昆虫迷的作文。
执笔作文网精选专题推荐:“昆虫迷的作文”。
在日常中说到作文,大家一定都很熟悉,经常写作文能提高我们对文字使用。写好作文能够帮助我们更好地表达自己的情感。有哪些作文值得我们去借鉴和学习呢?下面是执笔作文网的编辑精心为你整理的“昆虫迷的作文”,希望你更多关注本网站更新。
昆虫迷的作文(篇1)
郑好好是我们班的昆虫迷,她特别喜欢各种各样的昆虫,下面我就给大家分享几个事例吧!
一般课间活动的时候,同学们都在操场上玩游戏,郑好好却跑向大树下去捉小昆虫。要么是几只蚂蚁,要么是几只蚱蜢。她一般用镊子把捉到的昆虫放到透明的玻璃瓶里,然后仔细观察,她认真的样子很迷人,眼睛放出特殊的光彩,使她的眼睛又大又亮。她每次观察后,会把观察后的结果记录在本上。真是一个有心的人啊!
每次上科学课时,郑好好会积极发言作文,兴致勃勃,聚精会神。遇到不懂的问题总是请教老师,或者自己动手试试,分析思考。可上语文课或者上数学课,她就会无精打采,有时还会把自己带的小昆虫拿出来观察,我想:没少被老师批评,郑好好真是太喜欢昆虫了。
每年放假她都会带上爸爸做的捕虫网,在草地上捉昆虫。她把捉到的昆虫放到标本盒里,找来大头钉,钉在硬纸板上,做成美丽的标本。
我希望郑好好的兴趣能保持下去,长大以后,能成为一个像法布尔一样的昆虫学家。
昆虫迷的作文(篇2)
我们班有一个昆虫迷,他在我们班算高的,戴着一副眼镜,你们知道他叫什么吗?让我来告诉你吧!他的名字叫赵嘉俊。
他每次下课,都会跟其他人去楼下捉昆虫。赵嘉俊让他的妈妈给他买了一个大盒子去捉昆虫,他给盒子打了几个气孔,为了给昆虫呼吸,下课铃一响他就带领着一群同学冲下楼去捉昆虫。他们的影子无处不在,草地边,石头旁,大树下
他们一看见昆虫,就会把它捉起来。比如:他们看见一只天牛,就往盒子里装进去,他是用手捏住它的背,把天牛放到盒子里。大家应该都知道天牛有一对颚吧,那对颚能咬伤人,可是奇怪,天牛就是不会咬赵嘉俊,被他驯服得服服贴贴的。
遇见每只昆虫,赵嘉俊就大喊起来:快来啊!这里有昆虫!远处总会传来一声回应:我来啦!没过几天,赵嘉俊的盒子里就装满了昆虫。有蜗牛、跳蛛、天牛、蜈蚣赵嘉俊有时还会卖昆虫,一只昆虫三块钱!
赵嘉俊还做了一个实验,他把菜粉蝶的翅膀剪掉了,他的桌子边围满了同学,他把菜粉蝶的翅膀放在了观察本里,一遍又一遍的用放大镜观察着。
这就是我们班的昆虫迷赵嘉俊,他既在玩,也在学习昆虫的知识,希望他能玩出个大名堂。
昆虫迷的作文(篇3)
自从我们回外公家后,我的弟弟就对虫子很感兴趣,因为这里的虫子实在太多了,到处都是,飞的,爬的我们都看见了。
记得有一次,我们在后院旁边的小路上散步时,发现一个挺好看的石头,我蹲下去拿发现旁边有好多虫子,吓得我撒腿就跑,妈妈拍拍我的肩膀说:“不怕,不怕,这是个茅草虫,不咬人。”我这才安心。不过我的弟弟好像一点都不怕,可他只有三岁呀,弟弟站住了半天不动,不知道在干什么,过了一会儿,弟弟说了一句:“妈妈这里有爬爬虫。”我估计这是弟弟给茅草虫起的新名字吧。
还有一次,我和弟弟一起在后面花园里面写作业,弟弟拿来一袋小面包吃了起来,由于我弟弟是个漏洞嘴,掉了满地的面包渣。这时候许多蚂蚁都看见了面包渣,于是,把面包渣都抬了起来,弟弟发现了,觉得很好玩,于是跟着蚂蚁来到了蚂蚁的洞口,放了一小块面包,在蚂蚁的洞口前,之后,他天天来看蚂蚁。有一天,弟弟踩死了一只大蚂蚁,哭了大半天,真是个昆虫迷呀。
还有还有,一次妈妈抓来了一只小天牛,那只天牛飞了起来,我第一次看见天牛,有点害怕,加上我是个猛女,一脚把天牛给踩死了,不过弟弟可喜欢这个小天牛了,一天都没理我,有个昆虫弟弟可真好玩。
评语
弟弟“昆虫迷”的特点,你通过具体事例展现出来,很棒!
昆虫迷的作文(篇4)
我们班有一个昆虫迷他特别喜欢捉虫子、观察虫子、跟虫子玩。
他的头发尖尖的,弯弯的眉毛下有一双小眼睛,眼角下边还有一颗痣,那张樱桃小嘴见到人总是叽叽喳喳的说个不停,笑起来嘴角边会露出两个浅浅的小酒窝。他就是我们班的昆虫迷。
我们上大课间的时候,他总会拿一个小瓶子在大树底下捉西瓜虫,他说只有在石头底下才能找到西瓜虫,他一直照着这个方法,不一会儿,它的小瓶子里就装满了西瓜虫。回到教室里,他拿着这瓶西瓜虫在班上炫耀。这时,同学们都围在她的身边看着这瓶虫子。于是他开始向同学们介绍,同学们听了,都为他竖起大拇指。
有一次我到他家玩的时候,敲了好长时间的门却迟迟不见开门,我见门是开着的,就进去找他,原来他在阳台上认真地观察着他的小虫子呢。他家不仅有西瓜虫,还有蚂蚱,蚂蚁,蚯蚓等等,他真不愧是个昆虫迷呀!
他家的虫子可真多啊!我都觉得他是小小法布尔了呢!
昆虫迷的作文(篇5)
一提到昆虫,我就会想起我们班的那位昆虫迷,他家的昆虫很多,所以大家给他起了一个外号:昆虫迷,下面给你们讲讲他的一个小故事吧。
一天放学后,我去他家复习功课,当我走进他家,发现他家到处都是昆虫,什么蜗牛,蝴蝶,蜜蜂,蚂蚱等等,我惊吓极了,张大嘴巴问道,这么多昆虫呀。他爸爸说,都是他自己弄的,他总是独自去公园和草坪上捉小昆虫,捉到了小心带回家,观察研究一段时间再放回去,他从来不伤害它们。从客厅到房间我慢慢观赏各种各样的昆虫,我惊讶极了,和她一起复习,可是我的眼睛却一直在想着那些昆虫的,不能集中精神来复习,不知道为什么,当我看着这些昆虫时候,似乎也想养一只昆虫,像法布尔一样。
他已经把昆虫当做一种爱好,甚至到了有些痴迷的地步了。呵呵,他真是当之无愧的昆虫迷啊。
希望他能保持这个爱好,好好学习,将来成为一个真正的昆虫学家!
昆虫迷的作文(篇6)
昆虫迷说的正是我的同学汪梓灏啊!
他个子高高的,一直沉迷研究昆虫。汪梓灏连学校的虫子也不放过,居然还把虫子带来学校,这他也太爱昆虫了吧!他带来昆虫本来没事,可把我们吓坏了。
有一次,我看见汪梓灏从学校的花坛拿了一个空心的树皮,我非常疑惑,问他:你不是昆虫迷吗,怎么秒变植物学家了呢?他嘿嘿一笑,说:等会儿你就知道了。说罢,便捧着树皮走进了教室。当我上厕所回到教室时,发现同学们都围在汪梓灏座位旁。我平时最爱看热闹了,于是我就挤了过去,只见他缓缓将树皮放到铅笔盒上,一条软软的白白的小虫子从树皮里一扭一扭地爬了出来。我眉头一皱,手放到嘴巴上。咽了一口唾沫,心里惊呼:树虫哇!我五官紧凑在一起,要不是因为面子,我早溜了。我忽然想到了一个妙招,大叫:我告诉老师去!其他同学还没来得及叫住我,我就已经用光速冲向二楼待着了。几分钟后,我回到教室,发现他的桌子上有了好多本关于昆虫的书,有《昆虫记》《昆虫百科大全》《奇妙的昆虫》哇,他真的太爱昆虫了。
还有一次,我值日时发现,汪梓灏书包里带了好多东西,其中最显眼的还是那两只蜻蜓和大青虫。我大叫:哇,虫子!同学们便一个接一个地赶过来看,我心里颤抖着:吓死我了!后来,一个同学告诉了老师,老师过来了,对汪梓灏说:昆虫迷,这次你又是带什么虫子来了?
呵呵,汪梓灏可真是一个名副其实的昆虫迷啊!
昆虫迷的作文(篇7)
胡喆轩是我们班的昆虫迷。他不光能认识许多昆虫,还能辨认出许多可以捕捉昆虫的植物,比如:猪笼草、捕蝇草、狸藻等。
在这周的园艺课上老师带来了一些可以捕捉昆虫的植物。这些植物对他来说再熟悉不过了。课上老师问:“有谁知道猪笼草是怎样捕虫的?”老师问题一落音,胡喆轩的右手就高高地举起来了。于是,老师就请他来回答这个问题。他站起来自信地说:“猪笼草会分泌一种美味的蜜汁,虫子非常喜欢这个味道。而且猪笼草的内壁很光滑,虫子在吃蜜汁的时候,一不小心就会失足掉进“笼子”,再也爬不上来,成为猪笼草的美餐。”说完后不仅老师表扬了胡喆轩,全班同学也向他投去了崇拜的目光,我也牢牢地记住了猪笼草捕食的过程。
胡喆轩还知道许多可以辨认方向的昆虫。我记得在学完《蜜蜂》那一课后,老师问同学们:“有谁还知道其他辨认方向的昆虫吗?”又是胡喆轩快速的说道:“蜻蜓可以辨认方向,苍蝇也可以。”这让我觉得昆虫也挺有意思的。
有一节美术课上,老师让我们画关于昆虫的一幅画儿。胡喆轩画得最好,因为他了解昆虫,所以他的画儿很逼真、很生动。
通过胡喆轩对昆虫的讲述,让我了解了不少关于昆虫的知识,也不再那么远离昆虫了。ZB258.coM
昆虫迷的作文(篇8)
我们班有个“昆虫迷”,他叫高铂添,说到他,就让我想起了两件事情,下面就让我们看一看他又发现了什么昆虫的特点吧!
下课铃声一响起来,高铂添就快速地走出教室,像小鸟一样跑进草丛里,仔细地找昆虫。他找啊找啊,找到了一只土蚂蚱,土蚂蚱身体短小,全身都是像泥土那样的黑,高铂添用手一捏它,它就吐出一泡褐色的口水,特别讨厌。但是他却一点也不觉得脏。
到了中午,高铂添吃完饭,就又跑进草丛里抓昆虫了。他一手扒开草丛,一手抓昆虫。他抓了一只二十四星瓢虫,并且告诉我们,瓢虫也叫作“花大姐”。二十四星瓢虫身穿朱红色的衣服,朱红色的衣服上有二十四个小黑点。二十四星瓢虫是害虫,因为它吃马铃薯的嫩叶,所以它是害虫。听了他的讲述,这下我们可是涨知识了!
这就是我们班的“昆虫迷”,你们喜欢他吗?
昆虫迷的作文(篇9)
话说法国有一个爱宠如命的昆虫学家法布尔,可巧了,我们班就有一个同样爱虫如命的小学生潘博士。
课间潘博士又拿出了他的蜘蛛和蝇子(关在盒子里),爱不释手地捧着,放在眼前仔细端详,仿佛那就是一个珍贵的文物,而不是虫子。他坐在我的前面,看了又是一阵恶心,没办法,作为厌虫族一员,肯定就是这样。再看看他的同桌蚊子(外号)。她也一脸厌恶地看着这些,似乎巴不得这学期马上结束,换个同桌。
上课铃响了,可是潘博士,好像根本没有听到,依旧玩弄着虫子,其他同学都坐的端端正正,因为这节可是班头大大——郑老师的课。
往常一样,郑老师那双火眼金金,又侦查到了潘博士正在玩虫子,立刻向前去,拿走了虫盒子。但不一会儿,郑老师似乎对虫盒有了兴趣,竟然问他:“这里面有多少种虫?”全班脸上立刻出现了一个大写的震惊:这不可能,是我们出现幻觉吧,郑老师平时对潘博士玩虫百般禁止,今天却主动向他问虫,这真是太不可思议了!
潘博士一听,原本失落的样子,一下子灰飞烟灭了,立刻有了兴致:“啊,这是蜘蛛,那是蝇子……”他说得唾沫四溅,手舞足蹈,他似乎为郑老师没惩罚他和没消灭他的虫子而感到庆幸。
“那么我们经常在厕所里看到的这种蝇子,是为什么呢?”这时,郑老师突然变成了一个谦虚好学的宝宝,缠着潘博士不停地问这问那。我发觉只有一个词能表达此时此刻的心情——震惊。
郑老师问着问着,她身上这种打破砂锅问到底的精神就立马发挥出来了,面对一个这样的勤学好问的学生,潘博士有点招架不住了,最后郑老师以一句:“你今天回家再查查看。”做了结尾,走回了讲台。
这时郑老师和颜悦色得发了一个很招:“同学们,请把我和小潘的对话写成一篇随笔!”“啊!不要了!”教室里顿时哀声四起。
天哪,郑老师真是一个笑里藏刀的狠角色,时不时就会让你写随笔。