忘记什么的作文。
心得体会作文是我们学习中一定要经历的，而作文是语文写作方面的体现。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？那么下面是执笔作文网精选的《推荐作文： 什么的眼神文章500字》内容定会对你有所帮助。
老师的眼神，一直存留在我的心底，令我时刻铭记。老师的眼神，时刻着充满了爱意，那温暖的感觉一直传到到我的心间。我爱我们的老师，也爱我们老师的眼神。
我们的老师姓夏，我们都叫她夏老师。我们的夏老师有一双明亮的眼睛，在这双眼睛里可以读到很多很多的东西。平时，学习中遇到了困难，或者字怎么也写不漂亮时，夏老师就用鼓励的眼神看着我们，好像在说“我相信你行”，让我们又充满了信心。上自习课时，教室里乱哄哄的，有的说话，有的打闹，有的在玩游戏，夏老师进来了，她虽然没说话，但眼神里透着严肃，教室里马上安静下来了。有同学做错了事或说谎时，夏老师并没有严厉地批评他，而是耐心地讲道理，那时，她的眼神是温柔的，总让人那么地信任她。下课了，夏老师常常和我们一起玩，比如猜谜语、讲故事、说笑话等等，这时的老师很可亲，眼睛里带着笑，就像我们的妈妈。有一次，我上楼梯时被高年级的同学撞倒了，夏老师可紧张了，带着我去清洗、包扎伤口。老师问我疼不疼，我摇摇头，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是关切。我喜欢夏老师。
老师的眼神，虽然现在我已经见不到了，但是我觉得它会一直跟随着我，一刻也不会离开，因为它就在我的心里。
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心得体会作文是我们学习中一定要经历的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。写作的开始就毫无头绪？《热门作文:我喜欢吃什么的作文范文简短六篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！
我喜欢吃什么的作文【篇一】
活动目标：
1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。
2、能够运用“可能”来表达自己的想法。
3、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。
活动准备：
“早餐，你喜欢吃什么”ppt课件，小猫、小狗、骨头等图谱卡片，mp3录音
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣.
1、师：早餐你们都吃了些什么？
早餐，你最喜欢吃什么？为什么？
小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。
2、出示封面，激发孩子的兴趣。
今天老师带来一个关于“早餐，你喜欢吃什么”的故事，我们一起来听听吧！
二、逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。
1、（出示第一张图片）看，盘子里是什么？说明早餐是鱼，那王老师要问问“如果早餐是鱼，那
么可能是谁喜欢吃的呢？（小组讨论）
如果早餐是鱼，可能会是小猫吃的，可能会是小狗吃的，所以我们用可能，代表着有多种可能性。
——播放mp3，如果早餐是鱼，可能是小猫吃的，验证猜测。
2、幼儿完整回答后，出示第二张图片，验证幼儿的想法。
3、（出示第三张图片），这次早餐是什么(骨头)，如果早餐是骨头，会是谁喜欢吃的呢？
——小组讨论，学说“如果早餐是骨头，可能是小狗喜欢吃的”
——播放mp3，验证猜测。
4、（出示第五张图片）是兔子，那么请你猜猜看猴子的早餐会是什么？还是请你用“如果早餐是**，那么是猴子喜欢吃的”来告诉我，好吗？
5、（出示第七张图片）这次是谁？——兔子，那么谁能用好听的话来告诉我，兔子的早餐是什么？
——如果早餐是胡萝卜，可能是兔子喜欢吃的。（播放mp3,验证猜测）
6、（出示第九张图片）这会早餐是什么？——草，那么是谁喜欢吃的呢？
不仅仅只有羊啊，开动脑经想想还有谁？——牛，马。
如果早餐是草，可能是羊喜欢吃的，或许是马喜欢吃的，或许是牛喜欢吃的。
播放mp3,验证猜测
三、完整讲述、并进行创编活动
1、看图片回顾故事内容。故事里都有哪些早餐？又都是谁吃的？
2、根据图片把故事说出来
如果早餐是鱼，可能是小猫喜欢吃的。
3、出示图片，牛奶，宝宝，爸爸，妈妈。
——如果早餐是牛奶，可能是宝宝喜欢吃的'，或者是爸爸喜欢吃的，或者是妈妈喜欢吃的。
四、延伸活动
1、原来吃早餐也有许多学问，早餐要怎么吃呢？
——要坐下来安安心心吃，不能走来走去，不能挑食，这样就能吃出美味，吃出健康。
2、播放健康歌，进行律动游戏。
我喜欢吃什么的作文【篇二】
目标
1、了解恐龙的`生活习性，认识草食恐龙和肉食恐龙的特征。
2、学习按恐龙的食性给恐龙分类尝试根据恐龙的外形来判断恐龙的食性并进行分类。
3、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、激发幼儿对恐龙的探索欲。
准备
挂图23，幼儿用书、幼儿收集的各种恐龙卡片，记录表、ppt。
过程
一幼儿介绍自己的收集资料
1、幼儿根据自己收集的关于恐龙食性的资料，说一说自己的调查情况。
要求说清楚恐龙的名称，便于对照2教师播放ppt对幼儿调查情况加以总结小结；恐龙分为肉食恐龙和素食恐龙两大类。肉食恐龙中最有名的是霸王龙，此外还有跃龙、恐爪龙、永川龙等。大型的肉食龙的主要捕猎对象是大型的植食恐龙，例如梁龙、雷龙、马门溪龙、鸭嘴龙等。
二、按照食性给恐龙分类
1、按照恐龙的食性对自己熟悉的恐龙进行分类恐龙喜欢吃什么呢？那哪些恐龙喜欢吃肉哪些恐龙喜欢吃草呢？（引导幼儿按照食性分类贴在大记录表上。）
2、师幼讨论幼儿的分类情况三、探索恐龙外形与食性关系1食肉恐龙和食草恐龙看上去有哪些不一样的特征呢？
引导幼儿观察肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同，鼓励幼儿说出自己的想法。启发幼儿思考食性和外形的关系，比如为什么肉食恐龙的牙齿很锋利，为什么草食恐龙的脖子很长。
3、根据初步了解的肉食恐龙和草食恐龙典型特征，给挂图中的恐龙分类。
4、小朋友知道肉食恐龙与草食恐龙生活在地球的什么地方吗？
小结；几亿年前的地球上拥有一个完整的大陆，恐龙可以自在地四处漫游，因此它们几乎遍布地球陆地上的各个角落。
5、观察《动物王国》5—6页"我知道的恐龙"，参考新了解的恐龙的食物与生长环境的关系的知识，判断图中的恐龙是肉食恐龙还是草是恐龙。
四、课外延伸；草食恐龙是怎样保护自己的呢？
引导幼儿讨论的是恐龙的生存本能，在讨论中也可以适时渗透恐龙食物链的知识，同时为理解恐龙的灭绝作一些经验铺垫
教学反思：
恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。从平时小朋友对恐龙的兴趣和认识的观察，我猜想孩子们对这个活动一定有兴趣，但如何抓住幼儿对恐龙的兴趣，进一步提高教学效果，做到教学过程最优化，是我必须考虑的。所以我在课前精心准备，希望能通过这一活动的学习达到不仅能让孩子们了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。
我喜欢吃什么的作文【篇三】
我套了一只可爱的小乌龟，拿回家放到水盆里养了起来。到了我们吃午饭的时候，我突然想起了小乌龟，来到水盆旁边，看见小乌龟见到我之后便绕着水盆的边缘游动，好像在向我要吃的东西呢！我时我产生了一个疑问：小乌龟最喜欢吃什么东西呢？带着这个疑问，我查阅了关于动物的书籍，没有找到。问爸爸，他还是不知道。我找了半天都没有找到这些资料，我决定亲自实验，看看小乌龟究竟最喜欢吃什么。我来到厨房，找了几种我认为好吃的东西：苹果、猪肉、白菜、青菜、香菜等。然后，我就开始实验。我把找来的食物在桌子上摆放成圆形，把小乌龟放在中间。只见小乌龟直奔猪肉，狼吞虎咽地吃起来。瞬间，拇指大的猪肉就被小乌龟吃个精光。
我太高兴了，我发现了小乌龟爱吃猪肉的秘密。那么，小乌龟吃牛肉吗？吃鱼肉吗？它最爱吃什么肉呢？带着这个个问题，我又找来牛肉、鱼肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、虾子，还在爸爸的饭馆里要来了一片兔子肉。我又把这些肉放在桌子上，也摆成圆形，把小乌龟放在中间。你猜，小乌龟在干什么？咦，小乌龟绕着肉转了一圈，然后嗅了一下鱼肉，再嗅一下虾米。小乌龟停在虾子旁边，将虾子吃了个精光。它似乎没有吃够，再爬到鱼肉边，把鱼肉也吃去了一大半。哦，我明白了，原来小乌龟最喜欢吃带海腥味的肉。我把这个结果告诉给爸爸，爸爸笑着问我：“这就是你的最后结论吗？”我被他笑得糊涂了。
我想：我还有什么地方没有考虑到呢？望着我的小乌龟，我真是百思不得其解。一天下午放学后，我回到家中，照例给小乌龟给肉吃。我把前几天做实验用的有一片鱼肉给它吃，它嗅了一下，就退走了。这是怎么回事呢？我学着小乌龟的样子，把肉夹起来嗅了一下，啊，有一股臭味。我想：可能它要吃新鲜的肉吧。我再切一块新鲜的猪肉喂给小乌龟，它凑过去一嗅，就吃了起来。原来，小乌龟最喜欢吃的是新鲜的海鲜肉。
我喜欢吃什么的作文【篇四】
教学目标：1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。
教学准备：经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查物质准备：各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜欢吃什么？》；ppT教学过程：
一、看看说说——了解自己早餐的情况
1．交流各自早餐吃了些什么。
2．主要提问：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？
（边讲边出示绘画纸）
小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》
1、边看图片边猜猜讲讲
句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”
2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？
3、老师连贯地讲述故事。
小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。
三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流，寻找解决的方法。预设小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。
执教者简介：
“处处留心，事事用心”是龚老师热爱事业、热爱孩子的一种表现，而“关注寻常时刻，开发教育题材”是她踏实工作的追求。她总是以心理学的知识来分析孩子日常的种种言行，从不要求班上的孩子均速均衡地发展，通过“倾听”“沟通”“支持”等方法努力寻找其各自最近的发展区域；她直面孩子们的成长需要，关注其生活情景和生活经验，所设计的《建国园的树真好》《听雨》《小心肥胖》等一系列活动实现了课程向幼儿生活世界的真实回归；她积极参与教育科研与带教活动，善于把实践经验提升为理性认识，注重对教育实践的研究，以求实的态度总结教育规律，感悟教育理念。近几年，龚敏老师多次对全国、市区同行和家长们开放教学活动，开设专题讲座五十多次，发表论文、专题、随笔等四十多篇。
我喜欢吃什么的作文【篇五】
【活动目标】
1、理解故事内容，知道样样东西都爱吃才能健康的道理。
2、能够运用"如果……可能是……"句型来表达自己的想法。
3、在集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。
【活动准备】
经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查。
物质准备：各种早餐的大图片；自制书《早餐，你喜欢吃什么？》黑板A；B句型卡“如果……可能……”
【活动过程】
一、看看说说——了解自己早餐的情况
1、交流各自早餐吃了些什么。
（1）主要提问：孩子们你们每天早晨都会吃早餐吗？都吃过些什么呢？提问3-4
预设回答：
幼儿：鸡蛋师：什么形状的？幼儿：椭圆形的。
牛奶喝牛奶最补钙了。
饼子饼子有甜的有咸的'，你喜欢吃什么味道的？
老豆腐油条有干有湿吃着真舒服
（幼儿说一个教师给与及时回应与肯定）
（2）师：“宝宝们吃过这么多种早餐，我们一起来看看是不是这些呢！”（出示早餐图片逐一辨认）
“面包”“牛奶”（我们每天都要喝）“油条”“饼子”（刚才有人说吃过它哟）“鸡蛋”“面条”“稀饭”“烙饼”（葱花饼）小笼包（吃过什么馅的包子）（菜馅的，菜包子，肉馅的，肉包子，青菜馅的，青菜包子）
小结：包子的品种可真多，看来呀，每个人的口味不同，喜欢吃的包子馅也不同
二、猜猜讲讲——理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。
1、边看图片边猜猜讲讲。
过渡语：今天沫沫要和孩子们玩一个“翻翻翻”的游戏，游戏的名字就叫做《早餐，你喜欢吃什么》。（出示封面）
“好，我的早餐盘子要来了，请你们看好哟”
从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受："可能是……"，也可能是……"，"或者是……"。
师：如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它可能是？（狗）
提示：在猜的时候用“可能”来告诉我好吗？
我们要准备翻答案了，翻翻翻的游戏要开始了，翻不翻，我们一起说“翻翻翻”
师：如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它可能是……。很多狗吗？一只狗（老师翻开图片连页后的答案，并将图片贴在白板上）
在这句话里藏着一个好听的句型（出示句型卡）
师：早餐盘子又来了看看是什么如果早餐它喜欢吃鱼，那么他可能是？一起说，翻翻翻（猫）用可能告诉我好吗？你学会了，它能够用可能连起来告诉我。
如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是……猫。
早餐盘子又要来了，越来越难了（同样方式出现狗、兔子等动物）
如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，它可能是兔子（谁能用可能来告诉我？一起说翻翻翻）
如果早餐它喜欢吃青草面条，它可能是羊，可能是牛，还可能是马，还可能是骆驼（用什么来告诉我？看和他的答案不一样，所以要用可能来告诉我哟）
如果早餐它喜欢吃虫子饼干，它可能是鸡，可能是鸭，还可能是鸟
师：如果早餐它样样东西都爱吃，那么它可能是谁呢？
师：如果早餐样样东西都爱吃，那么它有可能是一个大怪物，（哈，开玩笑））也有可能是一个健健康康的小朋友。
2、说说自己的感受：哈哈，我的故事先说到这，小朋友你觉得这个故事听上去感觉怎么样？说说你的感觉（很好听，很好玩，有意思，开心）师把图片装订成一本书
“这个故事是一个妈妈自己编的，编给她的宝宝听的，妈妈给宝宝讲这个故事是希望他的宝宝在这个故事里明白一个道理，妈妈还和宝宝把这个故事画了下来，你看我把他们画的画一张一张夹在一起看看变成了什么？（故事书，图书）介绍封面，题目
三、师幼共同老师连贯地讲述故事《早餐你喜欢吃什么》。
妈妈呀每天都会给宝宝讲这个故事，故事里藏着一个什么道理呢，请宝贝再来听听故事，听完了大声的把这个道理说出来。
如果愿意的话和我一起说哟！师与幼儿一起完整讲述故事
提要求：如果宝贝都想说，我们要按着故事的顺序来说哟
（随机：人怎么会吃虫子呢？想知道为什么吗？多奇怪呀！我来告诉你呀，他这里面是胡萝卜蛋糕，青草面条，虫子形状的饼干）
师：现在你能告诉我故事里到底藏了个什么道理？
幼：样样东西都要吃。
师：是的，妈妈呀是想让自己的宝宝知道样样东西都爱吃，吃了以后你才会健健康康，妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。
四、请幼儿自己讲故事。
1、分组讲述加深幼儿对句型的运用。
刚才沫沫和孩子们一起讲了故事，现在我想请孩子们自己来讲故事，你们愿意吗？记住要用“如果……可能……”来讲哟。（师指封面）一起说（集体说与分组结合的形式再次讲故事）给与及时的评价
2、利用问答的形式体验阅读的快乐。
现在我们来一个更好玩的，怎么玩呢？女孩子来问，男孩子来答，女孩子要看清沫沫翻得是哪一页才能问哟，而男孩子要用完整话回答这样才有礼貌。一起说题目。
五、结束语延伸。
今天我们不仅听了一个有趣的故事，还明白了样样东西都要吃的道理。那我们回去把它放在图书区，如果你感兴趣的话，可以自己到图书区再来讲讲哟。沫沫还会把这些图片放到区角里，请你来给自己搭配一下一周最有营养的早餐食谱，并且还要说说为什么哟？
附故事《早餐，你喜欢吃什么》
如果早餐它喜欢吃肉骨头，那么它有可能是一只狗。
如果早餐它喜欢吃鱼，那么它有可能是一只猫。
如果早餐它喜欢吃胡萝卜蛋糕，那么它有可能是一只兔子。
如果早餐它喜欢吃青草面条，那么它有可能是一只羊，可能是一匹马，或者是一头牛，还可能是一只骆驼。
如果它早餐喜欢吃虫子饼干，那么它有可能是地上的鸡，也可能是水里的鸭子，或者是天上的鸟。
如果早餐他样样东西都爱吃，那么它有可能是一个大怪物，也有可能是一个健健康康的小朋友。
我喜欢吃什么的作文【篇六】
三年级焦瑞雪
我什么都喜欢吃，就是不爱吃一样东西，那就是苦瓜。
因为那是人间地狱，我受不了它那种苦味。我宁愿吃西兰花，也不愿吃那个“魔鬼”。但是我最后还是摆脱不了命运，妈妈还是买来了苦瓜。我还在写作业的时候，就已经想要夺门而出了。当妈妈把苦瓜菜端上桌子的时候，我感觉自己置身于魔鬼之地，就像一位死期将至的人。妈妈夹了一块苦瓜给我时，我绝望极了，但还是慢吞吞地把它送入口中，一小口一小口地尝试着，那感觉就好像在吃着一只风干了几十万年的虫子，又好像吃了毒药。我想吐又不敢吐，妈妈平时慈爱的眼神在此刻看来却是凶神恶煞。我给自己鼓了鼓劲，困难地把那一口苦瓜给咽了下去。我就像一个人质，太痛苦了。
我多么希望世界上没有苦瓜这个东西。
推荐作文： 鸟的语言文章500字860字
每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？那么下面是执笔作文网精选的《推荐作文： 鸟的语言文章500字860字》内容定会对你有所帮助。
我真的好怕怕，将来我去看病会有这样的场景：
我：医生，您看我这是虾米（什么）病？
医生：>
我：要多少money（钱）？
医生：8（不）贵，880元。
我：
医生：8要，那我886（拜拜了）。
我：5（我）的好医生，天下最Qoo（酷）的医生，行行好，偶（我）没那么多money。
医生：我可没那么多时间和你耗，你在PMP（拍马屁），偶就再加点钱
我：那算了，880就880吧。小声地说7456（气死我了）YYP（呀呀呸）。将来你落到我的手里看我不KO（整）你一顿
的确，网络语言是该规范一下了。
我认为，现在网络语言之所以以如此之快的速度流行，主要在于这些语言具有简洁、幽默的巧妙的特点，在利用了谐音、暗喻、借喻等技巧，使人读起来有点满口生津的感觉。还有，时下有一种趋势，也可以说是网民们无形间形成的一种共识――起码在网络里的聊天室上，你不或很少是用这种网络语言，就会被人家看不起，认为你是菜鸟（笨蛋），不愿与你再聊了。由此造成心理上的不平衡，也使这钟语言流行起来。
有人认为网络语言扭曲了语言的本质，歪曲了语言的意义，有悖于传统文化，应该杜绝。可事实上网络语言是杜绝不掉的，因为它是附于网络之上的，除非你能关掉所有网络，可网络作为信息高速路在信息社会是无法被关掉的，网络语言也就不可能被杜绝。
既然不能杜绝就应加以应用，因为网络语言也有它的优点如：应用了谐音之类的技巧，所以比较简洁，运用起来比较方便，好的词还是应该提倡的。如，在实际写作时，写再见不如写886来得快，像这样的词还有很多，如果大家达成共识，认同这些词，可以大大提高写作速度、效率；还有，我个人认为，有些骂人的词语，像菜鸟之类的，比笨蛋要委婉、幽默一些，也可以适当保留。
而且网络语言推广容易，只需要稍作宣传就可以了，毕竟我国已有1亿网民，过不了几年，可能就会翻番，他们的宣传效果无疑是相当好的。
不过网民自我也应该加强自身的素质，积极抵触不良的网络语言；政府部门要参与其中，利用投诉电话，市场广告的监督等来做起，使语言不被扭曲。学校也应该帮助、增强学生对母语与网络语言的区分，不然，过不了多久就会有学生问老师：老师，再见是什么意思？老师想了好久才回答：就是886的意思嘛。
总之，我以为，网络语言是应该推广，但要取精去伪摒弃肮脏的部分保留简洁明了的优势，在不取代母语的地位的前提下，循序渐进地普及起来，让它能成为我们的帮手而不是杀手。
[推荐作文] 关于梦的文章500字文章之二
每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇[推荐作文] 关于梦的文章500字文章之二能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网
烈日炎炎，他一步接一步地赶着路。突然，马路的后方传来一阵车轮与地面的摩擦声。他回头，见到了一辆在这个小城镇难以见到的奔驰G500。他不知道，这次谋面将会改变他的未来。
眼下，他只顾细细端详它那方正高大的外形，豪华大气的内饰也仅是他能望到的一丝丝，以及从内而外流露出来的贵族气质。车哗地驶离他身边。没想到，这几分钟的停留，却在他的心灵里种下了一颗美好的种子。
五年以后。
同学又在回家的路上问他车辆的知识了。同学努努嘴，朝着一个瞬间飞逝而去的车的背影。
这是，这是，这是
在无数个抽象繁琐的梦中反复出现过的
G500！
他大声喊作文了一句，同时快速地讲起来。
G500是唯一带三道锁的越野车，它可不是普通的SUV。三道锁是前后轴差速器锁及中央差速器锁。它们配合电子限滑、低速四驱，不仅能够锁止打滑车轮，还能按照50：50至70：30分配动力，从而实现扭矩放大和附着力增加。
讲完这些，夕阳快沉到山腰了。他感觉挺满意的。
别人问他以后有什么梦想，他说，自己要当一个汽车评测员，专门评测各种越野车。过交叉轴、炮弹坑
后来他的亲戚要买车，他真的指导亲戚买了一辆满意的车。他感觉自己离梦想又近了一步。
他的梦想会伴随着他的成长，无论是什么梦，都值得去想一想。
时光不驻，梦还会停吗？
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记忆中我很少被父母打，可能因为我是个女孩子吧，倒时弟弟经常被打。
可能因为初中高中都住校一星期回家也就那么一两天，所以爸妈对我总是特别的好。特别是老妈对我讲话的语气与对弟弟讲话语气完全不一样。周末写作业时，妈妈总会切好水果，端到我面前给我吃。而且每一餐饭都很丰盛，他们总是觉得我在学校吃的不好，连弟弟都会说：”姐姐好喜欢你回来哦，因为家里就多了好几个菜。”其实我们学校的伙食蛮好的，不然我也不会长胖了。
可爸妈越对我好，我心里对他们就越愧疚。在学生时代最看重的就是成绩了，我不是成绩很好的那一部分学生，可以算是较差的了。但每次成绩出来后，不管是好是坏，爸妈从来没有骂过我。反而会跟我一起分析错因。其实有时候我想要他们骂骂我，批评一下我，不然我心里会很愧疚，总觉得对不起他们。有一次类似于月考的大考，没有考好，成绩一出来我就崩溃了，那段时间我很难进入学习状态，心很浮躁。过后，我在学校打电话回家，接的是妈妈。我一听到妈妈的声音，我的眼泪就忍不住的流了出来，但为了不让妈妈担心，努力让自己平息。电话中妈妈一直说让我不要把结果看那么重，我边听着边屏住呼吸，我怕自己会绷不住哭出来，每次没讲几句话就装作很匆忙的要去上课。
爸妈，有些话我总是很难当着你们的面说，如果你们看到了这篇文章之后：请以后不要对我太好，骂骂我也好，不然我会对你们很愧疚。
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电视正播着特别节目：山区孩子的求学路。讲的是住在大山深处的孩子们，为了赶到山外的学校上学，每天5点多就起床，随便吃点稀饭、馒头，就拿着手电筒，背着书包，互相搀扶着，踏着泥泞的小路去上学。伴随他们上学的，是微亮的晨曦，是清晨的犬吠，是会划破手的荆棘。7-8公里的山路常常要耗费2个小时，有些孩子甚至还要爬上大人都害怕的“天梯”，跨越湍急的.河流才能到达对岸的学校。如果遇到雨雪天气，滑倒后满身泥污是很经常的事情。······ 山区的孩子和我们一样，同样是父母的宝贝，同样是老师的好学生，只是因为住在遥远的山里，交通不方便，加上很多孩子家庭很贫困，所以既没有汽车送他们到学校上学，也没有公共汽车可以搭，只能靠一双可怜的脚走到学校。每天，当我们还在温暖的被窝里，他们已经在伸手不见五指的黎明中赶路。与他们相比，我们可就幸福多了，大部分同学都住在学校周围，走几分钟就可以到达学校，即使那些住的稍微远些的同学，爸爸妈妈一定开着车或骑着摩托送到学校，而且还有公共汽车可以搭。 晚上，我做了个梦，梦见建起了很多农村寄宿学校，那些山区的孩子们都住在校园里，他们和我们一样，在阳光中，不慌不忙地起床，吃早餐，在明亮的教室里读书。这就是我的梦想，将来一定会实现的梦想！
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每一本考级证书都成了我努力的见证者，我相信只要足够努力，足够用功，一定能有所成就。我轻轻抚摸着左手小拇指上淡黄色的疤痕又陷入了回忆。
今年的夏天十分酷热，似乎要把人们烤焦了似的。看着街上寥寥无几的人，我还是头顶骄阳，脚踏热土，背上书包带上坚定的信心来到了琴行，作文从放了暑假我就在备战八级考试，每天上完英语班我都会风雨无阻的去琴行练琴，因为我知道我从来都不是天资聪颖的人。我在音乐方面没有天赋，只有不懈努力，和一颗热爱音乐的心，我把考级曲弹了一遍一遍又一遍，我每天把一个相同的动作重复成百上千次。
有一天我感到小拇指火辣辣的疼，原来是不知何时磨出的水泡破了，怎么办呢？我找到创可贴贴在小指上以此减轻痛苦，可这样伤口还是会痛，而且创可贴会影响弹琴，我取下创可贴让受伤的小指继续工作，我看见可怜的小指渗出了腥红的血，我用纸擦拭琴弦后继续没日没夜的练习，为了不打扰妹妹休息，我一个人在狭小闷热的房间中练习，汗水湿透了我的衣襟，滴落在琴弦上，窗外的太阳早以被月亮代替，对面楼上的灯一盏盏熄灭……
也许见证我努力的不只有汗水、泪水，还有日月交替不休的皓月和骄阳，以及琴弦上淡淡的血迹。
而这次考级中，我成了为数不多的通过者，原来的“笨女孩”已成为过去式，而“努力的聪明女孩”才是现在时。我成为一群小孩的师姐，看到她们苦恼的抓耳挠腮时，我告诉他们，“付出多少努力就会有多少回报，但是，没有付出绝对就没有回报！”
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蓦然回首，我们已经渐渐长大，在不知不觉中度过了浅易的花季，忧伤的雨季。
——题记
天空中响起的音乐是我们儿时的歌谣，白色芬芳夏的星点，浪花是我们成长的印记，曾经苦涩的日子在回忆中已酿成芬芳，我们年轻而明亮的眼中透出对未来的无限憧憬，寂寞的笑容中浅藏着淡淡的忧伤。
我们这个年纪是豪放洒脱的年纪，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡然一笑，因为我们知道，只要潇洒转身，就会找到新的美丽风景。
我们这个年纪是奋发向上的年纪，我们有时在迷茫中叹息，有时在平静中找到自我，偶尔也会觉得孤单，我们学会了在没有人给自己喝彩的时候，自己给自己加油，从不会畏惧，从不会担心，而是勇敢地给自己鼓掌。
我们这个年纪是风华正茂的年纪。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，”青春的我们年少轻狂，豪放不羁，不知挫折是什么，不懂失败和含义，昂首挺胸的书写我们自己的人生，在我们这个年纪没有太多的牵挂，不用理会世间的繁杂，持笔画青春，我们便是自己的主人。在我们这个年纪，谁都感受过烟火划过绯红年少留下的忧伤，但我们一把它当作春天里惊醒的梦，我们应把握住每分每秒，向着我们的未来，冲冲、冲，让自己过得更充实更美好。
总有一种时光全部属于你。当你经历过千山万水，走过车水马龙，回首经历过的点点滴滴，学会所有的世态炎凉，看淡人世的聚散离合，再回首时，我们可以无悔的说“年少轻狂，幸福时光。”
[推荐作文] 茶卡盐湖文章500字
语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，而作文是语文写作方面的体现。考试中的你面对作文还在手足无措？阅完执笔作文网的《[推荐作文] 茶卡盐湖文章500字》你一定能学到许多！
茶卡盐湖被称为“天空之镜”，在我为旅行做攻略时，看到了许多游客拍摄的茶卡盐湖的图片，真是美轮美奂，令人心驰神往。
当我来到茶卡盐湖，双脚踏上这个满眼都是盐的世界时，我被眼睛看到的一切震撼了。地面上是一层厚厚的盐，湖底也是白色的盐，空地上巨大的雕像也是用盐做成的。“茶卡”是藏语，意即盐池，也就是青海的盐；这里的盐储量丰富，据说可供我们全国的人食用146年！
进景区之前我们就做好了准备，专门买了一种塑料长筒靴子穿上，不然在盐地里走几个小时出来，我们普通的鞋子就报废了。盐湖四周当然不会有树木花草，明晃晃的阳光直射在身上，晒得皮肤很疼，我戴着墨镜用丝巾包着头脸。走啊走啊，走了很长时间才走到向游人开放的湖水区。
茶卡盐湖被称为天空之镜是当之无愧的。湖水很浅，清澈见底，湖面很平静，看起来不正像一面巨大的镜子？蓝天白云和远处的山都清清楚楚地映在湖水里。游人兴奋地站在湖水中，摆出各种各样的造型拍照。为了拍出靓照，好多人真够拼的，光脚站在湖水中。一个姐姐穿着红色长裙，摆出优美的舞姿，她的身影映在湖水中简直就是一幅完美的画卷。
站在湖水中向远处望去，蓝天白云与湖水融为一体，分不清哪里是天，哪里是水。低头看着水中的自己，仿佛在梦境一样。
