精选我的期中考试作文到作文精选。
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？为此，小编特意呈上“精选我的期中考试作文到作文精选”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
我的期中考试作文到作文 篇1
今天，我们要进行期中考试。天气很阴冷，可是我的手心竟然出了汗，应该是要考试的缘故吧。
我紧张的走进考场，心“怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。等啊等，终于发到我了，我赶紧接过卷子，扫视了一下卷子后，就立即开始做了。
看着这张试卷，基本上我都会做，我开始得意了，也不那么慌张了，甚至抬起头看看别的同学，他们有的在奋力地写着，有地认真的读着题，有的皱起眉头在想……。看到同学们都在紧张的答题，我也赶紧收回了目光，继续写我的卷子。写着写着，后面的题目渐渐难了起来，我想了半天才答出一道题，我也有些紧张了，我手心上出满了汗，额头也冒汗了，小学三年级作文《作文 我的期中考试》。我冥思苦想着，接着又认真读了两遍题，终于想起来了，老师上课不是讲过这样的题吗？我怎么忘了？我停下了抓后脑勺的手，赶紧写出答案，真开心。做完了题，我把试卷检查了一遍又一遍，才去交卷。
考试结束了，我又紧张了起来，我能考到多少分？在班上排第几？……以后还要努力啊，上课认真听讲，牢牢记住老师讲过的题目。
封翠萍老师点评：紧张的状态一直贯穿你的全文。面对考试，每个人都会紧张，适当的紧张有助于考试的发挥，而过度的紧张则会带来相反的效果。考试中的一个“小插曲”被描绘的形象生动，“手心出汗”、“额头冒汗”“冥思苦想”等就是你紧张的表现，至于考后的结果，那是你平时的表现所决定的，保持平和的心态对待考试是你的首要问题。
我的期中考试作文到作文 篇2
时间过的真快，走入教育岗位来到我们北曲河小学已有两个半月之久，期间进行了两次月考，还有这刚刚结束的期中考试。怀着很沉重的心情批完五年级的数学卷子，发呆好久，也思考好多，看着卷子都是课上经常强调的题型，为什么依然出错？真的很茫然。
也有同事在小白乡带五年级数学，为什么人家的成绩比我们好很多，30个学生的班级只有2个不及格，同校的也有及格率是100％的。我着急了，平时也在抓我们的学生，但是成绩却不尽如人意。好多次的问自己，是否付出了100％的努力，回答是否定的，刚开始来到这陌生的环境，心情好复杂，逐渐心情也逐安静下来。细细琢磨我们的孩子，都很可爱，很亲，接下来只有尽自己最大的努力，让孩子们有个好的成绩，给家长们一个好的答卷。有几个学生的数学计算能力很差，尤其是整数的乘法和除法，简直是一塌糊涂，因为每一个题几乎都要涉及计算，所以这方面能力很差，也想过办法给学生补一下以前的知识，但是时间不允许。乔丽欣的计算能力就很差，其实其他的知识掌握的都很不错，下一步接下来的时间要抓住这几个学生的基础，利用边角时间多做题，多练习。
面对即将来临的家长开放日，心情也好沉重，如何向家长交代，面对每一位家长应该说什么，考虑好多。什么都是白说，把孩子们的成绩提高上去，才是硬道理。退一万步讲不为别人，也为自己的发展努力。努力的去生活，去工作，给别人瞧一瞧！
我的期中考试作文到作文 篇3
时间过得真快，又到了期中考试的关口。做父母的总是有点担心孩子的成绩。为此，我就期中考试的复习作了如下准备：
一 语文 主要复习课本上的，老师要求背会的文章和段落，生字和词，不会的容易出错的要多加练习;平时做的卷子读读看看，错题多加注意达到会做。看图写话，一定看清题目的要求，再去组织语句，一定写清时间、地点和做什么。
二 数学 帮助孩子把课本看一遍，该做的习题做完。随堂检测和单元检测上的错题，再做一遍;根据孩子掌握的情况出题练习。平时作业中比较容易出错的部分要加强练习。就平时作业情况来看，钟表一节较差，背会了老师总结的三句话，不会运用，还得重点复习。
这只是我自己制定了一个简单的复习计划。一年级的.孩子，可能还没有意识，期中考试对他们来说有多重要。有待于家长的帮助和督促，孩子才可能有好的表现。其实，不应有太多的压力，期中考试就是对孩子一个学年的成绩检验。正常的复习，只要按照老师的要求，应该没问题。即便孩子没有考好，说明孩子的知识掌握的不够牢靠。孩子的良好习惯是在妈妈的督促和帮助下慢慢养成的。
俗语说得好：没有规矩不成方圆。希望我们的孩子，在老师的精心教育和管理下，能学到更多的知识，长大后成为社会的有用之才!
我的期中考试作文到作文 篇4
期中考试：期中考试
今天是期中考试，刚发下试卷，我的心就怦怦地跳个不停。
因为，我答应过妈妈，一定要考九十分以上的。虽然，我平时考的分数都在九十分以上，但我还是有点紧张。
开始考试了。我认真的做着每一道题。突然，有一道难题跳出来挡住了我前进的路。不过，我略一思索，便把它给解决掉了。看来我平时的努力是不会白费的。
一页做好了，翻开第二页，我粗粗一看，发现比第一页难多了。于是，我做题更加小心了。
可是不一会，又有一道难题张牙舞爪的出现了。我闭上，细细思索，把以前学过的相关内容，挖出来琢磨了一翻。终于，我想出来了。这道难题又被我破解了。
试卷做好了，我又重新检查了一遍，确定没有问题后，我才把试卷交了上去。交卷后，我的心却还是七上八下的，不知到底有多少分，心里一点没有底。
后来，我又想起了妈妈说的一句目：“只要你努力过了，尽了力就好，妈妈不会一定要求你考多少分的。”想到这里，我的心才慢慢平静下来题目：因为我已经尽力了。我相信，妈妈一定不会责怪我的√饽浚后来试卷发下来了，都是九十七分。
当然，我不会因为妈妈不要求我高分而变懒的，我会继续努力，我要向着我的理想目标题目：名牌大学前进！
我的期中考试作文到作文 篇5
我认为每个人的记忆像游乐场，每一件发生的事，都像游乐场的游戏一样，有趣、可笑，不过在我的记忆中有这么一件事，虽然发生在以前，但我仍无法忘记，因为它让我知道了童年的愚昧、无知，让我知道了只有了解更多的科学知识才能明白更多的道理。
那是我4岁的时候，那时的我很无知，总是会轻易相信别人的话。有一天，姨夫逗我说：“外甥女，以后吃苹果时千万不能再这么随便了，因为有的苹果里有虫子，虫子跑到你的肚里，它会吃掉你的五脏六腑，让你死掉的。”听了姨夫的话，我信以为真，心里不由得紧张起来，心想：被虫子吃掉五脏六腑?那不是很可怕吗?以后呀我吃东西可不要再这么不细心了，如果真有虫子跑到肚子里，我不是很倒霉吗?于是，我再吃苹果、梨子的时候都格外小心，生怕有一天虫子跑到我的肚子里去。
第二年，我又到奶奶家去，奶奶见了我很是高兴，拿栗子让我吃，要知道本小姐是最爱吃栗子的了，见奶奶拿出栗子，连忙把栗子放进嘴里，用我的小牙咬碎栗子的硬壳，津津有味的吃了起来，吃到第十个栗子时，我正咀嚼着香香的栗子，忽然嘴中有湿软的感觉，当时，我也没太当回事，又吃了一口，嘴里又有那种感觉，还真是奇怪呀，我的眼不经意的瞟了一下手中的栗子，突然看见一件可怕的事情，我看见手中的栗子上有半条虫，那么说刚才那半只被我吃进肚里去了，那第一次的那种感觉不也是……妈呀!我大叫了一声，然后又自我安慰起来，没事、没事，说不定吃虫子还有营养呢，姨夫以前是骗我的，可是越想越恶心。奶奶听到了我的叫声，急忙跑过来，问：“怎么了?发生了什么事?”“奶奶栗子里有虫。”我对奶奶说，“不可能”奶奶坚定的说，。“怎么不可能，那半只还在栗子上躺着呢。”可奶奶硬说没有，“哎呀，奶奶，你想气死我呀，”我又哭又闹，直犯恶心，我当时不断的喝水，还边喝边说：“淹死你，臭虫子，看你还往我肚子跑。”奶奶说：“明天去带你到医院洗胃。”听了奶奶这样说，我才慢慢止住了哭泣。晚上做梦，我梦见自己的内脏全部被虫子吃掉了，我成了一个没有内脏的人。
第二天姨夫来了，我向他说起这件事，并让他带我到医院去洗胃，姨夫听了我的话，哈哈大笑起来，说：“我以前是骗你的，你还真信了。”听了姨夫的话，我心里的恐惧消失了。想‘我现在怎么这样傻，怎么轻易相信别人的话。’对了，肯定他们自己有学问，就欺负我，哼，我现在努力学习，总有一天，我也要戏弄他们。不过长大以后，我也渐渐明白了，他们只是单纯地逗我玩，只是当时那一个错误的决定，使我终生受益，这件事在我的脑海里伴我长大。
我的期中考试作文到作文 篇6
前几天，我阅读了语文书上的《“精彩极了”》和《“糟糕透了”》这篇课文。看着这篇课文的题目，我就被那奇特的命题深深地吸引住了。什么是“精彩极了”，什么又是“糟糕透了”？带着疑问，我仔细地阅读起来。
这篇课文主要讲了美国作家巴德。舒尔伯格（又名巴迪），在七八岁的时候写出了第一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”；而专稿文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年以来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪紧紧地夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后，终于成为了一名大作家。
读了这篇文章，我感到巴迪是一个十分幸运的孩子。因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，增强了他继续写作的信心；有了父亲的严厉的爱，使他不被表扬冲昏了头脑，不骄傲。于是，不断地写出一篇篇出色的作品。这说明，一个人，在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评，得到指教，这样才能不断地提高自己。像巴迪父母那样的家长，培养出来的孩子才是优秀的、出色的。
一个人如果因为表扬而骄傲了，这个人会因此而失败。
一个人如果因为批评而倒下了，这个人也会因此而失败！只有像巴迪一样，才会获得伟大的成就，这就是取得成功要跨过的两道坎！
我的期中考试作文到作文 篇7
昨天进行了本学期的期中测试，我班成绩出来后虽然和平行班差距不大，但是任然感觉有很多值得注意和改进的地方。
首先是学生基础知识的掌握来看，虽然我在平时的教学过程中对基础知识抓的比较牢，但是从这次测试的结果来看，学生掌握的还是不够的。这主要有两部分学生：成绩好的学生平时作业做的不错，但是对于课内的.内容没有及时巩固，简单说是还没转化为自己脑中的知识，这有很大的原因时我平时忽略了学生对于这方面习惯的培养；还有一部分是成绩偏下的学生，对他们的基础知识的掌握平时抓的还不够。
其次是学生能力的方面还很欠缺，这主要表现在学生在做课外语段时审题、做题能力和写作时审题能力。从这两部分中很明显的看出，我班学生缺乏独立思考的能力，所以在今后的教学过程中多学生这方面能力还需重点培养。
最后是学生写作能力还不够。这次作文是一篇记叙文，但是很多学生都不知道该怎么写，只是简单的事件堆砌，缺乏一定的顺序，更别提文字运用有多精彩了。所以针对作文问题，我今后除了要培养学生审题能力外还要带领学生多学习范文，使学生作文中的措辞更加精彩、思想更加新颖。
