与众不同的作文写人作文。
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与众不同的作文写人作文(篇1)
我们班里有个与众不同的老师，他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又带有些许邪恶。
来到班级，老师四下扫视了一下，满意地说：大家把一年级古诗二首背一下！大家瞪大了眼睛，嘴巴张得大大的，吐出一个又一个的问号。这篇课文虽然教过，可是我们现在几乎六年级都要结束了，忽然要我们回想一年级的头几篇课文，还真有点儿不容易。
大家绞尽脑汁，此时我恨不得把脑子揪出来，用手挤一挤，看能不能挤出点知识来。看到老师露出的狡猾的笑容，我心想：为什么不事先告诉我们呢？这样子谁也不会想出来的！再看看老师的笑容，真想化身孙悟空溜进去探一探他在想什么。
尴尬的气氛越来越重，这时班长突然回想起来，他自信地站了起来，大声朗诵着这两首诗。我感觉像是酒后被泼了冷水，一下醒了过来，也跟着朗诵了起来。紧张的锁链终于打开了。
可是一波又未平，一波又起，事情远没有那么简单，老师邪恶地说：那第一页是什么课文呢？大家又陷入了沉思，过了一会儿又支支吾吾地回答了起来。
之后几天，老师每次上课之前都必须提前我们之前的知识。渐渐地，大家都喜欢上了这种上课的方式，每次总会下意识去背以前书上的内容，对每次老师提的问题总是胸有成竹，成绩明显提高了。
有其它班的人问我，为什么我们班总是考得很好，我毫不犹豫地回答：因为有个与众不同的好老师！
与众不同的作文写人作文(篇2)
我是一个活泼、好动的小女孩，圆圆的脸，圆圆的眼，我不但可爱，而且我还很与众不同哦！
女孩子们说话都细声细气的，我却是个调皮的大嗓门。
清早刚到教室门口，我先像一只小老鼠一样左右看了看，咦，老师没来！于是我就大摇大摆的一步迈进教室，大喊一声：“报~~~告！”一些没防备的同学吓了一大跳，拍着胸口对我说：“吓死我了，你每天早上能不能不一惊一乍的，每天都让我吓一跳，你是不是想把我送到精神病院呀。”早有心里准备的同学得意的笑着说：“我就说每天都得留意下窗户嘛，你们不听，就被宋天娇吓到了吧，俗话说：‘不听同学言，吃亏在眼前’，宋天娇可是班里公认的‘吓人大王’，你们被……”大家正在议论纷纷，只听砰的一声门响，老师来了……
唉，太扫兴了，还没欣赏够大家的反应呢……好吧，只有等下次再欣赏了。
有一个问题，为什么班里的女生大多都不爱运动呢？
我可是个运动的好手。
运动会我一次都没拉过，每次运动会我都会积极的参加，跳绳、接力赛、立定跳远、拉上爸爸亲子跳绳……一样都不放过，努力为班级争光，接力赛还拿过一次很好的成绩呢！
体育课的时候，一解散，操场上就开始了我们班的男女生的“大战”，身手灵活的我每次都冲在最前面，当然拉，退兵我也是第一，嘿嘿！
这么活泼好动的我，自然也是很爱开玩笑的。
放学路上，我和三个好朋友一起回家，我的馋嘴发作了，请了三个好朋友吃冰淇淋，一边吃我就一边说：“你们的肚子好圆啊，像个大西瓜一样，让我把它们摘下了吃了吧……”她们异口同声的说：“去你的！”我们几个嘻嘻哈哈的回家了。
看！这就是与众不同的我，爱运动、爱玩笑、还是个大嗓门！我喜欢大家，我希望大家也会喜欢我。
与众不同的作文写人作文(篇3)
我是一个活泼、乐观、开朗而且又有个性的小女孩，今年9岁，从外到内都能找到与众不同。
让我先从我最有特点的头发来说起吧。每天早晨一起床，穿好衣服，拿起皮筋，三两步的走到镜子旁，然后把发一点一点的往上推，推到略高的地方，再用皮筋绑起来。有时候辫子是直的，一低头，头发往外散开，同学都说那是一朵花儿，有时辫子里会有些卷发，很像个喷泉。
我的性格和别的女孩不太一样，虽然在课堂上认真学习，积极发言，但是一到课外时间，我可就变成了假小子。有时在家，我也会像男孩一样，一边念叨着“降龙十八掌……”一边惟妙惟肖的模仿着武术动作，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。
平时，我也非常开朗、自信。只要是能玩的，我都要玩，该玩的时候也会跳上跳下，当然前提是没有危险。我对自己充满信心，经常会对自己说：“只要我不断努力，一定能够成为一名伟大的科学家，这是我的理想目标！”在今年学校举行的春季运动会中，我根据自己的实力，积极的报了200米和立定跳远两个项目。站在跑道的起点，我暗暗鼓励自己：“一定要努力发挥，一举拿下。”发令枪“砰”的一声响起，我使出全身力气向前奔跑，风在我耳边呼呼的划过，终点线离我越来越近，这时我听见对手的脚步声一步步的逼近，我催促自己：“再快些，再快些”，最后第一个冲出了终点线，夺得了200米年级冠军。跑步的成功给我带来更多的自信，在同学们的加油声中，我一鼓作气又拿到了跳远的冠军。我深深感受到：这不仅仅是体力的竞赛，更是自信心的比拼。
对待事物我充满了乐观和积极向上的态度。在一次的数学测试中，我考得不太好，但是我并没有深深的自责，仍然保持着一个乐观的心情，因为我知道“弄懂每一道题为什么错，记住它，不再犯同样的错误”更加重要。通过不断的努力，我的学习成绩不断提高，在班里名列前茅。
这就是与众不同的我。
与众不同的作文写人作文(篇4)
班中有一个怪人小h，泪点超低。
小h收到了一点让他伤心的事，他就会抱头大哭，哭的稀里哗啦，有时都趴在地上去了。有时候是脸上盖着语文书在那里大哭。我感觉，他的内心一定十分脆弱，动不动就像玻璃容易四分五裂。
一次，我们班里的小h因为上课没有认真听，而被处罚美文牵手（抄课文，简称美文牵手）他上课就一直哭，抱着头大哭。开始，是轻声呜咽，老师也没去理会，后来，他越来越大声，整个年级都听见了，再后来，大概整幢教学楼都听见了。老师就拉他去门外罚站，他这才安静下来，但还是哭个不停。我们都很奇怪，这有什么还哭的，快点把课文抄好就可以了嘛。
语文课上，周老师发现小h没带语文书，就让他去借，他十分不情愿的站了起来，把门打开了，还耍性子的把门关的发出砰的一声，我们都以为他去借语文书了。没想到，他过了好久都没有回来，周老师一开门，发现他趴在地上，哭的超大声，没过多久，楼上的校长急急忙忙跑了下来，来过来问我们发生了什么事了呢？
这样的人，我们后来都很少和他接触，周老师也找他谈了好几次心，哎，真拿他没办法。
与众不同的作文写人作文(篇5)
小小的嘴巴，笔挺的鼻梁，柔滑的皮肤，稍胖的身材，又胖又红的脸蛋儿，还有一对儿月牙儿般乌黑明亮的大眼睛。大家猜猜她是谁？哈哈！相信大家已经猜到八九分了吧！她就是我，一个读五年级的美丽女孩。
镜头一：小书迷
我可是家里不折不扣的小书迷。什么童话类的啦，科幻类的啦，作文类的啦。。。。。。我可是来者不拒，样样都爱看。只要来了新书，我就看得忘了吃，忘了睡，非得引来了妈妈的河东
狮吼，爸爸的狂轰滥炸才肯罢休。
镜头二：电视狂
因为老爸怕耽误我学习，所以规定只有周末才能看书。所以我大部分时间都在看电视、做作业之中。不过我做完作业，通常妈妈也在看电视。所以，我就要和妈妈争，往往争到两败俱伤的时候，爸爸就对我使出唠叨神功，大多数是妈妈获得了胜利。
镜头三：马虎鬼
我别的缺点还好，就这个缺点特别致命。有一次，我数学考试考了96分。我看了一下错题，发现比较难一点的题目都没有错，唯独最简单的计算有些地方马虎了一点，扣了4分。如果能加上这四分，我就是100分了。妈妈规定，数学考到100分奖励100元，考了95分以上奖励10元。这可是整整10倍的差距呀！
哈哈！这就是与众不同的我，世界上不可能再找出第二个我。我一定要好好改正自己的缺点，做一个更加完美的我。
藕池小学五年级
与众不同的作文写人作文(篇6)
白云在蓝天下显得与众不同；花儿在草丛中显得与众不同；海鸥在蔚蓝的大海上显得与众不同；而我也有与众不同的地方。
在同学的印象中，我总是那么矮小，在身高排名中，班级“倒数第二”的宝座总是非我莫属，为此，我深感遗憾。
记得有一次，放学后我和蔡雨柔一起回家。偶然间，我从玻璃窗上看到了自己的身高，顿时目瞪口呆——身高差居然有这么大。我百思不得其解：怎么会差这么多？上帝啊！会不会是你在搞恶作剧，故意不让我长高，让我在同学面前颜面尽失？难道你是想考验我的心理承受力吗？如果真的是这样的话，请您让我快快长高吧！我日思夜想都盼望着长得和同学们一样高啊！每次上课都坐在第一排，就连做操也是站在第一排，我多想快快长高坐在后面几排啊！想到这里，我暗暗下定决心：一定要快快长高。于是，我开始不再吃饭挑食，一有空就厚着脸皮到运动场上坚持打篮球，在那些“巨人”堆里，我如鱼般地自由自在地穿梭着，还要时刻提防着被“巨人们”撞倒踩扁。时间如白驹过隙，转眼间一个月过去了，可我的身高还是变化不大。我又心急如焚地跑去问妈妈，妈妈语重心长地说：“孩子，长高不是一朝一夕的事，凡事欲速则不达。有的小孩早长，有的小孩晚长。你才刚刚12岁，还小呢，顺其自然就好。我和你爸个头都不低，只要你坚持以后不挑食，多吃饭，多运动，休息好，就一定会长高的。”我听了后就像拨开了云雾，见到了蓝天一样豁然开朗。
通常人们都喜欢活泼可爱的小兔子，五彩斑斓的小金鱼……而我喜欢憨厚可爱的小猪。有一次，我在姥姥家看到一只粉色的小猪，我顿时兴致勃勃，拿了一些青菜喂小猪吃，只见小猪刚开始躲在角落里，用户狐疑般的眼神看着我，慢慢的，他不再害怕，而是大摇大摆的走向我，开始津津有味的吃起来，还不时发出“哼哼”的声音，好玩极了
这就是与众不同的我，一个矮小但心里期盼着快快长高的我，一个喜欢憨厚可爱的小猪的我！
与众不同的作文写人作文(篇7)
大千世界里生活着许许多多的人，每个人都有自己的长处，每个人都有自己与众不同的特点。今天，我就来给大家介绍一下“与众不同的我”。
我叫陈逸麟，是个小学生。别看我的年纪小，可是我的大脑袋里每天装满了各种与众不同的奇思妙想。还记得上学期的一天下午，我在语文课外班就展现了我与众不同的思维，把同学们都当场震倒了。
话说当天，语文班的老师一进到教室就说：“今天，我来给大家讲一个故事。”话音刚落，同学们欢呼雀跃，欣喜若狂，教室里闹翻了天。老师作了一个安静的手势示意，大家因为着急听故事所以立刻安静了下来，教室里简直安静得掉一根针都能听见。
老师开始讲故事了，故事的名字叫《龟兔赛跑》，虽然故事对我来说已不新鲜，但老师讲故事时带着丰富的表情，声音时高时低，非常传神，我不觉也听得入了迷。讲完故事后，老师说：“今天听了这个故事，大家都领会到什么道理了呢？”
同学们七嘴八舌地争着发言，有的同学说兔子太骄傲自大；有的同学说乌龟非常努力，坚持不懈……
轮到我发言了，我说的却是：“老师，这个故事本身是不合理的，因为乌龟是生活在水里的，而兔子是在陆地上生活的，它们两个怎么能在一起赛跑呢？这不公平，乌龟为什么不和兔子比游泳呢？”
一听到我与众不同的说法，教室里先是鸦雀无声，随之而来的是同学们围绕我的观点发出了各自意见的讨论声。讨论进入白热化时，老师说：“大家静一静。”没想到，同学们竟然刹不住车了。老师只好用“狮吼功”震住了全班。
老师说：“这位同学不走寻常路的思路很好，但是没有虚构就没有童话故事了。所以读故事也要理解作者不同与常人的想法。”……
这就是我，一个揣着千奇百怪想法的与众不同的少年。“儿子！”我妈又来找我去帮忙了，下次有机会我再接着给大家介绍一下生活中“与众不同的我”。
