描写雪的小学作文5篇。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？经过整理，小编为你呈上描写雪的小学作文5篇，更多相关内容请继续关注本网站。
描写雪的小学作文【篇1】
我有一个非常调皮的弟弟。
这个小调皮鬼，爱好那才叫多，我都记不住，只记得他爱爬树。
有一次在他家里，他说：“姐姐，我想去爬树！”“我不答应！”
“哼，不就是想爬树吗！”不管弟弟怎么说，我就是不答应，他就自己去爬树，他要去，那我也就只能跟着去啦！他以最快的速度爬上树，因为不敢爬那么高的树，所以我一直呆在树下看着他。他爬到树中间，停了下来，向四周东看看，西望望。看他这个样子，我便知道，他又要说那“名言”了。果不出我所料，他叫了起来，说：“姐姐，快准备大炮，‘怪兽军团’来了！”我大声说：“大炮，发射！”
弟弟有很多优点，如跑得快、听话等。可是，他读书读得很慢，一句话至少读三遍以上，才会比较流利。我希望弟弟多读书，多识字，多学好的、有用的知识，当然，也要保持自己的优点。
描写雪的小学作文【篇2】
米，一个经常在我眼前出现的食物，一个支撑我们生命的食物。俗话说的好“人是铁，饭是钢”，米就像我们的“衣食父母”。
米的形状是椭圆形的，颜色呈白灰色，如同一个白白胖胖的蚕茧。米上还有一个个不规则的白斑，“头”上还凹进去了一块，看来米粒宝宝太调皮了，不小心就让自己缺了一个口子。这缺口仿佛像里面还躺着一个小宝宝，而外面的白灰色也许就是这小宝宝的“大衣”吧！仔细一看，嘿！这“大衣”上面还有一条条的花纹哩！真美！
我看着米宝宝那可爱的样子，情不自禁地把它凑近鼻子，使劲深吸了一口气，气味倒是没闻到，我还差点把它吸进去了。幸好！幸好！
我愤怒地瞪着米宝宝，使劲把它一扔，可谁知它像一个弹簧一样在桌上弹了几下，然后稳稳当当地落在了桌上，它发出的声音如炒黄豆一样“啪啪”地响。
一计不成又生一计，我把它放在手上使劲一捏，只听“哎哟”一声，它倒是没被我制服，我的手指却深深地陷了下去。哎……，我只能善罢甘休了。
这时米宝宝的'“升级版”——饭，出现了，一股香喷喷的味道扑鼻而来。我被米饭的样子迷住了，白白胖胖的身子，全身粘乎乎的，我口水直流“三千尺”，立刻把它放入嘴中，甜丝丝的，我尽情享受着……
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，让我们珍惜每一粒米吧，因为它凝聚着农民伯伯的辛勤汗水。
描写雪的小学作文【篇3】
秋天，稻子熟了，玉米熟了，高粱熟了，所有的农作物都熟了。农夫伯伯们最快乐的时候就是秋天到来时。
去年秋季的一天，我和妈妈一起回乡下吃饭。哇！这么多的米，这么多的玉米，还有一盘桔子……原来这些东西都是爷爷奶奶用汗水换来的。咦，爷爷奶奶到哪里去了？我走到田边一看，哦，爷爷奶奶正在收东西呢！我打算不去打搅他们。我回去让妈妈快点煮饭，我想他们回来一定肚子饿死了。
我想农夫伯伯用许许多多的汗水才换来这么多的东西，十分辛劳，所以我想，我一定要设一个丰收节，让农夫伯伯们好好的庆祝一下。庄稼在秋天收成，秋天收成的时间是十月和十一月，我想把丰收节定在十月三十一日。让农夫伯伯在这一天可以好好的休息一下。
我但愿农夫伯伯可以利用休息时间和亲戚朋友、同事一起庆祝，请他们吃吃生果，几个人一起吃吃饭，人多在一起热闹一点。我但愿天天都可以这样开开心心，热热闹闹的。
描写雪的小学作文【篇4】
动作描写=动作行动+动作对象+动作环境+动作感受
1、动作行动，说通俗点就是刻画人物行动时的一系列动作，一般由程度词+动词组成。如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。
2、动作对象，即人的部位或者物体。如：挥手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。
3、动作环境，即人物产生动作的特定场景。可以是景物、场面等。
4、动作感受，说简单点，就是在写动作描写时运用此喻或者夸张等手法，能使动作描写更加形象，生动，突出人物的个性。
动作描写分为单一的动作描写、组合动作描写。
单一的动作：
如：老师迅速走进教室……(只包含一个动词)
组合动作：
如：老师轻轻地推开门，迅速走到教室，放下书本……（包含多个动词）
下面，以运动员赛跑的过程为例，要写好人物的动作，应该注意以下几个方面：
1、选择好人物行动的特定场景。把人物放在特定的背景中来进行刻画，往往能收到较好的表达效果。比如运动场上的紧张气氛，观战同学的热情呐喊等，就能衬托运动员的精彩表现。（即写好动作场景）
2、以个性鲜明的动作表现人物特点。运动场上的每个运动员，因为性格、态度等不同，他们的动作就会有很大差异：有的拙，有的巧；有的张扬，有的含蓄……描写时，要仔细揣摩，精确“炼词”，用最合适的一个动词来表现人物特点。（选择合适的动词）
3、合理分解动作，精描细摹完整过程。比如，写运动员起跑的预备动作，不能简单地写“他蹲下去，做好准备”，而应该写他“如何蹲下去”，手、腿、眼神等如何配合，努力做到具体、形象。（分析、分解动作，进行组合动作描写，在动词前尽量选择合适的程度词修饰）
4、运用比喻、夸张等手法，既可以把动作描绘得更形象，突出人物的个性特点，也可以使文章显得更有趣味。
（写好动作感受）
赛跑过程分解：
预备枪响前的准备动作——预备枪响后的动作——起跑后的动作——冲刺的动作
描写雪的小学作文【篇5】
秋天的森林是树的世界。一到秋天，天空就一碧如洗，山坡上的草丛里就热闹了，草丛里的小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，真锦绣。草丛上的野菊花，真是五彩斑斓呀！有红的，粉的，黄的，紫的，白的都有。洁白洁白的蝴蝶就像是锦绣而高雅的凤凰一样飞着，真是龙飞凤舞呀！我不时惊动起草丛里面的蚂蚱儿，实在它并不怕人，依然在我身上唱着小曲儿！
林的天空中很湛蓝、透明、透亮，真是风景奇丽，青山绿水，风平浪静呀！白云在湛蓝的天空中就像一个个锦绣的蓝宝石一样漂亮。小鸟在高兴奋兴，兴高彩烈，快乐的翱翔着。面前真是天高气爽呀！
啊！大森林里的秋天景色真美呀！我们一定要多多去大森林里看秋天的景色和呼吸这大天然，大森林的新鲜空气呀！锦绣的天空，白云，草丛，很可爱很可爱的小动物们和清澈见底的小河都是大森林里的秋天美景儿呀！
啊！秋天的景色真是又美又迷人呀！
