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在荒凉的大西北,有一个很穷很穷的小山村,那里的孩子没上过学,更不知道学校二字是什么意思。
然而那年冬天,一切都变了。一天从城里来了位老师,她说愿意把她的一切奉献给这些淳朴、可爱的孩子。教室是一间濒临倒塌的土房子,纸糊的窗户,冬天的寒风很容易灌进来,但是,学校还是开学了。
第一天孩子们早早的背着书包坐到了教室里,显得异常兴奋,叽叽喳喳地谈论着,体验着上学的滋味。但老师的目光却落在了正中央的一个女孩身上,别的同学桌子上都有一只笔,一个本子和一本书,而她却只有一本书,上课她总是低着头。
可心,你怕老师吗?我我我怕她的脸像熟透的苹果,声音几乎听不到,为什么?老师摸着她枯黄的头发柔声的问,他们都看不起我,嫌我穷,也不愿意和我玩她的脸更红了,老师不讨厌你,只要你上课时能把头抬起来,老师就喜欢你。真的?!可心的眼睛亮了一下,黄瘦的脸上那双漆黑的眸子里满是惊喜的泪水。
从此可心变了,她上课再也不低着头了,总是积极、勇敢的回答问题,课下总能听到她甜甜的笑声。在零下几十度的天气里,那间小屋永远是夏天,充满了朗朗的读书声和清脆的歌声。
世界总是变化多端,沉浸在幸福中的可心竟不知不幸又将降临在她柔弱的身上。那天小可心一路呜咽地跑到老师那里,进门就跪下了,老师,爸爸不让我上学了,他说女孩子上学没用,还不如早早嫁出去望着泪流满面的可心,老师震惊了,天下哪有这样的父亲!在她不断地劝说下小可心终于回到了久别的学校。
幼小的心灵又一次被老师的爱感化了,黑暗一次次被老师点亮,望着窗外飞舞的雪花,孩子的心里却燃烧着一把烈火。
那年的冬天没下雪。
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今年湖南冬天没有人们期许的雪,冬天没有雪的装饰便少了几分韵味,没有看到白皑皑的雪很遗憾!冬天寒冷,想蜷缩在被窝不愿起床,想时刻抱着暖手袋,想在冬天感受到夏天的炎热!雪也许就是冬天的符号,没有符号的冬天,我们有语言!言语中冬天更有温度!总能在寒冷的冬天听到妈妈暖心的话语:宝宝,把这件衣服加上!温度也许只是数字,可是我的爸妈却在冰冷数字中夹杂了心的炽热。冬天是安静的,人们愿意在家中保存余热,大街上就寂静许多。和小伙伴们玩在冬天变得奢侈,不为别的,只想与你们分享冬天午后的暖阳。寂静的大街上只有我和小伙伴在奔跑,奔跑中我们感受到来自身体的温暖,笑着、说着自己的高兴与欢乐。冬天寂静我们却是欢乐的,跑在街上我们有莫名的激动,好像真实触碰到冬天的一角,与他愉快的交流互动。他给我们营造这种氛围,伸出双手拥抱着我们,我们在怀抱中奔跑没有雪我们有欢笑,我们自私的享有冬天寒冷中的一点点温存。冬天不需要刻意的寻找,我们所感受的,所看到的,所听到的,便是这个冬天。冬天不下雪也很温暖,因为冬天不只有雪,还有爱!雪融化是水,爱融化是一颗散发能量的心。
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冬天来了。
南方没有纷飞的雪花,没有三尺的寒冰,更没有闪光的冰雕。但是我仍爱这美丽的冬天!
我爱冬天的小鸟。瞧!那几只小鸟有说有笑的飞了过来,叽叽喳喳的议论着昨夜的好梦。我喜欢这些披着羽毛的歌唱家。它们的羽毛颜色不丰富,但是细腻柔软;它们的歌声语调不复杂,但是俏皮好听。听着这些新朋友的欢叫,我的脚步将更加轻盈,心情将更加愉悦
我爱冬天早晨的那丝清凉和那片薄雾。清晨,我走向学校,一丝凉风吹来,仿佛要和我嬉戏。我深呼吸了一口气,空气真清新啊!想到这里,不由得就加快了脚步。可这还不是最让人喜欢的呢,那雾才算真正的好玩!起雾了,我愉快的在雾中欢跳,如同是神仙在腾云驾雾。一阵凉风再次袭击,雾刷的一下就变成了一颗颗小小的水珠,给我喝饱了水。每当这时候,我也不生它的气,总是情不自禁的自嘲自己哈哈大笑起来。
看到这里,你一定会觉得我什么都爱。不对啦不对啦!什么?你问我我最爱冬天的什么?我最爱冬天那薄薄的霜!
结霜咯!我开心的大叫起来。地上已经铺满了薄薄的一层霜,银光闪闪的,宛如一地的碎银。你一定奇怪,薄薄的一层霜,怎可和一地的白雪相提并论?那你就错了,这霜更迷人。每当晚上,闪烁的广告牌一闪一闪的,配着这霜,简直是天下奇观。你瞧!广告牌的亮光反射到一地的霜上,显得更加美丽了,更加纯洁了。再说那霜,本来就美丽,再加上广告牌亮光的映衬,岂不是更加让人流连忘返?或许你不喜欢这霜,但我爱它,即使它比不上羊毛毯似的雪地,即使它比不上冰清玉洁的冰块,但是它仍无私的奉献着自己纯洁的美。难道你要否认这一点吗???
啊!我爱这清脆的鸟叫,我爱这洒脱的雾,我爱这纯洁的霜,我更爱这美丽的冬天。
江西新余渝水区暨阳小学四年级:李佳微