关于娃娃机作文精选。
作文怎么写才好呢？作文在语文课程中的地位不言而喻，写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体，执笔作文网出于你的需要，为你整理了关于娃娃机作文，还请你收藏本页以便后续阅读！
关于娃娃机作文 篇1
在一次无意中，我看到了一个布娃娃。我拿起它，顿时想起我妈妈对我的爱。
她的眼睛是玫瑰红色的，她有着一股很特别的玫瑰香，而且这股味道还有爱情的味道。她穿着一身深紫色的小裙子，裙子的边上有一圈白色的丝绸。裙子前有一个黑色丝绸做的蝴蝶结。它有一头又黑又直还很长的头发。头上还带了一个黑色的发卡。她有了个用途。
她可以帮忙装饰车。我的妈妈把她放在车上，她车里有一个筐子，在她的筐子里放一些花。一整个车都变了，车里变得香气浓浓的。香气把车变得让人们想起家乡，而且她还很美。
她可以挂在门或墙上，放上一点东西在筐里，比如花、芭比的衣服、笔、小本子或是小零食什么的，都很好。比如，放上零食，到了晚上你一回家，坐在沙发上。你想吃小零食，可又不想下地，你就从筐里拿就好了。
她可以陪伴你。等你一个人太孤独时，她就可以和你一起玩。比如一起学习、躲猫猫、看电视、吃零食等其他什么的。举一个例子，你和她一起看电影，吃着爆米花。
当我再一次拿起我的布娃娃时，我已经长大了。我想你陪伴了我一整个童年，我很心满意足了。
关于娃娃机作文 篇2
小朋友，你最喜欢什么玩具?也许是一辆崭新的遥控车;也许是一个会弹跳的皮球;也许是一盒可以开发智力的五子棋。而我最喜欢的则是一个超大号的布娃娃，我给它取名为泰迪!
泰迪是妈妈送给我的生日礼物，高1.3米，它都快有我鼻子高了。泰迪有一身紫色的绒毛，摸上去舒服极了!它还有一个圆圆的大脑袋，脑袋上有一对半圆形的小耳朵。两个黑豆似的眼睛炯炯有神，再加上一个小鼻子和一个俏皮的小嘴，构成了泰迪可爱的模样。我想：假如泰迪会走路，会唱歌，会说话，那就好了!虽然这些都是异想天开，但是我还是非常喜欢泰迪的。
泰迪不但外表可爱，而且还能供你开心呢!如果你不开心，那就让泰迪出场吧!你只要抱着泰迪，看见它那调皮的模样，不好的心情就会被凉水冲得一干二净。好心情又会回到你身边，伴随着你。因为泰迪是妈妈送给我的生日礼物，所以我万分真爱。每天我睡觉时都要死死地抱着泰迪，生怕它冷着了。即使是我最要好的朋友来我家玩，我也绝不让它摆弄我的泰迪。就这样我和泰迪成了好朋友!
这就是泰迪，我的好朋友。白天它陪我玩耍，天色入暮，我和它一起休息。泰迪，我喜爱的布娃娃!
五年级：胡皖湘
关于娃娃机作文 篇3
一天下学回家，妈妈给我买了一只非常可爱的布娃娃小熊。
它身上毛茸茸的，颜色是灰灰的，脸上有一双明亮的眼睛，它的耳朵是椭圆形的，身子很短很胖，它的腿也很胖。
我不小心把它掉到了脏水里心疼死了，妈妈连忙帮我把它洗干净 。 我星期日跳舞也把它带上，老师问:“谁给你买的？”我说：“是妈妈给我买的！”
跳完舞回家的时候又不小心给掉到了地上，我心里非常的不高兴。回到家妈妈说：“上一次是掉进脏水里非洗不行，这次你不要用水洗了，把上面的土拍拍，再用手 绢檫一下就好了，要不然洗多了就会掉毛的。”我按妈妈的方法做了！布娃娃好像在说：谢谢你没把我又放进水洗，要不然我身上真的又得掉毛了，你以后可不能再 把我掉到地上了，哈哈...我和小熊都笑了！（www.Zr120.coM 节日祝福网）
我特别喜欢它，它也好像特别喜欢 我，连睡觉觉的时候我也要抱着它睡！
关于娃娃机作文 篇4
小时侯，我和许多女孩子一样，爱玩洋娃娃。我有一个姐姐，叫黄心怡。一有空，我就和她一起玩洋娃娃。
那时侯，我们很喜欢洋娃娃，一个个都起了好听的名字，有：乐乐熊、安安熊、乖乖兔、皮皮狗、怪怪丑……五花八门，还会为了叫什么名字吵得天昏地暗。譬如怪怪丑这个名字吧，我们一会儿说是心心，一会儿说是奇奇，一会儿说是丑小小，最后心怡一锤定音：怪怪丑
我们还设计了许多游戏：用拖鞋、饮料瓶、呼啦圈、毛巾等拼成的闯关1、2、3……还有“沙发速递”把家里的沙发折腾得死去活来，还有纸箱做的邮筒、汽车、冰箱……特别是闯关1，把家里翻了个底朝天，才搜出几样有价值的东西：毛巾像小溪、饮料瓶像木桩、大拖鞋像石头，后来妈妈打开门一看，直摇头：“太脏了！太脏了！”我和心怡异口同声地说：“因为所以，科学道理，你是不是患洁癖症啦！”然后一阵哄堂大笑。
接着，我们又学会了做衣服，开始热火朝天地为最喜爱的乐乐熊、安安熊做起了春装、冬装。还拿着旧衣服央求外婆给乐乐熊、安安熊做衣服。比如乐乐熊的公主裙、毛线衣……多得藏也藏不下。
可是现在，作业越来越多，我很久没玩洋娃娃了。但是童年的回忆依然很美好。
关于娃娃机作文 篇5
“哈哈哈……哈哈哈……”活泼可爱的云娃娃整天躲在云妈妈的怀里撒娇嬉戏，不停地玩耍
有一天，云妈妈郑重其事地对云娃娃说：“孩子，你们已经长大了，该去为人们做点好事了”云娃娃听了，很高兴，爽快地答应了于是他们跟着妈妈出发了
他们飞过高山大海，飞过森林田野一路上，花儿向他点点头，小草跟他招招手，云娃娃心里别提有多高兴了
一天，他们来到了撒哈拉沙漠上空，呀！沙漠上金色的沙堆积而成的座座沙丘，就像是金色的地毯，连绵不断，一望无际一阵风吹过，金色的地毯轻轻移动，简直漂亮极了，贪玩的云娃娃望着眼前的美景，不禁入迷了
“你干什么呢？孩子，还不赶紧跑？”云妈妈冲他大声叫着
然而，调皮的云娃娃根本就没有听到妈妈的话，沙漠的景色实在太吸引他了他飘得越来越轻盈，还悄悄地靠近了地面
“你好，我叫皮皮，我们交个朋友吧！”云娃娃说
“好的，我叫拉拉”沙丘回答
“你在下面是怎么生活的呀？过得好吗？”
“哦，还不错，有风，有太阳虽然有点热，但是我们已经习惯了你呢？在上面过得好吗？”
“还好，我们可以到处旅游，还可以和妈妈一起去为人们做好事”]
“你真幸福，生活多姿多彩，而我每天看到的都一样，也许什么时候来一阵风，我就消失不见了”
“这让你很伤心吗？”云娃娃问
“是呀！我觉得自己没有任何用处”
“其实我也一样，在天空中飘来飘去，最后变成雨掉到地上，这就是我的命运”
沙丘看了看云娃娃，羡慕地说：“你知道吗？皮皮，雨，是我们沙丘最渴望见到的朋友”
“是吗？可我从来不知道自己会有这么重要”云娃娃奇怪地说
“有了雨，我们就能看到鲜艳的花，绿油油的草那该是多么美的风景只可惜，我却永远没法看到了”沙丘悲伤地说
云娃娃犹豫了一会儿，鼓起勇气对沙丘说：“拉拉，你别伤心，我来为你下点雨，帮助你实现这个愿望”
“不，不，不，那样你会死的”
“拉拉，帮助别人就是帮助自己，让你看到美丽的花草就是我最大的快乐”
云娃娃任由自己向地面落下，转眼间，成了雨娃娃，渗进沙丘的身体，带着彩虹的颜色
第二天，沙丘见到了梦寐以求的景色
关于娃娃机作文 篇6
第十一周，我听了朱莹老师的《彝家娃娃真幸福》！音乐的艺术，最好要掌握一定的知识、技能技巧才能表现的，但是艺术的音乐关键首先要使人有表达音乐的情感和欲望。特别是低年级学生要让他们愿意学、乐意学。有感才有受，有感才有智，要不然，再简单的音乐技能技巧训练，也只能成为机械的操练，呆板的重复。
在本课的教学中，她选择了2/4XX|XXX||的节奏，先念拍、再击拍、然后用脚跺拍，还让学生围着桌子跺节奏，在音乐的伴奏下，学生熟悉旋律。在识谱教学中，先采用柯尔文的手势分别练唱音符，再采用划旋律线的方法使学生对音高有一定的概念，然后由老师和学生接口唱，使学生对为新授歌曲《彝家娃娃真幸福》的识谱教学做了铺垫，打下了较为扎实的基础。这样，层层深入、循序渐进地进行教学，符合小学生的认知规律，提高学生的'学习积极性。这样教育的目的不只是传授知识，而是要开发学生的潜力，充分发挥学生的才干。
在以往的教学中，常常“教师主导”是实，“学生主体”是虚，习惯于教师唱，学生学，这种学习学生总是处于被动情绪之中，他们不可能有自己的个性和独立的人格。要使学生乐于学习，就要允许学生有自己的观点，激发学生自觉性、积极性、创造性的学习情绪。在本课教学中，从识谱、歌曲处理、表演，教师尊重学生的创造和实践，教师不是一味的讲授，而是以多种丰富多彩的教学形式，例如：在学生学会歌曲后，教师采用领唱和轮唱的演唱形式，提高学生的歌曲演唱能力，轮唱对二年级的学生来说有一定的难度，但我采用了全班学生和蝶片播放的声音进行轮唱，学生就易于掌握，而且达到了轮唱的效果。根据低年级学生年龄特点，融歌舞于课堂教学中，使教学生动活泼，特别是最后的舞蹈，朱莹老师能利用课堂资源，带着学生围着圆圈跳舞，使气氛达到高潮。
艺术课程把自己的课程性质定位为人文性，强调围绕人文主题进行艺术学习；重视营造艺术能力形成的环境，强调学生在所营造的环境下学习探索艺术；重视艺术能力与人文素养的整合发展，在明确艺术知识技能与艺术审美能力教学目标的同时，强调提高生活情趣，培养尊重、关怀、友善、分享的品质等充满人文关爱的教学目标。在本课教学中，我让学生在彝族的乐曲、歌曲、舞蹈中感受少数民族的音乐文化，通过图片出示让学生了解少数民族的人文景观、风土人情、服饰文化等，最后跳起《阿细跳月》，浓浓的民族风情贯穿始终，体现了艺术教学的美。
当然这节课还存在着不足，如语言不够简练，学生阿细跳月的舞蹈的舞步整齐。希望她可以在今后的教学中注意这些问题！
