人物动作的作文。
执笔作文网专题“人物动作的作文”推荐内容。
懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，语文成绩的好坏主要一部分取决于作文的好坏。好的作文能够体现作者的中心思想。那么怎样才能写好一篇作文呢？经过收集并整理，执笔作文网编辑为你呈上关于人物动作的作文，不妨参考一下。希望你喜欢！
关于人物动作的作文 篇1
描写人物动作的语句
1、他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。
2、他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。
3、可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。
4、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。
5、只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去……
6、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。
7、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。
8、我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。
9、我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。
10、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。
11、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。
12、他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。
13、她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。
14、妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。
15、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。
16、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。
17、呀，小红遇到了难题。她一手托着下巴，一手搔着头发，紧皱眉头，两颊涨得通红
18、两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着，引得大家都转头向她俩行“注目礼”。
19、望着那占了讲台一半的拖把，乔老师一直板着的面孔再也控制不住了，一低头“噗’她笑出了声。
20、奶奶的牙不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。
21、姥爷喘着气，圆圆的脸涨得更红了，晶莹的汗珠挂在两颊，挂在鼻尖，慢慢地往下流。
22、可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢儿，“哇哇”地大哭着。
23、匡爷爷认真地听着，还不时地点点头，似乎在称赞我们这样做得对！
24、“奶奶喜欢吃鱼头。”说着眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一块块骨头。
25、只见他大口大口地吮着，嚼着，不断发出“吱吱”的声音，两腮鼓得像含着两个乒乓球。
26、当曾祖父出院后听说“小淘气”飞走时，先像遭雷击似的呆住了，然后像孩子一样哭了起来，他说什么也不相信：“小淘气”能挣断锁链。
27、一看爸爸，他气得眼睛鼓得大大的，好像一团怒火就要喷发出来似的。
28、她的眼睛湿漉漉的，猛的一下，她转过身去捂着脸，将头靠在墙上，抽动着肩膀呜咽地哭起来。
29、爷爷更逗，仰着头，把瓜举得老高，像吹口琴似的拼命吸着，生怕掉了一滴瓜汤。
30、我张开嘴，大口大口地吸着，只觉那香气直透心底，呀，好清新……
31、我低下头，咬着嘴唇，难过地掉下了眼泪。她本来就不多说话，现在变得更沉默寡言了，有时会望着墙壁呆呆地出神半天。
32、她平时胆子最小，这会儿她皱着眉毛，咧着嘴巴，一脸要哭的样子，右手紧紧地扣着左臂，还没等医生走过来，就吓得连连往后退。
关于人物动作的作文 篇2
我蹑手蹑脚地顺着叫声寻找着。突然，一个东西一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继续叫了起来。我连忙打开了手电筒一照，啊!好大的蛐蛐呀!你看它，两根触须微微抖动，两只后腿强健有力，叫的时候，它那只小肚子忽闪忽闪的，好像在使劲呢。我刚走近，它就跳到附近的碎砖堆里。我轻轻地把砖扒开，两手拢成喇叭形，慢慢弓下身，心想：这下你可跑不了了。谁知一扑竟没扑着，蛐蛐顺着手边又蹦到了墙根处。我也追近墙根，那蛐蛐似乎知道了我在捉它，索性转身逃进了一个小洞里，再也不出来了。
我焦急地等着，却始终不见动静。唉，怎么才能捉住它呢?突然，我急中生智，忙向屋里喊道：小弟!拿杯水来!一回头，小弟不知什么时候已经蹲在身边，他听了赶忙起身向屋里跑去。我把水小心地对着洞口倒去，吓，这下可灵了。只见蛐蛐浑身湿漉漉的，一下子从我眼前跳了出来。就在它还没站稳的当儿，我看准了，一扑，终于捉住了它。小东西在手心还一个劲儿地蹬腿哩，我忙把它扣进玻璃瓶。这时，我那高兴的劲儿就甭提了!心想，捉住你可真不易啊!还得动动脑筋呢。
灯下，我举起瓶子仔细看，那只蛐蛐竖起两只翅膀，立起两根触须，翘起两条后腿，盯着我，好像要和我大干一仗!我自言自语地说：好样儿的，待我再俘虏一只你的伙伴，你有劲与它较量吧!凑在我身旁的小弟弟好奇地看着我，我们情不自禁地拥抱在一起，哈哈大笑起来。
关于人物动作的作文 篇3
我蹑手蹑脚地顺着啼声寻找着。忽然，一个东西一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继承叫了起来。我连忙打开了手电筒一照，啊！好大的蛐蛐呀！你看它，两根触须微微抖动，两只后腿强健有力，叫的时候，它那只小肚子忽闪忽闪的，似乎在使劲呢。我刚走近，它就跳到附近的碎砖堆里。我轻轻地把砖扒开，两手拢成喇叭形，慢慢弓下身，心想：这下你可跑不了了。谁知一扑竟没扑着，蛐蛐顺着手边又蹦到了墙根处。我也追近墙根，那蛐蛐好像知道了我在捉它，索性回身逃进了一个小洞里，再也不出来了。
我焦虑地等着，却始终不见消息。唉，怎么才能抓住它呢？忽然，我急中生智，忙向屋里喊道：“小弟！拿杯水来！”一回头，小弟不知什么时候已经蹲在身边，他听了赶忙起身向屋里跑去。我把水小心地对着洞口倒去，吓，这下可灵了。只见蛐蛐浑身湿淋淋的，一下子从我面前跳了出来。就在它还没站稳确当儿，我看准了，一扑，终于抓住了它。小东西在手心还一个劲儿地蹬腿哩，我忙把它扣进玻璃瓶。这时，我那兴奋的劲儿就甭提了！心想，抓住你可真不易啊！还得动动脑筋呢。
灯下，我举起瓶子仔细看，那只蛐蛐竖起两只翅膀，立起两根触须，翘起两条后腿，盯着我，似乎要和我大干一仗！我自言自语地说：“好样儿的，待我再俘虏一只你的伙伴，你有劲与它较量吧！”凑在我身旁的小弟弟好奇地看着我，我们不由自主地拥抱在一起，哈哈大笑起来。
关于人物动作的作文 篇4
描写人物的动作，第二要注意锤炼刻画动作的词语，使之准确、精当，只有选好了动词，才能生动、传神地把人物性格准确地勾画出来。
还是鲁迅先生的《药》，文中的康大叔是封建统治阶级统治和镇压群众的工具，他以杀人为职业，以卖人血馒头为专利，他对群众蛮横凶恶，对革命极端仇视。当老栓交给他钱买人血馒头时，作者是这样描写他的动作的:那人便焦急起来，嚷道，怕什么?怎的不拿!老检还踌躇着;黑的人便抢过灯笼，一把征下纸革，裹了馒头，塞与老栓;一把抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，这老东西作者锤炼词语达到了炉火纯青的地步，嚷、抢、拉、裹、塞、抓、捏、哼这几个动词充分表现了康大叔的凶暴，残忍、贪婪、无肚，活画出一个穷凶极恶、贪得无厌的刽子手嘴脸。
在我们之中，有不少同学时于行动描写也很成功，他们能够对人物的动作进行细节描写，注意行文中词语的锤炼，使文章中的人物形象十分鲜明。我们所选同学的例文就是很好的范文。
《怒发冲冠的那一刻》一文中，作者的爸爸是一个脾气急躁、性格暴烈的人。文章第一句话开门见山。点出爸爸的脾气很烈，就像一堆干柴，哪怕碰上一个极其微小的火星，都会燃起一团熊熊的烈火。因此我十分害怕爸爸。每当我学习不好或不守纪律时，他常常动怒，后来脾气终于好起来了。有一次，我考试得了52分，我怀着忐忑不安的心情拿着试卷蹭到爸爸的写字台前，抖抖索索地将试卷递给爸爸，一个蹭字，传神地表现了作者性格的胆小。爸爸幸到试卷后竞然呆住了。我等待着这座火山的爆发，奇怪的是，爸爸没有任何话语，但我从侧面看到他太阳穴上跳动的青筋和渐渐发白的脸色，我看到了他有些抖动的肌肉，有点哆嗦的嘴唇和那紧握着的手也不知过了多久，他终于转过头来，望了我一眼，然后用异常平静的语调说作者这段肖像动作描写，观察细致，生动地反映了爸爸的性格:他是一个暴躁的人，但又在逐渐改变。这段细节描写传神地写出了爸爸由生气，到压抑最后平息怒气的转变过程，充分表现了爸爸转变了的性格。这篇文章中，作者通过动作描写，表现了我和爸爸的性格特征。
《翠竹青青》写山里孩子翠翠为了买数理化自学丛书，利用课余时间，上山挖竹笋挣钱买书的故事。作者莫稚鸿同学对生活留心观察，而且细致入微。例如写翠翠用自己劳动挣的钱去买书:穿补丁衣服的草翠用力朝拒台前挤去，誉了人群一眼，对惊讶的售货员大声说:拿来呀!我有钱。她看着这簇新的书。眼圈红了，可她到底忍住了她摸出了钱袋(钱是用手帕包的)。她一层一层地慢慢打开，小心奚奚地把这些用汗水换来的钱递上了拒台。看着这段描写，我们仿佛看到一个山村小姑娘那为买书而着急，为买到书而欣喜的模样。她拼命地挤，郑重地摸，慢慢地打开，小心奚奚地递上，这些动作描写不仅反映了她对钱的重视，更表现了她强烈的求知欲，她是那样盼望得到书，因而时这钱也就倍加珍视，一个小姑娘，宁愿穿补丁衣服，也不用这钱去买装饰品，翠翠那勤奋好学、艰苦朴素的好思想，正是通过这些动作的细节描写揭示出来的。作者不仅写了翠翠，对她妈妈的动作也进行了细致刻画。翠翠需要钱买书，先去向妈妈要，我想要20块钱买套书听了女儿的话，阿妈手一抖，想必叫针扎了手吧。阿妈把手放到嘴里吮了一下，好长时间没说话。这段细节描写，从动作上反映出了妈妈的心理活动。家里生活困难，听到女儿要钱，心里受到震动，然而想到女儿买书是应该的，因而好长时间没有说话，在心里考虑怎么解决。这样，后文中妈妈的话就非常自然了，有山就有宝，这么多山，还怕弄不到几个钱。妈妈对女儿的启发显然是刚才心理活动的结果。
以上两篇范文，抓住细节，描写人物动作，表现人物性格，反映人物心理，揭示人物思想，为我们今后的作文树立了样板。每个人物的动作，哪怕是一个细小的动作，都能体现出鲜明的人物个性特征。我们要学会观察生活，抓住人物最富有特征的行动来描写，从而表现人物内在的思想感情和精神面貌。另外，要想把人物的动作写好、写活，丰富自己的词汇知识十分重要，一个动作往往可以用许多不同的动词来表达，用词不同表达效果也就不同。同学们，让我们扩大自己的阅读面，多读一些优秀作品，积双词汇，丰富自己的语言，把人物行动描写成功，使人物性格得到充分展示。
关于人物动作的作文 篇5
一．课前准备
下列语句个反映了人物的什么性格。
1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下……（爱贪图便宜，自私自利）
2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁）
3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危
险呀，慢点走。”（善良，有爱心）
4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。（有勇气，有毅力）
提问：你是从哪些地方看出来的？
二．感知动作的魅力
