一堂难忘的班队课。

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，关于好的心得体会要怎么样去写呢？我们的小编特意搜集并整理了作文：一堂有趣的班队课500字，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

“叮铃铃……”上课了，梅老师拿着一包东西走进教室，表情神神秘秘的。“咦？老师葫芦里卖的的什么药呀？”我奇怪极了，瞪大眼睛望着老师。只见老师把袋子打开，哇！原来是一包又香又脆的饼干。老师把饼干发下来，叫我们先看看、闻闻、再尝尝、想想，最后再咬一咬，把饼干咬成自己喜欢的形状。

我的饼干是圆形的，中间有许多的小孔，周围有一圈花边。我闻了闻，哇，真香！我掰了一小块尝了尝，恩，真香！真甜！真脆！正在我细细品尝的时候，梅老师让我们开始创作“艺术作品”。我本来想咬一架飞机，可是饼干很脆，一咬就碎了一大片，所以我又咬衣服，不成，又咬裤子，还是不成，最后咬成了一条小裙子。刚咬好，老师就命令我们把“艺术作品”通通给装进“博物馆”（肚子里）。很多同学都“啊”了一声，可不敢违抗命令，只好照做了。WWW.Zb258.com

虽然吃掉了自己的“艺术品”感到有点可惜，可这是一堂有趣的班队课。我希望以后多上这种课！

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我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写好我们需要的心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《月度写作精选 作文：一堂有趣的实验课作文一篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天，我们星期四上午的第五节课，是科学课，我们就到实验室里去做实验。

在实验室的门口，老师先给我们嘱咐了很多遍不要乱碰东西，我们就分小组来到了实验室里，我们一看，有五六张六边形的桌子，座子上还有酒精灯、三脚架、盐和一个饭盆，还有一个石棉网。我们小组有5个人。有我、齐茉溪、秦晨溪、张雨欣，和姚淼淼。我坐在桌子的最后面，开始上课了，我们好奇的盯着这些东西有什么用。老师开始讲课了，老师说：“这个三脚架的中间放着酒精灯，酒精灯上面是蒸发皿，由于没有买到，就用饭盆来代替了，然而石棉网也用不着了。”然后老师又讲了很久，终于，我们的任务来了，我们的任务是在盐水里，看看在酒精灯上面能不能把水蒸发，盐会不会也蒸发。我们的任务开始了，我们观察着这盐水，在酒精灯的火烧的情况下，盐水上一直冒泡泡，过了好久，泡泡冒得越来越大，水上也漂浮着不少东西。接着，越来越多了，我们的小组长拿来放大镜，我们一起看，看时，老师来了，用盖子，盖了两下，把灯火熄灭了。该我了，我拿着放大镜一看，那些水都没了，只剩了盐，而且盐都是粘着的，像学一样。接着，老师问问题了，问着问着，下课了。

下课了，我们回到了外面。今天，我学会了在盐水里水会蒸发，而盐不会。

小学生作文难忘的一堂课

写作就是我们的当下的生活日常，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。好的作文让人如沐春风。如何让自己的作文在更出彩？下面由我们帮大家编辑的《小学生作文难忘的一堂课》，供你参考，希望能够帮助到大家。

小学生作文难忘的一堂课(篇1)

星期二早上的第二节课，是我小学生活中最难忘的一堂课。上早自习时，老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室，把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子，趁老师去办公室，我轻轻悄悄地打开盒子，哇，是小蚕，白白的，软软的，我不禁叫起来：“大家快来看啊！”“是什么？是什么？”同学们争先恐后地围上来看。

“丁铃铃……”上课铃响了，过了一会儿，我们做完了老师布置的作业后，老师拿起讲桌上的盒子说：“同学们，你们知道盒子里是什么吗？”“蚕！”同学们异口同声地说。老师转过身，在黑板上写了“谁来拯救它……”几个大字，同学们纷纷举手，李玉龙站起来大声地说：“我家桑叶多，我会让它们吃得饱饱的，让我养吧！”我也不甘示弱：“它可爱，养它可以陶冶情操，培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。

“因为它是小生命，我们要珍视生命，所以我要养小蚕。”秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言，有的说拯救不了它，因为摘不到桑叶，有的说自己也养蚕，可以带回去作伴，有的……最后，老师拿着盒子走到秦帅的面前，把盒子郑重地交给他，说：“这蚕就交给你了，你要尽力把它养活，它吐丝时，一定要告诉我这个喜讯，好吗？”“好，蚕吐丝时，我一定告诉您。”秦帅信心十足地说。这堂课多么令我难忘啊！通过这堂难忘的课，我知道了我们要珍视生命。

小学生作文难忘的一堂课(篇2)

今天是星期日，又是我喜欢的作文课，我高高兴兴来到了E想作文班。

上课了，茹老师走进了教室，只见他挥着手说：“同学们，一星期没见了，我想死你们了。”一下子我们看到了冯巩那滑稽的模样，于是全班同学大笑起来。可这时老师的笑脸突然不见了，成了一本正经的样子，他说：“这节课我们讲魅力语言。”于是，我们也一本正经地听起来。

茹老师说，语言是有声的，有色的，有动作的、有年龄特点的。比如，有一个老奶奶的孙女对她说：“奶奶我要吃糖。”老奶奶怎么说，有什么动作，有什么表情？一定是这样的，老奶奶要弯下腰去对孙女说：“好，奶奶给你买。”茹老师一会儿仰起脸儿学着小孙女的腔调，一会儿弯下腰学着老奶奶的声音，还带着夸张的动作，这也叫百变声音吧。老师一讲完，全班大笑起来，根本停不下来。

也就在这时吧，我偷偷把一块饼干放在了嘴里，可是茹老师还是发现了。他把目光落在了我的身上，看了一会儿说：“洪佩萱你吃够没，一会儿全班都饿了。”我吓得赶快捂住嘴。老师话锋突然一转，问道：“咱班什么最大？”同学们没人能答上来，你看看我，我看看你。老师说：“嘴巴最大。”同学们不自觉地摸着自己的嘴巴。老师正经地说：“你看，一个人的嘴巴只有一寸多长吧，可是连起来呢？”茹老师在黑板上一二三地数起来，哇，12张嘴巴足足有一尺多长了，茹老师说：“一个大西瓜，这嘴一张，咔擦就没有了。全平顶山人的嘴连在一起，能咔擦一下把平顶山吃了，全国人的嘴连在一起，吸溜一下黄河就断流了。”这下全班哄堂大笑起来，笑得我肚子都疼了。我们真没想过这个事。

茹老师说：“这就是语言的魅力，你得创造出语言意境，说出一种趣味，说出让一般人都想不到的意境和趣味，这语言就有形有色有趣了，你的作文就漂亮了。”

这节课真的很有趣。

小学生作文难忘的一堂课(篇3)

无论语文课、英语课，还是数学课，都比不过这最难忘的一节课――体育公开课。因为这节公开课虽然只是通过几个游戏，但通过这几个游戏考量为同学们的反应能力、团结合作能力和同学间的互相信任。

星期四早上，我们全班同学穿好校服，到操场上集合。一会儿，有一位穿红颜色运动服的女老师走过来开始给我们上课。我偷偷的瞄了一下周围，哇！好多老师在看我们上课，其中包括了我们的校长。虽然同学们个个都精神饱满，但也显得有些紧张，生怕出了什么差错。还好女老师给我们上课很轻松，使我们很快就把感觉“找”了回来。大家开始玩起了一个游戏，叫反方向，与其说是游戏，还不如说是考验我们的反应能力呢！即老师说大西瓜，我们便要做出小西瓜的样子，老师说小西瓜，我们便要做出大西瓜的样子。虽然这个游戏听起来很简单，但是做起来其实也很复杂。一不留神就会出差错，搞得满堂大笑。如此经过了几轮较量，就有多同学被搞糊涂了，一个个被老师“逮”出来了，到最后，所剩同学廖廖无几了。第一个游戏结束后马上开始做第二个游戏，我们每人拿一张卡片，然后去找相对的另一个伙伴搭挡，开始玩篮球，比比谁玩球玩的好。最后一个游戏项目是拍着篮球到对面放卡片去，哪组速度快，哪组就第一。经过一番激烈的争夺战，最后我们组获得了比赛第二名，我们小组的成员可高兴了。

当我们还都沉浸于游戏的欢乐和胜利的喜悦中的时候。“嘟”，老师的哨子响起了，难忘的一节课就这样结束了，同学们都希望以后能多有这样轻松而有意义的课啊！

小学生作文难忘的一堂课(篇4)

从小到大，我经历过了许许多多的事情太多了，有的像浮云轻轻飘走；有的像闪电般的划过；可有的却像刀一样刻在我的心里。有一节可让我记忆犹新。

上课铃一响，老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说：“同学们，我们要完成一篇作文，名叫“一粒米”。”我以经称好了，是一两。我现在请同学帮我数数，一两米是多少颗？”同学们听了都想跃跃欲试，一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数，不一会就数出来，一共2600粒。老师又说；“一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米，那么节约了多少粒米呀？”同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上，多么惊人的数字呀。接着老师又要我们计算每人每月吃20斤米。我们全班55名同学吃多少年呀？”我又算起来，约是45个月。看着结果，这是我们万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说；“同学如果一斤米2元，够买多少元的自行车，多少辆2000元的彩电？”我又算了起来，真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我们发表感想。小红先说：“节约光荣！”明明接着说：“积少成多，聚沙成塔的道理。”“现在我们生活水平提高了，也不难节约。”老师说。最后老师让我们以一粒米的题目写下去。

这堂课，我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。

小学生作文难忘的一堂课(篇5)

每个人的一生中都有许多难忘的东西，是一次失败的悲伤，是一次成功的喜悦，一次测试，一次比赛……而我最难忘的是一堂特殊的课。

在五年级上的秋季，我们学校开展了一次让我终身难忘又终身受益的军训。

这次军训中，我们开展了队列训练，观看军事电影，西溪湿地大拉练，整理寝室等活动。而那次大拉练，在我的脑海中留下了深刻的印象。

那天早晨，我们就开始了拉练，与其说是拉练，还不如说是散步看风景，整条队伍都懒懒散散的。等拉练结束回军校，教官就发怒了。

当我们排好队等待命令时，教官开始大喝道：“全部蹲下！”我们按军姿老老少少蹲了下去。一开始还没觉得什么，到后来，整个人都快承受不住了：虽说是秋季，火辣辣的阳光还是照射在大地上，加上衣服穿了很多，就汗流浃背；蹲本来就是惩罚人的，所以蹲得大腿发麻，有种“痛不欲生”的感觉。不知道过了多久，我们才带着疲倦回到寝室休息……

总体来说，这次军训虽然是累的，但是给了我们一次磨练的机会，让我明白了很多道理：流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队；忍耐克己，服从命令，团结一致……让我终身受益匪浅，这真是一次别出心裁的第二课堂。

在回忆中，不管是酸甜苦辣，不管是喜怒哀乐，都是我们生活中的一件珍宝，一颗明珠，在我们漫漫的人生中，发挥着无可替代的作用，闪烁着金色的光芒！

月度作文精选 一堂有趣的课文章600字

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？执笔作文网为你推荐《月度作文精选 一堂有趣的课文章600字》，希望能帮助到学习的你！

今天，我们上了一堂有趣的魔术课。钟老师摇身一变，变成了一位魔术师。

真是奇了怪了，讲桌上居然摆着一只空碗和一只气球！这节课又将有什么新奇的事发生，我们都拭目以待。

教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着钟老师。钟老师说：“今天我们来变个魔术，这个小魔术叫气球提碗。”说完，叫了两个男生和两个女生上台检查碗和气球。检查之后，他们都异口同声地说：“碗和气球都没有问题。”

钟老师把气球放进碗里，用力一吹，吹得比碗还大。只见老师抓起气球，那只碗被一举提了起来。钟老师趾高气扬地说：“呵呵，大家长见识了吧！魔术大功告成！”可是，不到一会儿，可能是高兴过头了，碗飞快地掉了下来，好在老师眼捷手快，顺手一抓，碗被接住了，逗得大家哄堂大笑。不过，在众目睽睽下，碗还真的被气球给提起来了，真是不可思议！

有几个同学跃跃欲试，想上台试试。老师看我手举着都老高，叫我上来。我学着老师的样子，慢慢地吹着气球，气球渐渐被吹大，开始像个小灯泡，接着像个大梨。气球紧紧地贴在碗里，鼓涨着圆圆的大肚子。“好了，再吹就会爆了！”老师在一旁提醒我。我赶紧停下，一只手将气球的嘴捏紧了，生怕漏气。我慢慢提起气球，气球居然也把碗也提了起来。“哈哈，我成功了！”

其他几个同学也纷纷上台试试，也成功了。老师夸我们都是小小魔术师呢！

“为什么气球能把碗给提起来呢？”正当同学们像丈二的和尚——摸不着头脑，询问老师时，钟老师告诉我们：“其实，这个神奇的魔术是摩擦力造成的。不要小瞧了这摩擦力，如果没有了摩擦力，世界将会变得无法想象！我们也会寸步难行的……”

“真的吗？看来小小摩擦力真是功不可没呀！”我想，“生活中一定还有好多奥秘，等着我们去发现。”

【精华】一堂与众不同的作文课作文精选166字

今天的作文课，老师说要给我们上一堂有趣的作文课，就是要学倒装句。当老师说倒装句的时候，我的脑袋里四处都是小问号？什么是倒装句呀？倒装句怎么有趣，倒装句怎么用呢？我的问题犹如天上的繁星一个接一个。

老师像魔法师一样，看出了我们的心思，不慌不忙地说：“先说一下游戏规则，比赛分为预赛和决赛两个阶段，两个人互相比，一个正着说，一个人反着说，例如正“小蚂蚁”反“蚁蚂小”我听了先是一愣，接着就忍不住窃笑了起来，因为对我来说并不难。再看其他人，有的哈哈大笑有的目瞪口呆有的跃跃欲试……

老师开始分组了，老师将我和石蕊分在了一组，天哪！竟然让我和伶牙俐齿的石蕊比，我的心里像揣了一只小兔子似的七上八下，生怕石蕊把我比下去。

比赛开始了，首先就是我和石蕊比，我和石蕊都摩拳擦掌。我先使用了《西游记》里的两个人名：猪八戒和沙和尚，当石蕊对出戒八猪这个词语时，又引得同学们哄堂大笑。接下来我一连说出好几个词，都让石蕊对了出来，我们俩真是拼的难解难分，不分胜负，要这样比下去这要比到猴年马月呀，最后老师也只好按照我俩的反应速度定胜负了，因为我的速度稍慢，我只得败下阵来，我虽然有些不甘，但是也只能接受。接下来的比赛，也是精彩纷呈，只听见有人说出“大肚子”另一个人对出“子肚大”这一说引得大家哈哈大笑。可这还不是最厉害的，“沙河尚”“尚河沙”又引得大家大笑不止，再看每一个获胜的，他们有的洋洋得意，有的沾沾自喜，有的手舞足蹈，有的喜笑颜开，而失败的呢，一个个垂头丧气。

终于迎来了冠军争霸赛，由黄金雨和石蕊进行巅峰对决。只见黄金雨一脸的严肃，很明显心里十分紧张，石蕊看上去似乎很平静，也许她已经胸有成竹了吧。在老师的一声令下，比赛开始了，石蕊脱口而出“黑龙江”一词，机灵的黄金雨马上对出“江龙黑”看，黄金雨又说出“张老师”一词，“师老张”石蕊这一说，大家哈哈大笑。紧张的气氛立即跑到九霄云外去了。接下来石蕊和黄金雨打了三个回合都不分胜负，连我都紧张得屏住了呼吸，暗暗地为她们加油。在第四个回合时，石蕊说出的是“薰衣草”黄金雨可能是太紧张了，把“草衣薰”说成了“草熏衣”。真可惜！石蕊听到黄金雨说错了，高兴得一蹦三尺高。我也为石蕊高兴，而且我也好想当冠军呢，我一定要采访一下石蕊当冠军的感受。

“叮铃铃”上课铃声响了，只见鲜老师拿着一杯水笑眯眯地走进教室，老师站在了课桌前，对同学们说：“今天，我们做一个有趣的小游戏，我来做动作，你们来说。”

我们惊讶地看着老师，一脸茫然。老师要玩什么游戏呢？紧接着，老师用左手拿起杯子，右手的中食蘸了蘸杯子里的水，然后把中指放入嘴中，刚开始，老师的眉头皱了一下，过了五六秒，顿时，眼睛眯成了一条缝，嘴巴也裂开了，好像吃了蜜一样甜。我心想：老师在品尝什么啊，杯子里的水很甜么？我心里充满了种种疑问。

接着，老师又让张玥同学上去展示一下。张玥满面春风地跑上讲台，她拿起杯子，用手指蘸了之后，把手往嘴里送，忽然，她愣住了，脸上的满面春风一下子烟消云散了。张玥眉头紧锁，露出痛苦的表情，她难受的像无数个蚂蚁在心上乱跑、乱跳。一句话也不多说，老师笑了笑。我都弄不明白，为什么老师喝的时候笑得那样灿烂，可为什么张玥同学眉头紧锁呢？

同学们在下面议论纷纷，有的说这水肯定像糖一样甜，有的说这水肯定像辣椒水一样难喝，有的还在那认真的思考……

老师又挑同学上去。同学们立刻把手举得高高的，像一片小树林。

老师让郭晨帆同学上去。同学们都用嫉妒、羡慕的眼光看着郭晨帆。郭晨帆同学大摇大摆地走到讲台，依然用手蘸了蘸，放入嘴里，郭晨帆的脸上没有一丝微笑，把脖子伸了起来，把全班同学引得哈哈大笑。

后来，老师又把马竣航叫了上去。马竣航学鸟儿飞翔，还不停地做出必胜的姿势，他那动作和表情引得我们哄堂大笑。他还不时地看着老师手里拿的杯子，充满了好奇。终于，老师把杯子给了他，他突然安静下来，用右手中指蘸了一下，放入嘴中，顿时，那水好像一杯香甜可口的珍珠奶茶，流进了他的心里，他看着水，然后抬起头，微笑在他脸上从未走过。忽然，他大声说了一声：“太好喝了！”我想：为什么前几位同学都说难喝，可为什么马竣航和老师说好喝呢？

之后，鲜老师给我们透露了这个秘密。其实这杯水放了很多盐，老师和马竣航是用食指蘸的水，中指放入嘴里的，而郭晨帆和张玥是用食指蘸的水，尝的时候也用食指，所以才会这样。

通过这节课，我明白了在观察中，我们要仔细观察，敢于尝试才有可能成功，争取在生活中做一个有心人。

今天我们上了一堂有趣的作文课。上完课后，我们全班同学无不不拍自已的脑袋的，都说自己实在是太笨了。那这是一堂怎么样的作文课呢？

上课玲声一响，我们整齐坐定，只见老师站在讲台上一面神秘兮兮的问我们全体同学图片上的水果是什么？有关吃的那当然是难不倒班里的小胖子周飞宇啦，他一听这个问题就激动的把手举得老高老高，脸上露出一种兴奋、一种甜美，迫使老师请他，他呀连眼睛都不眨一下站起来就说：“柚子” ，老师也点点对大家说：“请大家来闻一闻这柚子香，好吗？”，同学们连忙点点头，那频律呀如同波浪鼓似的。

这时老师又像变魔术似的变出了一把扇子，扇着柚子便给每个同学闻一闻，这能让人神清气爽的清香。只见每个同学都争先恐后的把鼻子凑近点儿，再近点儿，大口大口的想多吸点柚子的清香，之后就露出一脸的笑容，甜甜傻傻的笑容。这时我的心也忍不住庠庠的，望着别的同学那样，我也溜到了柚子旁边。

一股凉凉的清风从鼻子底下滑过，凉凉的略微带着点丝丝香甜，这时我看到老师拿着柚子走过来了，我用鼻子努力的搜寻着这股风的出，想大口大口的吸气，生怕有一缕柚香从我的鼻子底下直发着鼻炎呢，我的鼻子塞着那，心里想：“哎呀呀，这鼻子好塞不塞就这个时候塞，真不争气” ，只好眼巴巴的看着老师拿着这个柚子走远了。

闻完后只看见老师拿了一袋子的'橙一走了上来，奖励给了那几个闻到柚香的同学吃。这时我的心中只有一个字一—悔，后悔我有这个烂鼻子，要用它时就罢工;后悔我有鼻炎，时不时就发病；后悔我自己，不抓住机会闻一下。不过橙子的味道与柚子的味道差不了多少。我找出一张餐巾纸，用力的把鼻子的鼻涕擤出，闻一闻橙香。天助我也，一阵风从窗外飘来，把橙香带到了鼻子旁，也带到了我的心田。一股温暖的，甜甜的暖流从嘴中漫延开来，流进了我的心房。我的心中顿时开满了橙色的花儿，漫山遍野。这种滋味真是妙不可言啊。

老师还让我们闻了第二遍，不过有个特殊要求——闭上眼睛。“刷刷”扇子开始工作了，我们都乖乖的闭上了眼睛，静静地等待。不知是谁咯咯的笑了一声，一些人条件反射似的睁开了眼睛，也跟着笑了起来。当然，我也禁不住笑声的诱惑，睁开了眼睛。这一看，也让我笑得合不拢嘴。原来，老师只用了扇子扇，柚子背在手后哩。

到了最后，老师用这个柚子敲了敲桌子，发出的不是倍的声音，而是泡沫撞击桌子的声音。我心中有数不出的疑惑，哦是我们快乐的味道！

这堂课让我明白了一个道理：看事物时不要只看表面，还要看深入的。

嗨！你拼的图案，叫四不象，调皮鬼刘垒垒对张星叫到。大家听了他的叫声都围上去看张星的大作，并你一言，我一句地说着，整个课堂就象个热闹的集市。这是怎么回事呢？原来，老师平时看大家写作时脑子里空空的，缺乏写作素材，就特意安排了用树叶拼图这样一节新型的作文教学尝试课。

我拼好了一条大鱼和一只漂亮的花瓶后，又构思起小白兔的图案，先拿起几张紫红色的树叶，做了个小白兔的脑袋，再搞来红树叶剪了两只红眼睛初中，摆在兔头的两侧，还做了兔的三片嘴，然后用其它树叶搭起一个胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和长长的后腿，最后做了个短尾巴。瞧！这只小兔好象在草地里蹦来蹦去的很是活泼，它那两只红红的眼睛象在寻找着什么东西，两只又大又长的耳朵又好象在细细倾听着是否有敌人来偷袭的动静。看到自己的又一件作品小白兔诞生了，我的拼图兴趣更浓了，思维也更活跃了。接着我又拼起了一只小蝴蝶。我越拼越高兴，用一张长长的腰子形的树叶当蝴蝶的身体，再找了几张大小相同的树叶做了对大翅膀和一对小翅膀，又剪了两只蝴蝶的眼睛，小蝴蝶终于拼好了。看！小蝴蝶好象在花丛中扇动着漂亮的翅膀翩翩飞舞，多美丽啊！

这时，我抬起头看了看其他同学的拼图。嗨！他们的拼图可简单了，有、飞机、大炮、剪刀等图案，我看着他们的简单拼图得意极了。忽然，王琳同学拼的几只不同颜色的小鸡和一只老母鸡引入了我的视线，只见几只小鸡在抢着一条青虫，你不让我，我不让你地争夺着食物，母鸡却在一边台着头观看着。瞧，她拼得多好啊！这样活灵活现的小鸡抢食图展现在我的眼前，这能不让我妒嫉吗？我脑子一动，立马抓起树叶又熟练地拼了起来，不一会儿，一只展翅凶猛的大鹰拼成了，鹰头朝下好象两眼在盯着小鸡，等待时机出击。突然，调皮鬼刘垒垒手舞足蹈地对着王琳在嚷嚷：“还不快让你的小鸡藏起来，鹰要来吃小鸡喽！”他逗得大家哈哈大笑，我也乐极了。

大家越拼越熟练，越拼越好，越拼兴趣越浓也越有创意，地上、桌上各种图案到处都是，孔雀开屏、双龙戏珠等图案活灵活现。平时大家都不喜欢枯燥无味的作文课，一开始写作文大家就愁眉苦脸，不知怎样写。可是今天大家喜欢上作文课了，作文不仅写得特别多，特别快，而且一点儿也不觉得累。

这样一堂有趣的用树叶拼图来教学作文的课，大家都感到很新鲜，也很有新意，都非常喜欢。它不仅培养了我们的动手能力，也拓展了我们的思维想象能力，还培养了我们浓厚的习作兴趣，让我们不知不觉地从快乐的游戏中提高习作能力，学到新的知识。

今天我们在课堂上我们做了一个与众不同的游戏——踩气球比赛。

当我们看到老师准备的气球时，有些诧异，有的很大，有的很小，大得像西瓜，而小的像鸡蛋那么大，老师说是为了让游戏更有挑战性，然后将全班同学分成两组，每组一次派出两人参赛，参赛人员在每只脚上绑上两个气球，在两分钟内，谁先把对方的气球踩爆，谁就获胜，比赛开始了······

我们组的A同学的脚左躲右闪，竭力保护着自己的气球，我们在旁边喊着：“加油、加油、加油······”只听“啪”的一声，班里面忽然静了下来，谁也不敢低头看是不是自己气球爆了，终于，A同学低头一看，是自己的队友B，而对方还有四个气球，忽然对方队员C、D将我方队员挤到墙角，A对B说：“没有什么大不了的，我们冲！”刚一冲上去，又是“啪”的一声，我急忙挤到前面，原来是A把D的气球踩爆了，我队终于扳回一局，紧接着，C又把B的气球踩爆了，我们刚刚的'优势感荡然无存，截至现在，我们对的两名队员都只剩下一个气球，而对方只损失了一个气球，我们队的人都焦急万分，就在这时，D又把B的最后一个气球踩爆了，我对仅存的A同学急忙开始躲避，但还是被C踩爆了最后一个气球，我们队败了······

这节课非常有趣，同时，我也明白了一个道理：不管干什么事，都不能靠蛮力，一定要靠技巧取胜！

[优质写作] 作文：难忘的一堂课550字

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“[优质写作] 作文：难忘的一堂课550字”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

我们在这六年里，上过许多有趣的课，其中也有令我最难忘的一堂课，那是一节美术课，美术老师教了我们一个非常有趣而又比较难做的手工——在肥皂上雕塑。

去小卖铺买过肥皂之后，我们便坐在座位上。听老师讲完课后。我们便摩拳擦掌，好像要比赛似的，也好像面前的肥皂是对我们的考验，我们既兴奋，又迫不及待的开始了雕塑，拿起肥皂，只见上面有两个大大的字——“立白”，我们要先用尺子把这两个字刮掉，我们原本想这都是小菜一碟，用不了十分钟就能刮完。但事实上，并没有我们想的那么简单，我们刮了好长时间还没有刮完，只是看着“立白”二字的痕迹在慢慢的减少，直到刮了最后一下，“耶，刮完了。”

之后我开始兴奋的用圆规在上面刻画，我刻得非常认真，老师教我们要刻得使劲一点，刻深一点，这样挂出来才有立体感。我照着老师说得开始刻，刻了一个蝴蝶，认为还不错。“好了，终于刻好了。下一步就是要用尺子刮了。”我迫不及待的拿起尺子，开始刮。但是事情并没有我想的那么顺利，我一开始用尺子用力地刮，就导致刮的这边高，那边低，一点也不协调。好不容易又调整好了吧，使劲一杵，又下去了。唉，为什么事情就不能完美一点呢，我又急又气。不过我想到做事不能着急，要认真的做，开始一点一点的刮着。功夫不负有心人，刮了好长时间后，终于是个浮雕的样子了。然后我便又迫不及待的开始修改我受伤的“蝴蝶”，用尺子仔细的修改着，“太好了，我终于做完了。”我高兴地说道。看着我的成品，心里美滋滋的。

这就是令我难忘的一节课，一节“雕塑课”。

[作文分享] 初一叙事文章：难忘的一堂课(篇一)

你肯定有写心得体会作文的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？《[作文分享] 初一叙事文章：难忘的一堂课(篇一)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

在小学的六年生活中，我们上过许许多多各式各样的课，每堂课都是那样的精彩，最让我难忘的是田老师为我们上的，也正是这一课，让我产生了对语文的喜爱。

你一次，上课，讲的是一篇新的课文，当时，我是一个并不喜欢语文的孩子，上课也不认真听讲，有的时候老师问的题，根本就不想，只是听别人把答案说一遍，就过去了，这次我读完大号要读的生子后，觉得自已已经没事了，就开始玩了，过了一会儿，老师居然点到了我的名字，这让我们惊讶，因为老师上课一向是不叫我的，偏偏这我被叫中了，一开始，我只是一愣，并没有反过神，后来同桌戳了我一下，我才知道老师在叫我，我马上站起来，显示什么也不说得看着电视上的问题，那时起并没有比注意力集中到这个题上，在心里想，我不说老师一会就会叫别人的，过了一会儿，老师仍抓着我不放，后来有许许多多的同学等不及了都要争先恐后地回答这个问题，老师慈祥地说：“这么多的同学都会，你不笨，老师相信你一定可以答出来的。”并示意让其他要回答的同学放下手，我想，老师对我这么有信心，那我一定可以的，我想聚精会神的把题读了一遍，开始分析这个题，终于我把题成功地答对了，也正是老师的这一举动，激发了我对语文的喜爱，之后的课上老师经常叫我，渐渐的我学会了主动思考问题，老师抛出一个问题，我就会主动地开始想，想了之后，马上举手。

这就是我最难忘的一堂课。

[参考作文] 生动的一堂课：叙事文章(示范文档)

你一定是为了心得体会作文而来，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。百里挑一的作文是如何写作的？《[参考作文] 生动的一堂课：叙事文章(示范文档)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

我从小就喜欢画画，在爸爸的指导下，作品也曾在省市画展中多次获奖夺魁。同学们都管我叫小画家，，。我呢，在同学们的赞美声中，心里总是甜滋滋的，小画家嘛文然而，牡丹图的作者使我改变了对自己的看法。刚入秋时，爸爸带我去参观松花江两岸画展，我高兴极了。，一走进展室，我立刻陶醉在那许多优秀的作品中:展翅冲向暴风雨的雄鹰、雪白的玉兔、栩栩如生的鸟虫、真假难辨的花卉，以及那深浅不一似乎在摇动的青草树木

哎呀!我的眼睛真有些应接不暇了。牡丹图卫我不觉精神为之一振。立刻感到这是展品中最好的一幅，在一块巨石后面，几株盛开的牡丹花鲜艳夺目，几朵含苞欲放的花蕾在竞相开放，蝴蝶在花间欢快地飞舞在这金色的秋天，谁看了这幅图，都会感到温暖、舒适，它给人以美的享受。看着看着，蝶飞花舞仿佛把我带到了牡丹的故乡一正在这时，我听到了一个人的自言自语:花的颜色再柔和柔和，巨石再画得有劲些一循声望去，只见在我身旁站着一位瘦瘦的、个子不太高、穿着一身粗布兰衣服的男青年。

我立刻对他产生了反感，心想:这个人怎么这样挑刺，你有本事画儿幅让大家看看，真是傲慢无礼!我低声对旁边看画的父亲说:爸爸，看他那鸡蛋里挑骨头的劲，多烦人，简直傲慢极了。爸爸低声告诉我:他就是这幅画的作者呀I啊!我一听惊呆了，刚才对他的反感一下子消失了，崇敬之感油然而生，对他投去了羡慕的目光。这幅画他画得这样好，居然还能从中找出不足。而我呢?对自己的作品总是十分满足。相比之下，我差得太远了。他无意中给我上了生动的一课。小画家，我哪配得上啊!牡丹图的作者使我认识到，成功的秘密在于不满足自己的成绩，在于在成绩面前不断地探索、追求。

作文阅读： 难忘的一堂课记叙文(篇一)

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也许是《匆匆》这篇课文引人深思的缘故吧，老师这节课的准备工作准备得十分充分，还专门带我们带电教室去上课。来到电教室，同学们都被电教室的设备吸引住了，而我却全神贯注地望着屏幕上放映的课文的内容。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话真是意味深长啊！作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不复返而时间万物却有再来的时候，表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的心情。我的心情也受其影响，随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。

我不仅没有好好地珍惜时间，还经常抱怨课堂40分钟太长了，总是期待课间10分钟的到来，等待着课间10分钟与同学打闹的情形……相比之下，我显得多么幼稚与无知啊！

老师认真地、饱含深情地读着下一个重点段时，那双智慧的眼睛完全与课文结合在了一起，对时间的飞逝而显得百般无奈与惋惜。这堂课主要围绕了时间来去匆匆，应当珍惜时间这个道理来引导我们。而引诱我的却是那稳重作者亲身体会日子来去匆匆的感受和同学门对于日子逃去如飞的感慨。时间是公平的，她给人们每天都是24小时，她你因人类勤劳而加快步伐，也不因人类懒惰而放慢脚步！

正是那堂课使我加深对自己的认识，是那堂课使我珍惜时光，正是那堂课使我有了人生目标……那节课我受益匪浅。在我今后的人生长路里，那一堂课将成为我的座右铭永远鞭策着我今后的作为！