春日的作文。
作文是很重要的一项技能，经常写作文能提高我们对文字使用。善于观察生活，作文就会话写。如何写出一篇好作文呢？以下是小编为大家收集的“关于春日的作文”请收藏好，以便下次再读！
关于春日的作文【篇1】
你知道春天的乡村是怎么样吗？下面就让我来告诉你吧！
今天趁着阳光明媚，妈妈带我来参观了乡村之景。我一到农村首先映入眼帘的是乡村前面的农场。远看，农场前面有许许多多的树木和花草，再加上农场的话，构成了一幅五彩缤纷的画卷。我走近一看有许多的动物，有诚实的牛，肥大耳朵的猪，勤劳的鸡，皮毛柔软的绵羊等动物。那些动物还在各做各的事，牛在耕田，猪在睡觉，鸡在打鸣，绵羊在吃草。
乡村的左边是果园，果园里一棵棵树上长出了，许许多多的`绿叶，固然没有结出果实，但是一走近仿佛就是走进了绿色的海洋。我想树是春天发芽，夏天结出还没有熟的果子。秋天结出香味，诱人的果实。冬天树上就光秃秃的了。
乡村后面有一条小溪，小溪两旁有着花草树木。小溪里有许多小虾，小鱼。而且小溪也非常的清澈，清得以看见溪底的石子，小溪的两旁我仿佛闻声花草树木在朗诵诗歌“大漠孤烟直，长河落日圆。浮天水送无限树，带雨云埋一半。几行红叶树，无数夕阳山。”“一年之计在于春，一日之计在于晨，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”为什么它们不背这首诗，岂非它们是提前盼望秋天吗？
乡村的右边有许多小动物，人们在和小动物们欢快的游戏。有的人在骑马，有的人在与绵羊追逐打闹。
春天的乡村真美啊！有锦绣的农村，有清澈的小溪和花草树木等景物。这就是春天的乡村，我下次还要妈妈带我来观赏乡村的美景。
关于春日的作文【篇2】
细碎的阳光，滑过我的指尖，伴随着那纷飞的、淡粉的花瓣，盈满我的心房，那一刻，我的世界春暖花开……
回到老家已经快三天了，我躲在房间里一步未出。开春以来几次的考试失利，老师的批评，父母的唠叨，把我一颗压抑的心折磨得心力俱疲。
第三天，爷爷终于忍不住敲开我的门，执拗地要我出来散散心。我拗不过爷爷，只好出门了。跟在爷爷后面走，爷爷扛着锄头，花白的胡子，穿着洗得发白的衣服。爷爷时常扭过头来灿灿地对我笑，我鼻子酸酸的，竟想哭。
我跟着爷爷去了后面的田地里，那里的麦子长得正旺盛。爷爷在地里干活，我坐在一棵桃树下，静静地看着。
春日的桃花是最绚丽的，粉粉的，像云霞那样明艳，满树的桃花，像一张张天真的笑脸，向着阳光，快乐地生长着。我的心在阳光下，仿佛一点一点地化开，我嗅到淡淡的花香，袅袅地飘转。
忽然，一阵风吹来，那些花儿便轻盈地飞下枝头，缓缓地、轻轻地、落入大地的怀抱。微微的风持续地吹着，越来越多的花随风而下。阳光收敛起笑脸，几滴温润的雨丝降临，我的心揪结在一起，我担心那些花儿。
不久，阳光又明朗起来，雨渐渐地止住了。我来到了那棵桃树下，黑黑的土地上覆盖了层层娇艳的花瓣，着晶莹的雨滴的落花，它们仿佛依旧在阳光下幸福地笑着，闪着耀眼的光泽，安然地笑着。我的心渐渐地放松，温暖一点点渗透进内心深处。
我恍惚间明白，那些落花是在用自己的生命成全枝头花儿的幸福，当它们魂归大地，却依然能够幸福地仰望，这何尝不是一种幸福？空气中氤氲着迷人的淡香，将灿烂的春天涂抹成一篇充满温情的小诗。
那一刻，看到纷飞的、美丽的桃花，看到它们幸福地在枝头绽放生命，我的世界春暖花开。
关于春日的作文【篇3】
春天就是这样，在你不知不觉中来了，虽然今天不是个阳光灿烂的日子，但是东河边早已春意盎然。
走上东河边的小路，一颗颗柳树映入眼帘。柳条是绿色的。哦，不对，这是长满绿叶的黄色柳条。柳条上的柳叶还嫩，所以叶片有点圆。光照过来时有点柠檬色，都快滴出水了。
再往里走，就可以看见桃花了。有的使劲打开五个瓣，露出玫瑰红的花蕊；有的花瓣微微张开，可以看见里面淡淡的粉红；有的还是个花骨朵，但已经饱胀得很了，准备展示自己的美丽。
越往里走，春的感觉就越浓。谁说只有迎春花是春的使者？那地砖隙里的小草也能代表春。它们直起背，像雨后的春笋一样向上串，颜色也绿得发亮。草尖还沾着露珠呢！这些草生机勃勃，顽强不屈，这不就是春的特征吗？
走出这条小路，我回头望了东河最后一眼。在我脑海中，东河的春日就是这样，有着优美的景色，更有着坚强不屈的精神。
关于春日的作文【篇4】
四月的天空是清透的，脆蓝泛起火烧云，空气平滑地进入胸腔，呼吸带着温润的味道。是的，平凡的春日如约而至。
“来，把那盆花儿拿来。”滕老师缓缓走下讲台，伸手接过那盆歪歪扭扭的虎皮兰。这是赵赵带到教室的小花，今天，他请假没在这。
虎皮兰已斜躺在了花盆里，虽然歪扭，却绿得好似冒出油光一般，只是塑料花盆沿边有一个三角形的缺口，虽然不甚规则，但像极了爸爸西装的衣领。我不禁想笑，觉得真是又生动又可爱。同学们也都注视着讲桌，不停议论着：“怎么成这样了？”“换新的吧”……
她的眼神温柔地注视着小花，先把虎皮兰从盆里拿出来，轻放到讲台的一张旧试卷上，又顺手从木盒里拿出一支废旧的铅笔，边说边划拉起花盆中的土来。左手用力扶住花盆，右手用笔把土轻轻地扒到盆边，只留下盆中心那一小方静谧，然后重新把虎皮兰扶正，左手再缓慢转动着花盆，右手用笔把土重新铺平，围盖在根部。最后，她用笔杆轻轻摁压几下，又抖了抖笔，在盆边上磕了磕，笔上的土就都归落到了盆里。她终于露出了满意的微笑。
她抬头望向我们，微笑只在她脸上停留了一秒钟，突然转而严肃地问道：“这盆花是谁弄成这样的？自己主动承认！”教室中的议论声戛然而止，大家神情紧张，像是风暴前的宁静。
“老师，是他自己。每天中午都浇很多水，把根泡得抓不住土了。”安静不过三秒钟，此起彼伏的声浪冲上了天花板，不断有人补充着这样那样的话……
“没有人破坏他的花就好！”老师意味深长地叹了一口气，望望我们，又低头看向那盆被重新拯救的花儿，“你们记住：欺负一朵小花，就是欺负一个人……”
似乎在瞬间，我明白了她的忧虑。
“记住了吗？”
“记住了，老师！”我们笑着答道。
此刻，窗外阳光散落，我看到法桐的枝丫绿意盎然，枝上传来了鸟儿的啾啾声，隔壁班朗朗的读书声也应和着我们的微微笑声。笑声好像不该出现在严肃的课堂，但又是那么和谐融洽。
阳光也渲染了她的脸庞，每一帧都与鸟儿的鸣叫和我们的欢笑所交融。老师何尝不像一缕光？我们被呵护，被照亮，终有一天，也成为光。
如果若干年后再回首这个平凡的春日，我想我仍会深深记起这一刻的阳光，还有老师温柔而又坚定的脸庞。
关于春日的作文【篇5】
冬，不留痕迹地走了，春，踏着芬芳轻快的步子来了。他像一个锦绣的仙女，彩袖轻拂，我要跟着踏去寻找校园的春天。
一路上，我看见柳树、桃树、花朵……一个个吐出新绿;砖缝里，墙角下，小草们一个个淘气地掀开土壤。好美呀!真是“细雨润草绿，东风沁心扉”!
来到校园里，真是一派生声机勃勃的景象。只见同学三五成群地玩着游。孩子们的衣裳比彩霞还锦绣，笑容比春花还娇艳，而笑声比春雷还动人心弦。啊!他们才是祖国的春天，祖国的花朵。过了一会儿，该上课了，他们排成两排，走进了教室。:我和“仙女”跟了进去。啊，只见同学们端端正正地拿着书，大声朗读着，“燕子，一身黝黑光亮的羽毛……”走着，走着，看着，看着，突然，一个认识的面庞“杀”到了我的眼睛里。我“翻着大脑记忆册，对，就是他，是梁亮同学，咦!我记得，他不是一个调皮、爱捣乱又不爱学习的同学吗?现在，为什么这样听话……总之，他变了许多，是老师改了方法，不，不是，那是为什么呢?下课时，我问了一名同学，他说了一句话：“这是由于……”。啊!我明白了“一年之计在于春”农夫在春天播下但愿的种子，在秋天收成的是累累硕果;而他们呢?在今天播下了知识的种子，明天摘取的是理想之果。
三月为雷峰学习月，跟着仙女的脚步我又来到了二楼大厅，只见同学们一个个争先恐后地做好事，这个帮老师擦黑板;那个帮小同学解决难题……三月的草儿绿，因有东风的吹拂;三月的花儿艳，因有阳光的抚爱。三月，雷峰精神之花已开满校园。
这如诗，如画的三月呦，岂非只是东风、春日，春雨把你点缀?岂非只有春燕、春花、翠柳将你装饰?实在，真正的“化装师”是我们，用自己的热情，用自己的汗水，灌溉着但愿之花。是的，我们用最真切的爱，谱写着《春之曲》。
关于春日的作文【篇6】
记得今年入春不久，家长带我去老家玩耍，那时，乡村唯美的景致深深的印在了我的脑海中。
那时绵绵的春雨落下来有几日，山川田野的绿色就浓厚了许多。气候暖和多了，土壤更是潮湿无比，催生万物。亲戚家围着院子的柳树抽出了嫩条，婆婆娑娑的在风中摇曳着舞姿，像极了婀娜的姑娘；那些枯萎的野菊也发出了嫩芽，长出新的幼苗；燕子衔泥飞过来在茅草屋檐下做了个窝。天天都忙忙碌碌的飞进飞出；乡间小河边的水草绿油油的，好客的乡民还掐了些野水芹回来炒了请我们吃，很清香。
大人说我没进过林子，由于林子的景色才是最为锦绣的。我听了心里直痒痒，好不收留易央告了表姐堂哥他们带我进山林中玩耍。
第二天清晨，当我跟在表姐他们后面气喘吁吁的登上山上，林子已在面前，那浓浓的绿色仿佛在告诉我春天已然在此驻足。回头看山下，那由田野向山上延伸的层次分明的绿真的如一幅水彩画。树木浓密的地方，只是铺天盖地的绿；树木稀疏的地方，透出下面的各色的花儿，娇艳极了。由于刚下雨不久，淡淡的薄雾跟着空气缓缓活动，整个村庄被笼罩起来，迷迷糊糊的，又透着股水墨江南的味道。前面的表哥表姐吆喝着我前行，我深吸一口吻一头窜进那绿色的丛林。
陷身入灌木草丛之中，我不由地大叫大嚷起来，打破了清晨山林的宁静。在这山林之中，让人脱去了一切的束缚，只剩下欢喜和欣然！带着露水的野花格外的鲜艳；树梢枝头的绿叶，在近处细看，也是分外的青翠欲滴；山中的小鸟“啾啾”地鸣叫，声音清亮，却瞧不见它的身影。搜寻半晌，才透过枝叶缝隙在灌木枝头发现那黑中透彩的拳头大小的鸟儿，又被我们的笑声惊飞！我们在这里捉迷藏、逮小虫、采蘑菇，真真的是有意思极了。比起枯燥的布满压力的学习，比起家长没完没了的唠叨，我真的很快乐，就像一只自由安闲的小鸟，在天空上尽情飞翔。原先被整天只知道机械学习的大脑，胆战心惊怕被老师责骂的神经，全部放松下来，没有刻意只有任意，任自己跟着性子在林子里乱转乱叫，抑或又哭又笑没人管，没人问，多好！
可惜这样的日子太短暂，短暂到我只觉在林子里小憩一会儿的功夫，家里的大人就开始喊着我们回家。回家，回到那个四四方方的教室，耳边又响起了同学们朗朗读书声，看着老师为我学业不济焦虑的面孔，哎！好想让时间在此刻停留，让我把年少的心性，在这春日里的林子尽情挥洒。
吃完午饭，我和家长恋恋不舍的离开了老家。别了，淳朴的乡民，别了，纯挚的表哥表姐，别了，那春日浓浓的乡村。
关于春日的作文【篇7】
春，悄悄的降临人间，到处播撒活力的种子；春，轻轻的飘到花园，悠然散发生命的芬芳；春，柔柔的飞向田野，尽情涂抹绿色的颜料。
乡间的春天把我引到那刚刚恢复生机的小山上。我要去听冰雪初融的小溪汩汩流淌的曲调，我要去嗅含苞欲放的小花呼出的甜美如蜜的空气，我要去看青翠欲滴的草儿伴随春风跳出的优美舞姿，我还要去感受透过长满嫩芽的大树的斑驳阳光。我还要……。
城市的春天则与乡间不同，没有小溪，却有汽车排成的长龙，尽管拥挤、繁忙，却掩饰不住司机脸上春光般的喜悦；城市的春天没有小花，却有细雨飘飘时的花伞，尽管稀少，却也如春花般的缤纷、炫丽；城市的春天虽然没有百鸟的歌声，却有互相见面时的问候，尽管简短，却也像春风一样的温暖。
校园的春天虽然也有美丽的花儿，青翠的草儿，明媚的阳光，但是它的魅力却不在这里。五彩缤纷的春装如小花般的艳丽；朗朗的读书声小溪流淌般的动听；师生间的情谊如春光般的亲切、明媚。
春仿佛溶解在了和煦的春风里。清晨，百灵鸟的歌声婉转动听，春风便把歌声带走，送给桃花，桃花听的入神，禁不住滴下几滴粉泪，飘零散落；送给小草，小草听的陶醉，不禁翩翩起舞。
年复一年，春又来临。乡间之春，五彩缤纷，自然美好；城市之春，繁华热烈，欣欣向荣；校园之春，青春美丽，书香四溢。春风柔和，春光明媚。春日小品，沉吟春天。
关于春日的作文【篇8】
“竹外桃花两三枝，春江水暖鸭先知。”这时，竹林外的桃花才开两三枝，春天的江水暖起来了，小鸭才是最先知道的。春天的乡村这么美，我一定要让妈妈带我去成曾祖父家看看，看看这乡村的春天有多锦绣。
我坐在我妈妈的车上，刚到乡村，我还没有到曾祖父的家。一阵桃花的清香扑着我的鼻子而来，面前的画面更是真正的锦绣，小小的花骨朵牢牢的包着，看上去花骨朵要破裂似的。盛开的桃花的花瓣，一瓣一瓣的连在一起，黄金色的花蕊在花中间漂亮极了。小鸭在水里一起游，大鸭在小鸭前面，小鸭跟在后面游，让我感觉到家庭的幸福。
我还看到了垂柳，碧绿的垂柳，垂着她那又长又细的头发，一阵风吹过碧绿的垂柳随风舞动，这阵风像是在为垂柳顿头发，让她变得更加锦绣。还有小溪，小溪叮叮咚咚地奏起了美妙的歌声，有小溪定有小鱼，小鱼在小溪里面，欢快的玩游戏。
春天的森林里长满了树木，有的树木开桃花，有的树木开樱花，锦绣极了！森林里不止有树木，也有花草。一朵花和一簇草依赖在一起快乐的糊口着。他们说：“去年的春天被人类破坏了！今年的春天，比去年的春天锦绣！但愿明年的春天更锦绣，不被人类所破坏。”
我相信，这里以后一定可以让农业更发展，让农夫伯伯们更快乐，让小鸭吃得更好，让桃花更加锦绣，让小朋友更兴奋。
我不仅只看到了桃花和小鸭，我还看到了小朋友在公园玩，有的小朋友一团一团的，有的小朋友独自一人，有的小朋友一边玩，又一下子发生了矛盾，一点也不团结！
还有农夫伯伯在耕田，我看到农夫伯伯很辛劳。但是我知道天上不会掉馅饼下来，而是守株待兔也只有次，他们一定要勤劳，不然没有好果子吃。
乡村的美，在我心中不是一般的美！是一种朴素，天然之美。
