[荐]关于脸谱的作文汇总。
说起作文我相信一定会非常熟悉，写作文可以提高我们自己的表达能力。好的作文一定要多读多看。经过收集，编辑整理了关于脸谱的作文，请阅读后分享你的朋友！
关于脸谱的作文(篇1)
在我小时候就听说过这样的一段京剧：“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳……”但在生活中，这些白脸、红脸、蓝脸的到底都代表什么人呢？在生活中，红脸是代表正面角色，对事情采取宽容忍让的态度；白脸是反面角色，对事情采取尖酸苛刻的态度；黑脸表现性格严肃，不苟言笑；蓝脸代表刚猛忠直并富于反抗精神；黄脸表示骁勇善战、残暴。
在我家，也有脸谱现象。有一次，我正在文思泉涌地写作文，白脸的爸爸突然过来，看了看我写的作文，一会儿说这不行，一会儿说那不好，而蓝脸的我却认为他不对，于是就与他争执了起来。这时红脸的妈妈闻声赶来，问清楚事情的原委后，也跟我一块来“对抗”爸爸了。妈妈说：“他有自己的思想，你不要干涉。再说了，这是你写作文还是他写作文？搞清楚好不好。”爸爸听了张口结舌，说不出话来了。我也暗暗佩服妈妈的口才，居然能一下子让爸爸哑口无言，真是厉害！
还有一次，一个星期六的晚上，我正在写作文。这时，我的好朋友来找我玩，我就快速地写完了作文，下楼玩了。当我回到家时，已经11点了，红脸的妈妈让我赶紧睡觉养养精神，不然会睡眠不足。可黑脸的爸爸却不让，说：“还没有听英语呢！”这时妈妈又带上了蓝面具反驳道：“明天听不行吗？”这时黑脸爸爸生气地说，“今天的作业怎么能拖到明天去做呢！”蓝脸妈妈无言以对，只好自己先去睡觉了，而我则去听英语了。
在我们小区里，也经常有“脸谱”现象发生。有一次，我正在跟几个小伙伴做游戏。其中一个小伙伴犯规了，大家都要惩罚他，纷纷戴上了“白脸谱”。而我却戴上了“红脸谱”，说：“大家都在做游戏，何必这么遵守规则呢？只要大家开心就好呀。”但大家不服气，一起说“做任何事情都要有规矩。”我依然反驳道：“做游戏是要有规矩，但他犯规对你们有害吗？为了这么一点点小事而纠缠，你们的肚量也太小了吧！这只不过是在做游戏。如果你不小心犯了一个小小的规，并没有造成什么影响，但别人却对你不依不饶、纠缠不放，你什么感觉？犯规了，我们可以重新开始，谁又不是故意捣乱。”他们听了，都纷纷地低下了头，默不做声了。
生活中有许多有趣的事，只要自己积极去探索，就会发现快乐无处不在，就像生活中的脸谱一样。大家也去探索生活中的奥妙吧！
关于脸谱的作文(篇2)
外国人把京戏叫做BeijingOpera，没见过那五色的油彩愣往脸上画。四击头一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱电视里播放着一曲京腔京韵的《唱脸谱》，真好听!京剧是中国的国粹，它极富魅力，连外国人都赞不绝口，我们怎能不为它自豪?于是，我通过网络，搜集了有关京剧脸谱的知识，原来京剧脸谱还有这么多学问呢!
外行看热闹，内行看门道。我原来以为只要往脸上涂上各色油彩，便可称为脸谱。实际上，京剧演员在塑造不同的角色时，脸谱的描绘也各有不同。听，蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙。黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉;金色的猴王，银色的妖怪脸谱看起来五颜六色、五花八门，其实各有一套章法，也就是说各角有各角的谱。
最有趣的是，从脸谱的颜色你就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，是聪明还是愚蠢，是受人爱戴还是遭人厌恶。例如，红色脸象征忠义、耿直，如三国戏里的关羽;黑色脸既表现性格严肃、不苟言笑，又象征威武有力、粗放豪爽，如包公戏里的包拯和三国戏里的张飞;白色脸体现的是奸诈多疑，如三国戏里的曹操。再如，《唱脸谱》中紫色表示严肃、稳重、富有正义感，绿色表示勇猛，金色象征威武庄严，银色表示神仙、妖怪原来，色彩在脸谱中被赋予了不同的使命。
真是不看不知道，京剧真奇妙，浓妆重彩的京剧脸谱中蕴含着深厚的中国传统文化，我不得不感叹京剧不仅是中华民族文化的瑰宝，更是人类文化的精品。
关于脸谱的作文(篇3)
无花木却见春色，无波涛可观江河；汇千古忠孝节义，成一时离合悲欢。京剧是我国的国粹，我们一直都希望能有一张属于自己的京剧脸谱。当我们把这个愿望告诉老师的时候，老师说今天就要带我们画京剧脸谱，一想到愿望就要实现了，想想就兴奋！
老师先给我们发了面具的白板，然后打开了电脑，对我们说：“你们先挑选一张自己喜欢的人物，然后再打草稿，我们最后上颜色。”
首先，东宇先挑了一张红色的脸谱，红色的脸表示忠义耿直有血性，这个真不错，符合他的性格。
丽丽挑了一张绿色的脸谱，老师在旁边说：“绿色的脸代表顽强暴躁哦。”老师话音一落，全场都哈哈大笑起来，丽丽“哼”了一声转头准备去画了。
终于老师叫我去挑啦！我在众多的肖
像中挑选了一张白色的脸，虽然白脸代表奸诈、阴险，但是我依然选择了这张，因为我觉得这张画起来很简单。我希望自己第一次能够创作成功。
我们大家挑选完毕之后，都开始认真地画了起来，看似很简单的一张脸谱，我们竟然都画了近一个小时！真应了那句话“台上三分钟，台下十年功”！
当我终于画完的时候，抬头一看：呀，老师好厉害！她已经戴上了刚刚画好的大闹天宫的天罡。那脸谱嘴里含着两颗獠牙，旁边的两张脸“含着”老师的“眼珠”，真的是活灵活现！我们故意搞怪地大喊：“老师，你的眼睛被天罡吃掉啦！”老师也忍俊不禁，哈哈大笑起来……
最后，老师和我们戴着面具合了影，别看这张照片里的我们个个都凶神恶煞，但我们内里可都美着呢！
关于脸谱的作文(篇4)
提到脸谱，我们便想起中国京剧中奇特的变脸，这节音乐课，洪老师就让我们接触了神奇的脸谱。
老师先让我们听了脸谱歌，并告诉我们脸谱分为四大行当，分别是生、旦、净、丑四大行当。接着，老师请了两位同学上台，等一下音乐响起时，这两位同学就要仔细听音乐里说的是哪个颜色的脸谱，比如是白脸的曹操，是第一次听到，就找出相对的脸谱放在第一个。游戏开始了，两位同学认真的听着，然后迅速地放在黑板槽，但歌声的节奏很快，两位同学漏放了两个脸谱，其中把金色的猴王和黄脸的典韦放反了，混在一起。
京剧是我国的“国碎”，在北京流传，所以叫京剧。通过了解，我知道了脸谱是中国传统戏曲在演员脸上的绘画，表现人的不同性格。红脸代表忠义，如关羽；白脸代表奸诈，如曹操；黑脸代表正直，如包公；金色脸谱代表庄严，有神仙如来佛；还有紫色代表正义……随后，洪老师分别叫了同学带上脸谱来表演，把我们逗得哈哈大笑。
“叮铃铃……。”下课了，有趣的脸谱还戴在同学们的脸上，还舍不得摘下呢！
提到脸谱，我们便想起中国京剧中奇特的变脸，这节音乐……
关于脸谱的作文(篇5)
在国萃京剧里，不同颜色的脸谱代表着人物的不同性格：正直无私的黑脸、忠义两全的红脸、黄脸代表力大性急的人、奸诈狡猾的白脸、表示仙人的金脸……
今儿，我也给我们学校兢兢业业的老师们各自分配角色。一想到红脸，我便联想起了平常与我们打成一片的王老师。他是一个性格豪爽，语言幽默的电脑老师，同时还兼任我们的乡土老师。他平易近人。一次，我们班的一个同学上机操作时偷偷玩起了打字游戏，被王老师发现了，王老师也不生气，索性自己创建一个账号，接受大家的挑战，许多人一向乐此不疲，纷纷上前挑战，结果都是大败而归，也开始练手法，一节课下来，我们班出现了许多“高手”：只要游戏一开始就可以使用加速工具（打得特别快），我们在玩的途中也学习了打字的手法，真妙，这一切都要感谢和我们“一起玩”的王老师啊！我们学校的“黑脸”老师可有不少，但最让我印象深刻的一定是曹老师了。曹老师高高的，起码有一米八，身体强壮，是我们的体育老师。因为他的名字很像“曹饼干”，这成了他的外号，大家私底下都这么叫他（估计也没有人敢当面叫）。
曹老师的脾气在我们学校可是出了名的火爆，如果你在他的课上闹，首先，你会被“拎”出来，之所以用“拎”，是因为他叫人不用嘴，直接把人从队伍里拉出来；然后，你会和其他N个“难兄难弟”列成另一队（N大于5）开始热身跑，别人跑一圈，你们要跑两圈。最让人痛苦的是，上课你还不让动，得看着别人在那打篮球。不过，曹老师一点也不对女生偏心，这让我们男生很是服气。我们班的班主任林老师可是一个“黄脸”老师，人如其名，十分爱发火。一次学校广播晨会服装要求，我们班上乱哄哄的，什么也没听见，林老师来了，面露愠色，全班立刻鸦雀无声。她低声问：“谁有听见广播了？”我立刻举手，可望望四周，无人举手。我答完了，刚松了一口气坐下，林老师又说：“现在除了小林，其他人把广播内容抄几遍。”全班一片哗然，用羡慕的眼神望着小林。
许多人都吃过她的苦头，但也是敢怒不敢言。好了，就介绍这么多。现在，校园版京剧，正式，开——锣——喽！
关于脸谱的作文(篇6)
这个假期我制作了一张“笑脸谱”。每当我做到孝亲敬老时，便在上面画上一张笑脸表扬自己。当假期结束时我一看“笑脸谱”。啊！笑脸真多！我为自己的进步骄傲不已。那一件件往事又浮现在眼前。
那是一个阴凉的早晨，在楼下的我听到一声巨大的声音。我急忙跑上楼看。原来是腿脚不好的爷爷摔倒了，我们马上送他去医院。可问题来了，我们这个大忙人家庭中谁有空来照顾爷爷呢？于是我自告奋勇，随之，这个暑假的娱乐活动要“烟消云散”了。
开始那几天，我觉得真是累坏了，每天帮爷爷看点滴，喂药，打饭，甚至端屎端尿。总之，爷爷需要我做什么我就做什么。我曾经想过打退堂鼓，但看到同样在忙碌的家人们的身影。我又想:我是个男子汉！什么事情做不到？况且爷爷曾经那么疼爱我，于是我坚持下来了。爷爷的笑容便有舒展开了。
渐渐地，我习惯了窄小的病床，习惯了乏味的电视声，习惯了单调的饭菜，习惯了寂静的医院夜晚，习惯了空隙的药水滴答声和时不时从走廊传来的脚步声。
尽管每天来的都是同一个护士，但每次她都像见到新面孔似地问我：“小朋友，你来照顾爷爷吗？真孝顺！”爷爷总会高兴地帮我点点头。我心里特别兴奋。做事便也更积极了，早上起床后开始帮爷爷看点滴，一天去买三次饭。因为每天都有点滴，我不可能在外面逗留。我每天来回的奔走与护士和病人们混成了熟人。病人们一有空来跟爷爷聊天，护士也经常和我开玩笑。正是他们的关怀下，爷爷的病好得更快了，这种关怀像雨露每天都在滋润着爷爷的心田，像一道春风为他的心灵换上一道新衣。终于，那天的最后一缕残阳也把爷爷的病痛带走了。
正是这样，我得到了护士们的赞赏，得到饿了老师的夸奖，得到了同学们的羡慕，同时——10张笑脸骄傲地印在了我的“笑脸谱”上！但是：
我得到的仅仅只有纸张上的笑脸吗？仅仅只有我内心的满足感吗？仅仅只有别人的赞美吗？不！还有一种名为成长的东西什什.
