难忘的事作文。
写作文就是借助文字来再现生活，借助写作这种形式，可以使思想更为凝练准确，写作文的时候不要抄袭材料，作文不是单纯的“流水账”。那大家是否知道写好作文秘诀？由此，有请你读一下以下的“写学校难忘的事作文”，欢迎你的品鉴！
写学校难忘的事作文(篇1)
每次看到我脚上的疤痕，我就想起一件事。
那天，母亲说：“我们到外婆家去吧！”我听到了这句话我开心极了，母亲到煤屋里拿出了一辆单车，母亲双手抱着我放到车后的座凳上，母亲骑上去，单车走了起来。单车在马路上缓缓前行着，我兴奋极了，双脚张开手上下晃动像鸟儿一样飞起来。接着又换了动作，我似乎发现前方有目标一样，我做了个神枪手的动作，正当我自娱自乐的时候，母亲提醒我说：“坐稳了不要乱动，把脚打开。”
我在车上仿佛没听到似的，继续玩。这时单车来到一个拐弯处了，不知道，为什么车子不停晃动，我赶紧抓住母亲的衣服，我的脚使劲往中间靠，单车打了个趔趣。“啊”我突然叫了起来，母亲立刻停下车，问我：“怎么了？”原来是我的脚卡在单车轮子里面了，划出了一道口子，鲜血直流。母亲吓坏了说：“脚怎么卡到单车里面去了，我刚才不是提醒你了吗？”
母亲把我的脚拿了出来，立刻把我送到医院去了，在医生的帮助下我的脚渐渐康复了，只是脚上永远留下了一道疤痕。
这就是我永远忘记不了的疤痕。
写学校难忘的事作文(篇2)
我的校园生活丰富多彩，在校园里我度过了一件又一件事，可有一件事令我难以忘怀。
那是一个阴冷的下午，我们不能去操场上体育课，就留在班里上，没有老师看管，我们可以疯玩儿。在屋里，我们班的班长在讲台上多大的声音喊也没有用，几个坏学生还夺过教棍，在屋里欺负人。我们班的马路明可能是天生脑子有问题，学习很不好，还很傻。我们班的同学就去欺负他，用教棍轻轻打他，引他去追他们，可马路明还没这种念头，他在那儿被打中了也不还手，班长去帮助马路明，可不能帮，因为我们班孟宪礼很霸道，班长是打不过他的，只好坐在那儿等老师回来报告老师。那些坏同学又去欺负李慧，这可不好了，李慧是全班都看不起的人，除了几个好心的女生会去帮助她，班里的男生根本不会接近她，那几个同学在旁边又是骂他又是说她的坏话，李慧先是反抗，可是不起作用，就只能在那里哭。可男生们更是起劲了，我想去帮，可又想了想，还是不去了。这时老师来了，把那几个同学都让写了检讨。
通过这件事，我知道了：不能做坏事。
写学校难忘的事作文(篇3)
每个人都有在校园里经历或发生过一些事，这些事多得数不胜数，但有一件事，它使我受益匪浅，十分难忘。
在一个风和日丽的下午，我正迈着脚步走进美丽的九江小学，九江小学的花真美啊！五彩缤纷，五颜六色！九江小学的树真多啊！多的让你数也数不清楚。九江小学的操场真大啊！大得仿佛像一个大会堂，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。九江小学真是风景如画！鸟语花香！
我走着走着，突然，我在小花园的草丛里，捡到了十元。我犹豫了很久。到底要将这十元干什么用呢？要拿这十元还给人家，还是，将这十元用了。这个问题一直困绕着我。回到家，我将整个事情的过程告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“孩子，这东西不是我们的，你应该将这十元还给人家。说不定，不见那十元的人，肯定非常心急。所以，你还是将这十元还给人家吧！”我听了妈妈的劝告。在一次来到学校，将这十元交给了老师，老师对我说：“好孩子，你真棒！”
我第一次受到老师的表扬！心里总是美滋滋的。回到家，妈妈也表扬我，我非常高兴！因为，这两次表扬。使我终身难忘！
写学校难忘的事作文(篇4)
我有一件难忘的事就在那一年冬天发生的，那就是在雪地里打着仗。
还记的那是在冬天的第一场大雪里，雪花飞舞锦飘带舞一朵朵雪花从天空中飞落下来，很快雪花就把打的地变得白茫茫一片，雪下完以后我很快的跑到下伙伴们家，对他们说：“我们一起出去玩吧！”小伙伴们都说：“好。”我们来到空旷的地方，我们一起打雪仗人数一共10个人，分帮2个人一组，分好了帮我们就开始打雪仗了，我们打的时候有很多人都躲起来了，我一看不好，我也藏起来了，我藏在了房屋后，我的队友也藏在了房屋后面。我们打的非常激烈，忽然一个雪球打着了我，我一看是小马打的我想我一定要打你，我和我的队友一块打他，我们打了很长的时间裤子上个衣服上都已经湿透了，我心想回去一定会被妈妈说的，到了下午我和小伙伴们道别之后就回家到去了。
这一天真的是太好玩了，真的是太让人难忘了。
写学校难忘的事作文(篇5)
上课铃响了，同学们赶紧跑回自己的座位上，端端正正地坐好，谁都不说话。
过了一会儿，老师还没有来，教室里便热闹得像菜市场了。同学们趁老师没来，有的说话；有的跑来跑去；有的则大声讲笑话……
刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停了。大家谈笑风声，说得高兴极，好象教室是他们的自由地。管纪律的同学大声说：“不要讲话，谁讲话谁记在黑板上！”同学们顿时静了下来。突然，一个同学怪叫了一声，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。有的同学被记上去了，还是装出一副若无其事的样子，仍旧谈天说地。有的同学大声唱起了流行歌曲，大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。为了安全起见，有的同学跑到教室门口，贼头贼脑地往外探。“不好了，老师来了！”那个同学慌慌张张地跑回座上。马上，教师里有恢复了平静。
老师笑容满面地走进教室，见同学们都坐得笔直，说：“不错，很安静！”管纪律的同学有苦难言，只得一言不发。同学们心虚，互相看了看，偷偷地笑。
写学校难忘的事作文(篇6)
从一年级到五年级有一堂课，对我的印象是最深的。这堂课老师让我们化身成小老师。
化身成小老师就是，老师几乎不用说话，都是学生来讲课的，而且还是抢答来讲题的。除非这道题全班都不会做，老师才要来讲。所以这样上课令我十分难忘。
上课铃打响了，只见肖敏上台说：今天，我们学的课文是圆明园的毁灭，请大家齐读课题。我们便开始读了圆明园的毁灭，第二个小老师是我们组的，我们组非常幸运。他问圆明园的毁灭是不是由英法联军一起来侵略的?只见全班同学只有寥寥无几的几个人开始举手。他把这些人依次点了一遍。我们组四号竟然答对了，给我们组挣了四分，其他组就一个人挣了，但他是1号只挣了一分。我们组现在已经跑到了最前面。
下面老师打开优学派开始抽人模式，就是只要点一下抽这个字，我们班的所有名字都会出来，只要抽到了哪个人，这个人就得来当小老师。竟然抽到了我们的老师。老师化身成为小老师。问问了一道非常难的题。听完了问题以后，我们都思考了至少五分钟，我们思考了那么长的时间，竟然没有几个人举手。突然我一下想清楚了这道题。因为我突然看到了我的资料，老师问的问题是圆明园哪些宝物是最珍贵的，而且还被他们拿走了，我想起来了，我的资料上有一个十二星座东西我就给老师汇报，老师说答对了，还有另外三个，这道题非常难给你们组加上五分。我非常开心。很快，我们班很多人都查了资料，陆陆续续的把另外三个说了出来。让我们来练一下，好好的有感情的读一下这篇课文。
我们小组不甘示弱，紧锣密鼓的练习了起来，于是我们每个人都读的非常好了，就让组长说我们读好了。于是过了一会儿就开始举手了，我们组这一个没有抢到，所以心里面有一些失落了。读完之后就开始算分了，我们组虽不是第一名但还是很开心，但我们是第一名。主持人下场，换成老师来总结，相当于这一节课老师只开了头和总结一下，我感觉这堂课这样上也让我收获多多。
这一节课真让我难忘，化身为小老师。还是同学来讲课，感觉收获多多，让我也积极起来。
