作文将乐观写进生活700字。
在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，通过写作文可以释放我们的学习压力。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的，您是不是不太清楚作文的写作要点呢？经过搜索整理，小编为你呈现“作文将乐观写进生活”，希望大家喜欢本文！
作文将乐观写进生活(篇1)
在你的眼里什么事情是苦，什么事情是乐呢？很多同学说苦是学习不好，学习成绩始终无法提高，找不到学习的乐趣，整天被试卷和习题困扰；乐是作业少了、名次提升了，家长和老师都开心。但对于我来说，我的苦是没有办法与同学们一起学习、生活，现在的我就像在沙漠中迷失了方向。
在学校里与同学们一起学习，虽然有时候会觉得很吵闹，但却是非常有学习氛围的。而一个人的时候，上课有时会走神，写作业时无法讨论，只能自己思考和分析，少了斗题的乐趣，烦心事也无人倾述。
每次与同学们一起做事的效率是很高的，自己做事时总是感觉节奏会慢下来，有时干到一半就不想做了，没有小组成员的督促和帮助。古语说的好：一个好汉三个帮，一排篱笆三个桩；三个臭皮匠抵个诸葛亮……这些古语都说明了众志成城。那乐呢？就是与大家在一起学习、生活的美好时光，这样是让我十分开心的事。大家一起众人拾材火焰高，集大家的智慧为一体，做事高效率、高质量，大家一起常常碰撞出火花。
人们一起开心时气氛都是愉悦的，总比一个人乐要好很多，这种乐能持续很久，并且无法用言语形容。那种与伙伴一起得来的乐，才是真正的快乐，这种快乐往往还要比自己快乐更加深几倍。
《孟子》中写到：独乐乐，与人乐乐，孰乐乎？是孟子对齐宣王说的。把你的痛苦与人分担，你的痛苦将减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。是啊！分享快乐不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。相反，有了快乐，却一个人独乐，最终也永远不会真正快乐。
这就是我的苦乐观，多么想与同学们一起生活、学习，一起众乐乐，多么想念校园、老师和同学们。快点开学吧！
作文将乐观写进生活(篇2)
还记得初一时被评为“最乐观”的我，喜欢大声的笑，在同学之中讲笑话。可是“风趣”就真的代表乐观？有一颗像天湛蓝的心？说实话，我对“乐观”一词还是没有确切的定义。
一则新闻触碰了我的问题：四川以为断臂考生用脚趾考上大学。当记者采访他时，他说：“在我心中，没有‘残疾人’这个词。”的确，他可以用脚做任何事情，甚至比正常人出色。乐观，是在天降不幸时，依然可以直立人群的一种傲气；不想自己的缺憾，唯有哪怕一点点的阳光，也能驱散阴霾。
这回到家乡，正赶上给稻子施肥的时节。广袤的田野，刚刚开始长高的水稻绿油油的一片，恰似嗷嗷待哺的婴儿，急需养分。然而，夏季的暴雨与疾风总是来的不是时候，农人们总要抓紧时间撒肥料。路上，正遇上一位老农。他脱下上衣，露出那与土地颜色相近的皮肤，小心翼翼踩在水稻之间，均匀地抛洒这
颗粒状的肥料。突然，天空中的云迅速运动起来，风变大了，肥料能飘得极远。“嘿，不要施肥了！肥料都吹跑了！”远处的人喊道。可老农人却面不改色，只是脚落地更加轻柔，他不顾风的强弱，甚至逆风撒了起来，好让肥料吹得更远，直至远处别家的田地。这种处世态度，叫我捉摸不透。
可这时，老农却露出淡淡的笑，“这肥呀，就当为大家的稻子撒了！”我跟着他笑了。不过一会儿，风停了，几朵柔软的云把天空擦拭的一尘不染，明媚的阳光洒在水稻上。
面对多变的天气或命运，“乐观”便有了些“侠气”。
乌云密布的天空，一束阳光射下，哪怕一点点的阳光，也能驱散阴霾。
作文将乐观写进生活(篇3)
记得有一位诗人说：“有时天晴着，心却下着雨；有时天下着雨，心却晴着；心晴则天晴，
心雨则天雨！”的确，心存快乐就会；看山，山秀；看水，水清；看天，天蓝！
然而，心存悲哀就会：看云，云幻；看雨，雨寒；看花，花残！
古人云：“境由心生，所见不同所悟亦不同！”面对波涛汹涌的江水，有人抒发“把酒酹滔滔，心潮足浪高”，也有人发出“问君能有几多愁，恰似一张春水向东流”的哀叹；面对烟波浩瀚的大海，
有人高唱日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”，也有人在低吟“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”
在这个世界上人与人不同，则心与心就不同：有人为鲜花凋谢而伤悲，却有人说她仿佛闻到了果实的芳香。看得出来，对待同一个事物也会得到不同的看法与结果。
有人能感到快乐，但也有人能感到烦恼产生苦闷。所以，要想使自己的一生感到快乐，则调整心态是关键！
那么就让我们迎着阳光敞开心扉，让内心永远光明，永远豁达！！！！！
作文将乐观写进生活(篇4)
对于苦与乐，每一个人都有不同的观点，如梁启超认为责任是最苦的，尽责任是最热的，而我也有我自己的见解，我认为知足常乐，不知足者苦。
知足常乐4个字，总结与老子大意是知道满足便会快乐，但是对于这话很多人都有误解，认为知足常乐是一种不思进取的表现，认为知足常乐放到现在就是安于现状，但这种想法一定是不对的，为什么呢？这里的知足常乐，还要从反面来说。
首先知足的对里面是不知足而不知足，所对应的便是贪婪，贪婪是好的吗？并不是他也不会给人带来快乐。其次，知足还是只对于不太好的现状，却又无能为力的自我安慰，比如在剧烈运动后想喝水，发现水只有一点的，在这时如果有这种思想，那么还可以庆幸自己有一点水，如果不知足呢，只能换来一个不高兴的心情与一肚子的牢骚，第三，这里的知足，与发现缺点并改正并不矛盾，并且这里的知足常乐是一种自我安慰，而安慰之后也需要改进，比如考试考差了，自我安慰一下，可以带着一个不差的心情去反思改进，如果不知足，那么就会带来一个不好的心情去改进，相比之下一定是前者更好。
知足常乐，那什么又是苦呢，从字义上来说便是不知足了，而这里的不知足并不是指自己找自己的错误和缺点，而是指对于无能为力的事情满肚子的牢骚，总的来说就是不停的回忆不好的事情，并且还不反思。
有人可能会说，那我把所有的事情都做完做好，那不就没有什么知足常乐，不知足者苦了吗？这固然是对的，但我的苦乐观是针对于我的，并没有能力把所有事情做好的我，也只能以知足为乐了。
总的来说，我的苦乐观可以总结为一句话，知足常乐，不知足者苦。
作文将乐观写进生活(篇5)
珍惜幸福乐观生活
我的大书柜中有许多书，可我最喜欢的是《安妮日记》这本书。它告诉我要乐观地面对生活，珍惜自己的幸福。
这本书的作者安妮通过写日记的方式，记录了他们一家为了躲避德国纳粹的迫害而在密室中的藏匿生活。密室中的生活条件极其差，他们天天都只能吃炸土豆，还经常被空袭吓得心惊胆颤。可安妮依然乐观活泼，每天认真地看书、学习，学会了法语、英语、德语、荷兰语等4种语言，这让我从心底里佩服她、喜欢她。
但命运最终还是没有放过他们，1944年8月4日上午，密室被人告发，八名藏匿者全被逮捕。在狱中，安妮染上了伤寒，失去了生命，最后活下来的只有安妮爸爸一个人。看到这里，我为安妮感到十分难过：这么活泼可爱的女孩，竟然在美丽的春天悄然离去了……
看了安妮的生活，我的脑海里又浮现出了另一个影子，那就是卫宣利阿姨。她在17岁时失去了双腿，少女的天空一下子变得灰暗与阴霾，但她很快坚强起来，坚持写作、笑对生活，写出了很多著名的文章，用手中的笔敞开了自己的人生道路！她们在面对人生的困境时，同样地乐观与勇敢！
我不禁又想起了自己，我的生活是简单而平静的：每天都能吃到美味的食物，有许多漂亮的新衣服穿，还能背着书包去上学……没有枪林弹火，没有大起大落，我是多么幸福呀！这是多么值得珍惜呀！
因为这本书，我将更珍惜热爱自己的生活，也学会了要像安妮一样，面对困难勇敢乐观，不向挫折低头！
