橡树的作文。

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会应该怎么制定才会更好呢？经过搜索整理，小编为你呈现“写橡树的作文精选”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

写橡树的作文 篇1

有一个美丽的花园，里面长着苹果树、橘子树、梨树，还有橡树。到了春天，苹果树、橘子树和梨树都盛开着各种娇艳的花朵，只有橡树没有花开，所以很不快乐。

一天，一只天鸟落在了橡树上，看到橡树很不开心，就问为什么？橡树说：虽然自己很努力，可是就是不开花。天鸟说：你永远也不会开花，因为你不是苹果树、橘子树或梨树，你要倾听的是自己内心的声音。橡树接受了天鸟的建言，闭上眼睛，打开心扉，听到了内心的呼唤：你就是橡树，橡树的使命就是给鸟儿以栖息，给游人以遮荫，给环境以美丽。后来，橡树就长成了高大挺拔的参天大树，感受着生命的快乐。

与橡树一样，每个人都有自己擅长的方式，都以擅长的方式闪光。

有一个外校的女生，跳舞跳得特别好，可是考人大附中没考上。她的家长认为，就是因为整天跳舞把学业耽误了，所以就不让女生跳了。女生变得闷闷不乐，学习也没见得有多大长进。

家长很困惑，就找到我。我先问了一下女生的学习情况，知道她的学习基础比较差。我对这位家长说：她现在是高一的学生，凭现在的学习基础，再怎么学也未必能考上一所好大学。跳舞，是孩子的一个强项。我觉得，如果孩子想进一所好大学，她不仅不能扔掉舞蹈这个特长，而且还要投入一定的精力。

这位家长和女生采纳了我的建议。高中三年，孩子一直利用业余时间，坚持练舞蹈。结果，20xx年，在北京师范大学舞蹈特长考试中，因为表现突出，这位女生就与校方签了约，现在就读于北师大。

一次讲座后，有个初三女孩来咨询我，她是和她妈妈一块儿来的。

女孩说：“老师，我就喜欢音乐，你看我将来学音乐专业行不行？”

我一看这女孩外形确实很出众，就说：“挺好的，你长得漂亮，也有搞艺术的气质。而且，你到了初三还这么喜欢音乐，这是非常难得的，你就坚持在这方面走下去吧。”

女孩说：“可我妈不同意。”

她妈就挤到了我面前，说：“王老师，这个孩子就想搞音乐，我就觉得这个东西不当吃不当喝的，能行吗？而且，你看她的个子才一米六五，我觉得搞艺术个子不高也不行啊。”

我说：“搞音乐又不是选模特，你知道音乐的考试标准吗？你这个家长确实应该好好研究一下，跟专业老师咨询一下，帮你孩子设计一条路。”

还有的孩子，他们的长项是科技创新活动。很多学生、家长、老师会担心，进行科技创新活动会不会影响课内学习。对于这一点，我是这样看的：如果处理得当，两者是可以相互促进的。搞科技创新活动，往往要接触比课本上深很多的知识，当掌握了这些知识后，在相关的一门或几门学科中就会站得高，看得远，解决课内的知识就会更加得心应手。

现在的中国教育，大家都是千军万马挤在一个独木桥上，这对学生是不公平的。这是中国的教育体制的一个问题。本来，我们有好多孩子是很有特长的，结果由于不正确的教育方式，使得孩子特长都没了，最后成为没有个性、没有特点的一群书呆子，这是很可悲的。

写橡树的作文 篇2

在我们学校里，有很多美丽的景观，但我最喜欢的却是那棵橡树。那棵树在教学楼边，看起来有五、六十岁了，树冠一直伸到了我们教室所处的四楼。

每当我们上课时，橡树就默默地陪伴我们。[“橡树”是一棵树，它不能说话，这是它作为“物”的特点。这里用“默默地陪伴”来描写橡树，就赋予了橡树“人”的思想感情，达到了“寄意”的目的。]其实，这些课它已经听了几十年，每一篇课文它都能倒背如流，每一道题目它都能轻松作答，但是，它却从不去理会枝上小鸟的歌唱。每当我想走神儿，把目光投向窗外时，它都会摇摇绿色的手掌，连声说“不可”、“不可”。[此处，是根据橡树五、六十年来一直生长在教学楼旁的特点，使“默默地陪伴”的特点具体、形象。]橡树从春到夏，从秋到冬，橡树，它把自己所有的时间全都给了我们。

而到了课间，橡树下面的空地就成了我们的乐园。

盛夏，整个橡树变成了一把深绿色的.大伞，让我们在树下的石椅上跳皮筋、玩抓人、下棋、写作业[橡树夏天树叶浓密，一个“让”字表现它的奉献];秋天，橡树就用它的叶子为我们表演空中芭蕾，还捧出橡籽让我们制成陀螺比赛[秋天，橡树要落叶，橡籽要成熟，用“为我们表演”、“捧出”突出“奉献精神”];到了冬天，橡树变得光凸凸的，在凛冽的寒风中瑟瑟发抖，但只要我们来到它的身边，它依然打起精神陪伴我们。无论我们是疯跑、是跳跃、是欢笑还是尖叫，它都静静地立在那儿，既不烦、也不恼，仿佛还在微笑：没关系，只要你们开心就好!橡树，它把自己所有的关爱全给了我们。

橡树啊，我爱你!你无私奉献的精神将永远铭记在我心中。

写橡树的作文 篇3

塔娜女神有一个名叫“橡树”的岛。这个岛里埋藏着塔娜的财产。所以，她不想有人进入她的岛。因此没朋友。

有一天，她不得不出去，就在岛上种满橡树，海岸上种满荆棘。这样是为了防止有人进入。即使近来，土地也被橡树固定着，挖不开。她认为自己的做法十全十美，就心安理得的走了。

她一走，一个人就盯上了她的财产。这个人就是红雨。她是一个很坏的仙女，靠偷窃为生。她盯上塔娜的财产，就把橡树岛的树木都砍掉，荆棘拔掉了。她得意洋洋的走上岛，想挖掘宝藏。突然，她看见岛中心，还有一棵好粗好粗的橡树，在风中摆动，似乎在说：你砍不到我哦！

红雨很生气，刚要砍橡树——奇迹发生了，那棵树越变越大，最后快要把红雨包裹开里面…………

“哗啦”！大橡树倒了，被红雨用魔法击倒。橡树像受伤的小鸟一样，躺在地上。红雨得意极了，拿着铲子就去挖宝…………一个坑，两个坑…………咦？红雨什么也没挖着！不是说有宝藏吗？她正在疑惑，那棵大树好像复活一样，紧紧抓住红雨，任凭她怎么折腾…………

………………

塔娜回来了，橡树岛若无其事的欢迎她。好像，从来没发生过什么事一样。眼前的橡树岛，跟她走之前，似乎一样——橡树和荆棘。只有细心人发现，少了一棵橡树，就是中间那棵。那棵树，勒着红雨，沉入地下。而塔娜，比谁都清楚，这一切只是她的机关罢了…………

……………………

1795年，又有人来到橡树岛，可是，没有一棵橡树，只有当年红雨留下来的铲子和斧头。他们认为有宝，拼命挖。挖三米，就有一块橡树木板，他们兴奋极了立即挖下去。直到27米深时，人们才发现一块非同寻常的大石头，上面刻着许多稀奇古怪的象形文字，但没有一个人看得懂。挖到30米深后，再挖一条地道通向原先那个坑，这时候，不知从何来的大水立即涌进新坑，使这项工程不得不中止下来。

没有人知道，石头上写的，就是雨红的故事，于是，这个故事就这样神秘下去………………

写橡树的作文 篇4

星期天上午，我和弟弟走在热闹的大街上，“卖麻辣豆腐，卖麻辣豆腐罗！还有鸡腿、羊肉串……”循着声音望去，原来是路边一位中年男子正在大声叫卖。叫卖声吸引了我那嘴馋的弟弟，他先是砸了砸嘴，又用舌头舔了舔，口水都快从嘴里流出来了。看他那副垂涎三尺的样子，我这个当姐姐的只好给他买了一串麻辣豆腐。弟弟连忙接过，只见他“三下五除二”，这串麻辣豆腐就被他消灭得一干二净，连我都佩服得五体投地。看着弟弟嘴边长出了“猫胡子”，我笑眯眯地拿出一张餐巾纸给他，他接过去胡乱地擦了一下，就把小竹条和餐巾纸一同扔在了地上。我马上让弟弟把它捡起来，可他说：不就一根小竹棍吗？算得了什么？“我马上帮出老师教导我们的道理出来反问道：“如果一个城市中的每一个人都扔一根小竹棍，一张餐巾纸，那不是会堆积成山吗？”弟弟听了，脸渐渐红了，默默地捡起了小竹棍和餐巾纸。

下午，天气很闷热，我又带着弟弟到街上去买雪糕。付了钱，去急忙剥开包装纸，将它随手一扔，吃起雪糕来。这时，弟弟像发现了什么密秘密似的，嘴里不停地喊“噢！姐姐也随地扔纸，不讲文明，噢！”我顿时羞愧得无地自容，一个高大的姐姐形象就这样在弟弟心中破碎了，当时我真想找个地缝儿钻进去。为了挽回自己的尊严，我蹲下身子捡起包装纸向垃圾筒走去。不过，从此以后，我和弟弟就再也不随地扔纸了。当然，在弟弟的心中，我依然是一个品学兼优的好姐姐。

同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，争当环保小卫士，尽我们的一份职责，做一名合格的小学生。身为班干部，我一定要起模范带头作用，与同学们携手共创美好未来，让未来的天更蓝，水更清。