六年级春之歌作文。

作文我们大家都不陌生，其实写作文也是一种思维逻辑的锻炼。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累。写作时为什么无话可说，无物可写？由此，有请你读一下以下的“六年级春之歌作文”，感谢您的参阅。

六年级春之歌作文(篇1)

听，哪来的声音，是山泉的涓涓细流，还是瀑布的一泻千里？冰雪精灵回家春眠了，淘气的水孩子扑腾扑腾冒着气泡，似乎在狂欢，奏响一曲美妙的音乐。叮叮，是铜铃的摇摆声，咚咚，是大鼓的敲打声……它们欢送走了冬天，激情万分地迎接了春天这个奇妙的音乐家。

侧耳倾听，去寻觅歌声。

把头抬起来吧！天空已经抛下了美丽的蓝绸，偶尔瞧见，这条湛蓝的“天河”绣上了几只小鸟，它们不停地扇动翅膀，蹭着小脚丫，喃喃自语，吟唱着春孩子教给它们的叽喳歌，按照她的吩咐，在街道上空，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋，分享着春天的喜悦。瞧瞧，那娇小的身影，在棉花糖似的白云姐姐身前掠过，忽隐忽现，鸟儿就像小仙子般，在云层间玩耍跳跃。

风儿带来了春的生命，捎来了绿的画笔，在耀眼的阳光下，呼呼——吹着响亮的口哨，吹出了温暖的气息，又吹起了生命的起点，划起了风的波浪，细雨般的声音，拂过千万个生灵，带来了春的生机。

甘甜的露珠，也是那么淘气，在白玉般的铃兰花苞头玩起了倒挂金钩，透彻中，带着微微的生命力，不知何时，它会翻一个跟头，在空气中划过一条美丽的弧线，接着，融入新鲜的泥土里。哎，露珠还是那么怀念这个世界，微风拂来，它就摇动着肥胖的身体，一秒又一秒，终于，“咚”的一声落了下来，把自己奉献给了这层肥沃的泥土。

青绿色的叶子也在摇晃着身子，悬在梢头，等待着黎明，那是一轮带着希望的红日。

六年级春之歌作文(篇2)

春之韵

春姑娘来了,在她的呼唤下,小草探出了头,花儿露出了可爱、甜美的笑脸,树枝吐出了嫩芽…….一切变得生机盎然。

走在校园里你可以听到鸟的歌声,让你感到心旷神怡。你会抛掉一切烦恼。校园里有一棵杏树,春天时,杏树的树皮变成了红色,会让你感到有真的血液在树枝、年轮里旋转,流淌。让你感到春天的到来。

走在乡间的小路上,暖风温柔的吹向你,让你感到一阵凉爽。路边的小野花来了,那一簇簇,一团团是那样招人喜爱,总想把他摘下来。迈着轻快的脚步,投进姑娘的怀抱,你会感觉多么的温暖。

放眼望去,那翠绿点缀着柳枝,那星星般闪动的花儿…...,我们漫步在春天松软的泥土里,去感受春天温暖的气息。

听一听那动听的鸟叫,看一看春天昌芽的柳枝,嗅一嗅那盛开的花朵,你会看到大自然的生命,你会听到大自然的歌声,你会闻到大自然的芬芳……

让我们张开双手,拥抱春天……

六一班李婷辅导老师刘书敏

六年级春之歌作文(篇3)

晚春，临夏，天气转起了热。同学们的心，在今天不自禁地随着各个班级的朗诵队入场而沸腾。

台上气氛轻松愉快，台下则是人山人海，却又鸦雀无声，静静等待着二年级小弟弟小妹妹的朗诵。真不愧为新一代的祖国栋梁，领诵一开始的婉婉转转之音便深深吸引了我们，清灵犹如小鹿过涧，让人如痴如醉。接着，便又是一阵群诵，高亢嘹亮，这是对春天生机勃勃的无尽赞叹，几乎让人身临其境于春天那既大好，而又无穷无尽的美丽风光里去了。

随着一阵阵掌声，六（2）班的的同学们排着整齐的队伍走上了舞台，有条不紊地开始了他们的朗诵。这次的朗诵可是以我们中国人为题，声音激情澎湃，气势磅礴。可以说是从他们的朗诵之中，让我们仿佛看到了我们中国美丽的大好河山，惊诧于我们壮阔宏伟的文化古迹和古代劳动人民的无穷智慧。

经过了许许多多次上场下场，终于轮到我们开始朗诵了。我不自禁地有些紧张起来，缓步上场，音响里不失时机地播放起了激昂的乐曲，让人不禁有些沉醉于这乐声之中。领诵手持话筒，蓄势朗诵起《祖国啊，我亲爱的祖国》这篇具有鲜明的时代特征与个性特色，表达赤子的深情的款款之作。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。同学们仿佛早已忘记了这是朗诵，早已把它变成了对祖国的倾诉和赞美，发自内心，以至于朗诵之完，才幡然醒悟听见的只有如潮水般热烈的掌声。

六年级春之歌作文(篇4)

要问我青春是什么颜色的，我说他无色，就像透明的玻璃一般，嵌在窗前，只看得见外面的景色，却摸不到，明明近在眼前，却远在天边；破碎了，你不能触摸它，否则你将满手是血，疼到再也没有眼泪

我不知玫瑰藤上的刺有多利，多触目惊心，但只要一想起，就只会记得嘴角的凉丝丝的泪。

轻轻合上这本书，眼角还余留着丝丝泪光。我愿书中的程一萱再也不离开那个小城，我恨这个小城里再也没有程一萱的身影，或许是命中注定，可我仍不相信故事的结局是用泪水洒底。

新的地点，新的学校、新的老师、新的同学、新的友谊，以及新的一切，在小城里，这都是程一萱所面对的。有困难、有快乐、有不舍、有分歧、有离别、有一切一切，而这些一切一切都烙在了程一萱的记忆里，我的脑海里。不得不说这本书里的一切人物，一切事情，都是那么真实，看在眼里，自己也如程一萱一般，经历了那么多，感受了那么多。

而在这些人物里，我最怜悯钱佳，她强势，霸道，像一个人人畏惧的恶魔，可谁知道这个女孩的背后有着多少的忧伤，她有时喜欢欺负，命令别人，恐怕也只是为了掩饰自己心中的悲凉。她一点都不坏，她也是一个很脆弱很脆弱的女孩。当我知道程一萱父亲资助的是她以及她的家室时，我对她充满了怜悯，程一萱当时也是这样吧。

被称为才子、帅哥的欧阳路几乎在学校里是程一萱的默默关注者，直至最后一天也是欢歌笑语，他是程一萱在那段时光里的快乐使者。

其实，我并没有觉得小雀斑、金小琳是那段时光里程一萱最好的闺蜜，女生之间的友谊长久了才能看得出来，相反郭欣圆才是程一萱的好朋友，虽然我知道好朋友是没有定义的，但是，一年之久，能不离不弃，这是多么深厚的友谊啊。

最后，程一萱的离去，不知道有多少同学的不舍，这种分离的痛，我也曾经历过，那种忧伤，那些泪水，那些深情，就算是几百场瓢泼大雨也换不来的，所以想要挂上彩虹，只能去珍惜。

懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞地走过，只为在时光中等待最美丽的绽放

六年级春之歌作文(篇5)

春，又到了！柳姑娘长出了新的头发，在春风里尽情摇摆着自己的麻花辫。小黄莺打开它的小喇叭，放声歌唱。

春，就像一位旅行者。踏着轻快的脚步，一会儿在这，一会又跑去那儿。她走到小河边，唤醒了沉睡的鱼儿；来到树林，闹醒了沉睡的桃花所到之处，哪不是一片生机勃勃的样子呢？小草们也破土而出，伸了伸懒腰，便跑去聚会了。小花也绽开了笑脸，他们就像星星一般点缀着草地。大雁们也飞回来了，边飞边诉说春的美景。

悄悄的，轻轻的这位旅行者踏着轻快的脚步姗姗来到了田野里，映入眼帘的是一片金灿灿、黄澄澄的油菜花地。时而随风扭腰，时而亭亭玉立。连路上的柳树姑娘也在树梢上吐出了密密麻麻的芽苞。在温暖和煦的春风中荡秋千，好像在炫耀着春对它的爱抚。

春，就像一位花样少女。舞动这飘逸的白纱裙来到花园里，只要是她走过的地方，经过时间的洗礼，不久便会长出许多美丽的花朵。你瞧她到过湖边，湖面荡起了微波，一只燕子吸引了人们的注意力，只见它快速的飞来飞去，一会儿紧贴湖面，一会儿又穿入云霄之中，好不快活。

春，就像一位辛勤的农民。他用温暖的春风唤醒了沉睡了一个冬天的苹果树。苹果树伸了伸懒腰，看到自己光秃秃的头发一脸嫌弃。于是它疯狂的长，终于长出了嫩绿的叶子，可她还是不满足，经过十多个日日夜夜的疯长，终于开出了一簇簇漂亮的花朵，这下苹果树可满意了。农民伯伯来到果园里忍着心痛掐掉了多余的花，他们虽不情愿，但为了苹果园的收入又无可奈何。

春，美丽的使者！他将通天魔力送给了世间万物，给予一切生命活力。春，是最神圣，最美丽的天使！

六年级春之歌作文(篇6)

家中，我珍藏着一本书，一直，在等待着它的原主人。

那是一个阳光明媚的早晨。我习惯性的带了一本书出去玩，坐在一个我常坐的地方静静的看着书，静静的体会书中的乐趣。因为阅读让原本灰茫茫的世界有了彩色的衬托，原本枯燥无味的生活变的生机勃勃，原本让我十分头疼的语文有了憧憬和希望。原本……

忽然，一阵清脆的脚步声打搅了我读书的兴致，我猛然抬头一看，他面容清秀，皮肤是白色的，脸上的雀斑仿佛是美中不足。只听他说到：“请问，我可以坐这里吗？”他脸上带着一种神秘的谦逊，可能是他认为打扰了我阅读的兴致吧！为了打破这种尴尬的场面，我不得不说：“当然可以。”我的脸上勉强挤出了一点笑容。在这两个小时以来，我们俩都在看书。到乌云满天的那一刻，我们跳到了一个凉棚下面。慢慢的我们聊了起来，从四大名著到各种的小说，渐渐的我们成为了十分要好的朋友。

之后每天我们都会定时见面，他教会了我如何做批注，我教会了他阅读的方法。

有一天，我带了一本我一直珍藏的一本书想和他一起分享，可是我一直没看到他，我的心情低落起来。突然我的眼前一亮。我发现在他常坐的地方有一本书，我把书拿起，里面掉出了张纸条，上面写到：这本《青春之歌》送你，让我们的友情永存。

是的。那本青春之歌不只是一本书，它还是一种衬托。它让我们的友情永存！