雄鹰作文。
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我是雄鹰作文(篇1)
自然界中有很多很多动物，有可爱的小猫，美丽的孔雀，漂亮的蝴蝶还有霸气的狮子。它们各有千秋，都有着自己的长处和优势，但是我最喜欢的是天空霸主雄鹰。
翱翔于天际的雄鹰，是我一直崇拜的对象。雄鹰十分崇尚自由，它们生来就是天空的霸主，任何鸟类在它们面前都要让三分。雄鹰在湛湛青空之上飞翔，带着对自由的喜爱和骄傲盘旋于天空之上。
鹰有很多优点，最让我佩服的是它们的坚韧不拔。据专家说，鹰到了一定的年纪后，它们的爪子和喙会渐渐退化，直到不能再捕食猎物。此时的鹰有两种选择，一种是放弃生命自生自灭，一种是拔掉指甲磨掉喙，让它们重新生长。大部分鹰都选择了第二种方式，它们忍受着锥心的痛苦重生，混着血和泪重新翱翔。什么都无法打败它们，它们有着坚强的意志，而这种意志难道不值得我们学习吗？
人类可以禁锢鹰，却永远无法折断它们的翅膀和那颗崇尚自由的心。让我们学习鹰的坚强，在遇到痛苦与挫折时，勇敢的去克服，用自己的努力和汗水去征服那些困难，在美好未来的路上踏歌而行。
我是雄鹰作文(篇2)
大自然有时是残酷的，弱肉强食，生命法则不得不去遵从，就像狼要捉小羊，大鱼要吃小鱼一样。有时，大自然十分温和，就像鸟儿能在天空欢唱，鱼儿能在水中嬉戏。有时，大自然又十分偏爱，就像它给了蜻蜓能转向四方的眼睛，它给了猛虎能捉住猎物的利爪......大自然的情绪多变，难以揣摩。大自然的这些难以揣测的变化在沈石溪《天命》中默默上演着。
《天命》一书中写道，因为是倒春寒，所以食物稀少，霜点在闭上眼睛挑选自己的孩子做诱饵时，正好挑中了自己亲生的红脚杆，没有来得及做决策，就已经将红脚杆扔在了蛇洞前，被蛇咬的丧了命，可是，它抱回来的孩子还安然无忧，最后捉到了一条蛇，去给它抱来的孩子吃。我们人类也是大自然的一部分，我们也遵循着“优胜略汰”的自然法则。就像大人们要干好工作，不然就会被淘汰，我们要认真努力的学习，不然就会被各种各样重要的考试淘汰，各行各业的人都要努力，否则就都有被淘汰的危险。但是，我们与动物们的自然法则不一样的地方在于，当我们遇到困难的时候，不会像红脚杆那样，被母鹰抛弃做诱饵，我们被爱围绕着，爱会竖起一道厚厚的屏障，保护我们不受伤害！
沈石溪《天命》这本书，通过描写动物，让我明白了物竞天择，适者生存的道理。这条法则在肯努力的人的面前，是一座梯子，帮助他们进步，在懒惰的人面前，是黑暗的牢笼，把人永远囚禁在里面，我想，如果我是是小说中的孤鹰，那么爱，将是我的左翼，法则将是我的右翼，它们助我飞翔！
我是雄鹰作文(篇3)
选择·翱翔
在青春的岁月里，我们肆意奔跑，跌的满身是伤，然后，褪去一生的狂傲，稳步前行。记得曾做过一道选择题，共有三个选项，分别是小鸟、雄鹰、走兽。那时，我选择了雄鹰，因为我不甘平凡，我也想要翱翔于九天之上，做一个出色、不平凡的人。
我刚开始努力时，心中从未缺少过自信，也可能正因为这样，量变引起质变，自信成了自大。那时，我曾想过，花两个月的时间从年级一百七十多名一口吃成年级前五的胖子。但，我想错了，即使是猛如雄鹰的人，也不是一天两天就可以翱翔的。
顿悟·努力
今天，我好像有些明白了那道题的真意。小鸟，不正犹如最初是我们的那种无忧无虑，安于现状的那种状态。而雄鹰，正犹如那群热血的，正肆意奔跑的少年。他们个个满腔热血，都想干出一番大事业来。而走兽，却那群最有智慧的人，他们懂得了，无论做人、做事都要脚踏实地，他们选择既不安于现状，也不肆意奔跑，而是选择了稳步前行。努力从来都不是说出来的，也不是为了做给别人看的。只需让自己知道，自己是真的在努力就行了。真正努力的人，永远不会特别在意别人对他的评价，因为他们清楚自己在做什么，该怎么做。千万不要让自己的一切都在“意料之中”我们的是时候该做一些既出乎自己，也出乎别人意料的事了。
选择·谦虚
在上个暑假，我喜欢上了隔壁班上的一个女生。也正按正常的剧情发展，我去追她了，她也不出所料的拒绝了。于是我边做了一个计划，这次考试考到一个绝对的高度，让后向学校申请换班，打长久战。但，我失败了，虽然成绩还未出来，但我觉得和我想象中的也不会差多远。我已经受够了，我再也不想让一切都在我的“意料之中”了。
我现在也想做一个走兽了，既不翱翔于九天，也不安于现状。我也累了，我已决定，我要做一个脚踏实地，一步一个脚印的走兽了。
我现在发现，我喜欢上了海伦·凯特的“把活着的每一天看作生命的最后一天”这句话了。
我是雄鹰作文(篇4)
奶奶常说，在他们上学的那个年代，家里又穷又苦，一边上学还要一边干农活才有勉强有口粮吃填饱肚子。我们这一代的孩子是最幸福的人，无忧无虑的，没有什么烦恼。
从生活条件上来说，我的确是很幸福的，只是在幸福的背后也有很多束缚。我从小学就被妈妈送来寄宿学校上学，不像其他走读家庭的孩子一样放学以后有着令人羡慕的自由活动时间，可以去同学家玩乐，也可以去逛逛商店超市。在学校里的我就像是一个在笼子里的鸟儿，每天都过着是按部就班的学习和生活，我渴望着能自由自在的生活。
每当下课时，我喜欢趴在栏杆上，尽情地享受阳光的照耀，看着云朵像棉花糖一样，松松软软，轻轻的飘在空中。这时候我的心好像插上了一双翅膀，变成一只雄鹰在天空中自由自在的飞翔，与蓝天白云做朋友，我多渴望这样的飞翔啊!可以飞出笼子，飞向大自然的怀抱!
虽然我渴望飞出鸟笼，但是我知道，我就像是一只雏鹰在等待自己的羽翼丰满的那一天可以展翅翱翔，使我羽翼丰满的就是知识!学校就是知识的海洋，我可以像鱼儿一样在知识的海洋里遨游，像海绵一样吸收着无尽的知识营养。学习可以锻炼我的意志，可以使我茁壮地成长。
文学家龙应台老师说：“读书学习的目的不一定让你成功或者赚钱，但它却是提高你修养、开阔你眼界，或者说是你打开新世界的一把钥匙。”我相信总有一天我会学有所成，我就可以像雄鹰一样飞得更高，看得更远，飞向美好的新世界!
我是雄鹰作文(篇5)
在雏鹰争章中有许多章，如：表达章、巧手章、体育章……
一听到“阅读章”一个个“阅读之星”浮现在我脑海里：金昊晟、陈心悦、李沐晗、周鹏暄、谢君陶和杜是晓……最终，我把票投给了何平。
在上语文课时，我们班班主任徐老师让我们一个一个的读书，到何平了，她举起书读起了第3课的第一自然段“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的.……”只见何平她边读边摇摆着头，而且一到很重要的地方她会重读，抑扬顿挫，不仅如此，何平脸上常常会出现各种表情，仿佛身临其境一般，让我们陶醉在她的朗读之中。
有一次，我和何平、陈宁一正在图书馆借阅书籍，我看到一本《笑猫日记》，便讲道：“喂，这里有一本《笑猫日记》。”何平听了，可高兴了，就急匆匆地跑过来，伸手拿起《笑猫日记》。说：“谢谢刘文雯，这本我借了。”她迫不及待地打开来，津津有味地开始看了。
中午休息时，有人喊她玩，她一口拒绝了。她看这本书死不放手，下课、休息、放学回家，她都在看。
只用了一天功夫，她就看完了这本书，还问管理员有没有续集了，她还想借，可真是一个“小书迷”呀！
怎么样，听了我的介绍，你说这个“阅读章”是不是该给我们班的何平呢？请大家把宝贵的一票投给她吧！
