鸡蛋作文。

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在学校的时候我们都写过心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？小编收集并整理了“作文：捏不碎的鸡蛋范例”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

今天，我们班老师给我们带了一个神秘礼物一个鸡蛋，我想今天又会干什么呢？只见老师把鸡蛋从碗里小心翼翼地拿了出来并放到手中，轻轻地捏了捏说：今天我们要捏鸡蛋！接着老师叫了一个女生，她叫苏唐，还有一个男生，他叫田语浓。

首先出场来捏鸡蛋的是苏唐，她一上台老师就把鸡蛋放到她的手里，第一次她把鸡蛋慢慢地往使劲越握越紧，脸上露出了僵硬的表情，可手打开的时候鸡蛋居然毫发无伤。第一排中间的同学还担心鸡蛋捏碎了溅他一脸蛋清蛋黄，早早的就躲到桌子下避难。可没有想到苏唐用了一半的力气，但还是捏不碎鸡蛋。第二次开始了，这是她最后的机会，只见她用尽了全身的力气，手像榨汁机一样的使劲，脸上露出了像被刀子捅了一下痛苦的表情，但结果鸡蛋不仅没有碎，而且还没有一个要裂开的意思。我想，这鸡蛋真是逆天了。

接下来出场的是田语浓，第一次他使出了吃奶的力气了可鸡蛋还是老样子；第二次他不管多大劲可鸡蛋不给面子，所以还是丝毫不动；第三次他开始发动了洪荒之力，可还是不行。我也是服了他个堂堂男子汉，居然败给了一个小小的脆弱的鸡蛋，这真是个天大的笑话。老师说下课休息时都可以找她试试捏鸡蛋，结果我们都去了没一个成功的，我们都喊鸡蛋是假的，但经过验证鸡蛋是真的。但为什么我们捏不碎呢我想。老师开始告诉我们捏不碎鸡蛋的原因了，原来是有一种叫薄壳结构的现象，所以我们捏不碎。

这就是今天的小实验，因为今天的实验我学会了一种新结构呢。（zF133.cOm 趣祝福）

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作文：鸡蛋果树(经典版)

每个人对事情，对作品的理解是不一样的，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？以下是小编收集整理的“作文：鸡蛋果树(经典版)”，相信能对大家有所帮助。

今年，我们家的鸡蛋果树已经长得绿油油了。刚开始，我没有观察。后来，我注意了，鸡蛋果树还能结果呢！

刚种下去鸡蛋果树很小，过了几天，鸡蛋果树就长出了一条条枝条。再过一两天，树枝上就长出了一片片小嫩叶，颜色是淡绿的。鸡蛋果树枝上的嫩叶，不大引人注意。引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看这非常舒服。过了半个月，鸡蛋果树枝上又长出了茎。嫩茎一开始是细细的，但后来就变得越来越粗了。那些茎靠着阳台爬压爬。开始只在阳台的一侧爬，后来茎又从五六条变成十几条，继续向上爬。原本树是在22楼的，现在茎居然爬到23楼了。

我以为鸡蛋果树已经很老了，可是鸡蛋果树却结了果！那是个阳光明媚的早晨。我正要给鸡蛋果树浇水，突然看见了一颗比米粒大一点的东西。我仔细一看，原来是鸡蛋果树的果子。我非常兴奋，立刻去叫了爸爸妈妈来看。爸爸妈妈一听，也很高兴。爸爸立刻去拿了肥料，给鸡蛋果树施了肥。一天又一天，鸡蛋果渐渐长大了，变成半黄半绿色了。过了几天，鸡蛋果树又长出了几个小果。于是，我们准备等小果长熟了再吃。过了一个月，小鸡蛋果已经成熟了。我马上摘了下来。等吃完晚饭，我们马上用刀把鸡蛋果的皮切了下来，立刻吃完了。啊，好酸呀！我们异口同声地叫了起来。

怎么样，是不是想吃呀？那么，赶紧来我家吧！

推荐参考：神奇的鸡蛋作文六篇

作文是通过文字来表达自己的目的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作的开始就毫无头绪？《推荐参考：神奇的鸡蛋作文六篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

神奇的鸡蛋作文【篇一】

“加油！加油！”教室里传出一声又一声的叫喊声，你猜，我们在干啥呢？原来，我们在和鸡蛋比力气呢。

上课了，只见老师笑眯眯地拿出一枚椭圆的鸡蛋，对我们说：“这个鸡蛋是练过铁头公的。”可我们谁都不相信。

于是，我们都想试一试。老师先请个子瘦小的王同学上来。只见王同学自信满满地上来，他咬紧牙关、用尽全力，脸都憋得通红了，底下的同学们喊：“加油！加油！”可是这枚鸡蛋一点也没裂开。王同学的挑战以失败告终，他只能灰溜溜地走了下去。

我在底下可等不及了，心里想，他的力气太小了，我一定能把它捏碎。于是我自信满满地走了上去，把鸡蛋紧紧地握在手中，使出了吃奶的力气，可鸡蛋毫发无伤，我心想，这枚鸡蛋里面该不是泥土吧？最后我也只能灰溜溜地走了下去。

这其中的原因，同学们都百思不得其解，老师也不说，让我们课后自己去寻找，这真是一枚神奇的鸡蛋呀！

神奇的鸡蛋作文【篇二】

星期天，我兴奋不已地去上作文班，一上课苏老师就说；我今天请来了一位神秘的嘉宾进行一次较量。会是谁呢？大家开始议论纷纷，这时老师从身后拿出一枚又大又圆的鸡蛋，说今天请大家和这位大鸡蛋来一场较量，规则是必须把鸡蛋放在手心里，整个手贴着握，不能用手指捏，也不能敲，大家都觉得这挑战是张飞吃豆芽，----小菜一碟。大家纷纷举手准备来和鸡蛋较量。

老师先请了一位小女生来挑战，只见她从老师手中接过鸡蛋，用力的握着。可是鸡蛋依旧完好如初，虽然她有些不甘心，但还是灰溜溜的回到座位了。

接着老师又请我来挑战！我兴奋极了！一边走上讲台一边想：可怜的鸡蛋，你今天被我看中，这可是你的灭顶之灾。我自信满满的接过鸡蛋，用尽九牛二虎之力去握鸡蛋，我紧闭双眼，咬紧牙关手抖了汗冒出来了可我完全不在乎只想把鸡蛋握得粉身碎骨，可是鸡蛋依旧像被施了魔法一样安然无恙，我就像一位战败的将军。

接着老师亲自上场，只见老师用尽双手的力量来挑战可鸡蛋还是纹丝不动，老师又把握紧鸡蛋的双手夹在腿上想借助腿上的力气可是鸡蛋还是毫发无损。

大家心中满脸疑惑为什么这颗鸡蛋这么的神奇怎么也握不碎，老师解释说这是薄壳原理，鸡蛋表面的弧形能够分散它所承受的力量！大家这才恍然大悟。

我们的生活丰富多彩，我们要多观察多思考才能有收获！

神奇的鸡蛋作文【篇三】

大家认为鸡蛋放在水中只会下沉，难道不会浮起来吗？我决定亲手试一试。

下午，我做了一项神奇的实验。我准备了两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐和一双筷子。第一步，在敞口玻璃容器里倒入水，再将两个鸡蛋轻轻地放在水里，这时的鸡蛋就像两条不幸运的船，正在缓缓地沉入水里；咦？鸡蛋怎么没浮起来？没关系！再来看第二步，在敞口玻璃容器里倒入一些食用盐，盐全部沉淀在水下，这时的两个鸡蛋就像贵妇人躺在鸭绒垫上；哎呀！是不是因为没有搅拌盐所以鸡蛋才没浮起来呢？再仔细做做第三步，拿筷子搅拌刚才倒入的食用盐；唉！鸡蛋还是纹丝不动。呀，是不是盐太少了呢？别着急！最后来看看第四步，加入大量的盐，进行搅拌，鸡蛋就像亮晶晶的夜明珠，终于漂浮在了水面。哦！太棒了！成功了！

这次实验不仅让我解开了心里的疑惑，还让我明白当鸡蛋的密度小于盐水的密度时就能浮起来，对了，你对这个实验是不是很感兴趣，那就开始动手自己来做一做吧！

神奇的鸡蛋作文【篇四】

今天，我做了一个小实验，大家想知道吗？让我告诉你们吧！这个实验叫做神奇的鸡蛋。咦？鸡蛋怎么能够神奇呢？做这个实验需要准备哪些材料呢？现在就请大家跟我一起完成这个实验吧!

这个实验需要准备一个或两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐、筷子和自来水。

材料准备就绪我们开始做实验。首先，将鸡蛋慢慢地放入水中，只见鸡蛋缓缓沉入容器底部，像一只沉重的铅球。我心里充满了疑惑：鸡蛋怎么可能浮起来呢？接着，将食用盐倒入水中，容器底部像在地面上铺了一层厚厚的积雪，可鸡蛋还是没有浮起来呀？我心里有些失落。然后，用筷子在水里快速搅动，再倒入盐，盐融化了，顿时水面一片浑浊，呈现出一片白茫茫的景象，像城市里起了大雾一般，我的心脏怦怦直跳，期待神奇的画面出现。最后，我看到鸡蛋慢慢地浮上了水面，这个实验成功了！我忍不住高兴地大声喊道：鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！

那么，鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？哦，原来鸡蛋是沉是浮取决于鸡蛋和浸泡的液体的密度，鸡蛋的密度比液体大就会沉下去，比液体小就会浮上来。在这个实验中，因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来了。

小小的鸡蛋可真神奇！现在你们知道实验的原理和操作方法了吗？马上动手做一做吧！

神奇的鸡蛋作文【篇五】

今天，我很早就来到海伦培训作文班上课，上课铃一响就看见老师满脸笑容地走进教室，只见老师手上拿着一个玻璃杯一颗鸡蛋和一包食盐，看到这阵容，同学们都纷纷猜测老师今天要搞什么名堂。

同学们，我们今天来做一个实验。老师说了之后大家都异口同声地欢呼起来，老师让我们安静后就让一个同学去盛了一杯清水在玻璃杯里，我丈二和尚摸不着头脑，不知道老师要干吗。不一会儿，那位同学就拿了一杯清水给老师，老师问：同学们，老师如果把这个鸡蛋放到这杯水中，鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？是沉下去的！不对，是浮上来的！同学们七嘴八舌地讨论起来，老师说：既然大家都有各自的想法，那还是让我们来眼见为实吧，看一下是沉下去还是浮上来。老师小心翼翼地把鸡蛋放进玻璃杯里，鸡蛋稳稳地沉到杯子里面，刚才猜是浮上来的同学都问老师原因，老师没有回答同学们的问题，只是神秘的一笑，说：请继续往下看。老师把鸡蛋拿出来，在水中加入一定量的食盐，搅拌均匀，又问同学们：现在大家觉得把鸡蛋放在水中是浮起来还是沉下去呢？这下我们都不知道怎么回答了，老师说：既然大家都不知道，那我们就一起来见证奇迹的时刻吧！老师把鸡蛋放在水中，只见鸡蛋在水中转着圈圈，同学都专注地盯着玻璃杯，鸡蛋就像浮萍一样浮在水面上，大家都看呆了，老师跟我们讲解了其中的奥秘，原来是盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋就会浮上来。听完实验原理之后我们都恍然大悟，真的太神奇了。

通过这一次小小实验，我懂得了只要我们善于观察，生活就处处有惊喜。

神奇的鸡蛋作文【篇六】

神奇的鸡蛋

在一阵轻快的上课铃声中，新的一节作文课马上就要来到。在这一节课黄老师又会带给我们什么样的惊喜呢，怀着忐忑与期待的心情，我不禁加快了脚步走进教室，静待黄老师的到来。

黄老师走进教室，双手背在后面，像藏着什么东西似的，一眼望去，哈，是鸡蛋！可老师上课拿鸡蛋做什么？难道要炒个鸡蛋给我们吃？真猜不出老师葫芦里卖得是什么药呀。老师仿佛看透了我的心思，清了清嗓子，神秘地对大家说：“这是一个有着魔法的鸡蛋，不管你怎么用力握都握不破，不过你不可以用手指甲把鸡蛋给弄碎，知道了吗？”“知道了”大家满不在乎地回答，似乎丝毫不把这鸡蛋放在眼里。

第一个上场的是张雨杰，他像脚踩风火轮似的跑到老师面前，夺过鸡蛋一握，鸡蛋完好无损。他一愣，弊足了劲，使出九牛二虎之力对付鸡蛋，而鸡蛋却丝毫不给他面子，光滑的蛋壳上好像露出了胜利女神的微笑，似乎在说：“小样，跟我较劲，回家吃饭去吧！”张雨杰像斗败的公鸡，垂头丧气地回到座位去。

接下来，是黄庄上场，他边打着哈欠上场，边不屑地望着鸡蛋，说道：“小小鸡蛋，今天遇到我黄大将军，是你的幸运，也是你的不幸，出来受死吧!”他用手握住鸡蛋，轻轻一握，鸡蛋没有一丝裂痕，他又增加了一些力道，鸡蛋仍然毫发无损。看来，黄庄遇到了一个强劲的对手呢！而在看看黄城，正在与鸡蛋大战三百回合，黄城脸涨得通红，手臂在颤抖，而鸡蛋纹丝不动。黄城被激怒了，五官拧成一团，使出了吃奶的劲，目光怒视着鸡蛋，巴不得一口吞下那个鸡蛋，可鸡蛋却安然无恙，而鸡蛋像在嘲笑黄城：“堂堂男子汉，居然斗不过我小小鸡蛋，你弱爆了！”黄城狼狈地回到座位。

真是奇怪，小小鸡蛋居然有如此力量，太奇怪了，真令我百思不得其解。在我们渴求真相的目光中，老师跟我们解释说，鸡蛋那薄薄的壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到压力平均分解到身体的每个部分。建筑师根据“薄壳结构”设计出了许多有名的建筑，如高大坚固的北京火车站，雄伟壮观的人民大会堂，游客不断的悉尼歌剧院……

处处皆学问，事事都有理，生活中蕴含着无尽的知识等待着我们去学习，去掌握。

岁月偷不走的童年作文5篇

相信大伙们学习中都接触过写作文吧。作文，是我们情感的一种文字表达，写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。我们要如何写好一篇作文呢？你可以读一下执笔作文网小编整理的岁月偷不走的童年作文，相信你能从本文中找到需要的内容。

岁月偷不走的童年作文(篇1)

走进了人生，便走进了牵挂。世界上有许多牵挂，亲人的牵挂，朋友的牵挂，对山水的牵挂，对名胜古迹的牵挂，念过书的人，对母校、老师的牵挂，当过兵的人，对部队、战友的牵挂……而对故乡的牵挂，好像是人人共有的，我的故乡是松嫩平原上一个极普通的小村庄，没有名山大川，也没有名胜古迹，独一可以炫耀的是一条小河——呼兰河，以及把我养大的那片黑油油的土地。

在这片土地上，留下了我童年的许多趣事，想起童年的岁月，就会从心底掀起波涛；想起童年的伙伴激动不已，那一串串演不完的故事仿佛就在昨天。

春天来了，候鸟从南方迁徙到北方，繁衍昆裔。我们几个小伙伴早早起来，带上夹子、扣网到鸟常常出没的地方捕鸟，捉到好看的鸟就养着、不好看的就烧着吃肉。上学路上，也用弹弓打，捡到的石子不圆，射出去不走正道、打不准，我们就用黄泥团成球自制枪弹，怕别人偷走枪弹就用草叶盖好，放学回来遇上天好就干了。小伙伴们谁捕到一只好看的鸟大家奔走相告，有时候讨价还价地交换。

秋天的稻田池边，几个小伙伴拿着蛤蟔钎子扎田鸡，那时候的田鸡可真叫多，人往池边一走，田鸡就劈里啪啦地往水里跳，犹如往锅里下饺子一样，用不了多长时间，就可以抓一堆，然后扒了皮用钎子穿起来，捡来一些干树枝弄一堆火，用火烤着吃。

秋天也是孩子的好季节，地里的瓜果陆续熟了，那时候我们兜里都没钱，但也能想办法吃到瓜果，三五成群的小伙伴们有的替家长放牛、放马，还有的放大鹅，就会会萃在一起想办法偷瓜。小伙伴们合计着分二伙，一伙留在地的这一边，另一伙到地的那边，这边的假装进地摘瓜，老瓜头认为是来偷瓜的，便急冲冲赶过来，看他要到地头了，那边的另一伙从另一地头爬进地里，专拣大的瓜摘，没啥装，就把裤子脱了，用草扎住裤角，往里装。等老瓜头知道上当了，瓜早就摘完了，大家躲到没人的地方一起分享，但大家有个商定本村的瓜是不偷的。晚秋的时候玉米下来了一起烤玉米、烧黄豆。

几场风雪过后，银装素裹的北国冬天，成了孩子们的童话世界，不管天有多冷，村头的积雪形成了雪峰，太阳照得五彩斑斓，小伙伴们拉着爬犁，拿着铁锹，挖雪洞，堆雪人，打雪仗，在雪地上滑爬犁，打冰尜。孩子时期的我们不知道天寒地冻，穿戴不怎么暖和的衣服，冻得小脸蛋透着紫，但玩起来也十分开心。

童年的话题，说不尽，道不完，回想起与小伙伴们共度的那些峥嵘岁月，人生百味，一起涌上心头。这里有欢乐，也有辛酸，也有苦涩。那时的一些行为既表现出“初生牛犊不怕虎”的闯劲，也显露出涉世不深的幼稚与浅陋，既有文明的举措和行为，也有丑陋的恶作剧。但不管怎么样，这些回忆，都会收藏在我心中，直到永远。

岁月偷不走的童年作文(篇2)

童年时候，我们

追逐在花开的季节

那时候，我们

奔跑在故乡田野的地头

玩乐在春燕停稍的绿野

是那样的无忧奔放

那时候的我们

汇聚在可思可及的故乡

儿时的璀璨多姿

如今，剩下的只是苍莽地劳碌

曾试着追寻往昔的篇章

可不管怎样

永远只是停留在遐想里

现在的我们

披发落在海角天涯的异乡

现在的春天

给予我们的是丰衣足食

却吞噬了我劳动的能力

如今的春天

给予我们科技的光辉

却克扣了我自由地玩乐

这些年，漂流在异乡求学

短短五载秋冬

曾经漫步的山野

如今，只剩下

污垢泛滥着江河，沙尘漫天

此刻的春天

本该景象形象万千的故地

却弥漫着无法披发去的灰色雾霭

少时的夸姣

也许，永远只停留在

虚构的诗篇里

空灵的文笔

悄悄地，幻写着童话的曙光

岁月偷不走的童年作文(篇3)

王卓

每个人都有童年，而我爸爸的童年，并没有那么美好。

爸爸小时候，每家都不富裕，还有的人家连口饱饭都吃不上，我老爸九岁才上学，他们兄弟七个，一起上的学上学那天，别人家的孩子手里都拿着好吃的，我老爸他们没有，爸爸的弟弟，眼巴巴的瞅着别人吃好吃的，这时我老爸的姐姐，用一块钱给他弟弟买了四块雪糕，我老爸却不吃，他拿着雪糕跑回了家，给了他的母亲，也就是我奶奶。晚上，我老爸的姐姐被修理了一顿，她很不服气的说，开学那天别人家的孩子手里都拿着好吃的，我自家的弟弟瞅着别人吃，我有什么错？这是我奶奶哭着说，别人家的一块钱跟咱家的一块钱分量不一样。从此爸爸就再也没有尝过雪糕的味道。

所以我们应该珍惜现在生活环境。不要总抱怨这抱怨那，在他们那个时代，有口吃的就已经不错了，要学会珍惜拥有的一切。

岁月偷不走的童年作文(篇4)

童年，象一部永远也忘不了的电影，童年象一条长长的小河，虽然一眼就流过了河道，但是河道还是会留下它的足迹，童年象一片落叶，在它枯了之后会飘落，但在树枝上会有它留下的叶柄。

一个美丽的夜晚，我和爸爸坐在阳台的大理石板上看着天上美丽的星空，爸爸告诉我，他小时候的生活并不富裕。那时中国经济落后，大家都吃不饱，穿不暖，生活十分艰苦。最难忘的是，有次家里叫人来打家具，奶奶连续做了几天的捞饭给师傅吃，有时候奶奶也给爸爸装了一碗，从那以后他就天天盼着家里有师傅来打家具。上小学时，他总是背着一个带补丁的书包，铅笔比大拇指还短了也舍不得扔。穿的是哥哥退下来的衣服，穿起来显得很宽大，不合身。每次放学回家，还要帮家长做家务，放假了，还要跟着奶奶上山种地瓜、种菜，上山去捡烧火用的树枝，树干。虽然他的童年过得非常艰苦，但是他有一个温馨、幸福的家庭，童年时也充满了欢笑，无论在家里还是在学校里，虽然他们几乎没有象样的玩具，只能用自制的玩具，玩一些传统的小游戏，比如：跳格子﹑抓特务等游戏。白天，他们背着粗布缝制的书包，踩着泥泞的的小路到学校学知识；晚上，他们几个兄弟会坐在高高的木凳上看着天上那美丽的星星。偶儿会有流星飞过，他们便会握着拳头许愿。在爸爸的时代里，如果谁有一辆自行车大家就会十分羡慕，更不说汽车了。至于乘火车及飞机那都是很遥远的事情。

历史的车轮越滚越快，告别了老时代，进入了新时代。

现在，随着中国经济的不断发展，大家的生活过得一年比一年更好。以前传统的老游戏变成现在小朋友们爱不释手的机器玩具。比如：变型金刚﹑赛车等等各式各样的玩具。在吃的方面，现在到处都可以看到KFC及麦当劳﹑西餐厅等，食物品种多样，应有尽有。有机会我跟着爸妈去自驾游，遇上长假，爸爸妈妈还带我坐飞机及火车去看看祖国的河山是多么的美丽。

看看现在，想想爸爸妈妈讲述的过去，祖国60年来的变化可真大啊！以前泥泞的小路，现在变成了宽敞的水泥路；以前墙上长青苔的矮平房，变成了一幢幢高楼大厦；以前爸爸妈妈只能看“天然电视机”——天空，现在我既可以看电视，还可以上网查资料；以前连自行车都很少见，可现在我们祖国的神六飞船已经在宇宙翱翔；以前贫穷的祖国，现在成了东方巨人。

我们生活在这个幸福的大家庭里，过着无忧无虑的童年生活，我们爱这个家，我们希望我们的祖国更加繁荣富强。

岁月偷不走的童年作文(篇5)

剪佳轩

每个人都有自己的童年，大部分人的童年都是美好的、快乐的、轻松的、幸福的。虽然日子过得很快，但是经过的每一秒钟都是一个美好的记忆。爸爸就总是给我讲他的童年故事。

爸爸说以前家里穷，不像现在一样想吃冰棍儿了就可以出去买。有一次爸爸想吃冰棍儿了，于是叫上他的好伙伴，爸爸和他的好伙伴小心翼翼地去奶奶家的鸡窝里偷偷拿了两个鸡蛋，然后拿两个鸡蛋去小卖部换了两根儿冰棍儿。回家后，没想到爷爷奶奶那天早上掏过鸡窝是没把鸡蛋拿走，晚上回家了要去取鸡蛋没想到发现少了两个，挨了爷爷一顿骂！

还有一次，爸爸跟我讲说，他小时候很贪玩，有一次爷爷奶奶得种地，就让爸爸一个人在家，爸爸就出去玩了，去草丛上玩儿，玩着玩着不小心睡着了。之后爷爷奶奶到晚上才找到他。可把奶奶急完了。

他的童年可真有趣呀！妈妈的童年也一定很有趣，是妈妈从来不给我们讲。今天晚上我一定要刨根问底地问问妈妈！

作文：不屈不饶的小草(篇四)

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在学校的时候我们都写过心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。知道怎么写具体的心得体会内容吗？以下是小编为大家收集的“作文：不屈不饶的小草(篇四)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不进，春风吹又生。”这一首诗让我觉得到小草有着顽强的生命力。

春天里，小草长出了嫩绿的叶子。在春天的滋润下长大，蓬勃起地生长，在和煦的的阳光下伸长。

一转眼，炎热的夏天来了。在烈日下有许多树木都睁不开眼睛了，只有小草在炎热的夏天里变得更绿了，绿得像一块碧玉那么绿，就像给大地穿了一件绿色的衣服。天空中吹来一阵阵微风，小草在空中翩翩起舞，好像是大地在为大家扇风除热。

秋风吹来了，梧桐树叶儿，开始满地飞舞，小草的身子已经开始变得金金灿灿的了。

冬天，冬爷爷吹了一阵阵的风，小草们说：“冬爷爷我好冷啊﹗请给我盖一层棉被吧﹗”话刚说完大雪就盖在了它们身上。

我们要跟小草一样有竖强的意志和刻苦耐劳的精神。

[实用作文] 作文：盐水浮鸡蛋

对你来说，别人的想法你也不一定会接受。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？下面是小编为大家整理的“[实用作文] 作文：盐水浮鸡蛋”，希望能为您提供更多的参考。

有一次，我在家里休息，我突然想起了一个疑问，就问哥哥：“如果把鲜鸡蛋放入盐水里会发生什么情？”当时我们都没有统一的意见，就想通过做实验来寻找正确答案。

因为这个实验做起来很简单，所以我们说干就干，我和哥哥先准备了两个鲜鸡蛋和半大杯水，再把鸡蛋放进杯子里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里慢慢加盐，并小心翼翼地搅拌，让盐在水中迅速溶化，同时，我们仔细地盯着水杯中的鸡蛋，希望能产生什么现象，我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了，我问哥哥这是怎么一回事。哥哥说：“可能是盐少了吧”。我和哥哥继续加盐，盐都快用掉半袋了，可还不见鸡蛋浮在水面上。椭圆的鸡蛋像一个调皮的孩子不听使唤忽上忽下。我又在杯子里加了一些盐，真是太不可思议了，调皮的鸡蛋终于肯露出它那椭圆的半个身子来。

实验过后，鸡蛋浮出了水面，可是鸡蛋为什么会浮出来了？经过在网上查询，终于有了答案：鸡蛋上浮是因为加入盐后，水的密度增大，对鸡蛋的浮力增大，当水的密度增大到一定程度的时候，鸡蛋就会浮起来。这虽然在人们的日常生活中经常碰到，但它的确是一个很有趣的物理现象。原来生活中很多现象都可以用科学的原理来解释的。

分辨生熟鸡蛋作文600字

作文是学生开发创造力和表达力的重要途径。写作文实际上可以促进发展我们的理解能力，好的作文更有利于我们提升自我，怎样才能把作文写得更好？我们特别为你收集的“分辨生熟鸡蛋作文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

分辨生熟鸡蛋作文 篇1

今天，老师让我们写一篇作文，是关于生鸡蛋熟鸡蛋的问题。

老师拿出两个鸡蛋说：“谁知道哪个是熟的哪个是生的？”

有人说：“我有一个方法能认出哪个是熟的，哪个是生的。”接着他用手掂量了一会，说左手里的是熟鸡蛋，右手是生鸡蛋。

然后，我也想到了一种方法，就是把两个鸡蛋放在水里看看哪个能浮起来的就是熟的，因为熟的比较轻，生的比较重。老师没有肯定我说的有道理。

还有一个人说把两个鸡蛋砸开来就能分辨哪个是熟鸡蛋，哪个是生鸡蛋。老师说好，砸开。一个四年级的同学第一个砸开了，果然第一个鸡蛋是熟的，我猜对了。老师说虽然我猜对了，但判定的依据应该是看放在水里之后生鸡蛋会倾斜，说明是生的。

老师让我把熟鸡蛋剥了分了，我们吃完了之后，陈一赫说：“老师，还有没有熟鸡蛋。”老师说没有了，这是吃早餐的时候剩下的一个。

分辨生熟鸡蛋作文 篇2

生鸡蛋和熟鸡蛋如果放到一起的话，会怎么样呢？你能分辨出来么？今天，我们的张老师就来给我们布置作业了：把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来。

一看这大标题，我就来劲儿了，好像很好玩啊！果然，张老师捧来了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，让我们当“鉴定师”！我乍一看，也不知道哪个是生的，哪个是熟的，它们俩长得就像一对兄弟似的，真拿它们没办法。

不知谁大叫一声，说：“可以把两个鸡蛋放在桌子上，然后转动起来，生的蛋不好转，熟的蛋能转很久。”我按照他说的方法去试了试，咦？生的鸡蛋像一个喝醉了酒的老头儿，懒洋洋地转了那么两三圈，就倒了下来，再试试熟的那个，这个果然听话，乖乖地在桌子上“华丽丽”地转了七八圈，然后才缓缓倒下。这个办法果然实用，我连连赞叹，冲那位同学竖起了大拇指。

又有一位同学说：“可以在耳边摇一摇、晃一晃呀！”我半信半疑，这样也能听得见吗？我把其中一个鸡蛋放到耳边轻轻地晃了晃，什么也听不到呀？我又拿过另一个鸡蛋在耳边摇了摇，过了半晌，也没听见蛋里有什么声响。到底哪个是生的，哪个是熟的？这个方法对我来说行不通啊。

坐在我边上的恩庆同学看着我试过来又试过去，也不甘示弱，他打开了手机的手电筒，然后把鸡蛋紧贴着手电筒的光柱。啧啧，鸡蛋居然变色了，整个蛋变得粉粉的，通透得很，真是个奇迹啊。我赶快把另一个鸡蛋也拿过来照照看，这回什么也照不出来，灯光好像被拦住了，穿不过去。“透光的是生鸡蛋，不透光的是熟鸡蛋。”恩庆肯定地说，看来这个办法也很可靠。

通过这次小实验，我终于懂得怎么分辨生鸡蛋和熟鸡蛋啦，同时还知道了做实验时要多思考，勤动手，这样才能发现大自然的小秘密。

分辨生熟鸡蛋作文 篇3

同学们，你们一定吃过鸡蛋，但是你们辨别过生熟鸡蛋吗？今天我在作文班课堂上就亲自体验了一把。

早晨，我吃过早饭来到了金笔课堂上，老师对我们说：“今天我们要来做一次与鸡蛋有关的游戏。”一听到鸡蛋两个字，同学们热血沸腾。叮铃铃，上课铃打响了，老师拿出两个鸡蛋让我们来辨别，我百思不得其解，不知道老师的葫芦里卖的是什么药，辨别这是干什么呢？但我还是毫不犹豫、自告奋勇地走了上去。

我拿起两个鸡蛋，便使出了我的第一个绝招——看，可是我左看右看、上看下看，也没有看到这两个鸡蛋有什么特别之处，我见第一招不管用，就使用了我的第二招。

我的第二个绝招就是——晃，我拿着两个鸡蛋在我耳边晃来晃去，可还是不知道哪一个是熟鸡蛋。这时我使用了第三招。

我的第三招就是——摸，我仔细地摸了这两个鸡蛋，也没感觉到哪一个是熟的，哪一个是生的，我见这招不管用，就使用了第四个绝招。这时，同学们也在不停的为我加油助威。

我的第四个绝招就是——闻，我仔细地闻了这两个鸡蛋的气味，但我还是没有分辨出哪个是生的，这时我非常伤心，就想找地洞钻进去。但是，我又想到了一个“转”的个方法，因为以前爸爸给我讲过鸡蛋的原理：熟鸡蛋的重心集中，转起来会非常快，生鸡蛋的重心是分散的，转起来会东摇西晃。于是，我试了这个方法。果然，有一个鸡蛋转得非常快，像陀螺一样，而另一个鸡蛋像没气的气球一样，东摇西晃，我马上就猜出了生熟鸡蛋。下课后，同学们还很钦佩我，我非常高兴。

通过这件事，我明白了：在人生的旅途中，要多观察，多思考，多探索，才能发现科学奥秘。

分辨生熟鸡蛋作文 篇4

10月21日星期日晴

今天作文课上，老师带来了一生一熟两个鸡蛋，看上去蛋壳很薄，颜色淡黄的，大小一样。我猜测颜色深的鸡蛋可能是熟的鸡蛋。这时，同学们都议论纷纷。

后来，老师提了一个问题：“不要靠颜色分辨，还可以用什么别的方法分辨出生、熟鸡蛋？”有的同学说：“摇一摇，有水声的鸡蛋是生的，没有水声的鸡蛋是熟的。”有的说：“平放在桌子上，转一下，转得快的是熟的，转得慢的是生的。”还有的说：“放在水里，沉下去的鸡蛋是熟的，半沉半浮在水里是生的。”

大家各抒己见，教室里像炸开了锅一样。“耳听为虚眼见为实”，最后还是通过实践来检验。老师先请两位同学上来，一人拿一个鸡蛋平放在桌子上，让鸡蛋转动起来。只见一个鸡蛋摇摇晃晃的，转得又慢又不稳，像酒后驾驶的司机。另一个鸡蛋飞快地转，像陀螺一样，转得又快又稳，同学们都在讲台旁边目不转睛地看着，生怕一眨眼，就错过了观看的好时机。

实验结束了，我们发现生鸡蛋的蛋清影响蛋壳转动的速度，所以转起来速度慢。熟鸡蛋里面是固体的，紧贴蛋壳，形成一个整体，所以转起来又快又稳。终于又找到辨别生熟鸡蛋的方法。

今天这次作文课，我的收获真不小。

分辨生熟鸡蛋作文 篇5

今天吃鸡蛋的时候，我突然提出了一个疑问。怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢？

于是，吃过晚饭后，我跑去厨房，拿了一个生鸡蛋和熟鸡蛋，问妈妈怎么分辨？妈妈不知道，我就跑过去问爸爸，爸爸说：“你可以去查呀！”对呀！我可以去查呀！于是我三步并作两步跑向书房，拿了一本《十万个为什么》，我翻来覆去，终于找到了，可以用旋转鸡蛋的方式来分辨，一场实验就这样开始了。

我拿来那两个鸡蛋，用指尖捏着扭转了一下，鸡蛋就开始转动起来了。只见其中一个鸡蛋转得猛如虎，而另一个鸡蛋呢？像一个小胖墩走路一样，一摇一摆的。这是为什么呢？

一查，原来，生鸡蛋壳里面的蛋黄是液体的，转起来重心不稳，所以慢而不稳，而熟鸡蛋呢，就不同了，蛋黄是实心的，所以转起来又快又稳，就像一个速度飞快的旋转陀螺一样。

我顿时恍然大悟，可以用茅塞顿开这个成语来形容我当时快乐的心情。

这次实验，让我受益匪浅。以后我要努力学习，了解和发现更多的科学知识，让自己变得更聪明！

作文分享： 奶奶的鸡蛋饼文章其二

你一定是为了心得体会作文而来，你一定希望自己写作的时候行如流水。也希望自己写作文时文不加点？下面是小编为大家推荐这篇名为《作文分享： 奶奶的鸡蛋饼文章其二》的文章，希望是大家的不无小补！

日子过得滋润，吃惯了油腻的肉类，突然想起了奶奶做的鸡蛋饼。

记忆的某处，总有奶奶轻唤我的小名，手里拿着芬香的食物，那时我觉得奶奶是一个魔术师，变出了许多美味佳肴来填饱我的胃，一双粗糙的大手，在我眼里也变得神奇。

小时我的嘴刁得很，什么东西吃过一顿，下顿便不爱吃了，但每次奶奶端上桌的`那盘鸡蛋饼，却是百吃不厌。撕一小块入口，并不浓郁的鸡蛋味，带着独有的蛋香，还没尝够，嘴早已诚实地将它吞入腹中，满足地、不由自主地露出微笑来，又挟一块细细呷品，鸡蛋最纯的味道不含一丝杂质，裹着我平时并不喜欢的葱，此时却喜欢得很。它沁心却不浓郁，美好而又隽永，萦绕嘴里，芳香满溢，埋头吃着，抬头看到奶奶布满皱纹的慈祥的脸上带着笑。

喜欢看奶奶煎鸡蛋饼，看那和好了的面被一勺勺倒入笨笨的黑漆色大锅里，油顽皮地发出滋滋的声音，奶奶拿着铲不燥不急地打理，在最平凡的油盐杂事里，我看到奶奶的质朴能干，她总能变着花样地讨我的味觉欢喜。微微的香透出，一种平静芬华的味道已入了味蕾，奶奶解了围裙，慈祥的笑一如既往，如春风拂过心头，她说：“一定要多吃点，不然可长不大喽。”

鸡蛋饼的味道里，不止有鸡蛋的气息，还有爱的芬香，扑鼻。

岁月带不走的爱作文合集

我们每个人会要经历学习写作文。写作文能够培养我们的文学素养，我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，作文通常都可以从哪些角度来写呢？以下是执笔作文网小编为大家整理的“岁月带不走的爱作文 ”,为方便后续阅读，请你收藏本文。

岁月带不走的爱作文 篇1

夏天悄悄溜走了，秋天悄然无息地来了；暑假又过去了，迎来了崭新的一学期……

昨日醒来，还有些夏天的味道；可今日醒来，就有些凉意了。双眼一眨，冬天也会来的，20xx年就又到尾声了。

7月8日，还在放暑假呢！没过多久，竟变成9月份了：新学期又开始了。我望着一年级刚踏入小学校门的小弟弟、小妹妹们，又想到了自己一年级的时候：多快啊！我似乎感觉一个小时前，我还是一年级的不懂事的小丫头，可一个小时后，就马上成了一个豆蔻年华的少女了。一年级的我，抬头望望六处级，一掐算，时间还长着呢。可是现在六年级的我，回头看看一年级，过得真快呀！

斗转星移，岁月流逝。上天给我们的时间多少是最公平的，只待我们去合理地安排。

就像朱自清所说的那样，时间是在我们身上悄悄溜走的。所以我应该趁这机会，与时间赛跑，努力地跑，去学习。

“常恐秋节至，焜黄华叶衰。少壮不努力，老大徒伤悲”。自然界的植物荣枯周而复始：荣后枯，枯了又荣，然后再枯……上天给植物生死轮回。但我们人类则不一样，老了以后，青春不再。所以，我们应该趁少年时期多努力学习，岁月虽流逝，知识却难以忘记。如果我们少年时期不努力，待老了才后悔年轻时欠努力，痛恨时间太残忍，就已经晚了。

春天过去了，夏天紧接着又过去，然后秋天、冬天也过去了，一年又一年，我渐渐地长大从不懂事的小女孩，到豆蔻年华6岁月的流逝是残忍的，但对每个人又是公平的。时间给我们的是硕果累累呢，还是痛苦呢？要想获得硕果得靠我们去争去夺，而时光老人正拭目以待呢！

岁月带不走的爱作文 篇2

岁月，可以带走身边的一切，带走的是岁月，留下的是回忆，后悔使我不认识自己，不了解自己。

如果现在是过去的我，我不会因为外人的一句话或一个眼神而心事重重，胡思乱想，而是奋发向上坚定自己的信仰。

童年，是所有人的黄金岁月，而我并不觉得我拥有童年，我以我认为童年并不是美好的而是懵懂的。爸经常说：不要以为自己的童年有多美好，因为有一天你会长大，到那时你就会了解和体会这世界是残酷的，人心是自私的。

那时，我有许多朋友，虽然现在也有朋友但性质不一样，那时的朋友可以一起商量问题，遇到困难时可以给你一个依靠为你想想办法，那时的我觉得朋友比自己的父母还要重要，因为他们比父母还要了解自己，可是，现在的朋友只是表面上玩的好而真正遇到事的时候一点忙都帮不上，有时还会互相利用一下。

那时，我可以任性，我可以随心所欲，有时也可以唯我独尊，不管闯什么祸，心里都会说：“怕什么我还小”，那时会有人处处保护我，现在，干什么都会有所顾忌，要考虑很多，瞬间自己就会觉得有很多束缚，觉得以后就不可以自由自在了，有的时候会要让这别人。

现在多的是对以前的过往的回想，多的是对那时美好日子的感慨，对回不去的岁月的怀念。

可是，我们更多的是对未来的憧憬，对未来充满想象，树立自己的目标，找到未来自己，那些错过的岁月是激励我们过好未来的明天。

岁月带不走的爱作文 篇3

总觉得自己像条小舟，很小很小的舟。穿行在似水的流年中，无奈的，茫然的，却又不得不向岁月低头。

岁月确是很伤人的，美好的它带走了，不美好的也带走了。可是心头的伤痕是谁留下的呢？

我就这样若有若无的生活着，守着心里的那一点点私密的东西。

1岁，空白。

3岁，我咿咿呀呀的说着现在自己听起来觉得很搞笑的话。心里总有一团有一团的疑问，天上到底有多少星星啊，为什么那么多呢？那时候的我满脑子都是关于星星的问题，因为我趴在爸爸肚子上睡觉的时候，爸爸总是给我讲星星的故事。

三岁，我的心事就是星星。

5岁，5岁时我已是在上大班了，虽然仍是学些简单的唱歌跳舞，但也有了些意识。于是，我就开始和伙伴们抢玩具，幼稚园墙角边的那一大筐一大筐的玩具仿佛还不够我挑的，总是喜欢和别人抢。抢不到就赖，实在赖不到就哭。反正，不管怎样都要弄到手。玩腻了就扔掉。到最后，自己都觉得自己够卑鄙的。

五岁的时候我就想着怎样把别人手里好看又好玩的玩具变成自己的。

7岁，我整天背着书包游走在学校和家之间。瞢瞢懂懂间我发现我就7岁了，就已经走进了小学的校门了，就已经上上一年级了。我再也不是那个没事哭鼻子就为了和别人抢玩具的不知死活的我了。我懂得了什么才是真正的学习，我接触了数学，我明白了什么叫做兴奋。所谓兴奋就是我看的数字时的那种迷恋吧。我就这样疯狂的爱上了数学，平时老师教的那些知识，我学的如鱼得水。长大后也时常会想，为什么那时候的我能将现在学的不很好的数学学的那么棒呢？

七岁，儿时的玩伴们都说我的脑袋里有一条名叫数学的魔法虫。

8岁，8岁这年本应跳过的，可时光总在不经意间留下些不可磨灭的痕迹。譬如，爷爷走了，外公过了70大寿。爷爷对我不怎么好，是众人皆知的，我也知道，我曾一直痛恨爷爷的重男轻女，可他走之后，我反思，这是谁的错呢？真的是爷爷吗？相反的，外公从小就疼我，一看见我就笑咪咪的，人前人后都夸我聪明，懂事。7年前他70岁，我很兴奋，笑着为他祝福：生日快乐！

八岁那年我曾想过，人间为什么会有悲欢离合呢？

11岁，11岁那年我成熟了些，不再那么孩子气了，也收获了很多。友情？爱情？是的，友情，爱情，但它们并不全都是我收获的。

身边的朋友给的温暖是友情。而爱情呢？那时的我并不知道那是什么，但多年之后我证明了，这个敏感的词曾经来过，就在我和邻院的小C牵着手一起去买东西吃的时候。只是当时的我还读不懂它，就已无情的将它拒之门外。直到现在我也认为我的决定是明智的。因为我是个乖孩子。

十一岁那年我收获了友情，与爱情擦肩而过。

15岁，今年我15岁。

0-15，一个漫长的过渡，我一个人。

岁月带不走的爱作文 篇4

听说，昨日，天空有出现彩虹。

也只是道听途说罢了，我却如此执着，我坚信，这天要看到彩虹。

早上的阳光个性的强烈，让我的情绪跌倒了谷底，是信念破灭了还是来源生活的一切。下午放学后，太阳还是一样的炎热，没有因为即将来临的黑夜而退却，也没有因为时钟的转动而温柔。

回到家，坐到门口就开始和奶奶一齐织网。也许是因为朋友关系之间的处理不当，也许是因为生活的阴霾，乱了我的思绪，压了我的心脏，难以喘气，我自嘲自的想，难道这就是青春，布满悲伤的青春吗？

啪嗒啪嗒，有什么东西拍打着头顶的屋瓦，我抬头望去，大大的点滴从天空而落下，奶奶慌忙的说，快快，把窗户关了，这么大的雨点，奶奶说'会不会是冰雹啊？"左边的邻居的姐姐慌忙的收着衣服，和她的妈妈斗着嘴。右边的邻居想把伞借给门口躲雨的过路人，过路人说不用，两个人就这样一向争议着，道路上有匆忙赶路的人，有的人没有拿着任何遮挡雨的道具，就这样一向低着头前行，有的人拿着破旧的伞匆忙的走着……是不是青春，就像这场雨一样，那么措手不及。

再望向天空，一半乌云密布，一半有微弱的光从云隙里透出，像是争斗着。而我，刚刚就处于这种边界里，忐忑不安，说不出的混乱。道路旁的柳树在雨中摇摆着它那纤细的腰，也许它从不畏惧风雨。河里的水莲花高傲的抬头，让雨水尽管扑打在它微红的脸颊里，是喜爱风雨吗？

雨时快，时停。最后，雨停了，太阳也面临着落下西山的结局，在山的那一角，绽放出微弱的五彩光，我好奇的望过去，再珍惜一看，是彩虹？有七种颜色的彩虹，微弱得很，像是别人触碰不及一般，也像是经过风雨的洗礼一般的光亮。

嘴角微微扬起，心像破开云雾般的清晰，像寻找到焦点一样的透彻。我明白，这就是青春。

作文收藏: 鸡蛋斗书本文章

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。心得体会应该怎么制定才会更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文收藏: 鸡蛋斗书本文章”，仅供您在工作和学习中参考。

朱哲颖

有一天，鸡蛋国国王收到一份战书，原来是书本国国王寄来的，上面写着瘦弱的小鸡蛋们，我们伟大的书本国要和你们比试力量，时间就定在明天上午九点。鸡蛋国国王收到了这份战书，吓得提心吊胆，可是又不能不答应，只好召集所有的大臣挑选体格优秀的三位勇士去应战。大臣们千挑万选，过了好一会儿，才挑选好了体格健壮的三位勇士，准备让他们去迎斗书本们。他们走之前，国王赠送给他们三块橡皮泥，对他们说：这三位是橡皮泥战士，他们可以成为你们的得力助手，希望他们能带给你们好运。

战斗快要开始了，鸡蛋们既紧张又害怕，可是他们的队长一直在鼓励他们说：别害怕，我们要坚强，虽然我们弱小，但是只要我们齐心协力，一定会战胜书本的，加油啊！听了队长的话，大家变得自信满满！

战斗开始了，鸡蛋们和他们的助手橡皮泥走上战场，书本们则大摇大摆、神气十足地走来。鸡蛋们选好坐姿，紧紧地倚在一起，稳稳地坐到橡皮泥身上，做好充分的迎战准备。