作文拉不开。

在学生时代不可避免就是写作文，作文，是一种更高层次的文字表达能力，想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界。你最近有写出什么优秀的作文吗？以下是由执笔作文网为你整理的《作文拉不开的书》，欢迎你参考，希望对你有所助益！

作文拉不开的书 篇1

拉书你的字典里有这一个词吗?拉书可不是一件容易的事。我就给你们讲讲王老师给我们做的小实验。

今天，我到了王老师家，看到一位同学拿着两本书在拉。他的脸涨得通红，闭着双眼、咧开嘴、咬着牙，可是书安然无恙。另一位同学见到我说你快来试一试，来拉一下我看到两本厚薄一样的书,一页一页的夹在一起，王老师说用手拉着书脊，用力匀称。我看了认为一定有秘密，我拉着书涨红了脸、闭着双眼、用着吃奶的劲，用力往两边拉，而书像粘在一起。一不小心一只手不用力，另一只手用力，书马上分离了。王老师说这是犯规的，这到底是什么原因呢?我们你看看我，我看看你，谁也讲不出什么原因。王老师看着我们说书一页一页地夹在一起摩擦力增大，像咬住了一样，所以拉不开。我们听了恍然大悟。

今天，我们又学了新知识，拉不开的书的秘密。

作文拉不开的书 篇2

“加油，加油！”“使劲啊，快使劲拉呀！”“哈哈哈！”这阵阵的欢声笑语是从哪儿来的呢？原来是四（4）班在“拉书”啊！

这节课开始，我们班的程老师面带微笑，迈着轻盈的步伐来到了教室，她手里拿着两本厚厚的书籍。“今天程老师干嘛不拿那本讨厌的语文书，却拿着这么两本厚书，是准备给我们讲故事么？”我们在底下小声嘀咕着。程老师清了清嗓子说：“今天这节语文课，我要给大家表演个魔术，这个魔术的名字叫拉……”最后一个字还没说出，底下的同学就兴奋地“嗨”起来了，直到老师用力的拍桌子，才稍稍安静下来！

魔术开始了。程老师把两本书的纸一张一张地对夹起来，直到这两本书“合二为一”。老师想请两个力气小的同学上来把书分开。全班同学为了能上去，都认为自己是力气最小的，大喊着：“我，我，选我！”最后，毛熠之和任思旋上了台。她两蹲着马步，各自握紧书的一端，使出吃奶的力气外自己方向拉，结果，拉得满头大汗，满脸通红，手指都发白了，其中一个人还“噗通”一下，一屁股摔坐在地上，逗得大家哈哈大笑。程老师又让同学们推荐两个班级里力气最大的同学，大家都把手指向了洪语海和忻晨。他俩似早有准备，趾高气昂地上台来，一个挽起袖子，一个摩拳擦掌，哈哈，看样子，对这两个班级大力神来说，拉开这区区两本书简直是小菜一碟啊！可是奇怪的是，这两个颇有大力士风范的家伙却拉得满头大汗，咧着大嘴，咬着牙齿，眼珠子都快突出来了，可那两本书还是纹丝不动，这可花了他们九牛二虎之力啊！最后，他们也只能垂头丧气地回到座位上。

太奇怪了，这太让我百思不得其解，为什么这两本书会拉不开呢？后来我终于从“魔术师”程老师的口中得知，原来这和摩擦力有关！一张纸与一张纸相互间摩擦力很小，也十分有限，不容易被察觉，但随着纸张数的慢慢增加，摩擦力就堆积在了一起，最后超过了我们使出的拉力，书当然就拉不开啦！

在我们周围处处都有摩擦力，只要你有一双善于观察，火眼金睛的眼睛，和一双灵巧的双手，还要学会静心思考，就能发现这些躲藏起来的摩擦力哦！

作文拉不开的书 篇3

叮铃铃上课的铃声响起，陆老师走进了教室。

同学们，今天，我们来做一个实验拉不开的书。老师刚说完，大家都议论开了，书怎么会拉不开呢？满脑子都充满问题的周奕文问道。是不是老师在书中涂了胶水，所以才拉不开？平时幽默的张梓杰也问道。

只见讲台上放着二本书相对而放，每一页都夹在一起。

同学们，你们想不想做这个实验呢？

想。我们都异口同声地回答。

老师，我想来试一下。积极的周奕文率先大胆地走上讲台开始拉书，可是无论他用了多少力气，书也没有被他拉开，第一次试验以失败告终。

大家都奇怪极了，是不是周奕文的力气太小了？这时殷波也走上了讲台，嗯，殷波的力气可能要大一点，只见他使出了吃奶的劲，只听哗啦一声，我们还没来得及高兴就遗憾地发现，书被撕破了，一张彩色封面显得鹤立鸡群，可是两本书依然紧紧地抱在一起。

我们班的大力士张梓杰不服气，他卷起了袖子，活动了手脚，最后又运动了一下手指，一切准备就序，只见他深深地吸了一口气，左手拉一边，右手拉一边，把脸都胀得通红了，可是战果却只掉下了几页，这个连体婴儿竟有这么大无形的力量，同学们为之惊叹！

老师，找二个人来拉，这样力气可以大一点！

这个主意不错！有同学赞成地说。

老师微微一笑：哪二位同学想来试一下？

孙佳琪和龚文清二位瘦瘦的女儿走上了讲台，大家都向她们投去了鼓励的目光。她们一个在左一个在右，就像开始了一场拔河比赛，一会儿龚文清被拉到了孙佳琪那边，一会儿孙佳琪又连人带书被拉到了龚文清那边，可是就算她们花了再大的力气，书还是没有被拉开。

这时班里就像炸开了锅一样，我们都感到奇怪极了，这是怎么一回事呢？有的说是因为有摩擦力，有的说是因为有胶水，还有的说书被施了魔法

这时陆老师再次拿起那两本书，只见她轻轻地抖了一下，然后一拉，我们简直不敢相信自己的眼睛，那么多同学花了那么大的力都没有拉开的两本书，居然就这么轻松地分开了。

陆老师说：刚才有的同学说得很对，因为我把每一页都夹在了一起，每一页都产生了摩擦力，所以就很难分开，我之所以抖一下，是因为这样就减少了它们之间的摩擦力，所以书就很容易被拉开了。

原来是这么回事啊！难怪老师要我们团结合作，看来团结的力量是巨大的呀！以后我一定要多留心观察，因为科学就在我身边！

作文拉不开的书 篇4

我有个同学叫余轩，平时她都会出出“鬼点子”来乐呵大家。今天也不例外，瞧！余轩又带着“诡异”的笑容走进了教室，手里还拿着两本书。今天她又想玩什么新花样呢？同学们都围了上去，余轩神秘地对大家说：“我给大家变个魔法。”同学们听了，个个睁大了眼睛，屏住呼吸。

只见余轩把两本书一页一页地互相交叉夹起来，很快，两本书就重叠在一起了，余轩轻轻地对着书吹了一口气，说：“现在我已经对这两本书施了魔法了，你们谁也拉不开它们了！”听着余轩的话，虽然同学们都不知道她的葫芦里卖的是什么药，但个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。我见状，心想：“要把两本书分开，有什么难的，不就是张飞吃豆芽————-小菜一碟吗！”

这时，号称我们班“大力士“的陈卓伦迈着稳健的步伐走到了余轩的身边，抢先一步夺过这两本书，只见他咬紧牙关，使出吃奶的劲，涨红了一张小脸，也拉不开那两本书，他沮丧地把书扔到一边，嘴里喃喃自语：“怎么回事？难道余轩真的有魔法！”我见了心想：“陈卓伦肯定没用力，我来试试好了！”于是，我拿起书，胸有成竹、充满信心地使劲拉，可连拉了几下都没有反应，我火了，我就不信我分不开它，于是我又使出了九牛二虎之力，弄得面红耳赤，可书还是纹丝不动、不听使唤。

这是怎么回事呢？余轩真的有魔法？正在我百思不得其解的时候，余轩笑眯眯地揭开了谜底说：“纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力，交叉的纸张达到一定数目时产生摩擦力可以把两本书像牙齿一样紧咬在一起，大家就拉不开书了，这就是魔法。”“噢！原来是摩擦力在做怪呀！”同学们都恍然大悟。

作文拉不开的书 篇5

书是我们学习的工具，所以大家对书应该很了解吧？那你是不是听过书可以拉？如果没有的话，那就跟我一起去探索吧。

挑战开始了，A同学摩拳擦掌地走上了实验场地讲台。原本轻松的A同学开始有些紧张了。他从老师手中接过书便开始拉，不对，准确地说应该是拔！只见A同学眉头紧锁，五官都拧在了一起。这时班里所有人都紧盯着A同学。扑通一声，A同学摔了一个狗啃泥，同学们一下子笑了，我也跟着笑了，但我笑完之后，心里却想：不会吧！这两本书就这么难拔？我真是有点摸不着头脑。

接下来老师让我和同学一起来，老师帮我们把书夹好了之后，我们便开始了一场战争。那个同学先把书柄递给我，我抓紧了之后，他也牢牢地抓住了。我们摆好了架势，便开始了与书的战争。我和他拼命地拉起了书，我真担心自己的书被弄坏了或者散架了。渐渐地我的手指头都拉红了，我和他的脸都成了红苹果，可最后还是没有成功，老师到底挖了什么坑啊？我心里想着却十分无奈

这时老师问我们：为何两本书合在一起会拉不开呢？过了一会老师告诉我们实验的原理：原来是物体接触会产生摩擦力，两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足以使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸之间的摩擦力也就越来越大，并超出了我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书！

同学们，让我们用明亮的双眼和灵巧的双手在知识的海洋中遨游吧，这世界上还有许多谜题等着我们去解答呢，快来一起探索吧！

作文拉不开的书 篇6

不可能的事，往往是骗人，离奇的。今日，我们老师问我们了一个问题：两本书如何合在一起。话音未落，我班就像炸开锅一样，除了乱还是乱。其中有的同学说用双面胶、用透明胶、用502胶水。可是老师说她一样工具都不用，这也不算奇怪，奇怪的还在后面。老师用像洗牌的方法合书，老师认真的，小心的合书，最后用力敲了几下，再压平，几分钟后，老师合好了书，叫我们来拉书。

有一位六年级的哥哥身先士卒，自信百倍的来拉书。拉书规则是限我们在十秒钟之内把书拉开，那位哥哥开始发功了，计时也随之开始，只见那位哥哥脸都红了，可时间不允许，第一次失败。

第二位拉书哥，是位大力士级别，当他一上台，全场欢呼。可他没有第一位那么自信。倒计时开始，“大力士”用出了吃奶的力气，可是，唉，又失败了。

第三出场的是两位拉书姐，“预备起”两位拉书姐用出了应该是小学生的全部力气了，可最终还是以失败告终。

我心想：“哼，老师又骗人，这根本不可能！哼，看老师的吧！”

可是老师拿起两本书狂摇了一下，然后一拉，对于我们来说不可能的事，被老师轻松解决掉了。原来同样的两本书，每页插到对方的每页中，压平之后产生巨大的摩擦力，所以拉不开，但轻轻一抖，或一摇，就使页与页之间有了空隙，摩擦力一减少，两本书自然就轻而易举的分开了。