的作文欺凌。

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？小编特意为大家收集整理了“向欺凌说不的有关作文精选”，相信一定会对你有所帮助。

向欺凌说不的有关作文(篇1)

校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的.理想场所。

校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“

校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都人心惶惶。

影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。

同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌!

向欺凌说不的有关作文(篇2)

同学们，打开记忆的闸门，你是否有过这样的经历：在放学路上，时常碰上一群“拦路虎”向你索取钱财，不给就大打出手;自己受了委屈，就趁他人不注意时，“以其人之道，还治其人之身”;自己的伙伴被人毒打，就充当行走江湖的“大侠”，找上十几个人找他去报仇;在下课时无缘无故的受到他人的嘲讽、起外号，使自己“臭名远扬”……。

如果你遇到过这样的情形，你会怎么做：是默不作声，还是以其人之道，还治其人之身?是忍气吞声，还是“新账旧账一起算”?是“行侠仗义”，还是得饶人处且饶人?

同学们，面对校园欺凌，我们应该向老师汇报，向校长报告，拨打“110”;

俗话说得好，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”我也深有感受。

那一天发生的事，就像烙印一样深深地印在我的心中，使我久久不能忘怀。

“丁零零——”，放学了。我们背起书包一路走一路笑，高高兴兴地走在回家的路上。这时，我们的面前和背后突然出现了一群“壮汉”把我们包围起来。我们顿时感到凉飕飕的，一股“杀气”扑面而来。他们像“拦路虎”一样拦住了我们的去路，还向我们索取“买路财”。我们心中有一百个不愿意，但哪又敢说不给，怕说不给，下一秒就会被面前的人给揍成“肉酱”。我们只好心不甘情不愿地就拿出了手上的金钱。

到了第二天，我们向老师汇报了情况。经老师一调查，发现那一群壮汉也是本校学生。校长立刻叫他们归还钱财，并且处罚了他们，还在校园里告诉同学们“校园欺凌百害而无。”

这件事让我明白了一个道理：面对比我们强大的“对手”，惹不起难道还躲不起?三十六计——走为上计。我们要机智应对，要想办法脱身。

向欺凌说不的有关作文(篇3)

同学们，在悠长的时光中，你也许见过不少欺凌事件吧?他们常会在小巷中，围堵一些弱小的同学讨要“买路费”，不给就威胁，甚至更严重的是拳打脚踢，这种人会多欺少，多发情况通常在初中，高中。一般同学因一些鸡毛蒜皮的小事而对同学进行殴打辱骂等;或给同学起“绰号”，使你“臭名远播”你又可曾想过小则“鼻青脸肿”，重则“头破血流”，甚至是死亡!而事后不仅仅是这样啊，“施暴人”的模样也是不堪入目，而事闹大了，双方谁会好过，谁会，谁会啊!你会看到“被害人”的家属会心疼不已，如果“被害人”死亡了呢?父母千里迢迢送去的孩子，养大的孩子，至亲的骨肉瞬间成了幻影。你不会想到他们可能会落寞不已，从而一振不起，失去了生的希望。

倘若时光倒流，一切在你面前，你会怎样?是“忍气吞声”还是“以牙还牙”?是“默默忍受”，还是“勇于举报”?是“行侠仗义”，还是“好言相劝”?你是否会迷失，那再加一个选项，“以小人之心，渡君子之腹”。这句话你是否感到熟悉?你更应当明白“多一事不如少一事，少一事何乐而不为?”

同学们，这个答案很简单，一句话得人处且饶人”。比起“胆大包天”之人，我更欣赏“胆小如鼠”之人，但只当方面指受害人”作为旁观者，我们做的不是“自求多福”，而是“勇于举报”。

“忍一时是风平浪静，退一步海阔天空”这句话，我们并不陌生，但“受害人”可能会说：“早知道我就不这样了。”但“早知道”何来如此之多，我想在此警告大家一句话“忍一时之气，免百日之忧。”这句话警告了所有人：世界上没有后悔药，过去了，就回不来了。不要因一时的逞强，而毁了自己的一生。

普天之下，同一片天空，不同的命运，不同的结局，感染了不同的人。在这同一个空间里，你是否见过巷口的“混混”见过“行侠仗义，志同道合”的人?你是否见过?你可能会见过，可能…

你要知道啊，你应当化“疾言厉色”为“心平气和”;化“以牙还牙”为“宽容待人”。

向欺凌说不的有关作文(篇4)

嗨！我考你个问题：什么食物在夏天人们最受欢迎？Yes!那就是人见人爱、花见花开••••••“好啦，好啦！快切入正题吧！”（一名观众不耐烦的说道。）好吧，那就是今天文章的主角——我——冰激凌小姐！

本小姐的外貌可与西施相媲美！（虽说是夸张了点。）咱们的种类有很多，那就随便选一个巧克力味的吧！他身披“熊皮大衣”，上面有一点一点的巧克力星星，可神气了！如果外面的巧克力已经让你垂涎三尺的话，那里面的白嫩嫩的奶油糕更让你“口水飞流三千尺”！

我的味道与外貌虽说很棒，但我的功能比他们“更上一层楼”！比如说：我的味道美味可口，我还可以防暑••••••但我的缺陷也是有的：人们吃多了会拉肚子••••••

听了我的自述，你肯定心动了吧，有人说：“心动不如行动。”我在冰激凌店等着你！

向欺凌说不的有关作文(篇5)

有这样一个故事：美国拳王乔`路易在拳坛所向无敌.有一次,他和朋友一起开车出游,途中,因前方出现异常情况,他不得不紧急刹车.不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞.后面的司机怒气冲冲地跳下车来,嫌他刹车太急,继而又大骂乔`路易驾驶技术有问题,并挥动双拳,大有想把对方打个稀巴烂的架式.乔`路易自始至终除了道歉的话外再无一语,直到那个司机骂得没趣了,扬长而去.乔`路易的朋友事后不解地问他：那人如此无理取闹,你为什么不好好揍他一顿?乔`路易听后认真地说：如果有人侮辱了帕瓦罗蒂,帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢?

我被乔`路易的宽宏大量打动了.其实以他的实力,只需不重的一拳,就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训,而他并没有这样做,只是一个劲的道歉,以忍让的人格力量去感化对方.俗语有云：退一步海阔天空.能够忍让别人的无理举动,实在是一种难能可贵的精神.

忍让是一种豁达的挚爱,就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火.可以化冲突为详和,化干戈为玉帛.忍让又是一种高尚的品德.别人冲撞了你,内心也会感到不安.你以忍让待人,自然会得到别人的理解与拥戴.忍让还是一种深厚的涵养,它是一种善待生活、善待别人的境界,能陶冶人的情操,带给你心灵的恬淡与宁静.它不但可以改善自己与社会的关系,还可以使自己的心灵得到慰藉与升华.忍让实在是一门生活的学问.

当然,忍让并不意味着退却不前或软弱可欺,并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷.忍让,顾全的是大局,着眼的是未来.忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为,以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动,最终以无可争议的成功来警醒世人.例如：蔺相如忍让为国家,韩信忍受胯下之辱,林肯受辱骂而不怒等等,都被世人传为美谈.

让我们记住这样一句话：处世让一步为高,退步是进步的张本.

要勇于拒绝校园暴力.在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告.对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取保护费等各种校园非法活动要勇敢揭发.

我们要加强法律知识学习.积极阅读法律书籍,增强法律意识,从小养成良好的法制观念,学会运用法律武器保护自己.养成良好的生活习惯.要拒绝与校外不良青年交往.对校外不良青年的引诱要坚决拒绝,在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告.要增强友爱互助意识.积极团结同学,热情帮助同学,增强应对困难、对抗_的勇气,形成抵制校园暴力的合力.要积极与家长、老师交流沟通.在家长、老师的健康引导下,提高防范校园暴力的意识,增强抵制校园暴力的能力.要树立进去、向上的人生观.加强科学文化知识学习,培养良好的兴趣、爱好,磨练意志,陶冶情操,立志做新时期的有用青年.

让我们一起创造和谐社会,学会谦让,拒绝校园暴

向欺凌说不的有关作文(篇6)

她是常常被批评的人，挨骂、挨打、挨踢、遭驱赶是家常便饭，这让她非常自卑。

她长得不怎么样，算是难看，学习成绩也非常不好，她在那些学习成绩好的同学眼里是猪狗不如，受尽委屈和打骂，成绩让她更加自卑，她自卑到天天不写作业。

一天，我吃完中饭在座位上休息，那几个学习好的同学走过来，问她作业写好了没有。她说写好了，那些同学直接推开她，把她的作业拿出来，一看全是错的，就一脚踢过去，把她踢倒在地。因为她自卑，她不会反击，同学们还没有折磨够，又把她的书包全丢在地上，大摇大摆地走了，只留下自卑的她哭着把书包捡起，缓缓离开座位。

她不敢告诉老师，因为老师也会批评她。她不是不爱说话，是没有朋友，她怕被人打，每天走路都低着头，连大路都不敢走，只选小路走。

春游的时候很多人都在分小组，很多人都不想和她一组，只有一个同学和她在一起，我最开始也不知道那同学怎么会愿意和她在一起，后来才知道她同情他。

我感觉她好惨，她迟早会离校辍学的，我也想帮她，但不知道怎么帮。自卑不可怕，可怕的是没有人去鼓励她。

向欺凌说不的有关作文(篇7)

我们上了中学，就要注意校园欺凌事件，在我们生活中，经常都能遇见校园欺凌，大多数都是高年级欺负低年级同学。

校园欺凌的最主要发生的原因是两人发生冲突，或者故意犯贱，但有大多数的原因都是索要钱财，所以才要校园欺凌来满足自己一时的欲望，安全作业上也经常讲，校园欺凌的主要地点是厕所和小门。

昨天，谢老师在班级里发了一项作业，就是关于校园欺凌，几个男生把一个女生的水杯打坏了。那几个男生跑了，只留下女孩儿在自己哭泣，这就属于暴力行为，男同学欺负女同学大多都是因为女生个子小，好欺负，也不感到羞耻之心，反而更变本加厉，女生都哭了，也丝毫不为所动。

我就在想，为什么会有校园欺凌?校园欺凌的目的是什么?之前我也欺负过女同学，在这里，我要给所有被我欺负过得女同学说声对不起。

今天我就遇到了让人愤怒的事情，在去上辅导班的路上，一个学生正在路上走着，两个男生过来了，先是堵住了那个学生的路，然后一边笑着，可能是要让那同学讨好他，那个学生继续往前走，不搭理他们，可那两个比他高一头的人仍然不到黄河不死心，开始了搂着人家笑着随着他往前走，真是太可恶了，绿灯亮了，我开车向前走，后面我就不知道发生了什么……

才这么小的年纪就这样，长大会不会成社会人呢?这种校园欺凌只是普通的，更恶劣的，就是看着不顺眼，会打人，抢钱等等，太可怕了，所以我们现在最主要的任务就是学习，杜绝校园欺凌事件。

向欺凌说不的有关作文(篇8)

我看了以后，心里非常难过，但我还是等着冰激凌。

啊！我等了很久，冰激凌终于回来了，冰激凌一回来，我就缠着冰激凌让它给我讲它在冥王星过得怎么样、怎么生活。

我一直在听冰欺凌讲故事，一直讲到深夜。

在睡觉前，冰激凌就跟我说：明天早上我要稍微出去一下，你起来的时候就不用担心我不见了。

第二天早上，我起来了，冰激凌真的不知道去哪里了，我就坐在沙发上看电视等着冰激凌，不一会，冰激凌就回来了，它的手里抱着一个跟熊猫差不多的小东西，我不知道这是什么，就去问冰欺凌，冰激凌说：这个东西名叫汉堡包，它是由物品处理技术、物理技术、地理技术、恐龙时代记忆技术、细菌时代记忆技术、古生物时代研究技术、化石处理技术、疾病时代知识记忆技术、树木时代知识记忆、魔鬼时代记忆技术、地球形成时代处理技术、现代科技介绍、还有未来技术处理功能以及非常非常多的功能，能帮人类做各种各样的事情。

冰激凌介绍完毕以后，我惊讶的张开了大嘴，用惊讶的眼神看着冰激凌。

接着，冰激凌对我说：明天我们就乘坐它返回古生物时代，让它来给我们讲解古生物时代的知识，这样，我们就可以了解跟多古生物时代的知识，我点点头，表示同意。

这一天，我们终于动身了，返回到了古生物时代，汉堡包第一个给我们讲解的是菊石，其中它讲了在古生物时代的时候菊石有很多，但是，回到我们现代的话，世界上的菊石只剩下一个了。

我们参观了一天，就乘坐汉堡包回到了现代，同时，我也是到了非常多的古生物知识，我今天也有很大的收获。

我还没玩够，我就跟冰激凌提议，让汉堡包再带我们去恐龙时代。

冰激凌点头答应，然后，接着说：好！我们下午动身，在那里住一晚上，明天回来，我也点头答应。

到了下午，我们就动身了，乘坐着汉堡包出发了，我们来到了恐龙世界，那里到处都是凶猛的恐龙，我和冰激凌都吓得连蹦三尺高，吓坏了。

汉堡包先给我们介绍了霸王龙（暴龙）介绍它的身体、身高、模样、体型、体重，但是就算我们不看到真正的恐龙，也吓得一蹦三尺高。

接着，汉堡包给我们介绍了雷龙，介绍了它的身体庞大，体重重的惊人，我们听了，也都目瞪口呆。

然后，给我们介绍了恐龙时代从开始到末期的所有恐龙都详细的介绍了一番。

我们听的简直被恐龙的文明几乎所有的精神都拿来听汉堡包讲解了。

我们每次听汉堡包，讲解恐龙的时候，每讲完一种恐龙，我们都惊讶的目瞪口呆了。

我们又回到了现代，这次，我想去魔鬼时代，不过，这次，我不是去问冰激凌，而是问汉堡包，我问它：我们能不能去魔鬼时代世界？但是汉堡包一点犹豫也没有，直接都答应了，我一听，一蹦三尺高。

这天下午，我们又动身了，接着，就乘坐汉堡包出发了，

来到魔鬼世界，那个画面简直是吓死人了，我和冰激凌都吓得蹦到一亿尺高。

然后汉堡包就给我们讲解魔鬼的种类了。

一会说蘑菇鬼，一会说幽灵鬼，一会说激怒鬼，一会说凶猛鬼，我们听了汉堡包的讲解，吓得全身冒冷汗。

这一次，他们来到了未来第62世纪，哇，那里的科技技术非常的先进，哈哈，太好了，要是能在这里定居该多好，可以呀，只要回去跟你爸爸妈妈说不就行了吗！冰激凌说。嘿嘿，好主意。

哦，天哪，我们真的在这里定居下来了，哈哈，简直是天下第一棒啊！

第二天，我们坐着汉堡包来到了地球形成的时候，哇，这样的场景让我惊叹不已，真是非常的壮观！

我们在外边住了很多天以后，我们又回到了现代，啊！我说：跟外星人生活真好！

最后，我想说一句结束语，很对人以为，哦，这只是一个白日梦，我觉得，其他人都会那么认为，但我不那么认为，这不是一个梦，总有一天，我会梦想成真的！

向欺凌说不的有关作文(篇9)

学校如今已经不是象牙塔和净土，反校园欺凌工作任重道远，预防和制止校园欺凌事件的发生更应该是一件神圣崇高的事业。

积极的反欺凌事业参与者能够推动当地相关部门对涉事施暴者和所在学校作出了处理，勒令参与打人者向受害者道歉。可是，发生在我身边的一件事情却让我明白，并不是所有的所谓公益组织都真诚为了受害者服务，一些打着反校园欺凌旗号的组织和个人不仅破坏学习氛围，而且违背道德准则，严重影响受害者的身心健康。拂晓反校园欺凌群的群主职高学生蒋骏骗走了女大学生的生活费，事后还矢口否认，甚至有人告诉我他对前来伸张正义的人大言不惭表示受害者真烦。群主的朋友还去肆无忌惮网络暴力那位受害的女大学生。

身为一个打着反欺凌旗号的人士，蒋骏将受害者的利益弃之不顾，在他人伸张正义的时候还要告诉对方不要管这件事情，人可以厚颜无耻到了这种地步，倘若抱着事不关己高高挂起的心态，又如何能真正用公益事业为受害者服务呢？他甚至还认为好心人帮受害者讨要损失的钱财是毫无道理的。不仅如此，他还出售他人的个人信息，这种事情难道不该人人得而诛之吗？

或许我们不得不相信人性并不见得是善的，世事变迁让我们看清了有些人没有道德底线，永远不会进行悔改。

我不知道从什么时候开始，一些打着公益旗号的群开始变味，化身为修罗吞噬受害者，成为新的施暴团体。希望有一天光重新回到大地，让人认清拂晓反欺凌背后的真面目。

相信热心公益事业的人会愿意和真心为受害者付出的人合作，而那些纵容包庇他人给受害者的心灵还施以雪上加霜的伤害的人，必将被历史和自己的良心遗弃。

向欺凌说不的有关作文(篇10)

一生见凌，义必有缺

古人见一叶落而知秋凉，我看校园欺凌乃因正义缺失。种种校园欺凌因为施害者受害者均为校园学生而备受关注，让人甚为不安、愤怒，令人十分担心、忧虑。其实，校园的问题、孩子的问题都是社会的问题，都是正义缺失的结果和发酵。

正义第一缺：人不可犯。

中国人是在同自然同他人斗争中生存发展的，但中国文化一直强调“爱人”，强调尊重人，不爱人不尊重人向来受到批判：以万物为刍狗的天地都被认为是不仁的;不爱人的君王、当政者大多没有逃掉口诛笔伐，如夏桀、商纣、周幽。一些人心中没有“人不可犯”的认识和自律，有意无意伤害而不反省约束，在侮辱和伤害中时起时伏。我们的公益广告、家庭教育、社会风气，都应当将“人不可犯”作为一个律条，让孩子面对他人时有敬畏，有约束，这才能从根本上减少杜绝校园欺凌的发生。

正义第二缺：权不可滥。

中国是一个历史悠久的国家，社会在艰难中曲折进步。中国文化对于权力有准确丰富的解释和限制。近几年党强调要把权力关进笼子，是继往，更是与世界接轨。权力是为正确做事而设的。但在一些人心里，权力成了限制他人，为自己谋利的私器。这种观念已经蔓延到了学生身上。执政者、教育者、裁判者心中有“权不可滥”的正义，风气中、行政中、司法中有滥用权力即被处罚的认识和行动，校园欺凌就会失去生长的臭水恶土。

正义第三缺：弱不可贱。

中国文化特别重视伦常：强调让弱者有尊严受保护，而不是弱肉强食;强调强者仁慈有德，而不是强者为王为霸。一些人在某些方面比他人强一些，便缺少对弱者的“同仁”之心、同类之谊，有意无意贱视弱者，损害、践踏弱者，有一种强者通吃的错误观念和残忍行为。我们应在观念上、宣传上、行动上对强者的责任和约束多做思考规划，多做实事，形成强者是社会绿色发可持续发展动力的风气和态势，让强者在自我实现自我突破奉献他人造福社会中获得真正的快乐和意义，而不是深陷欺凌中不可自拔。

诚然，“可怜之人必有可恨之处”，校园欺凌事件的发生不一定完全是加害者的过错，但是《剑来》中有这样一句话：“真正的强者,都应该以弱者的自由为边界,当出剑向更强处。”欺凌弱者决不是实力的体现，而是懦夫的行为。

用技术经济的手段来发展我们的社会，以“人不可犯”“权不可滥”“弱不可贱”的正义来和谐温馨我们的社会，我们才会获得真正的强大的快乐;才会有一个正义普照的社会。

向欺凌说不的有关作文(篇11)

从小到大，我吃的河虾数也数不清，可我却从来也没有仔细观察过它们在水里的活动。

这不，妈妈做菜时留在碗中的四只河虾让我大开了眼界。原来虾也和人一样会为了一已之私而欺凌弱小。你瞧，原来相安无事的四只河虾现在却乱成一团。碗里的水就像烟花一样四处飞溅。我仔细一看，原来那只有一对锋利钳子的大河虾气势汹汹追赶着一只没有钳子的大河虾，一旦追上了，它便会伸出钳子狠狠地钳对方的身体，那只没钳子的大虾疼得一蹦三尺高，就连肚子底下那几对像蜈蚣一样的小脚也不停地抽搐起来。另外两只小虾吓得惊慌失措地躲到了一边。那只得胜的大虾得意地趴在碗中央，伸手伸脚，两对胡须不停地摆动着，一副盛气凌人的样子，颇有一番大王架式。

风平浪静了一阵子，那只得胜的虾似乎觉得枯燥起来。它开始东张西望，时不时靠近两只小虾，用钳子去戳它们一下，搅得它们四处逃窜。唉，惹不起又躲不掉，这只有钳子的大虾真是太猖狂了！气得我不由自主地伸手拎出了这只可恨的虾，毫不犹豫地“嚓嚓”两下子除掉了它那引以为荣的“武器”，“我看你还能猖狂几时！”一边气愤地对它说道，一边重重地把它甩进了碗里。

望着躲在碗边瘪了气的它，我们全家不约而同地大笑起来。