阶段（xx年9月——xx年2月）根据课题的计划进行研究，制定相关计划，并收集整理好好第一手资料，并且做好中期报告。
3、总结阶段（xx年3月——xx年5月）对于收集的资料进行系统的整理和汇编，并且做好结题报告。
六、预期成果与表现形式
1、小班户外活动体育游戏锦集
2、中班户外活动体育游戏锦集
3、大班户外活动体育游戏锦集
4、幼儿身体技能达标手册
5、自制体育器械及操作手册
6、课题结题报告成果
七、组织机构与人员分配
（一）课题组织机构
课题负责人：x
课题组成员：x、x、x、x
（二）人员分工
课题开题报告——x
小班户外活动体育游戏锦集——x
中班户外活动体育游戏锦集——x
大班户外活动体育游戏锦集——x
幼儿身体技能达标手册——x
自制体育器械及操作手册——x
中期报告——x
课题结题报告成果——x
八、研究经费与设备条件
1、申请者是本园的赵园长，是西安金色摇篮早教中心的创始人，对工作尽职尽责，对员工就像自己的家人一般亲切，深受大家的敬爱。本次课题的负责人是本园的教研组长，拥有近xx年的育儿经验，金色摇篮的一线教师，本科学历，小教二级教师职称，参与本课题研究小组成员都是本园的一线的年级组长。小组成员业务水平较高，有责任感，执行力强，身心健康，能为本课题服务，小组成员能明确责任、分工协作。
2、园领导高度重视，亲自负责牵头与课题研究，成立专门的研究小组，邀请领导、幼儿高教进行课题讨论、指导和引领。
3、我园设立专项课题研究经费，保证研究过程中经费的使用，所需物品的供应，确保课题研究的顺利完成。
4、我园制定了相关课题管理条例，规范学习、研究制度，使课题研究制度化、规范化、运用激励机制，重奖科研成果，对研究成员评优、晋级等政策倾斜激励教师从参与课题研究及课题研究的奖励推动教师队伍学习的热潮。
课题研究与幼儿园工作相互协调，规划课题研究与幼儿园整体目标相协调；安排研究工作于幼儿园日常工作相协调，做到教育科研同步发展，共同提高。我们也希望能得到上级领导的支持和指导，帮助我们更好地做好科研。
研究报告的作文小学【篇二】
一、 前言
随着社会的发展，科技的进步，塑料制品产业蓬勃发展，我国早已成为世界上十大塑料制品生产和消费国之一，塑料为越来越多的人所用，它在人们的生活的各个方面都起到了不可磨灭的巨大作用，然而，高速发展的背后却永远暗藏着危机，由于塑料利用量的日益加剧和一般塑料本身的难降解的性质，导致了塑料的大量堆积。于是就造成了可怕的“白色污染” 。
为了防止白色污染，世界各国都在积极采取相应的措施，美国制定了《资源保护与回收法》，加利福尼亚、缅因、纽约等10个州先后出台了包装用品的回收押金制度。日本在《再生资源法》、《节能与再生资源支援法》、《包装容器再生利用法》等法律中列专门条款，以促进制造商简化包装，并明确制造者，销售者和消费者各自的回收利用义务。德国在《循环经济法》中明确规定，谁制造、销售、消费包装物品，谁就有避免产生、回收利用和处置废物的义务。德国的《包装条例》将回收、利用、处置废旧包装材料的义务与生产、销售、消费该商品的权利挂钩，把回收、利用、处置的义务分解落实到商品及其包装材料的整个生命周期的各个细微环节，因而具有较强的操作性和实效性。我国政府也为解决白色污染问题采取了一系列措施。国务院办公厅于20xx年底下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，从20xx年6月1日起，我国正式实施“限塑令”，在全国范围内实行塑料购物袋有偿使用制度，并禁止生产、销售、使用厚度小于0．025毫米的塑料购物袋。但是制止白色污染的蔓延不能仅仅限于政府，最主要的还是要依靠广大群众，而大学生就是重要的一部分。
二、 调查目的
为了解我校学生对白色污染的认识以及对环境保护的重视程度，同时加强我校学生的环保意识，增加社会责任感，让每个同学都能积极行动起来，为促进建设整洁校园贡献自己的一份力量。
三、 调查时间及地点
四、 调查对象
在校大学生群体。
五、 调查方法及说明
问卷调查。本次调查问卷共11道题，经过互联网查阅及自身认知水平编制而成。随机发放，此次调查共发放问卷50份，回收有效问卷48份。问卷结果由组员逐项统计汇总而成。
六、 调查结果
1.您认为白色污染是（）
a) 指一次性塑料废物
b) 无论哪一种材料的一次性消费品的难降解废弃物 c) 在城市容环境的污染
分析：很多学生对什么是白色污染还比较模糊，认识上还存在一定的误区。白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。只有让青少年学生明确了什么是白色污染，才能更好的来保护我们的环境，因此，我们对我校学生的环保教育还需加强。
2 您是否了解“限塑令”（）
a了解 b不了解
分析：接近一半的学生都不了解“限塑令”，对学生环保观念的灌输还有待加强。20xx年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从20xx年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于
0.025毫米的塑料购物袋”；“自20xx年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。
3 在“限塑令”发布后你对一次性塑料制品的使用是否有下降（）
a有，很明显下降了 b 有一点，但根本不明显 c没有，完全没有影响
分析：绝大多数大学生对“限塑令”并不重视，没有环境危机意识。
4 现在您在超市购物的时候使用（）
a 花钱买的超市的塑料袋 b自己带的塑料袋 c布袋或篮子
分析：限塑令发布之后很多学生依旧保持着使用商家提供塑料袋的习惯，可喜的是有一部分同学已经改变了习惯，知道自己带塑料袋或布袋等。
5．生活中，您是否考虑避免使用一次性塑料制品（）
a) 尽量避免 b) 偶尔避免 c) 从不考虑
分析：统计表明，有超过一半的大学生是能尽量避免使用一次性塑料制品，但仍有16%的学生从不考虑，说明我们大学生的环保意识还有待提高，我们需要充分认识到使用一次性塑料制品的弊端，从自我做起，进而保护周围环境！
6 您是否注意平时所使用的塑料制品是否可降解（）
a) 是 b) 否
c) 什么是可降解不可降解
7 您认为使用可循环的布袋、篮子代替一次性塑料袋盛装物品（）
a) 可以，积极改用 b) 不方便，不卫生 c) 无所谓
分析：有一多半的大学生都从方便卫生的角度来衡量是否用环保型的布袋、篮子代替一次性塑料袋盛装物品，说明我们环境保护的意识还不够，我们应从长远的角度，从身边小时做起，履行好保护环境的义务，同时也是在保护自身利益。
8 您认为各种减少“白色污染”的活动和倡导是（）
a) 毫无意义的，无用的 b) 急需的，无用的 c) 急需的，可行的 d) 可有可无的
研究报告的作文小学【篇三】
关于人民小学校门口脏乱情况的研究报告一、问题的提出人民小学校门口环境污染严重，交通也堵塞得很厉害，给周围居民生活带来的不便，对我们学生的生活也有影响。对此，我们进行了调查。二、调查方法1、询问校门口值日干部，了解每天校门口的垃圾。2、调查校门口流动人口。3、调查门口交通堵塞的原因。三、调查情况和资料整理信息渠道调查的方面具体内容校门口值日干部了解校门口垃圾每天校门口都会有垃圾，食品垃圾最多，又最不卫生，什么卫龙呀，什么开胃牛，学生都很爱吃，不仅有食品垃圾，还有白色污染，比如塑料袋、食品盒等等，这个污染也很严重。小组调查研究调查校园流动人口每小时至少走过100多人，小摊贩较多。小组调查研究调查校门口交通堵塞的原因学生上学放学车辆较多，小摊贩又摆路边摊，占位置，学校出来刚好又是一条街道，人口又多，造成交通堵塞。四、建议与措施建议市政府多加监督管理，并派一些人员来巡逻，及时制止路边摊的无证经营。提倡保护环境，让小学生不去买垃圾食品。五、措施1、希望校长教育学生不买垃圾食品。2、希望校门口值日干部多加管理，及时制止小学生买垃圾食品。3、希望老师能给学生讲垃圾食品是怎么生产的，并讲垃圾食品的危害。
月度作文推荐: 我的一天小学作文怎么写
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晚上我迷迷糊糊地进入了梦乡，梦见我变成了一只渺小的蚂蚁……我来到了蚁穴，许许多多的蚂蚁都站在那里，听从蚁后的吩咐：“孩子们，我们要储备一些粮食准备过冬，大家分头行动。”于是大家分成几队，分头去寻找食物。
我和小伙伴发现一张很大很大的饼子，我们搬也搬不动，于是我朝原路回去。领来了成千上万的身强力壮的弟兄们，一起将大饼搬了回去。不好，一只蚂蚁被一只蚁狮抓住了，我偷偷跑到蚁狮的身后，狠狠地咬了它一口，蚁狮的注意力马上转向我，朝我追了过来，我飞快地跑，蚁狮追了过来。我看硬拼不行就来个智取，我将玻璃扔向它，中了！
阳光照在了玻璃上，蚁狮被烫死了，我们胜利了，伙伴们被我巧妙地营救出来了。它们说：“谢谢你救了我们，让我们死里逃生。”我得到了“勇者之章”——一片枫叶。
到了晚上，那个伙伴中了毒，我和几个小朋友以每0.01秒40cm的速度把它冲向医药室，没有想到蚂蚁的治疗这么神奇，平时蚂蚁采集树叶，搬回蚁穴用唾液进行搅拌，制造成非常好的药品。我们拿来了一包药粉给朋友敷上，朋友的伤口立即神奇般的消肿了。
回到蚁穴，我看见蚂蚁在玩投石子的游戏，虽说我变小了，但是力气没有变小，我投出了10米，后来蚂蚁一下子投了15米，看来蚂蚁的力气可真大。
“叮铃铃……”闹钟响了，我也从睡梦中惊醒，我永远也忘不了我在梦中当蚂蚁的一天。
月度作文推荐: 写人物的作文 月度范文精选
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从小我就对学习不是很感兴趣，但是自从接触过姐姐那股认真学习的劲后我就暗暗立下目标，以后的成绩一定要比现在更进步。
我的姐姐虽然不是很漂亮，但是她身上总有一种能够吸引人目光的独特魅力，而且她的成绩特别的优秀，单从这点看，我就特别的佩服她。
为什么她的成绩这么好，其中主要的原因是她从小就保持了一个很好的习惯：勤学好问，一旦遇到什么不懂的问题就立马问老师。就是这样的好的学习习惯，她的数学成绩就特别的好。
在上六年级的时候，老师让姐姐参加一些数学竞赛，虽然她很累，但她坚持着。有一次，我就问姐姐：“你不累吗？”姐姐说：“坚持就是胜利，绝对不能灰心。心里明白，自己一定行。”我听了姐姐的这一句话，突然醒悟了，我知道了怎样才能使自对学习感兴趣。我要加倍努力来读书，和姐姐的成绩一样棒。
过了二个星期以后，参赛结果出来了，老师告诉姐姐，她得了第一名，姐姐着急和紧张的心情，一下子变成了高兴和激动，姐姐说：“这几年来，我没有白用功呢！”
姐姐的老师和同学都非常惊讶和好奇她的学习成绩这么好，都快成了他们学校鼎鼎大名的学问家。
这就是令我敬佩的姐姐，学习很棒的话，许多人都会为你感到自豪和骄傲哟！
月度作文推荐:猜猜他是谁小学作文汇编(7篇)
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猜猜他是谁小学作文(篇一)
在我们班有这么一个人。他个子高高的。不胖也不瘦。一头乌黑亮丽的头发。一双炯炯有神的大眼晴。长长的睫毛，短短的鼻子下方有一张粉嘟嘟的小嘴。他是一个活波可爱的男孩。
他的想像力很丰富。经常下课给我们讲笑话，把同学逗的哈哈大笑。他还是个乐于助人、热情的孩子。有一次，一个同学不小心把自己的手弄破了。他就给这个同学讲了一个笑话。这个同学开心的笑了。还有一次，我不小心摔倒了。他不但没有嘲笑我，还把我扶了起来。
他不仅热爱学习，上课积极回答问题。而且也热爱体育，每次上体育讲，跑步比赛他都能跑第一名。
这就是我的同学，你能猜出他是谁吗？
猜猜他是谁小学作文(篇二)
他个子高，不戴眼镜。圆圆的脸蛋上，两道黑黑的眉毛，下面是一双大大的眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。
他性格活泼开朗，只要是热闹的地方，都能看到他的身影子。下课，他有时候在操场和同学们追逐打闹，有时候在教室里热心帮助同学。他的力气大，班上的体力活他都抢着干，我很佩服他。
他的成绩特别好，上课认真，有时候会积极举手发言，课堂上总能听见他响亮的回答。
他是个小书迷，他看过很多书，比如《十万个为什么》《哈利·波特》……每次我找他玩，喊他好几声都不搭理我，完全沉浸在书的世界里。于是，我只好走上前去，拍了拍他的肩膀，问道：“去玩吗？”他回答：“你去玩吧，我还要看这一本书呢！”
同学们，你猜猜他是谁呢？我小小的提示一下，是一个男孩子哦！
猜猜他是谁小学作文(篇三)
她是谁？她是我们班最可爱的小女孩，她的个子矮矮的，总是坐在第一排，就像一棵长不大的小树苗。她的身材有点胖，肉乎乎的，非常可爱，她的脸圆圆的，像一个球一样，浅浅的眉毛下有一双明亮的小眼睛，就像天上的小星星一样。虽然她的鼻子和嘴巴都不大，但是跟她的脸却很搭很搭。
她最喜欢和我一起玩游戏，每天中午都和我一起在学校的楼下玩游戏。那天，我们又一起来到楼下的操场上，这时候，她说：“我们来玩个游戏吧！”我说：“好啊，你想玩什么游戏呢？”她笑着问我：“你想玩什么呢？”我说：“我也不知道。”她想了想说：“那我们来玩看谁跑得快吧！”我点点头说：“好，就玩这个！”我们俩互相比赛着跑呀跑，最后她先跑到了终点，我呢比她慢了一步。我边喘气边说：“你真厉害！”她开心地笑了，我也开心地笑了。
读了我的作文，你知道她是谁吗？她就是我最好的朋友程佳贵。
猜猜他是谁小学作文(篇四)
他有一点胖，脸圆圆的像一个大苹果，弯弯的眉毛下面有一双大大的珍珠般的眼睛，他最奇特的地方是，在眉毛和眼睛之间长了一根长长的白色的毛。他特别爱笑，一个小笑话就能让他哈哈大笑笑，每次笑起来的时候，都会看到他的小酒窝……
他还非常喜欢看书，是个书迷。春天的早晨，一起床，他就拿最喜欢的《猪小戒》读了起来。下课在看，回家的路上也在看，就连睡觉前还在津津有味地看书呢！有一天晚上，他正在房间里看书，漫游在书的世界里，不知不觉，又一个小时过去了，妈妈让他去睡觉，他无动于衷，妈妈又叫了好几次，他都没听见，妈妈过来把书从他的手中抽走，他才反应过来，连忙睡觉去了。
你们快来猜猜他是谁吧！
猜猜他是谁小学作文(篇五)
他的脸蛋圆圆的，眉毛细细的，像两片柳树的叶子。他的耳朵小小的，嘴巴红红的。他的头发像针一样一根一根地向上竖着。他的眼睛大大的、水汪汪的，像两颗宝石。他的耳朵旁还有一个大痣子。
他特别喜欢吃哈密瓜，有一次奶奶买了一个哈密瓜。妈妈把哈密瓜切成块放到桌子上，他看见了用眼睛看了看，又用鼻子闻了闻，口水都从嘴角上淌下来了。
最后，他忍不住就吃了一大块儿。
他很喜欢打篮球。每天早上六点起床在小区里打篮球，我从窗台上能看到他的身影。他篮球打得很好，是篮球队长，很多人都向他请教打篮球的技巧呢。
他很关心我。有一次，我美术考级没有考过，他主动来安慰我，送给我一个巧克力，还带我出去玩，我很开心。
他很爱笑。一个小笑话都能让他笑个不停，他有两颗洁白的大门牙，笑起来的时候露出来很阳光。
他是谁呢？请你来猜一猜。
猜猜他是谁小学作文(篇六)
他是我的同学，个子高高大大身体特别结实，人长得帅气也非常积极上进，他不仅爱运动而且多才多艺。
他头发短短的，浓眉大眼，挺直的鼻梁下长着一张喋喋不休的嘴。两个大耳垂看上去特别有福气，黝黑的皮肤显示出他的小男子汉气概。他性格开朗阳光，热闹的地方总能看到他的身影。当同学遇到困难是，他总是主动热心地帮助同学。由于他的力气大，班里的体力活他都抢着承担起来。尽管累得满脸通红、汗流浃背，但是他仍笑容满面，挥舞着手中的清扫工具，扯着嗓子大喊着向老师来复命。
他的集体荣誉感特别强。拔河比赛是他站在靠前的位置使出了吃奶的劲儿，喊口号时发挥了他大嗓门的优势，同学们在他的感染下，个个斗志昂扬。在全班同学的共同努力下我们取得了年级第一的好成绩。他欢呼着、大笑着、脸上露出浅浅的酒窝，这是每次赢得荣誉后他的招牌表情。
他还很受同学们的喜爱，大家都爱和他开玩笑。我们给他起了许多外号，他却从不生气总是一笑了之。我给大家介绍了这么多，快来猜猜他是谁吧？
猜猜他是谁小学作文(篇七)
我最要好的朋友，是一位异性朋友。你们来猜猜他是谁吧?
他有一对浅浅的眉毛，中间细，两头粗，是个大刀眉，好似两朵淡淡的小乌云。他的眼睛水汪汪的，好似黑色的水晶球一般，黑眼珠舒服地躺在大大的白床上，好看极了!他的嘴巴圆嘟嘟的，好似一个粉粉的小草莓，真是可爱极了!最引人注目的，是脸上挂着那大大的痣。它是浅棕色的，如同一只小小的金龟子。
他一见到女生就会非常害羞。有一次，他出去玩的时候，非常无趣，所以就默默地看着女生玩着游戏。突然，他转过身，抬着头，用手尴尬地挠了挠头，脸如同梳头的红苹果一般，又透出无奈的眼神。原来，我们玩游戏的女生全部把目光投掷到他的身上。这一个他的脸蛋，令我终身难忘。
他也特别喜欢玩弄女生，最后惹女生生气。有一次，我们女生去倒立。只看见一个女生的鞋子一不小心飞掉了。结果只看见空空如也的地板。原来，飞去的鞋子被他一把抢去，追着光脚的女生满篮球场跑，真是太调皮了!
你们猜到那个调皮、害羞的他了吗?
