体育的作文。

写作能力是我们需要具备的最基本的能力，长期训练写作有助于思维能力的提高，遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，你知道如何写一篇标准的作文吗？以下内容是执笔作文网特地整理的“描写体育的作文”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

描写体育的作文(篇1)

在体育课时，王老师拿出了几根接力棒让我们跑接力赛，一听到这个消息后，同学们的脸上都洋溢着快乐的笑容，有的高兴的手舞足蹈，有的兴奋的欢呼雀跃，分完组后便开始了。

在我们组汪xx是第一棒，万事开头难，汪xx不出所料的落后了，但他很努力，所以我们并没有责怪他，反而还鼓励他，让他下次跑好。第一个落后了，必须要剩下的人全力以赴，才有可能力挽狂澜，不留遗憾。所以在马上到我的时候，我的心仿佛要跳到喉咙上了，腿也不停的发抖，一接到棒，我便像离了弦的箭似的拼命向前跑去，在拐弯处时看到别人紧追不舍，我再次发力，将他们远远甩在了我的后面。我的下一棒是短跑健将胡鑫泽，在他拿到棒后，两腿瞬间化为一片残影，只剩下了轮廓，而手则时若隐现。我们剩下的人也不闲着，在大声给正在跑的人加油。

终于，在一个个同学的加油下，在一个个同学的不懈努力下，在红白相间的残影下，我们跑完了全程，获得了冠军的荣誉。

体育课结束了，同学们的头上冒出了细密的汗珠，汗像下雨似的流下来。有的人因为自己队只有几个跑得快的人，而流下了伤心的泪水。在这件事中，我明白了一个道理一个优秀的人不足以击败一个团结的整体。这一节体育课，也被画上了一个圆满的句号。

描写体育的作文(篇2)

他，1米85的个子，不大不小的眼睛炯炯有神好像两颗黑宝石。鼻子不高，但有一张能说会道的嘴，让您被甜言蜜语击醉，想知道他是谁吗?他就是我的体育老师丁老师。

他的性格很豪爽，有一次，我们几个想打篮球，问丁老师可以打篮球吗?他也没有讲条件，直接说：行看看我的丁老师是不是很豪爽呐?

丁老师打篮球的时候，也是蛮帅的，不信?听听下面这件事，你就会信啦!

这天，丁老师和一些六年级的同学在篮球场上PK了一场，只见丁老师来了一招神龙摆尾躲过了六年级的拦路虎，跑到篮球架下，只见猛地一扣篮。球进了，几个围观的同学说好球。那几个六年级的同学不甘心，他们跑到丁老师的周围，形成了包围圈。可丁老师不急不忙轻而易举的把球带出了三分线外，投了个三分球，球中了，那几个六年级的同学都傻眼了，都呆在了那里，他们不得不相信丁老师的实力。怎么样，你相信了吧?

描写体育的作文(篇3)

我们的体育老师张老师，他的脾气怪怪的，时而严肃，时而温和，长着一张国字形的脸，脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，走起路来昂首挺胸，让人一看便知道他是个体育老师。

我的体育老师很凶，上第一节课的时候就明确提出规定：一、上课不许穿皮鞋，否则罚跑五圈。上课不许穿牛仔裤，否则法跑三圈我一听，心里很紧张，心想：老师怎么这么凶，我会不会被罚。下了课，我们几个在一起讨论老师的话是真是假，谁也不敢试一试。有一天，卢欣忘了这一点，下节课刚好是体育课，她可着急了，可孙演却说：老师说的不一定是真的，今天可有人做试验品了。我们带着疑问去上体育课，一上课，老师就检查有没有人违反规定，老师走到卢欣那儿，严肃的问：你怎么穿皮鞋。卢欣像不会说话一样，结结巴巴的说：我我我忘忘了。老师大发雷霆地说：去给我跑五圈。卢欣只好默默的离开位置想跑道跑去。同学们都相信了，谁也不干违反规定......

这就是我们班的体育老师。

描写体育的作文(篇4)

从古至今，男生比女生力气大，是很平常的事，可在我们班，却成了个颠倒的世界。

女生个个长得高大结实，男生却又小又矮。在女生眼里我们就像不起眼的侏儒，常常是我们成了她们的笑柄，我们班中经常弥漫着阴盛阳衰的无名邪气。

这是一堂体育课，新来的张老师又给我们玩起了一些贴膏药、网鱼、老鹰抓小鸡等等之类的陈旧不堪的游戏，我仿佛又重拾那美好的往事。突然有个女生建议玩拔河游戏，我们也一块起哄分组加入。随着哨声一响，拔河比赛就拉开了帷幕，女生首先出击，只见她们个个憋足了劲，涨红了脸，双脚往地上一蹬，手使劲往后拉，身体往后倾；我们男生身体不听使唤地往她们那边倒。眼看就快被拉过红线了，我们男生组尽量克制向她们方向倒，使劲把绳往后拉，好不容易稳住了脚，女生又开动了第二次进攻。可惜我们没能守住最后的防线，被女生以迅雷不及掩耳之势拉过了红线，顿时，在场的观众爆发出一阵雷鸣般的掌声，女生们带着胜利者的喜悦凯旋班师。

你看我们班的女生真是巾帼不让须眉，有过之而不及啊！

指导：黄娴静

描写体育的作文(篇5)

如果把每天的感受分为开心、难过和平常三种的话，那么今天，我的感受就是难受，难受，非常难受。因为今天有魔鬼体育课!

下午上体育课，老师先把我们分成六队，每队1-6人，然后在我们前方50米的地方放上障碍物，要我们跑过障碍物后再直跑，来来回回4次就可以了。这要求听起来简单，但跑起来真心难!我前面4人已经跑完了，个个满头大汗，情况进入白热化!

终于轮到我了。一声哨响，我飞快地奔了出去，脚下似乎装了一个风火轮。一圈，二圈，在第三圈时，我感到体能在急剧下降，快没力气了，呼吸困难，像一条鱼落在干巴巴的岸上，腮在一张一合。放弃，还是坚持？我一咬牙，迅速调整好呼吸，飞快地向第四圈奔去到终点了，唉，我只跑了1分48秒，顶多算合格。老师看我们个个累成这样，就让我们自由休息，走动。这让我长长的舒了口气。我坐在草坪上，大口大口地喘气。你不知道，大家跑完后，要么肚子疼，要么喉咙痛，要么脚痛而我属于第2种，当时就觉得喉咙又干又疼，像一把火卡在喉咙里，吐不出来，又咽不下去，这种感觉真不好受啊!于是我暗下绝心，体育上一定要努力，不然可跟不上其他同学了。

今天的魔鬼400米赛跑正式拉下帷幕了。

描写体育的作文(篇6)

上体育课啦，同学们像潮水般涌出教室，奔向宽大的操场。操场上顿时传来我们的欢呼雀跃声。

我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，心旷神怡。同学们有的跳长绳，两人各拿绳子的两头，甩出弧形门洞，其他人依次进入其中，有节奏地蹦跳。女孩的两条长辫像蜻蜓的翅膀，上下飞舞；有的在自由地追逐奔跑，玩得满头大汗；有的玩累了，坐在操场边，抬头仰望无边无际的蓝天和飘过头顶的千变万化的云朵。我们则练习投篮，一、二、三，跨步上篮，瞄准篮框，腾空跃起，一个猛扣。投中喽！投中喽！我们欣喜若狂地叫喊着。好球！加油！同学们不约而同地为投中的同学鼓掌。

正当我们玩得兴起时，传来了恼人的下课铃声。我们只能恋恋不舍、气喘吁吁地回了教室。

我多么盼望，多么期待每天都有一节多姿多彩的体育课啊！