课间的作文。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？经过收集并整理，小编为你呈上关于课间的作文精选，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
关于课间的作文(篇1)
又到大课间活动了，同学们像飞出笼子的小鸟。顿时，安静的操场沸腾起来了。这儿一群，那儿一伙，老师也加入了孩子们的行列，这时的老师是最漂亮的，因为他也跟个孩子似的。
跳大绳、踢毽子、转呼啦圈，已经成为我校同学们最热门、最时尚的阳光体育运动了。跳大绳的同学排成了长长的队伍，语文老师、数学老师是甩大绳的，老师用劲甩着绳，嘴里有节奏的喊着1、2、3、4……我们跟着老师的节奏跳着，没有一个空拍，跳得是那样的匀称、娴熟，我们从语文老师这而进，绳落地时跳起，从数学老师哪儿出，整个队伍像一个大S，又像一条大蟒蛇。
转呼啦圈的同学更威风。一个个信心十足，呼啦圈像生了风，有像使了魔法，同学们边跑，边转呼啦圈，你追我赶，失败的同学像泄了气的皮球，胜利的同学像小兔子活蹦乱跳。
踢毽子的同学更有意思。别以为毽子是女生的专利，我们班毽子踢得最好的是男生。毽子抛起，哥儿们尽能做到眼到、脚到。毽子时而飞起，时而落下，踢起的毽子多像天女撒向人间的花朵。
大课间活动最有趣了！
关于课间的作文(篇2)
课间是一个舞台，演员，观众，歌舞升平，台上的表演，台下的目光，举手投足间，我们都各自点缀着别人的世界。
又是一个天气晴好的周三。第一节下课，同学们就不约而同地涌出教室，到中庭观看每周一度的广场才艺秀。三三两两的讨论着今天的节目单，大家都很期待呢。
欢迎大家来观看我们的广场才艺秀。话不多说，有请我们班小乐，小文带来第一个节目简短有力的开场报幕，主持人清亮的声音为今天的表演拉开帷幕
不再看，天上太阳透过云彩的光不再叹，你说过的人间世事无常古色古香的歌词，飘渺的嗓音透过话筒，响彻在小小的中庭一角。小乐和小文手拉着手，身体随着音律轻轻地晃着，一曲终了，旁边围观的同学都赞许的鼓起了掌。
不一会儿，握个手持扇子的女孩站到中间，四个女孩围成一个小圈，显然在中间的那个女孩便是领舞的了。挥动着手中的扇子，中间的女孩慢慢地站起来，在旁边伴舞的衬托下，就像一朵正在盛开的红莲。音乐到了高潮，女孩们的动作开始多起来，刚柔并济，她们又围到了一起，把扇子撑开，那朵红莲，慢慢地收拢了花瓣多么精彩的舞蹈，多么动人的舞姿，掌声雷动。
接下来是一个身材矮小的男生，配乐朗诵，一首原创诗歌。他轻晃脑袋，时而将目光投向不知名的远方，配合着得体的手部动作和恰到好处的音乐。旁边两个女生小声的感叹：真不愧是一班的大才子！就是，人不可貌相嘛。一声附和，啧啧，文采真好啊。赞叹声不止。
时间有限，最后一个节目，齐唱班歌！主持的声音又响起来。
我相信自由自在，我相信明天，我相信青春没有地平线多么励志的歌曲，多么团结的合唱。或许是被这浓烈的气氛感染，许多同学都跟着一起唱了起来。
才艺秀圆满结束，同学们陆陆续续地散开。
你觉得刚刚一班的表演怎么样？我问刚刚一起观赏的好友。不错啊，看得出来是精心准备了好久呢，尤其是那个扇子舞，太漂亮，太震撼了！她笑着回答。我点点头：是啊，还有那个原创诗歌朗诵也很好，文采极佳。
回到教室，竟还有几个同学埋头写着作业，两耳不闻窗外事。奇怪，这么精彩的节目刚刚居然没去看，还在这么认真的学习
课间这个舞台，短短不到三十分钟，众生百态尽收眼底，台上，台下，我们都各自装点着，他人的梦
关于课间的作文(篇3)
在校的每一天，我们都会期待大课间的到来，这是学校最热闹的时刻。
听，熟悉的音乐声响起了，原本安静的校园一下子热闹了。同学们用自己最快的速度塞好凳子，冲出教室，排着整齐的队伍向操场走去。我也不例外。
经过漫长的等待，跑步的音乐声终于响起了！我们似乎是一匹匹小骏马，正在不慌不忙的慢跑着。素质训练开始了，每个班做的训练都不一样。你瞧：有的班级在做俯卧撑，有的班级在做高抬腿，我们班的好邻居：四（5）班正在拉韧带。猜猜我们班在做什么？猜不出来吧。我们班在做“矮人”走路。
最热闹的环节：游戏环节终于开始了！体育委员一声：开始！组长们都争先恐后的去领器材。每一组的队员都在静静地等待着组长“胜利”归来。终于等到所有的组长都回来了，体育委员这才发令：开始活动！刚刚还安静的队伍立刻沸腾了起来。我们今天玩的是大滚筒，它是我们班最受欢迎的器材。不好！胖胖的“萌娃”从大滚筒中滚了出来。咦？我一直不会滚出来的，今天怎么失手了？还是我们班的体育高手：施施厉害，她一次都没有从滚筒里滚出来过，不愧是体育委员啊！
《蓝精灵》的音乐响起了，热闹的大课间结束了，校园恢复了宁静，同学们又投入了学习。但我想，每个人心里肯定都在暗暗期待着下一个大课间的到来。
关于课间的作文(篇4)
快上课时，在老师还没来的时候，你们都会做些什么？也许你们在自习，也许你们在看书，也许你们在静待上课……而在快上课时我们班是疯狂的。请听我慢慢道来……
“叮铃铃”随着上课铃声的响起，我们迎来了语文的午看班。我们每个人都迅速地坐到座位上，等老师来上课。过了一会儿，老师却仍然迟迟未到。
就在这时，全班沸腾了，好多人一起大叫起来，笑声，说话声不绝于耳。有的人在嬉戏，有的人在追逐，还有的人在打闹……。总之一句话——班里已经几乎没有人在认真的学习了。大家笑着，闹着，跑着，聊着。我坐在座位上，跟旁边的同学聊着天。
突然在门口“放哨”的同学边跑，边大声的喊道：“徐老师来啦！”在教室里吵闹的人闭上了嘴巴，在教室外奔跑的同学回到了座位，在座位上喝水的放下了水杯。大家都从书桌里快速的拿出语文书。
顿时，教室里安静了，连自己的呼吸声，心跳声都可以听得一清二楚。我乖乖地坐在座位上，自以为从坐姿到书本、文具都没有问题了才放下心来。不一会儿，徐老师出现在我们的视野范围内。教室里没有一点的声音，也不知道是谁，打破了沉默。只听见响亮的一声：“己亥杂诗清，龚自珍……”全班都开始背起来，我也不例外，跟着他们一起背诵。就在这朗朗的背诗声中，语文午看班开始了。
关于课间的作文(篇5)
世上精彩的事情很多，哪怕是精彩的瞬间都会让人难以忘怀。而对于我而言，精彩莫过于那普通的下课十分钟。
“叮铃铃——”下课了，“老师您辛苦啦！”啊！经过了漫长的40分钟，这久违的下课铃声终于进入了我的耳朵。今天的课间仿佛有大事发生，好吧，这次就让我为你们做一次现场直播吧！
首先我们看到的是调皮二人组。看看，他们把一桶水给放在了前门顶上，然后躲在了一旁，等着看好戏。突然，我们的“女侠”——邓煜婷从前门冲了进来，“哗啦”一声，邓煜婷顿时成了落汤鸡。照常理说她的衣服应该是湿的，可是她的体温正在急速升高，衣服也被她“人体烘干”了。接着那两位捣蛋鬼便遭殃啦，大家看着那几个活宝不禁哈哈大笑。再走过去，看到姐几个在画画，赶紧去凑凑热闹。走近一瞧，她们正在用水粉颜料涂画自己的脸呢！一阵笑声正要从我的喉咙里传出，可是看到她们那“友善的眼神”后又生生地吞回肚子里了。
回头一看，就可以看到我们小组里的“吃货”。是的，他们从不浪费下课的时间，每一秒钟都在专心地吃。瞅瞅他们那吃相，手里的面包一大块一大块地猛塞进嘴里，好似几年没吃过东西的饿鬼。还有几个正在玩手机，时不时发出“看我不轰死你”之类的话。教室里闹哄哄的，可惜一阵清脆的上课铃又把我们放飞的思绪给拉了回来。啊！十分钟结束了。
精彩莫过于课间，无论多么短暂，都是快乐精彩的。
关于课间的作文(篇6)
“每天太阳新升起，阳光洒在我的心里…”随着这首欢快愉悦的歌儿的进行，我们的心也从严肃的课堂里飘向绿草如茵的大操场。这是我们学校大课间的铃声，每天准时十点零五分会响起，每当这个时候，同学们便会带上绳子、羽毛球拍、足球、篮球等运动器材，在明媚的阳光下舒展筋骨，好让自己在接下来的课程中更有精神，更有活力。
你瞧！同学们一个个的都在操场上尽情地玩运动，好不自在：他们有的在跳短绳；有的在跳长绳；有的在接力；有的在玩猫捉老鼠；还有的在打篮球…大家都高兴得不亦乐乎！你看！那个身材高大的大哥哥手抱着一个篮球，在人群之间不停地来回穿梭，像一只被猫群追赶的小耗子。突然，他在那个蓝色的篮球架前停了下来，一个转身，他看见了篮筐，这时候他全神贯注，双眼凝然地注视着篮筐，全世界人的呼吸仿佛在这一刻都停止了，很快，他好像回过神儿来似的，一手拿着篮球，一只脚蹬了起来！啊！他“飞”了起来，一只手攀住篮筐，一只手把篮球用力地扣了进去。我还没转过神来，一个戴着眼镜，个子有点高的大哥哥如闪电般的速度冲向篮筐像是企图要抢篮球，身材高大的大哥哥也察觉了，便去抢球，戴眼镜的大哥哥一跃而起，抢过篮球，一边跑步，还一边拍篮球，只见他侧过身来，双手抱紧篮球，用力一推篮球飞向篮筐，耶！进了！看完了大哥哥们打篮球时的精彩表现，才发现已经十点二十五分了。
生命在于运动，快乐的大课间伴随我的成长。
关于课间的作文(篇7)
下课铃响了。同学们如同一只只出笼的小鸟，飞快地跑出教室，来到操场上玩耍。
你看，操场中间有些人在踢毽子呢！她们可真厉害啊，毽子如同被一根线牵引着似的，在她们脚上欢乐地跳跃着。在一旁观看的同学，似乎比踢毽子的同学还要紧张。他们焦急地说:“哎呀，要掉了！”可当毽子快要掉下去的前一秒，那个同学灵活地把脚一弯，毽子又像一只小兔子一样蹦了起来，接着，她又紧紧地盯着毽子，生怕掉下来似的。
瞧，操场南面还有人在跳长绳，她们排着队伍，耐心地等待着。而甩绳的同学，把绳子甩得“嗡嗡”作响。“开始跳长绳了！”一名女同学先冲进来回甩动的绳子中，就像一只灵活的小燕子在绳子中间来回穿梭。她还不时表演高难度的动作，一会儿转圈，一会儿单脚跳，一会儿连着跳，一旁观看的人无不啧啧赞叹，情不自禁地竖起了大拇指。
同学们的笑声像银铃一样清脆，久久地回荡在操场上空！
关于课间的作文(篇8)
倘若有人问你：“你最喜欢什么课？你必然笑着应答：“下课。”是啊，课间虽称不上是一件值得举班欢庆的事情，却是一道绚烂的风景。
作为班级里的一员，我自然以一个观众的角度去欣赏这场同学们自导自演的课间戏剧。
下课前五分钟，班上一片死寂，之间钟表上的指针滴滴答答的转着。数十秒过后，微闻有“鼠”作作索索，大家个个都心知肚明，都盼着老师一声“下课”。有些人已等不到那一刻，时不时让别人报表。
“良久”，老师铁砂掌一拍，一场空前的热火朝天的盛宴才真正拉开了帷幕。鼻子一嗅，那股浓浓的书香味儿早已弥散；侧耳一听，大展歌喉的老韩为我们唱响课间的主题曲；仰头一探，老师的.课本离开班级是我们狂欢的标志；目光一扫，大伙儿以几个热情的拥抱来庆祝课间。
没来得及做几件正经事，这部课间短剧已过了一半。无奈，只得把“摄像机”转向高潮部分：这边数个男生打打闹闹，那边几个女生吵的不可开交。瞧，这边两个人因言语间不和，竟……
愈打愈烈，已从唇枪舌战演变为剑拔弩张！
愈打愈烈，他俩敌对的眼光里已听不进劝！
愈打愈烈，你一拳我一脚杀得难分难解！
“打，打，打！”有些幸灾乐祸的人已激动的支支吾吾。“别打了，别打了！也有些心地善良的人上前劝告。此时，还是满脸煞气的老师冲出来阻止二位：“你们两个，打什么！放学来找我！”就这样，一张凶神恶煞的脸，和两个鼻青脸肿的人作为这个短剧的结局。
唉，下课的美好时光终究结束，又是一年上课时。但是在这日复一日，年复一年的课间时光里，我们从浅薄走向深厚，从轻浮走向稳健，从幼稚走向成熟！
关于课间的作文(篇9)
“泥，泥，泥。实在太迷人。”
我仔细品读这句话，望着班级里的“大好河山”……
现在的女生，对跳皮筋，踢毽子闭口不谈，反而张口闭口谈的都是“泥”，仿佛这是她们生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包没了豆沙，饺子没了馅儿一样，单调的没有一丝色彩。
而现在，在我们这个圈子里，上了“热玩榜”的是水晶泥和起泡胶，这就使得我们形成了两大门派。
第一位“明星泥”是亮晶晶又软绵绵的水晶泥。它闪耀得像天上的星星，但它更像液态水晶，所以博得爱美女生的追捧。至于手感嘛，更是好得没话说，摸起来就像在摸小绵羊的“被子”一样，让人心里也软绵绵的！
而且，贪玩的我们又找到了水晶泥的隐藏玩法——用透明的一面对准景物来看，此时的画面就会有微微的层次感，像即将晕倒的人视角里产生的眩晕感一样，当然只是我们女生独有的感觉。在男孩眼里，它是望远镜的玩法。对了，悄悄告诉你，如果老师禁止这个游戏的话，可以把它放到笔管里，瞒过老师的法眼哦！
第二位，那就是风靡全球的起泡胶了。它比水晶泥更有质感，更有劲道，还会像鱼似的吐泡泡，越玩越大。同学们似乎都变成了一等一的“拉面大师”，玩得不亦乐乎，还有不少起哄的人，气氛可热闹了呢！可它有一个缺点——黏，像蜘蛛网一样，在手上“穿梭”，确实给我们造成了不少麻烦啊！
但这起泡胶特别解压，上面的泡泡在挤压时会发出“啪”，“嚓”的奇妙声音，而且它的触觉像挤奶油，既给我们一种把自己最恨的作业一撕两半的感觉，又给我们一种甜而不腻的感觉，真让人心情舒畅啊！有时，一些人围在一起，又拉又挤，真是一种快乐的享受啊！
“啊！张少娜，你快来。”这一喊，就知道是把气起泡胶粘身上了。而张少娜是起泡胶的“天敌”，有她这个业余高手在，起泡胶粘身这种事一点也不用担心。她用那双胖嘟嘟的小手把起泡胶彻底地征服了，没有一星半点黏在上面了。而且她上课时依旧在玩，老师竟发现不了。
亲爱的“泥”们，谢谢你们，在短暂的课余时间，带给了我这么多的快乐！
关于课间的作文(篇10)
下课了！我们快乐的课间游戏开始了，我、李安国、刘世高又展开了一场“激战”——扔飞球。
扔飞球挺有趣，游戏规则很简单：谁扔得离靶心近，谁得分就高；反之，谁扔得离靶心远，谁得分就低。
李安国自告奋勇，第一个上场，瞧！他胸有成竹地走到场上，拿起飞球，退后了几步，瞄准靶心，盯着飞球，好像在计算这里离飞盘有多远。过了一会儿，他扬起手臂，把球扔了出去，只听“啪”的一声，飞球正中靶心，他得了最高分——100分，真厉害！他高兴得手舞足蹈，得意地嚷嚷：“哈哈，我得了100分！我得了100分！”那样子好像一只欢蹦乱跳的小兔子。
刘世高很不服气，一边拿起地上绿色的飞球，一边说：“这有什么了不起，我也能做到，看我的！”说着抡了抡手臂，耸了耸肩膀，故意叹了叹气，可是他还没有瞄准就把球扔了出去，只听“啪”的一声，飞球落到了5分线上。呀！那可是最低分啊！发挥失常了，他吐了吐舌头，害羞地低下了头，不好意思地说：“再来一次，再来一次，这次不算！”我们可不允许他耍赖，我马上夺过他的飞球，紧紧地攥在手里，不肯给他。
该轮到我了，看到李安国得意洋洋的样子和刘世高垂头丧气的模样，我不由得紧张起来，心中的小鼓也敲了起来，心想：我一定要全力以赴，不能让他们看笑话。我也学着李安国的模样，先退后几步，把身子站稳，瞄了瞄，等做到心中有数时，就抡起手臂，使劲地向飞盘扔去，呀！发挥得正常，得了99分！我高兴得又蹦又跳，正在我得意忘形时，脚下一滑，摔了个大马趴，出尽了洋相。他俩见了捧腹大笑，我呢？羞红了脸，真想找个地洞钻进去。
就在这时，上课铃声突然响起来，我们这快乐的课间就此告一段落了，我多么希望下一轮课间活动再次到来。
关于课间的作文(篇11)
叮叮叮下课了，这个声音是我们最喜欢的了！经过下课老师说。老师再见我们说。于是立刻有人一路狂奔到小操场上。
这个时候的小操场是一片绿色的草地，可以踢足球、可以玩游戏、还可以躺在上面，享受太阳来给我们的温暖
这时，看见了三个人赛跑，于是，我冲了上去，观看比赛，他们叫我当裁判，里面有三个运动员，分别是：王孝聪、艾子俊和胡欣，三个人的比赛，我见他们站在一排，我不禁笑了起来！你看那身高，强烈的对比啊，像一个折现统计图！王孝聪在中间，就是一个上升点！各就各位我说。这样一说他们马上做出了架势，两个手架在一条起跑线上，左脚前，右脚后。预备我说。刚说完，他们的臀部就翘了起来，跑！我刚发完话，他们像离弦的箭，往前狂奔，而王孝聪，像一个饥饿的豹子看见了食物，英姿飒爽往前冲，眼看王孝聪就要超过艾子俊了，但是艾子俊又像一把弓箭二次发射，加足了马力，一飞冲天。但是胡欣也不甘示弱，一只跟在艾子俊后面，王孝聪火力全开，仿佛背后又加上了一个喷射器，一下子将艾子俊超越，最后还是得了第一名王孝聪，但是艾子俊只差一步之遥！下一次加油啊！
这是一个大课间
看完了这个比赛，有去别的地方玩，呀！看见了六年级二班的成喆在踢足球，我不禁冲上前去加我一个！我大声喊道，好！成喆愉快的答应了，虽然加了我，但是给我分了一个与成喆为敌的异队，开始了，我们的队伍分别有我、易陈阳、王勇、吴俊涛和陈城一对，对方是成喆、刘创、王小俊、屈阳和高靖康一对，对方刘创守门，我们是王勇守门，我作为前锋，成喆也是前锋，刘创一个大脚传到成喆叫上，对付他，我只有强攻，我左晃右晃，中间一脚，好的，求轻易抢到！他们包围我，我用的是技巧和配合，技巧我有，怕谁？三个人一起来，我左一脚又一脚，不想浪费时间了，于是看到了易陈阳，好的，来得正好！我往易陈阳哪里踢一脚，易陈阳加了一脚，对方没有守住，哈哈~~球进了！1：0，我们占优势！第二次进攻，王勇把球传给我，我们还是技巧，我往前踢，过了一个人之后，传给易陈阳，他又过了一个人之后，把球传给我，我又过了一个人，给了易陈阳，最后他们只剩下一个后卫和守门的了，易陈阳过了后卫，对方守门员像一头狮子，往前猛地一扑，易陈阳一下子把球传给我，守门员扑空了！我一点力气，球进了！2：0！秦霄鹏看见了，之后上课了，！这个2：0的比赛结束了！秦霄鹏还说：王博，你踢的真帅！我听了之后自己都不好意思了！
这个课间，是我们休息的时间，而在这个休息的时间中，充满了无限的快乐和喜悦。
