最新以欣赏为话题的作文5篇。
语文教学里的重中之重的板块就包括了写作文，通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷。在快节奏的时代，优秀的作文是浮躁的镇定剂，作文写作遇到瓶颈期不会写怎么办？相信能对大家有所帮助。
最新以欣赏为话题的作文(篇1)
又到了秋天，各种树的`叶子，都轻轻地打了个旋，慢悠悠地落下。我知道，那是留恋，留恋高高在上的树枝;那是但愿，来年萌芽的但愿。
这一切，都是那个卖桔子的妇人教我的。
那是一个秋日，我站在路中心，萧瑟的秋风吹过，我单薄的衣服“哗哗”作响，就像，就像枝头摇摆的树叶，挣扎着，不想落下。我在这儿站了良久，犹豫着，该何去何从。
“孩子”，忽然，梧桐树下的卖桔子的妇人叫住我，“你在干什么?我可看见你在树下站了快一个下战书了。”
“什么?”我走过去。妇人身后黄澄澄的桔子直扎我的眼。
“你在这儿等人吗?”
我犹豫了一下，说：“是。”
“你在等谁?”妇人问。“都等了一下战书了，那人不会来了吧。”
“嗯。”我点了下头，眼眶里居然有不着名的液体涌出，一发不可收拾。树上的梧桐叶轻轻地飘在我的肩上，头上。
妇人微笑着为我拂去眼泪。整理时，我有了泄气，全部都告诉了她。我告诉她，我怕，怕被朋友遗忘，怕她不理我，怕……她微笑着，拍了拍我的背。我伏到她的背上，衣服里有一股洗衣粉的味道，就像妈妈一样，很温柔，很惬意。
等我休止抽咽，她张开手，接住了一片梧桐叶，问我：“你知道这是什么吗?”“落叶呀，梧桐叶。”我不解地望着她。“落叶象征着什么，你知道吗?”我摇了摇头。“落叶象征的是怀念与但愿，你赏识她吗?”我摇了摇头表示不明白。
她放开了手，落叶继承它的轨道，落在了地上。
我仿佛明白了点什么。她继承说：“落叶虽然可悲，但‘化作春泥更护花’，它们是为下一次粲然绽放作基础。就像你，留恋着，但是这不是你找到另外新朋友的但愿吗?人不可能只有一个朋友。”
我终于听懂了，伸手接住了一片落叶。
原来，我一直糊口在幸福中，一次的失败预示着下次的成功。留恋过了但愿过了，就没什么遗憾的了。
落叶，谢谢，对你的赏识，使我擦亮自己迷茫的双眼，令我不再彷徨。
最新以欣赏为话题的作文(篇2)
世间万物无奇不有大天然有一种过程，叫做生长；苍穹有一种过程，叫做变化；时间有一种过程，叫做流逝；人生更有一种过程，叫做奋斗！
但他们总有一个同样的信念——追求夸姣。
不管你是凡夫俗子，仍是王侯将相；不管你是卑微弱小的生命，仍是拥有强盛聪明的人类；不管你是处于逆境仍是顺境，“追求”不管何时都能扣响你心灵的大门。万物由于追求所以充实！万物由于追求所以夸姣！万物由于追求所以高尚！万物由于追求所以自由！万物也由于所以奋斗不屈，绝不屈服！
此时此刻，理想的翅膀天然会插在你的生命上，助你一臂之力到达梦想的顶峰！和白云一起自由漂浮于蓝天，和雄鹰一起飞翔，和太阳一样披发发无限气力，给万物以动力，以精神，以斗志！
人生是望不尽的大海，飞不出的苍穹，探不清的宇宙，看不透的迷雾，所以人生没有境界，没有大小的约束，没有边轮的润饰。走得更远是万物的独一目标，尽力走更是人生的准则！
花虽然锦绣，树虽然高大，鸟虽然自由，但花总会凋落，树总会枯萎，鸟总会死去，但他们却显得更伟大！俗话说“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这足以说明一切了。生命虽然可贵，但只要你走得问心无愧，就算生命逝去了，你的过程仍是最美！永远留在自己心中，永远留在他人心中，永远留在众人心中！
成与败并不值得欣喜若狂或灰心伤气，只要你以为“成”与“败”任何一个字曾光顾过你的人生，你就是上帝的宠儿，记住属于你的过程，你的人生就不再被自己的思惟所控制而变得喜怒哀惧。
记住过程！它比成功更值得细细品位！
最新以欣赏为话题的作文(篇3)
今天早上外面阳光明媚。我们一家人去了三阳湿地欣赏柑橘花。
来到三阳湿地，第一眼看到的就是一望无际的桂树，整齐的一排排立着，仿佛在迎接我们的到来。我们进了瓯柑园，说：“喂！欧根花呢？怎么还没打开？”我大声问父亲。这时，为桂树松土的农夫叔叔说：“孩子们，花儿刚刚枯萎了。”我问：“叔叔，花什么时候开的？”大叔说：“好像是一周前，花期一般是一周。”我又问：“叔叔，这里有没有桂花见？”大叔说：“再往里走，会有很大一部分花。”我们说了声谢谢后，继续往里走。
我们走过比我高的橘子树，突然一阵微风吹过，我闻到一股甜甜的味道。“啊，真香！”我一边说着，一边看到面前一片片白色的花瓣，藏在绿叶里，仿佛在和我们玩捉迷藏。仔细一看，白色的花瓣中间有小小的黄色雄蕊，散发出淡淡的香味，真的很美！
我和他们合影了！
最新以欣赏为话题的作文(篇4)
有的人亲切似火，有的人深奥如海，有的人沧桑而淳厚，而有的人浅薄而浮华。生活即是这样多姿多彩，我们又何必为寻求自身代价而冲撞别人合理的存在？要知道生活自有他的逻辑，丑陋的终将让位于美好的，虚幻的终将被真实的所取代，短暂的终归短暂，永恒的绝对永恒，因此，欣赏别人便是对别人的尊重。
欣赏别人，是对别人的鼓励。正如威廉·詹姆斯所说：“人性中最深切的心理动机是被人赏识的渴想。”我们都渴想获得别人的欣赏，同样，每个人也该学会欣赏别人。其他，欣赏与被欣赏是一中互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念，被欣赏者也必生发自尊之心，奋进之力，向上之志。
欣赏别人，是本身前进的基石。一位西班牙学者说：“智者尊重每个人，因为他知道各有利益，也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无限。”因为欣赏别人是创建在赞同的基础上的，这也是一个学习的过程。一声喝彩，别人的成就，长处乃至告成的方法尽收心底。没有人不盼望优秀，当你向别人说出“你真是好样的”时，的确你已在无形中为本身找到了新一轮的格斗目标。
欣赏别人，是做人的一种美德。在人生的道路上，任何人都不行能一帆风顺。别人的欣赏和鼓励有时侯即是一剂良药。俗话说：“良言一句三冬暖。”欣赏别人，不单能给人以安慰、温馨，还能给人以敦促，使人的潜能被充裕地激发出来，去争取更大的告成。理解欣赏别人，别人或者在欣赏你，久而久之，别人的甜头也成了你的标致，你也会成为一道亮丽的风景线。
欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种了解，一种智慧，一种田地。
我们要以海纳百川的肚量去采纳一个完备的别人，努力地改善本身，积极地劳动和缔造。因此，智者的欣赏即是在欣赏别人的同时，试着把本身投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑练成自信，把不满锻造成奋争，把孤傲挥洒成谦逊，把始末升华到振奋，把失意挤压成动力，把妨害锤打成练达……尽管脚下没有红地毯，头上没有彩霞满天，但一生的欣赏大要会成为本身独特的永恒的风景。
欣赏别人，铸就辉煌！
青山绿水，鸟语花香，你视而不见；蓬莱文章，古今佳作，你望而生厌；巍巍泰山，绵绵长城，你忘而却步；阡陌交通，鸡犬相闻，你嗤之以鼻……
于是，天主发出一声繁重的叹息。为你的蒙昧而悲，为美的'埋没而叹。
朋友，快醒醒吧！睁开你的双眼――那是天主赐赉你的、本应布满灵气的双眼。大千天下有太多美好的东西，在守候着你去发现、去欣赏、去享受。
你被天主的叹息惊醒了，伸手揉了揉本身的眼睛，看了看眼前的天下，你吁了口吻，有几分愧疚，又有几分得意。你似乎明白了些什么，站起来，想用心去感知美的地步。
登上泰山，领略“一览众山小”的愉悦，燃起你心中久熄的斗志；拥抱大海，感知“海纳百川”的胸襟，摒弃你心中久藏的郁闷；走进深山，融入“明月松间照，清泉石上流”的幽静，找回你心中久违的宁静……
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼的豪放洒脱，势弗成挡；“此情无计可消除，才下眉头，又上心头”，李清照的似水柔情，悠扬细腻；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白的浪漫俊逸，天马行空；“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”，杜甫的“人间寂苦，笔底波涛”……
放下诗书，步入田园，你用心倾听着乡村的音符。良田美池，溪水潺潺；鸡鸣狗吠，牛羊相伴；蓝天白云，炊烟袅袅……先前的轻鄙荡然无存，你意识到了美的存在，有“开轩面场圃，把酒话桑麻”的酣畅淋漓；有稻花香里说丰年，听取蛙声一片“的欢天喜地；有采菊东蓠下，悠然见南山”的怡然自乐……
你觉得到了美的无处不在，你起头为本身拥有一双眼睛而庆幸、自豪；起头为大千全国的美所烂醉、感化。你将双手贴在胸口上，嘴里虔诚地默念着，你在感谢天主的恩赐。
天主笑了，笑得那么甜；你也在笑，笑得那么满足！
深嗜的朋友，永远不要忘却，天主给了你一双眼睛――这是摄取美的窗口。
最新以欣赏为话题的作文(篇5)
大家好，我是六年级一班的一员，我的名字就叫闻宣硕。我欣赏我的长相，我欣赏我的食量，我欣赏我的口才，我欣赏我的进步。
我欣赏我的长相。在班里我不算最帅，也没有吕布、项羽、李白那么英勇潇洒，可是我却很自信，高高的鼻梁上挂了一副黑色的眼镜，看上去斯斯文文的。下课了，我经常照照镜子，同学们都说我爱臭美。而我却反驳道：“爱美怎么啦？那时在注意自己的形象。”同学们经常说我的下巴尖难看，我说的那又怎样，说不定是福气的预兆。
我欣赏我的食量。不管什么山珍海味，不管什么粗茶淡饭，也不管肯德基的美食，我见了就胃口大开。同学们都说，如果我再吃，就吃成猪八戒了。我就说：“民以食为天，是人不就要吃吗？”
我欣赏我的口才。每当同学们打架，我就会用我的口才来劝架。每每舌灿莲花，让双方握手言和。每当下课，我就会给大家讲笑话，有时再说一小段相声。同学们听了，个个都笑得前俯后仰。每当老师讲到口语交际和互动平台，我便会施展我的口才，滔滔不绝地阑明我的观点，老师也点头认可。
我欣赏我的进步。昨天晚上我和朋友一起打乒乓球，一开始我只会弹毛蛋，可到了后来我会扇球了，最后，我连别人的高难度球都能接住。伙伴们都连连说好。在学习上，我更是一次比一次优秀。比如：月考我在班里第14名，在六年级中各班站第35名。而在期中考试的时候，我在全班第六名，在六年级各个班第12名，怎么样？我的进步大吧。这都是我努力学习的结果。
我欣赏我自己。欣赏自己，让我快乐；欣赏自己，让我自信；欣赏自己，让我进步。
