四年级作文四年级范文。
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今天，我做了一件坏事捅燕子窝。
一早起来，爸爸已经去厂了，楼下有两碗面，我走下了楼，津津有味地品尝着其中一碗面，然后品尝完了就开始了捅窝计划。
我到了二楼，哈哈大笑的对燕子说：哈哈哈哈，可爱的小燕子，你们做好心理准备吧，因为我就要把你们的窝摧毁。然后就拿出了一只既长又坚硬的木棍去捅燕子窝，我原以为里面会有燕子蛋，既然一只蛋也没有，真是功亏一篑。我心想：糟了，要是被妈妈知道了，我肯定会挨骂。
果然不出我所料，妈妈真的发现了我做的好事然后又用狮子吼把我骂了一个上午。
爸爸回来了。妈妈把我捅燕子窝的事情告诉了给爸爸听。我原以为爸爸会打我，谁知他却说：燕子可以吃害虫，所以它是有益的，你为什么要伤害他们？
我回答：我想找燕子蛋。
爸爸说：以后不可以在这样了，我们要爱护小鸟。
我要从现在做起，珍惜动物，爱护动物，让它们有生存的权力！
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实用作文: 四年级优秀作文范本
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美在何方?我时常问自己。我曾经看到过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美;曾经和清澈的河水嬉戏，认为那是活泼的美;曾经和小伙伴们无拘无束地玩耍，认为那是快乐的美……可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。
可是我错了，现在我终于明白了——美就在身边。
当你走在大街上时，看见热心的少先队员扶着老爷爷老奶奶过马路——这时你感觉到的是不是美呢?当你坐在公交车上，看着人们争先恐后地让位——这时你感觉到的是不是美呢?所以美是高尚的，是每个人所拥有的爱心，美就在身边。
美的表达方式有很多。当你失败了，别人会给予你鼓励的眼神当你遇到困难时，会有人给予你坚强的眼神，那么，你所感动的——就是美。
听到温柔的笑声，人们纷纷转过头，原来是一些人站在献血车旁，等待着献血，有说有笑，展现着自己地活力。从献血车里出来地人们一个个神清气爽、乐不可支，似乎为自己地行为感到光荣，在不停地给自己打气。来献血地有年轻漂亮地阿姨，有身强力壮地叔叔，还有一些和蔼的爷爷奶奶。这是美，真正在身边体验到的美。
美虽然是微不足道地，但美是最真是的，美就在身边。
人四年级作文
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我最熟悉的一个人是我的妈妈。
我的妈妈中等身材，圆圆的脸庞、白里透红的脸颊，弯弯的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑亮丽的长头发，漂亮极了。她对我的要求十分严格，尤其是在学习方面。
一个星期天的下午，我在家里写作业。写完作业后，我让妈妈给我改作业，自己就在客厅玩。
忽然，我听到妈妈大声喊：“韩旭，快过来！”我一听就知道一定是妈妈发现了错题，赶紧跑到妈妈跟前，妈妈脸上一脸不高兴，像是晴朗的天空一下子变成了阴天，“这道题是怎么回事？”她一边用手指着一道题，一边质问。我仔细一看，原来是把“6”写成了“9”。我羞愧地低下了头，心里忐忑不安，心想：“妈妈是不是要揍我一顿？”只听妈妈严厉地说：“你怎么这么粗心大意，连数字都能写错？做完后认真检查了吗？罚你做10道口算题。”我小心翼翼地把题改了过来，认真地做完了10道口算题，又拿给妈妈看，妈妈看了看，满意地点了点头，温和地对我说：“儿子，不论做什么事情都要认真，不能马虎，明白了吗？”我说：“明白了，我一定改掉粗心大意的毛病。”
这就是我的妈妈，每次犯错后都会严厉地批评我，然后再耐心地教导我，直到让我心服口服。
我好想对妈妈说：“谢谢您，妈妈！我爱您！”
作文分享： 想象四年级作文(篇一)
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一眨眼，就到了2038年，在2038年，我成为了一位伟大的发明家。就在前几天，我的多功能汽车已经成为了全国的焦点。
这辆多功能汽车是用特殊的材料做成的，这种材料刀枪不入，即使用炮弹也炸不烂。多功能汽车的全身都是红色的，它的中间还有一对翅膀，如果遇上堵车，就可以飞到天上去。
多功能汽车的大门有很多开锁的方式，比如：密码锁、指纹锁、用钥匙开锁。大门的旁边有一个微型摄像机，可以扫描别人的外貌特征，如果摄像机确定你是陌生人，就会自动开启“攻击模式”，把你赶走。如果你还不走，它就会用电流电击你，直到你离开为止。
进入多功能汽车，沿着楼梯走进驾驶室。里面有许多按钮，红色按钮是“潜艇模式”，黄色按钮是“飞行模式”，蓝色按钮是“武器模式”。驾驶座的旁边有一个自动驾驶的装置，如果你开车开累了，就可以启动自动驾驶，这样你就可以安心地休息了。旁边还有一个电视装置，无聊的时候可以看一会儿电视。
这就是我发明的多功能汽车，你想要吗？那就快来2038年的汽车专卖店购买吧！
[精品]乡下人家四年级作文范本
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国庆假期，爸爸妈妈告诉我要去乡下奶奶家了，听到了这些，我的心情顿时低落了许多：“啊？又去奶奶家，我可不想走那条满是泥巴的小路，而且现在正在下雨，走到奶奶家肯定弄得满身是泥，路旁都是野草，碰得小腿痒痒的，非常不舒服……”没等我说完，爸爸就打断了我。“就知道你会这么说，现在的奶奶家你会很喜欢的，”爸爸肯定地说道，“现在的农村，已经发生了许许多多的变化。”“真的吗?”我还 是不太相信地看着爸爸。
我带着激动的心情满怀期待地上路了，一到目的地，我迫不及待地下了车，“哇！好长时间没去奶奶家了，爸爸没有骗我，好现代化啊！”我兴奋地说。果然如爸爸所说，原本泥泞的小路早已变成了水泥铺成的大路，一排排漂亮的小洋房整齐的排列着，家家户户门前都停了小轿车，乡下也变得富有了！
不仅小路有了变化，连周围的绿化也大不相同了，楼房前的花坛里种满了各种各样的花花草草，有三叶草、凤仙花等等。河道变清变宽了，河道里还 装起了喷泉，两边种满了垂柳，显然，现在的乡村已经发生了翻天覆地的变化。
以前，当提到乡下这个词时，人们总会投来一种看不起或鄙视的目光，但现在的乡下——水泥路、居民楼、绿化带样样都不比城里差。现在我更喜欢乡下奶奶家了，走在美丽的乡间小路上，呼吸着新鲜略带甜味的空气，有可爱的花斑小母羊，有活泼可爱的小狗——泡泡，有绿色的田野，各种颜色的花卉，还 可以打井水、采果子……”。
【作文模板】四年级书信文章范本
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亲爱的人类：
你们好
我是一棵在以前平常得不能再平常的小树了，但是，就在前几天前我因为人们对这片树林的“宠幸”变得不平凡了。
那一天，天很高、云很白，天气好的不能再好了。我和朋友们沐浴在日光中，风轻轻地吹着我们。鸟儿也停在我们身上尽情的歌唱。可是，一切就在下一秒的时候变了样。
“叽咕~叽咕~”刺耳的这一声声，打破了这份宁静。我的下意识让我知道：人类来了！他在锯木头！他在伤害我的伙伴！他手中的锯子会让我们树“骨肉分离”！就在这一天里，我的朋友相继倒下，这片树林正在慢慢变小。
一天天过去了，这个伐木工丝毫没有停下的意思。他手中的锯子越来越放肆的“啃食”这我们的“肉”。森林还在一天天的减少，伐木工的脸上充满了贪婪的欲望。我在祈祷：在祈祷着让那贪婪的人快点停下！在祈祷这片富饶的土地别变成沙漠！我在祈祷着……
终于，那个人停了下来，他和他的同伙拉着同伴们的“尸体”一点一点的离开了这片之前如此富饶的土地……我看着他们的背影，心中有着异样的感觉，那是一种酸酸的、凉凉的、苦苦的感觉——我在心痛！
人类！你们为什么要如此残忍！为什么要破坏你们曾经赖以生存的环境！难道你们不会心痛吗？你们就真的能狠下心来吗？我不相信！不相信！人们快放下金钱和利益！快来保护森林！我们需要你们人类的保护！
写作范本: 四年级作文小鸡其八
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3月8日：今天，有着明媚的阳光，我把小鸡蛋放在手心里，小心翼翼的翻看着。忽然，我的眼前一亮，她的小身体又黄又白，不如，我给她取个名字，叫做小黄白吧。想着她的名字，我慢慢把她放进袋子里，把袋子放进书包，踏着轻快的脚步上学去了。
风扇在夏天可以做出很多很多的贡献比如；我趴在电视对面写作业降风调到二档风就刚刚好不大不小也不会将我的书本吹乱将风调到一档我感觉不到凉爽，那风就太小了调到三档就会将我的书本吹乱那时候风就有点太大所以说还是二档的时候刚刚好，通过我的这篇作文你是否对风扇多了一些了解呢？
指导老师评语：这篇作文好就好在真情流露，写出了父亲对抱养来的女儿的深厚感情，这份浓厚的爱，将父亲这一人物形象推向了顶峰。避风港是作者对父亲的赞颂，文末，换我来做你的避风港与文章开头感谢你当我的避风港相照应，这一点深化了主题。文章每段都紧扣握着手这点来写，层层深入，流露出真情实感，深刻点题我想握住你的手。
[参考]四年级期末作文
作文是通过文字来表达自己的目的，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?执笔作文网的一篇《[参考]四年级期末作文》应该能帮助到你！
四年级期末作文(篇一)
“快来看呀!期末考试分数出来了!”我们班的数学课代表喊到。他的声音是那样的洪亮，那样的高昂，像炸雷一样，像巨浪拍打着岩石，又像山崩地裂一般。
同学们听了，个个都围拢过去看试卷，纷纷嚷道：
“太棒了!我考试了一百分!”
“我终于超过班长了!”
“我妈妈又该奖励我了!”
“我又可以玩游戏了!”
“我考了九十八分!”
……
我围过去，得意洋洋，想我自已肯定是百分。我走了过去，一看试卷上的分数，傻眼了，好象血也不流动了，连原来成绩远不如的我同学也比我考得高好几分。我羞得面红耳赤，我最拿的数学也考得这么差，我眉头紧皱像一把打不开的锁，眉毛耷拉着，眼睛暗淡无光。
回到座位上，我看着手中的试卷，眼睛里闪烁着泪花，泪汪汪的，眼泪像断了线的珠子一样往下掉，鼻子抽抽答答的，心想：“我该怎么回去向我妈妈交代呀!一定会被妈妈打的!完蛋了!”
“丁铃铃……”下课铃响了起来，我坐在那里，眼里闪烁着泪花，显得两眼无神，抿着嘴，用手撑着头，直跺脚。
回到家门口，我隔着门缝偷偷地看着我妈妈，小心翼翼地拧开门，轻手轻脚地走了进去，我心里忐忑不安，像十五个水桶打水一样七上八下，妈妈似乎看出了我的'心思，摸了摸我的头，抱着我温和地看着我，嘴巴张开，露出了她那洁白的牙齿说：“是不是没有考好?”听到这里，我只好点了点头，妈妈拿过我的试卷，看了看，心平气和地对我说：“这次你没有考好，没关系，关键是要把原因找到，以后努力学习，下一次一定能把成绩提上去。”她的声音是那么柔和，像百灵鸟在歌唱，像燕子在呢喃细语，像泉水叮咚，像小溪哗啦，又像海浪轻抚沙滩。
我如释重负地走进房间，心里暗下决心，一定要找也原因，刻苦学习，下次考个好成绩。
四年级期末作文(篇二)
大家一定有“乐极生悲”的经历，这一节篮球课，我着实体验了一番。
“现在请同学们自主练习！”老师话音未落，我已是一蹦三尺高。这意味着，可以趁老师不注意，可以和同学偷偷地还玩各种“花样。”
果然，刘书豪走过来对我说：“你看，这么高你能接到吗？”哈，这个有意思，一定很好玩！
我二话没说，双手抱球，对准天空一抛。哇，飞得好高啊！不好，球要掉下来了！我赶紧跑过去接。“咣”感觉手上有一股“压力”。揶，接到喽！
第二次，第三次，第四次……
接着，“乐极生悲”的第五次便从天而降。
我得意洋洋地把球抛上天空。哎呀，撞到篮板了！哎呀，撞到篮板了！我急忙去接，咦？球呢？正当我想细细琢磨时，又是“咣”的一声，手上并没有什么感觉，取而代之的是头上火辣辣的阵痛……
……
好不容易熬到了下课，我迫不及待地跑到厕所往镜子里一看，头上一个大包赫然出现在面前，仿佛在无情地嘲笑我：“哈哈，叫你私自玩，不好好练习……”
这件事真让我后悔，真是“乐极生悲”啊！
四年级期末作文(篇三)
期末考试前一天的晚上我遭遇失眠，也许那天晚上你听见这样的声音：“２６０８只羊、２６０９只羊、２６１０只羊、２６１１只.....。”那天晚上，我不知数到了第几只，总之，妈妈说昨天晚上１点时‘闹鬼’了。
考试那天早上，我因为没有保持最佳状态而忐忑不安，更加让我恐惧的是妈妈从我背后穿来的一句阴森的不行的话：“压岁钱就看你的成绩了～ ”
我抓着笔，走进考场，冷汗从我脸上留下，“语文！作文３０分！”考官一边说，一边发卷子。我把卷子看了一遍，“（发自心灵的呐喊）啊！啊！啊！啊！啊！天啊！地啊！这也来容易了吧？！（要是喊出声来，我的１００分就要减‘１’了）”我火速把基础知识做完了，下面是作文：我爱＿＿＿。“我爱？我爱？我爱什么呢？有了，我爱电子游戏？ＮＯＮＯＮＯ！这样不好写。我爱吃？我爱玩？我爱唱歌？我爱......。”最后我就决定用我爱ＸＸＸ（这是本人在卷子上的文章，你们就不用知道了。）“叮铃铃铃铃！”下课了，我也写完了。我得意的升了个懒腰，“下一个考试：英语！”“咔嚓！”（你们猜怎么了？）“听力的分数占８０分！”“咔嚓！”（这次是我的腰好了）“哈哈哈哈哈哈哈！耶耶耶耶耶！告诉你们吧！听力神童不是白拿的！”果然，英语考试我顺利通过了。
“下个是数学！‘拉姆’老师监考！”（拉姆老师其实＝拉补老师，又疯狂拉堂，又疯狂补课，这老师教的课称为：Ｓ亡地狱）“大啊！不是不是，是天啊！我活不成了！”许多同学‘息叹’到，数学考试开始了，‘拉姆’老师拿着卷子走到了讲台上，“哼哼～！看！大！家！今！天！气！质！不！错！这！样！”‘拉姆’老师还没说完，有同学就说话了：“这样就管快发卷子吧！”全班同学用看着自己救星一样的目光看着说话的那位同学，“这样吧～！为了让同学有更多玩的时间，就——（好阴暗的拖音）简短３０（天啊！老师，求求你说３０秒吧！）分（说错了！说错了！老师，你千万要讲说错了呀！）钟（告诉我，这是幻觉！）”许多同学当场吐血，我可没时间管了，抓起笔就写。“同学们！～开始倒计时了哦！”此时此刻，我还有２倒题没写“１０、９、８、７、６、５——４——３——————２——————１！搜卷！”搜卷速度还真快，我还没写玩完呢！
下午，放学回家，妈妈问我数学，我还要装的很高兴的样子说：“啊！很好！”
唉～我恨‘拉姆’老师。
四年级期末作文(篇四)
要说这学期难忘的事可真多，第一个浮现在脑海中的，就是那次野炊活动了。
国庆小长假第一天，大人们为了避开排队和堵车，带我们来到了一个山清水秀而且空旷的农家乐玩。
到了目的地，我们直奔“战场”。只见那里浓烟滚滚，已经有很多人在热火朝天地干着。我们找了一个靠近边缘的地盘，每个人都认领了自己的任务。有的在洗菜、有的切菜、有的炒菜、还有的在……我终于当了一回“火头将军”。我来到属于我的地盘，一个劲的往灶里加柴，想把火烧旺一点，体现一下本“将军”的气势。可结果好几次差点把火给盖灭了。幸好大人们及时赶来把这即将奄奄一息的火苗和救了起来。
吸取了上次教训，我知道不能只顾着一个劲的加柴，还要注意留点空间。因为如果空气不流通，火就烧不起来。这次我非常小心地往里面加柴。不一会儿火就被我烧得很大了。火光映照着笑脸，热气不时迎面扑来，伴着秋风拂在我全身，暖洋洋的。正当我得意洋洋享受这胜利的喜悦时，大人们又一惊一乍地叫到：“菜糊了！菜糊了！”我默默地给她们一个白眼想：“这帮人连菜都会烧糊，一点也不上心。”这时又传来声
音：“火太大了！火太大了！”“啊”！我大吃一惊，原来是我的烧火技术提升太快。我用火钳子小心翼翼把正在尽情燃烧的几个大木块取了出来，才控制了局面。
终于丰盛的午餐上桌了，我们围坐在树荫下，听着鸟鸣，迎着习习秋风，尽情享用着自己的劳动成果别提有多惬意了！
四年级期末作文(篇五)
天上的星星一闪一闪犹如许多会说话的小眼睛。小老鼠贝贝和丁丁是一对好兄弟，它们一起坐在小石子上看月亮。
“天上的月亮好漂亮啊！像一把镰刀，一根大香蕉，像......”贝贝在想着天上的月亮。
“咦？天上的月亮到底是用什么做的？”丁丁问：“难道月亮用面粉做的？是一个大饼？或者是用铁做的？一个大铁球？还是用冰做的？”
丁丁和贝贝不停地幻想着，提出很多奇怪的问题。于是它俩决定去问问大家，月亮到底是啥样儿的？到底是用什么做的？
它们出发了，在这漆黑的夜晚里，它们走着遇见了夜莺姐姐，夜莺姐姐唱着：“圆圆的月亮，挂在天上，是用水晶做的。”等她唱完之后，兄弟俩问：“月亮是用什么做的？长什么样呢？”夜莺姐姐思考了一会儿，答道：“你们再想想我刚才唱的歌，你们就知道了。”小老鼠兄弟想了想，知道了月亮是用水晶做的，是圆圆的。可是它们又想了想不对呀，月亮如果是水晶做的，流星飞过来不就碎了，于是它们决定再去问别人。它去问了猎狗，猎狗说月亮是弯的用石子做的。它们又去问了树爷爷、小熊、小树蛙......答案五花八门，决定自己研究。它们找来了小孩玩旧了不用的旧风筝，在上面按了一个旧纸杯。带着它爬到了树爷爷身去够月亮。它爬到树爷爷顶上，两只小老鼠叠起来从树爷爷顶上跳了下来，没能够着月亮。它又从人们住的房子上跳了下来，没能够着月亮。最后从飞机哥哥背上跳了下来，仍不能够着月亮。
经过一次次研究，最终还是不能够着月亮。它们才知道月亮很高很亮，没有谁知道它长什么样，是什么做的。
作文分享： 下雪四年级作文(篇七)
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。百里挑一的作文是如何写作的？下面是小编为大家推荐这篇名为《作文分享： 下雪四年级作文(篇七)》的文章，希望是大家的不无小补！
也许压抑了太久，憋闷了太长的时间，灰色的天幕在经历一冬的严封之后，终于拉开了，小雪花获得了自由，它舞着跳着奔回了人间。
雪花一片紧挨着一片，雪花就像一个亲密的大家族，它们三三两两地在一起散步，多么悠闲自在。我跟着雪的脚步，来到山路上，山路像一条细细的小河，也像是用芦苇编织的围巾，围在大山的脖子上，雪到了哪里，就留下诗一般的风景。瞧松枝上一小堆一小堆的积雪，莫不是西沙群岛一只只的白鸬在栖息，还是顽皮的孩子把好吃的棉花糖挂在上面，或者是哪位热情的老奶奶蒸好了一些小馒头，把它放在小草尖上了，杨树大枝丫上一道道雪条是不是小雪花在排列做早操，我抬头望去，远处朦朦胧胧的好似仙境一般，山好象在做梦，雪为它盖上了被子。
我拾起一片雪花，这晶莹的六瓣雪花出自谁的巧手，又是谁把它放飞在天空，我手中的雪花闪着光，白的透明，雪真美啊！
[作文分享] 四年级语文作文其六
心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。行如流水的作文是怎样写出来的?看完执笔作文网《[作文分享] 四年级语文作文其六》想必你有所收获！
这次我们的成果展主要突出了质量意识，重视过程，重视积累，重在平时。我们今天展出的成果都是我们平时积攒下来的，没有一个是临时性地完成任务。
对于我们学校的课程改革，我们很重视小组教研，六年级组的教研气氛热烈，教研室成果显著，是有名声在外的。我们每次教研时的重点内容都是研课，在研的过程中，大家把每一课的板书设计都很好地研究出来，这样增强了课堂的艺术性，提高了课堂效率。接着是我们重抓了预习，我们的预习本上，不仅有生字、词语的书写，还有质疑，搜集资料等。可以说，预习本就是我们的语文作业本，我们的老师每天都认真地检查和落实预习笔记。还有语文书，书上要写上预习要求，每个学生都要充分利用语文书来学习，在书上画出生字、词语，还要画出问号，接着是批注自己的读书过程中的感悟等。六年级学生虽然已经熟练地掌握了预习的方法，但个别学生，特别是潜能生却不没有养成良好的习惯，他们预习不彻底，就影响了课堂的听讲质量，从这个意义上说，我们落实预习的目的就是面向全体，提升教育质量的有效途径。
在整本书阅读方面，首先我们六年级学生做到了人手一本，为整本书阅读奠定了坚实的基础。我们整本书阅读本上既有学生摘抄，更有学生感悟、家长感悟。今年在整本书阅读方面，我们创新了教学思路，实行了让学生自主设计导读题，这对于我们学校来说是非常适合的。因为我们的学生经常性地进行素质教育的熏陶，加上又是高年级学生，他们应该也一定能具备这样的能力。在坚持整本书阅读的基础上，我们依然响应学校的，有计划有组织地进行晨诵实验。
我们的学生作文，可谓是每个学生都是一本“作文集”，要求每个学生每篇作文写完后，都及时添加上题目，这样就是一个成功的体验，一个学期结束的时候，当孩子看着自己写下的厚厚一本作文时，有的是收获和喜悦。虽然这里张爱丽和索翠芳老师都打印出了作文集子，但我可以说我们每个老师都有这样的集子。
我们教师的专业阅读搞得很扎实，比如张凤英老师，每一次学习，都要写一篇读书感悟，长期坚持下去，我们教师的专业成长速度是很快的。老师们还坚持每一个月剪贴一本，和学生一样进步。
总之，我们六年级语文的课改工作，是立足现在，着眼未来，经过我们的课堂教学改革实验，一定能培养出优秀的毕业生。
