【www.zb258.com - 小学阅读指导课教案】

你一定是为了主题作文而来，写作文并不是一件简单轻松的事。考试中的你面对作文还在手足无措？这篇月度推荐：小学作文指导课模板汇总六篇能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

小学作文指导课【篇一】

教学目标：

1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。

2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。

3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

教学重、难点：

把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。

设计理念：

一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；

二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；

三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；

四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。

设计特色：

快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功

教学过程：

一、导语入题，引起交流：

1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”

在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？

生谈。（四至五个）

2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）

生自由练说。

（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）

第一次“受骗”

千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。

看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。

眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

后来我才知道，我又被医生“骗”了！

1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

三、自主拟题，个性作文：

1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）

把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

学生习作，巡视指导：

板书：

难忘的第一次

事情写清楚

要写出感悟

《难忘的第一次》作文讲评课

教学目标：

1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。

3．使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。

教学重点：

会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点：

运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。

教学过程：

一、总结习作

1．再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的第一次，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书事情写清楚，要写出感悟，）

2．总结感受

在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习同学们都积淀了自己的学养，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。

二、佳作欣赏

1．出示佳作，集体欣赏

这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听老师读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。

学生评价，明确这篇习作将事情的的经过写的非常具体，能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受并借鉴课文中表达感悟的方法，能结合具体事件把得到的启示写清楚，

2．出示片断，讨论修改

这是咱班另一位同学的习作，它记述了第一次骑自行车的经历，下面我们一起来看一看这篇习作的一个片断，（师读片段）你觉得这个片段怎么样，谁来评价一下？（要求学生通过修改了解如何通过修改将过程记录清楚）

三、精益求精

1．明确修改的作用

在《那片绿绿的爬山虎》一文中，我们认识了叶圣陶先生，他为肖复兴详细修改的作文更是令我们记忆犹新。有人请教叶圣陶先生怎样修改作文？叶老说：“再念、再念、再念。”

你是怎样理解这句话的？（生谈）

师：“是的，好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。”

2．明确修改标准

那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？

明确修改标准：

（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。

（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。

（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。

3．小组合作修改

下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。

4．展示修改的内容

老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？

生交流

四、总结讲评

在这次习作中，同学们把自己难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。下去后可以继续修改自己的习作，也可以将习作上传到我们班的班级博客上，与更多的人分享。

小学作文指导课【篇二】

1.中心要明确

我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意，小学叙事作文指导。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大孝作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。

文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢?首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用;有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。

2.表达自己的真情实感

我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。

因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体;如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢?文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。

可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢?由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。

那么怎样才能做到这一点呢?学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。

【拓展延伸】

一、写自己事情的作文类型

1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；

2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；

3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；

4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；

5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；

7.写自己的业余生活；

8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。

二、写自己事情的参考题目

1.《这件事给了我教育》

2.《我学会了____》

3.《我做了一件傻事》

4.《我从中得到了快乐》

5.《我为此而自豪》

6.《我养成了一个好习惯》

7.《我尝到了动脑筋的甜头》

8.《老师夸奖了我》

9.《当我被误解的时候》

10.《我的爱好》

11.《我第一次______》

12.《学习中的一次教训》

13.《我心中的一个小秘密》

14.《我在假日里》

15.《我的星期天》

16.《玩得最开心的一次》

17.《我的心事》

18.《我的烦恼》

19.《想起这件事就____》

20.《我爱_______》

21.《童年趣事》

22.《我长大了》

23.《关怀》

24.《留在照片上的记忆》

25.《雨中情》

26.《______见闻》

三、写自己事情的参考段落

1.预备，跳！一声令下，我立即摆开双臂快速摇动绳子，双脚轮换踩着。才跳了一会儿，真怪，平时跳惯的绳子，今天显得特别重，跳步也慢了。我瞄了一下对面王港队的选手，她跳得多快，多轻松呀！猛然间，耳畔响起教练常说的跳绳要领：别慌，脚步要踩稳，速度要平均，作好呼吸。我照着要领跳着，跳着。时间一分一分地过去了，我大口大口地喘着气，额角的汗珠向下滑，手也慢慢不听使唤，渐渐地向下垂。我暗暗地责怪自己：真没用，才这么一会儿就挺不住了，这样怎能为校争光？时间不多了，一定要作最后的冲刺！我咬紧牙关，又一次地加快了速度，心中只有一个念头：跳得快些，跳得再快些到！突然一声令下，我停了下来，深深地吸了一口气，绳子也从手中滑了下去。这时我顾不得擦汗，忙转到裁判员身后，一瞧，啊，一分半钟我竟跳了340下！这是我有史以来最好的成绩呀！

（跳绳本来是应该全神贯注的事情，但小作者却写了好几处的心理活动。这些描写应该还是可信的。它放在文章中，能够使得内容丰富，把人物写活。划一划，哪些是描写人物心理活动的？）

2.轮到我跳了，我想，我也露一手给你们看看，让你们也知道我的厉害。也许太大意了，也许是太小心了，不知怎么的，我连第一局也没有跳下来就被罚了下来。过了一会儿，又轮到我了，这次我稳定了情绪，跳的时候稍微放松了一点儿。果然跳得顺利了，皮筋一个劲儿地上升，眼看就要超过孙丽了。我得意地看了孙丽一眼，谁想到就在这时，脚下误踩了皮筋，真倒霉！

（以第一人称为写作方式的作文，看起来描写心里的想法是很重要的。你看，这一段又有不少心理描写。）

3.第二天，我仍在校门口值日，左等右等不见陈老师来。我心里暗暗庆幸，也许陈老师早就进去了，用不着我再为难了。正当我关上校门时，一辆自行车飞驰而来。我定睛一看，正是陈老师。我有些慌乱，放还是拦？两个念头同时撞击着我的脑袋，我又犹豫了。我看见站在对面的严鹤正注视着我，好像在说：班主任老师来了，你敢拦车吗？但想到陈老师那爱蹙起的川字眉头，我又畏缩了。我头一低，看见了胸前的红领巾，想起了值日员的职责，便鼓起勇气，上前一步，叫了一声：陈老师早！接着便结结巴巴地说：陈老师，请您下车，推车进校门。我说得很轻，说完，又偷偷地看了他一眼。陈老师脸一红，点了下头，一句话也没说，下了车，推着车走进了校门。

（写作文一定要选择那些新鲜有趣的材料，很少有人写过的。这一段可以说是一个很好的例子。）

4.这天下午，一个难忘的时刻来到了！从主席台上传来了会议主持人的声音：请三年级一班周瑜上台发表竞选演说！我从座位上站了起来，心扑通扑通地跳着，走到台前，举起右手，行了个队礼。接着，大声地向大会发表竞选演说：我叫周瑜，原来是三年级一班的大队委员，我平时学习成绩优良，一、二年级时分别获得语文和数学的年级第一名发言快要结束的时候，我不禁停了停，心里想，那句话是说还是不说呢？我脑子里闪过一个念头：想什么就说什么吧！最后，我给大家念了一首我发表在《中国儿童报》的小诗《望天空》。下台时还说了一句：请大家投我一票！谢谢大家！

（选材的确很重要，有了较好的材料，才能写出较高质量的文章。你看，这一段写我的一件难忘的事，是不是与众不同呢？）

5.中午，大家正在玩，胡光突然叫了起来：俺岳元帅来了！大家都笑了起来。他悄悄告诉我：喂，我们想选你当演员。演谁？我问。我不告诉你，你看我做个动作，再猜一猜。说完，他两手放在腰间，一扭一扭地学着老太太过马路的样子。我一下明白了，他要我演岳老夫人呀！徐一鸣见了，忙对我说：啊，这下我们的胡光要叫你母亲大人了。演岳云的李宾要叫你奶奶了！说完，他调皮地在我面前跪了下来，说：拜见岳老夫人！引起大家哈哈大笑。我却难为情地低下了头。

（文章中的谁写得最成功？是胡光还是徐一鸣？读读他们的对话和行动就知道了。）

6.在沉思的时候，我们不知不觉地进入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱的歌：鸽子啊，在蓝天中飞翔一曲唱完，大家抱头痛哭。哭声是那么悲伤，连天上的小鸟，周围哗哗作响的树林，山中的小草，都静了下来。

（把老师喜爱的一首歌的歌词摘录在里面，是非常感人的。所以，在自己文章中，如果需要，适当地引用一些歌词呀，诗歌呀等等，能够增加你的文章的文采。）

7.我推开病房的弹簧门，他被惊动了。抬起头，他一眼便看见了我。只见他惊讶得嘴巴张得老大老大的，眼睛也瞪得滚圆滚圆的。我笑着走上前，说：怎么，不欢迎我吗？他半晌才醒悟过来，低着脑袋，用蚊子一样的低声说：啊，欢迎，欢迎，请坐！我在他床前坐下，笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些新闻，让他告诉我病房里的一些新闻。我俩谈得还挺投机的。最后，我对他说：你开始很惊奇，我怎么会来看你，对吗？我来的目的，就是要破破你们不理女同学的规矩。为什么我们男女同学之间的界线要划得那么清？你们那个封建的思想呀，得好好改改了！他摸着脑袋瓜，不好意思地笑了。

（写男同学的羞涩非常传神，你看其中的描写：低着脑袋，用蚊子一样的声音等，让人读了以后就好像见到那位男同学一样。）

8.我看到这情景，马上对老奶奶说：老奶奶，您受骗了，其实他称的时候做了手脚，您这里不足两斤。老奶奶还没醒悟过来，那小贩可就急了，他看我是小孩子，以为可欺，就气势汹汹地对我说：你小孩子家懂什么？不要管闲事！我赶紧把我亲眼目睹的情形对老奶奶说了一遍，老奶奶半信半疑地走到那儿，让他再称称。小贩不肯称。我问他：你刚才称时，为什么用小指头先压秤盘呢？小贩一时不知怎么回答才好，他找了个可笑的理由，说他这把秤是从外地买来的，称东西时，一定要先压一下秤盘。我知道他在强词夺理，就叫他和老奶奶一起到公平秤上去称。到了公平秤那里，我亲自掌秤，那2斤草莓，在公平秤上只称出了1斤7两。老奶奶这时才知道自己上了当。这时市场管理处的同志也来了，叫小贩给老奶奶补上了三两草莓，还对小贩做了罚款处理。

（写事情的经过，写老奶奶的变化过程，都很清楚，一点也不乱。）

9.妈妈面带微笑，坐在我的对面讲我小时候的事，她说：小时候的你特别可爱，稀稀的微微带黄的头发，有趣得很。每当妈妈下班，总会先看到你的头露出大门，一双大眼睛盯着远处，寻找妈妈的身影，当我走近，你便会跑过来，我就一把搂住你，亲你光滑的小脸。有一次，你错把一位妇女当成是妈妈，又跑过去。可当你看清不是妈妈时，你的小脸泛红了，一溜烟跑回家去了。听了妈妈的讲述，我不好意思地把脸靠在了妈妈身上。

（妈妈讲述我小时候的事情，让我对妈妈生出无限的爱意。最后一句话写得很深情，也很含蓄。）

10.想到这里，我便踮着脚，小心翼翼地把奶粉罐头捧了下来，舀了几勺，放在了已经准备好的鞋子里，一本正经地拿了一把刷子，坐在一张小凳子上，放了一点水，便开始刷了起来，刷子和奶粉粘住了，刷起来很困难。我以为是水放得少了一点，于是我又放了满满一鞋子的水。正在准备刷的时候，妈妈回来了。看了我这个样子，她不解地问：你在干什么呀？我把前后的经过说了一下，妈妈笑得前俯后仰，把我弄得怪不好意思的。妈妈笑完后，对我说：你呀，你呀！真是个小傻瓜！奶粉怎么能当肥皂粉洗鞋子呢！听了妈妈的话，我难为情地低下了头。

（好笑好笑真好笑，奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。）

11.我一本正经地走到讲台前，拿出小卡片，带着他们朗读拼音，不一会儿，教室里响起了琅琅的读书声。听着悦耳的读书声，我真高兴啊！正当我暗暗得意的时候，情况却大有变化。自习课上我叫他们读书，他们硬是不听，来到教室以后，有的追追打打，有的大吵大闹。唉，怎么办呢？一抬头，我看到了教室里比一比，赛一赛的评比表，心里顿时豁然开朗。于是我拿起粉笔在黑板上写了一、二、三、四、五、六、七，代表七个小组，看看哪个小组纪律好，就在上面加一个五角星。我刚写完，咦？身后怎么一点声音也没有了？哦，原来是这些小家伙都想为小组争光呢！只见他们一个个拿出书本，坐得端端正正的，好像突然都变了一个人似的。看着这情景，我长长地吐了一口气。

（一个小小的招法，使班级的纪律安静了下来；一个小小的曲折，也使得这个小故事富有变化，增加了读者阅读的趣味。）

12.各就各位，预备，跑！我一听到口令，撒腿就跑。跑了不久，我就被抛在了最后。这时，我并不气馁。过了好一会儿，别的运动员可能是感到力气不够了，他们开始减速了，而我倒觉得浑身仿佛有无穷的力气。不知不觉，已经跑了七圈了，终点就在前面。我开始加速。我屏住了气，咬紧牙，直冲终点。在离终点还有几步路的时候，我和第二位同学肩擦着肩，几乎同时往终点冲。就在最后半步的时候，我猛地把身子往上一纵，腾空跃过了终点！哈，我得了第一名！

（最后一句话的几个词语用得很准确，比如，往上一纵、腾空跃入。）

13.我抓住菱桶的边缘，小心地侧着身子，看准一个大菱叶，伸手去抓，可是菱桶倾斜起来，吓得我倒在姐姐身上。姐姐看见我这狼狈样，不由得笑了起来。顿时，我脸涨得通红。姐姐鼓励我说：不要紧，再试试看。我暗暗为自己鼓劲，别怕，别怕！我小心翼翼地伸出了手，学着姐姐的样，抓起了菱叶，用力一折，几只红艳艳的水菱，落到了我的手里，我高兴极了，举起了菱，兴奋地说：瞧，姐姐，我也采到菱了！随手拿起一个，剥去壳，咬了一口，好清甜好爽口。

（由害怕到不害怕，由不会采摘到学会采摘，这个过程写得很具体完整。最后写菱的味道，实际上是在衬托我的喜悦之情。不过，采菱这种事还是由大人来干比较好，小孩子太危险了。）

14.看着眼前的这只生西瓜，我一下子泄了气。妈妈笑了笑说：没关系，再开一只。说着，她拿起第二只西瓜，丝的一声，瓜成了两半。哈，太好了！我高兴地喊道。看！那鲜红的爪瓤，黑黝黝的瓜子，还是薄皮的呢！妈妈绽开了笑脸，说：怎么样？这下满意了吧！接着，她把西瓜一块一块地切成了小船儿。我迫不及待地拿起一块最大的，尝了一口，哈，真是比蜜糖还甜！那鲜红的瓜瓤里不住地渗出汁水来，我一抹嘴角，说声味道好极了，又大口地吃了起来。

我正想拿起第二块的时候，忽然看到妈妈正在吃那只生的白瓤西瓜，我的脸唰地一下红了

（小作者运用比喻的能力很强，通过一块一块切成了‘小船儿’这句话可以看出来；而且，他也很懂事，这在哪里可以看出来？）

15.我情不自禁地蹲下了身子，轻轻地抚摸着小麻雀零乱的羽毛，我正想把它抱起来，这时候我听见了汪汪汪的狗叫声。我倒退几步，抬头一看，一条强壮的大黑狗正对着我狂叫，吐出血红的舌头，好像要马上扑上来咬我一口似的。我吓坏了，扔下小麻雀，赶紧跑开了。当我跑得远远的，再转过身来看时，那可恶的大黑狗已经把小麻雀咬在了嘴里！我真想冲上去，可我又不敢。我好像看到了小麻雀的那双眼睛，似乎正向我发出求救！我哇地大哭起来，心里难受极了！我眼睁睁地看着大黑狗吃掉了小麻雀。

（在生活里，像文章中这样让人悔恨的事情是很多的。只要我们培养自己丰富的感情，经常地了解和接触生活，我们写起文章来，就不会有没啥好写的感觉。特别是自己的事情，那是最最熟悉的。只要在写作前加以回忆，就一定会把许多真实的事情和许多真切的想法都写出来。）

小学作文指导课【篇三】

一、激发学生写作兴趣，提高其写作信心。

1、作文前，教师精心创设情景，使学生在轻松和谐的氛围中找到需要表达的内容，从而激发学生学习兴趣，产生创作的欲望。教师还可运用多种教学手段，如课堂小品表演，课堂小游戏，现代化电教媒体等手段设置情景，使学生的思维活跃起来，从而展开自己丰富的想象。进而达到有话可说，有内容可写的目的。

二、推陈出新，指导学生写出新意。

1、要弄清题目要求。题目要求是选材的主要依据，如，在指导《热爱家乡，增辉漯河》一文时，我提出如下要求：以爱我家乡为前提，写出家乡改革开放以来的新变化，新面貌，以此突出对家乡的深厚感情，不少同学围绕题目要求，对素材进行了严格筛选，并写得非常出色。

三、开展活动，开阔学生的视野。

2、开展丰富多采的课外活动，小学生平日的生活比较单调，这时教师应主动帮助学生积累写作的素材，提供亲自感受显示生活的机会，收获真实生动的材料，所以，举办丰富多采的活动将给学生提供大量的作文素材，使作文乐趣无穷。比如，各种名目的队会活动，班会，诗歌，朗诵会，体育比赛，游戏等。这些有趣的活动，一定深受学生们的喜爱，一定会在他们的脑海里留下深刻的印象。因而，当他们下笔作文时，一定会词如泉涌，妙笔生花。

大量事实证明，好的作文往往不是教师批改出来的，而是学生写出来的。学生写作水平的提高需要多方面的条件，正确有效的批改方法，也是提高学生写作水平的又一个途径。

2、让学生动手互改作文。互改作文既能发挥教师的主导作用，又可减轻教师的负担，既可扩大学生的受教育面，又有利于提高学生修改作文的能力。同时，学生在互改中可集思广益，取长补短，提高修改作文和写作文的兴趣

小学作文指导课【篇四】

讲套话，编文章。这是我们在小学习作教学中常见的现象。

出现这种现象，是因为学生在习作时感到无话可说，无事可写，无情可抒。这里的无话无事无情即是缺乏习作素材。所谓习作素材，是指在生活实践或调查研究中搜集，积累起来的原始生活材料，它是未经加工改造的食物，是形成习作的基础。

宋代诗人陆游说过汝果欲学诗，功夫在诗外。指的就是写作之前必先下功夫体验生活，积累材料。只有掌握丰富的素材，使学生有话想对别人说，产生表达的欲望，才能使学生展开眉头，乐于习作。长袖善舞，多才善贾也只有使学生掌握丰富、新颖、生动的素材，才能从中筛选出适合表现主题思想的材料，做到言之有物。

如果把习作的过程归纳为积累--表达--修改，那么积累就包括内容的积蓄，即素材的准备。怎样知道学生做好素材的准备，进而写出有些有血有肉、有情景的好作品呢?总结近年来习作教学实践的经验，我认为可以从以下三个方面引导学生搜集和积累习作素材。

一、积极参与生活与广泛地阅读相结合

叶圣陶先生说：文章必须从真实的生活中产生出来，把真实生活所不曾经验过的事物勉强拉下来，那是必定失败的勾当有了充实的生活，才有好的文章。生活，是习作素材的主要源泉。学习生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。因此我们要引导学生热爱生活，开掘和充实生活，使学生有所见，有所闻，有所思，让他们有所为而作。另一方面，我们要引导学生不能忽视从课外阅读中吸取营养，积累素材。通过阅读，学生可以间接地看到许多平时生活中不曾见到的情景，学到许多未曾通晓的知识，认识许多陌生的事物。这些都是习作的材料。

学生通过广泛的阅读，开阔了视野，拓宽了思路，用读书来补充现实生活经验之不足，用生活来丰富书籍里所未见，将直接的观察体验与间接的阅读所学，兼收并蓄在材料仓库里，它们将成为文章有益的血肉。

二观察周围的人与事物与留心自己的生活相结合

每个学生都被各色的人物与现象，以及自然事物、社会环境包围着。我们引导学生积累素材，要求他们把目光投向身边的人和事物。通过前面、细致、有序的观察，了解事物的特点，认识事物发展的始末，熟悉人物的言行举止，将周围的环境视为素材的海洋，不断观察，撷取。这样无论是父母兄弟，还是亲朋好友，无论是奇花异草、飞禽走兽，还是风雨雷电、三川田野，无论是平凡小事，还是社会新风，这些素材都会在作文里具体而生动地体现。

然而，片面地强调学生注意观察周围的人和事物是远远不够的，我们不能只要求学生做生活的袖手旁观者，把自己当作局外人。作家刘厚明说：写文章最要紧的是写自己的真情实感，离开亲身实践，就不可能有什么真情实感。从实践中获得第一手材料，获得感同身受的东西，是观察生活的第一要义。我们要引用学生对生活中的事物多接触，多了解，亲自去做一做，试一试，用自己的心灵去体验生活，用自己的双手去创造生活，同时引导学生留意自己是怎么做的，怎么想的，进而把自己参与创造生活的喜怒哀乐作为习作的主要反映对象。

三、广见博识与勤写多记相结合

习作素材的获得，要靠学生丰富自己的生活，要靠广泛的观察与体验，因而要指导学生时时处处做生活的有心人，力求做到广见博识但如果仅仅是广见博识，五彩缤纷的生活随着时间的推移可能成为过眼云烟，奇妙优美的具体景色可能只剩下一句真美啊的空洞感叹，平凡而有意义的事情将从学生的记忆力遁走。所以我们要指导学生养成些多记的习惯，随手写下自己发现的感兴趣的事物，哪怕是三言两语。俗语说好记性不如烂笔头，记下一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来。还有一些人和事物当时也许并没有引起学生的主意，可是隔一段时间以后再看看，却能从中悟出它的不平凡之处，为某篇习作提供不可多得的材料。指导学生持之以恒地写生活日记、及读书笔记，将生活、阅读、思考、练笔结合起来，是一条既能丰富知识，又可积累习作素材的重要途径。

小小学作文指导公开课学作文指小小小学作文指导一材多用小学作文指导课ppt下载学作文指导课模式小学作文指导方法课件学作文指导方法小学作文指导教案设计有哪小学作文指导视频六年级小学小小学小学作文小学作文指导老小学作文指导课课件师评语指导老师应该写哪个位置作文指导ppt课件学作文指导小学作小学作文指导课ppt文指导课评课公开课教案作文指导课小学作文指导老师评语150字些导微小学作文指导课教案小学作文指导基地公开课课视频

小学作文指导课【篇五】

本次自由写作实践要求学生写想象作文。

所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢?下面介绍几种常见的联想模式。

一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。

此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让死的东西活起来。随着这些故事的演出、死物的复活，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办?关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识渊博又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗?

二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。

假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》(见河北《少年智力开发报》初中版20xx年1月6日)就属如此。作文的大致内容是：我在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给我打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么?做些什么?就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识──作文不就有话可写了吗。

三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。

将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅与狼共舞，到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语与狼共舞和俗话老虎的屁股摸不得，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学?则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个?既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。

总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。

小小学作文指导课教案学未小学作文指导课ppt小学作文指导教案写人下载来小学作文指导课视频的小学作文指导p小学小学作文指导基地作文指导课堂实录pt课件作文小学作文小学作文指导课件小学作文指导公开课教案指导教学案例小学作文指小小学作文指导教学微课学作文指导方法初探导备课教案小学作文指导方法的小学作文指导教学小学作文指导课说小学作文指导细节描写ppt课稿反思小学作文指导老师应该写哪个位置教学论文指导书哪种小学作文指导课教案公开课好

小学作文指导课【篇六】

一：选好题材

选择有意义的，积极的，向上的题目，材料。

在写日记中要有自己的判断，观点和想法，不能平铺直叙，寡淡无味。最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。

二：注意观察事物

多观察身边的事物，观察他们的特征以及他们的变化;事物的发生，发展，结果是什么;要用眼，用脑，用手，用眼去仔细地看，用脑去认真思考，这件事的对与错，好与坏;用手记下自己的感想。

多做一些有意义的事情。

三：多看书，充实自己

多看故事书，语文书，暑假作业上的小短文，还有《日记起步》，尽量多地增加自己写日记的内容。

字，词，句，优美的段落，可以模仿，结合自己的生活加以充实，切不可不动脑子地照搬照抄!

小学小学作文指小学作小学作文指小学作文指导用书pdf导细节描写ppt文指导课模式小学作文指导课教研活动方案小学作文指导课教案精华版导课小学作文指导论文反思小学作文指导老师评语15小学作小学作文指导ppt课件小学作文指导教案写人文指导教师评语0字小学作文指导方法有哪些作文小学作文小学作文指导细节描小学作文指导微课视频写ppt三年级指导ppt百小学作文指导老师应该写哪个位置度文小学作文指导教小学作文指导课件学案例库小学作文指导书籍指导方法课件

相关文章推荐

月度推荐：动物的启发作文模板合集三篇

主题作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。写作文的你还是无从下笔？执笔作文网为你推荐《月度推荐：动物的启发作文模板合集三篇》，希望能帮助到学习的你！

动物的启发作文(篇一)

天蓝水碧，云飞柳杨。一个星期六的下午，我又躺在草坪里，一只小小的蚂蚁慢慢地爬上了我的手心，让我想起了幼时的一些往事。

那时候，妈妈总是指指点点地告诉我，这是蜜蜂;这是蚯蚓;这是…… 我也记住了一些小虫子的名号。我特别喜爱的是蚂蚁，我时常偷偷地观察它们的一举一动，尤其是蚂蚁们搬家的时候，它们排成长长的队伍，有规律的行进着。它们还能搬运大过自己身体两三倍的食物呢!真不明白是什么给予它们那么大的力量，可真叫人佩服。一想起幼时偷看蚂蚁的情形，倒还觉得挺有趣的。但直到如今，蚂蚁们怎么会知道天要下雨的?这对我还是个谜呢!

现在归结一下幼时的观察，我是有收获的，我看到了蚂蚁的第一种精神——勤勉，不懒惰;第二种精神——团结，就能战胜困难。没想到小时候随便看看那些小虫子，就可以收获这么多。今后，我一定要继续探索大自然的奥秘，勤于观察、善于思考。长大后写一本比法布尔更深博的小虫子们世界的书——《昆虫记》，其中当然会有解开蚂蚁怎么知道天要下雨秘密的哲理。

动物的启发作文(篇二)

蜘蛛给我的启发

蜘蛛,我们都知道有有毒蜘蛛和无毒的蜘蛛。有时候蜘蛛会躲在鞋里、衣柜里面,人们不小心触到它,它就会咬你一口,它分泌的毒液有可能让人死亡。

人们都知道,蜘蛛是靠自己射出的丝织成网来捕捉昆虫的。

人们有可能因为一件事没有做成功而沮丧,没有了自信。可是,你们知道吗?下雨的时候,蜘蛛辛辛苦苦织成的网说不定一下子被一场大雨给毁了。可蜘蛛不同,它的网一次被大雨毁了,它们有自信,不放弃,又认认真真地一点点地织它们的网。

我们也要像蜘蛛一样,困难和挫折面前永不放弃,像蜘蛛一样,不达目的不休止。

动物的启发作文(篇三)

这几天，我查了有关猫头鹰的资料，受到了很多启发。

猫头鹰是一种益鸟。由于它的样子很奇怪，所以许多人讨厌它，把它看成不吉利的象征。其实猫头鹰是益鸟，它还是人类的好朋友呢！

一只猫头鹰一个夏季要捕食一千多只老鼠。而一只老鼠至少要糟踏几千克粮食。这样推算下来，一只猫头鹰一个夏季就为人类保护了1000千克粮食，相当于六个人一年的口粮，难怪它是田园卫士。我想发明一个电子猫头鹰，它的样子跟真的一样，它一个夏季可以捉住2000只老鼠，为人类保护了2000千克粮食。它还可以消灭虫子，苍蝇、蚊子、金龟子、蚜虫都成了它口中之食。这些还没完，它把捕捉到的害虫可以转为无害的增长药，可以使农民的庄稼长得很快，长得多，收成好。

我长大了一定会发明电子猫头鹰。

作文小乌龟模板六篇

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点？这篇关于《作文小乌龟模板六篇》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

作文小乌龟【篇一】

四把桨，水里游。遇到祸事就缩头，寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。你知道这个谜语说的是哪种小动物吗？哈哈，猜对了！它就是妈妈送给我的奖励品一只巴西小乌龟。

按捺不住内心的兴奋，我迫不及待地凑近观看起我的新宠了。可是它迎接我的是把头和脚还有那条小尾巴都缩进了坚固的硬壳里，好像我要欺负它似的。过了一会儿，觉得没有什么危险，才慢慢地伸出它那蛇形的小脑袋，摇动摇动它的小尾巴，和我打招呼。

于是，我观赏起我的这位新朋友来了。它差不多和我们一个拳头大。背着一个坚硬的壳，壳上布满了十四个墨绿色，似六边形的方格。方格上缝着一条一条黄色的条纹，非常漂亮。格子边缘又镶嵌了许多个正方形的小格子。整个龟壳活像一个随身携带的跳棋盘，十分有趣。又似一位大将军披着一件异常坚固的铠甲，十分威风！哈哈，那如果让它上战场的话，那可就成了名副其实的缩头乌龟了。甚至不要说上战场，就一个东西碰到它，应该也会把它吓得只剩下龟壳了。龟壳呢，摸上去硬硬，又凉凉湿湿的。夏天摸它那应该很舒服吧。

乌龟一个小巧玲珑的，如蛇形的脑袋跟弹珠一般大小，此刻正瞪着一双黑芝麻般，还有些突突的小眼睛，四处张望着，像个害羞的小媳妇进刚进婆家似的。可好笑了。它的眼睛后面有两个橙色的小圆点。此刻，它的脑袋正一伸一缩，好像在试探周围的敌情呢，实在可爱。我忍不住想去摸它这个小脑袋，没想到，它竟然非常灵敏地缩进它那个万年保护壳中。不一会儿，它又慢慢地探出头来。

乌龟的四只脚又短又粗，后面拖着一条又细又短的小尾巴。我把乌龟轻轻地翻过来，发现它的肚皮像椭圆形的鲍鱼一样，上面同样铺着十二个小格，每个小格上都有个漂亮的黑色圆形斑纹，像蝴蝶，又像鹅卵石，十分美丽。

我们来看一下小乌龟的精彩表演吧！我用手轻轻地把小鸟龟从盆子里提了起来，此时，它的两只脚在半空中拼命地挣扎着，头伸得长长的，眼睛里闪烁着恐惧可怜的眼神，像在请求我赶紧把它放进它那温暖又舒服的大别墅。于是我把它放在盆子的边沿，让它自己爬进去。谁知，哧溜一声，它竟然从盆子边沿像坐滑滑梯一样一下子就滑进了盆子里。哈哈，像幼儿园小朋友，憨憨的，萌萌的。我忍不住被小乌龟这滑稽的动作笑痛了肚皮。

听说乌龟是杂食动物，几乎什么都吃，但是它最喜欢吃稻谷、嫩叶、瓜皮。乌龟还喜欢在25~30度的水里生活。

看来，以后我回家有朋友陪伴，不孤单了！我心里暗暗想：我一定要精心饲养它，让它和我一起成长。

作文小乌龟【篇二】

清明节，我回到老家，看见天井的鱼池里面养着两只乌龟，它们可有趣啦。

大乌龟的背甲乌黑发亮，上面有很粗的线条，把背甲分隔成了有方格的图案。小乌龟也有细细的线条，但是没有大乌龟的背甲漂亮。它们的腹部由一整块硬壳护卫着，敲起来梆梆响。它们有四条粗而短的腿，长着尖利的爪子。它们的头是三角形的，上面长着一对机灵的小眼睛。身体后面还有一条细小的尾巴。有时候玩耍时，小乌龟爬在大乌龟的背上，真逗人。

每天早上，我起床后就下楼看乌龟。小乌龟伸长脖子四处张望，芝麻般的小眼睛黑亮黑亮的，好像在说：“你看着我干什么？我肚子饿了，快给我东西吃。”于是我叫伯伯过来，伯伯从一个桶子里面拿出一条一条的小虫子丢进鱼池里，两只乌龟就争先恐后地抢吃。

两只乌龟多有趣啊，我真喜欢这两只乌龟！

作文小乌龟【篇三】

李希隆

我给大家说个谜语猜一猜吧！“穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。”这个谜底说的就是乌龟。我也有一只乌龟。

我听说街上有会，就让妈妈带我去会上玩。到了会场，玩到中午，我发现会场门口一旁，有一个卖小鱼和乌龟的，我让妈妈给我买一只乌龟。

这乌龟样子很可爱。龟壳是椭圆形，还很硬，好像古代士兵身上的盔甲，龟壳上的花纹像足球上的五边形和六边形的黑格子，这盔甲还起到保护作用，防止别的动物攻击，如果你用手指头撞一下他的头，他就会把头和四肢都缩进壳里，它圆溜溜的小眼睛后面有一红色条纹像丝带一样绑在脖子上，显得很威武。

乌龟的生活习性很特别，他吃东西的时候非常小心，有些胆小，总是先用前脚碰一下食物，然后赶紧往后退，直到觉得没有危险才把食物吃掉，你说他是不是很狡猾？

这就是我家的小乌龟，我很喜欢它，我每天对他盛情招待它。给它换一次水，放一些食物，来表达我对她的喜爱之情。

作文小乌龟【篇四】

这个暑假，我家来里一个新成员——小乌龟。他的到来，可为我们家增添里不少欢乐。

虽说乌龟走得慢，但我家这只小乌龟可是“飞毛腿”，可谓称得上“行如风”啊。一次，我把小乌龟放到桌子上，想让它的自由空间大一点。又怕它乱走，便死死地看紧它，他一走到桌子边缘，我就把它移回原处。这时，妈妈叫我把桌子上的刷子拿给她，我心想这桌子还挺大，便没太多想，把小乌龟移回起点，放心地把刷子拿给妈妈。可就在这短短的几秒钟，小乌龟竟爬到了桌子的边缘，幸好我动作灵敏，连忙把小乌龟移回原处，不然小乌龟肯定要摔个四脚朝天。

小乌龟还很叛逆。一次，我给它喂食，食物都送到它嘴边了，他就是不吃，伸长脖子瞪着我，像是要闹绝食似的，真不知道谁得罪他了。还有一次，它在桌子上“散步”，为了不让它掉下去，我就让它走笔直路线。可小乌龟就要跟我对着干，“明知山有虎，偏向虎山行”，走到桌子边缘还继续往前走，结果摔了下去，看到小乌龟四脚朝天的情景，让我感到又好笑又心疼。

小乌龟性格古怪，常常会闹笑话，这之所以我喜欢它的原因，它是我的开心果，更是我做好的朋友。

作文小乌龟【篇五】

我家养了一只可爱的小乌龟，它有一个好听的名字中华草龟。小乌龟来到我家已经4年多了。刚来时，它只有我的巴掌大，现在长大了。

小乌龟背上有一个坚硬的龟壳。龟壳是椭圆形的，上面有一个个六边形状的花纹相接。它的头尖尖的，长着一双圆溜溜的小眼睛，当它把头缩进去时，可以清楚地看见头前面的两个洞，那是它的鼻孔。小乌龟有短短的腿脚和尾巴。它是个胆小鬼，一有风吹草动，就立刻把头、脚、尾巴都缩到硬壳里。

别看小乌龟行动迟缓，吃饭可不含糊。我把龟粮投进乌龟缸，它嗅到气味，慢慢地爬过来，确定没有危险后，迅速伸出头，把龟粮吃进嘴里，一阵摇头晃脑，龟粮就下肚了。它一颗接着一颗吃，不一会儿，一把龟粮就被消灭了。饱餐后，小乌龟就爬到晒台上，伸出头和尾巴，垂下四条腿，静静地趴着休息，好惬意呀！

乌龟是冬眠的动物，每当10月，天气转凉，它就准备冬眠了。因此，在夏天，我们总是让小乌龟吃得饱饱的，好让它在美梦中安然度过一个冬天。来年5月，小乌龟就会醒来，这时，你会惊喜地发现，它长出了新壳，又长大啦！

小乌龟是我家的一员，我会一直关心、爱护它。

作文小乌龟【篇六】

我有一只小乌龟，它叫乒乓。说它小也不小，说它大也不大。它背上的壳有很多六边形的图案，边上还有一圈波形的外圈，就像穿着一条花裙子。又粗又短的四肢上长着锋利的爪子。伸缩自如的脖子带着它那双又灵活又机灵的眼睛，在那里四处寻找着美味可口的食物——虾。

我把一只活蹦乱跳的虾放进水里。只见乒乓把鼻子伸过去嗅了嗅，又伸出爪子戳了戳，发现是自己爱吃的，马上张开大大的嘴巴，咬住虾的中间部分，然后用锋利的爪子用力撕，发现撕不动又立刻伸出另一只爪子，左右开弓。顿时，虾被分成了好几节，接着它便大口大口地享受着丰盛的晚餐。

我的乒乓极具通人性。平时，它喜欢趴在水底睡大觉。可是，只要我对着它大叫：“乒乓。”它就会伸出四肢划着水慢悠悠地浮上来，把圆圆的脑袋伸出水面，两只眼睛紧紧地盯着我，好像在说：“小主人，找我有什么事吗？”

我的乒乓还很活泼呢！只要把它从它的家中放出来，它就会张开四肢疯狂地跑向阳台，一本正经，一刻不停。当然，有时候它也很乖。只要我在阳台上看书，它就会静静地趴在阳台上晒太阳，一动不动，两只又大又圆的眼睛一直看着我，好像也被书里的故事吸引了。

这就是我的乒乓，你觉得有趣吗？

月度作文推荐:清晨的校园初中作文优秀模板(7篇)

你肯定有写主题作文的时候，而作文是语文写作方面的体现。那么作文怎才写才最好呢？那么下面是执笔作文网精选的《月度作文推荐:清晨的校园初中作文优秀模板(7篇)》内容定会对你有所帮助。

清晨的校园初中作文(篇一)

在经历了一个晚上的“哗啦”声后，这场雨的洗礼终于结束了。推开门，一股清新扑面而来，夹杂着路边不知名的花香，瞬间回荡在我的脑海里。雨后的清晨，好清爽啊！

我和爸爸去河边看家里的花椒树。

田梗上，那还停留在青得逼人眼的小草上的水珠，像一个刚睡醒的蜗牛，极不情愿地顺着小草的脊梁，“呲溜”一下滴落到路旁的小水洼里，发出清脆的响声“咚”，跟那清风流水应和着。

走近小河边，忽然发现雨后的小河更清亮了！原来沉沉的深绿变成了欢快活泼的青色，流水“叮叮咚咚”地歌唱，水草顺着河水富有节奏地一摆一摆，像一群美丽的女子跳着曼妙的舞蹈。最有趣的是那些调皮的小河虾，它们探头探脑，一个接一个从洞里游出来，背朝着一棵棵水草，鼓足了气，身体曲成一把整装待发的弯弓，尾巴变成弓弦，“嗖嗖嗖嗖”轻快准确地射到水草上，开始了它们美味的晨宴。正当我欣赏小虾们贪婪的吃相时，突然发现一只螃蟹，它直挺挺地躺在河岸边的石头上，一动不动，旁边有一个铠甲似的壳，哦，原来这只螃蟹正“裸睡”哪！

来到花椒地，那可是一片壮观景象啊！一棵棵花椒树舒展着它们遒劲地枝条，上面挂满了一个个鼓涨肚皮的花椒，油亮油亮的花椒仔，活像一个个富贵的公子哥，被宠得娇生惯养，满面红光。旁边那一个个尖尖的小刺，就像忠实的保镖，时时刻刻忠心地保卫着它们的小主人，不让任何人碰。我尝试着摘一串花椒，没想到刚把手探进去，就被狠狠地扎了一下，因为没带手套，所以，先放过它们吧！

在这个难忘的清晨，我深深吸了一口气，对着红红的朝阳，伸了一个大大的懒腰，真惬意啊！

清晨的校园初中作文(篇二)

一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的寂寞渔歌。

一杆桅，刚略过暮春的轻烟残月，又迎来了霜秋的白荻劲风。

我驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的快乐。

那天，我在老家，细密悠长的雨丝从天上飘落，“滴答！滴答！”宛若一曲婉转的小令，惊醒了我的好梦。我推开门，清新迷人的空气迎面扑来，只见不远处有一处地方被白雾笼罩，充满神秘的色彩，顿时吸引了我的眼球——

一走近，映入眼帘的是一株青翠欲滴的青草，它高傲、笔直地屹立于土地之上；它淡漠，丝毫不受外界的干扰；它倔强，为多姿多彩的尘世添一抹碧绿。看！它深深扎根于石头缝中，顽强生长。它头顶的参天大树上晶莹的露珠因受朝阳的折射而五彩缤纷。忽然，那滴露珠顺着碧叶在不经意间滴在我的脸颊上，顺着我的脸庞，带着我的思绪落在土地上……

清晨是恬静的。瞧！不远处一株荷花含苞待放。她徐徐展开花瓣，似要世人一睹她的风姿。那朵花，躲于荷叶后，犹如那江南女子躲在油纸伞下，淡淡回眸一笑，恬静又娇羞。荷花碧水相映衬，美不胜收。

清晨是热情的。看见了吗？那美丽的朝阳似乎已经跃跃欲试，按捺不住了。它缓缓升起，给大地镀上一层金，充满希望。雾慢慢消散，该回去了。最后一刻，回头一看，万簇金箭似的霞光迸溅出来，果然绝美！

清晨虽短暂，却给我带来了无与伦比的快乐。生活不易，但在你有勇气跨出第一步时就已成功了大半，我不想再像以前那样，被局限在一张椅子和一小寸土地上，我有着一颗比九百六十万平方公里还要辽阔的心，我想攀登一座又一座的高峰，为了我的理想而不懈奋斗！

清晨的校园初中作文(篇三)

清晨是什么味道呢?

是辣，对是辣。那是从张阿姨家飘出来的香味，辣，麻辣，一如她四川人的性格。我说了让你早点起来，你不听，现在好咯，要迟到了!她故作冷静地笑着，有点凤辣子的味道。那小孩有点不好意思，脸一下子涨得通红，抓了两个包子就跑咯。张阿姨斥责完孩子便从窗户里探出头来，视察着楼下的情况，见孩子走进了校门(学校在张阿姨家对面，大概500米的样子)，才放心地收回目光。突然，她翕动着鼻翼闻了闻空中的味道：甜?哪来的甜味儿噻?

甜味儿来自隔壁的包叔。上海人，爱做菜，说话细声细气，遇事从不挤眼，他挂在嘴边的话就是家和万事兴，清晨，他的厨房里总是飘出丝丝的甜，这是冰糖银耳，顿了一早上了，就等媳妇儿起床来品尝，滋润一下嗓子。嘿，原来他是个家庭煮夫，没少招邻里的议论。可如果你了解他的职业就不会这样说啦。他，是个作家，每天就在家埋头写作。别人问他写了些啥，他就眯起眼睛，嘴角上翘，露出一口白牙：随便写写，随便写写直到他在报纸上发表的文章被都市晚报的大爷发现，他才不好意思地努了努嘴。奇了怪咯?哪来苦味?

那是二楼的澹台奶奶，年轻时是个京剧演员，最近身体欠佳，熬上了中药。以前，清晨的第一缕阳光里总有她的西皮流水：听薛良一语来相告，满腹骄矜顿雪消一颦一笑，那身段，那步法，每每引起人们的赞美。近年来，她不但爱京剧，却更爱起中药来。半夏、白芷、三七她家简直成了一个小药房。她的老伴儿几年前离世，是个中医。怪不得，闻到药香，邻里纷纷过来询问：最近身子骨可好哇?不得紧吧?有事随时招呼!要不要陪您去医院瞧瞧病?她连连表示谢意：不要紧，不要紧，老毛病了!

五味调和，这是中国人关于味道的哲学。这老祖宗的哲学，在一个小小的社区，在一个小小的清晨，氤氲着，发酵着，升华着

清晨的校园初中作文(篇四)

清晨5：30分左右，天空渐渐亮了一点，出了一层轻纱般神奇的雾。

这时，只要站在雾中，就会看到远处的景物蒙蒙胧胧，几乎看不见，只能看见一些淡淡的轮廓。

远处的景物也有点模糊，好像笼罩着一张网。渐渐地，风吹来了。

这时候，雾开始一会儿蒙蒙胧胧，几乎看不见。一会儿，雾又散了许多，景物也开始清楚。这让我觉得自己好像到了仙境，处在瑶池里呢！

过了一会儿，雾又浓起来了，原来是风走了。顿时，雾立刻涌出来，四周变成了白色，什么也看不见，就算见一点，也是非常模糊，过一会儿又没了。

我只好慢慢凭记忆中的方向慢慢走路，因为看不见什么东西，我一不留神摔了一跤，腿好像肿了一点儿，我怕再摔一跤只好坐在地上等。

过了大约半个小时，雾渐渐退了，周围开始清晰起来了，但还有一点儿蒙胧。

清晨的雾，真是太蒙胧奇妙了。

四年级:雨韵

清晨的校园初中作文(篇五)

经过一个漫长的夜晚，调皮的孩子们被父母的呼唤声从梦中惊醒。原来，是上学要迟到了，翻个跟头，孩子们手忙脚乱地拿起自己心爱的书包冲向学校。

哇!孩子们刚进校园，就被眼前的景象迷住了，到处白茫茫的一片。我不禁想起：“绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，为雪白头”这句话。

“看!”一个孩子大叫到，“快看呀，教学楼可真美呀!只是它今天穿的‘大棉衣’有点厚。”“那是雪”旁边的人说。

教学楼、办公楼、宿舍楼都戴上了冬爷爷送给它们的礼物——“白帽子”。校园里的松树居然一夜之间变成了“圣诞树”。

冬爷爷可喜欢女孩子了，下几朵雪花放在她们的头上，如同仙女下凡。冬爷爷觉得男生太调皮了，“呼”的一下，吹得他们连眼睛都睁不开了。

教室里的窗户上，突然多出来几朵窗花，不得不说就像十二月绽放的腊梅，不畏严寒。

“叮铃铃”孩子们不等老师说下课，就迫不及待地冲出教室。可爱的孩子们在操场上堆雪人、打雪仗。

一个调皮的孩子拿起一个雪球向好朋友扔去。“啪”的一声，好朋友被孩子百发百中的技术打中了，孩子们哈哈大笑。

突然，一个白色的影子重重打在了他红彤彤的小脸上，他终于看清了“凶手”的真面目——他的好朋友。

孩子愤怒了，他使出“洪荒之力”，发起了一场“世界大战”……

下雪是孩子们最美好的回忆，他们爱雪，更爱校园的清晨!

清晨的校园初中作文(篇六)

雨，从昨晚开始就下个不停，淅淅沥沥的雨声一直伴我们到今早晨。

周围一片寂静，天灰蒙蒙的。远处弥漫着一层薄薄的雾，我睁大眼睛，隐约看到了薄雾笼罩下的城市。我惊奇，惊奇于这薄雾薄得好像被风一吹就散了。在这住了也有大半个学期了，倒也下过几场雨，可就是没见过这么大的雾。

吃过早饭，我漫步在校道。前面的一切依然被薄雾笼罩着，若隐若现的。走上前去，忽然一切又都变得清晰起来。转过头去，身后又一片朦胧，真有点儿身在凌霄宝殿的感觉。

校道旁的牵牛花刚刚开放，校道两旁的桂花也开了。风不时地偷偷为我们送来淡淡的花香。闭上眼，聆听鸟的叫声，深深地吸一口雨后校园清晨的新鲜空气，顿时让人心情舒畅起来。

此刻的校园还是一片安静祥和。教室里偶尔传来朗读的声音。这鸟鸣、这潮湿的地，还有这薄雾，就像春天要回暖时的情景，仿佛现在就是春天，让人丝毫感觉不到这是深秋时节。

透过薄雾，我看到了微微升起的太阳，像小女孩的脸似的，红扑扑的。渐渐地，薄雾一点点散开了。阳光照射在整个校园里，暖和舒适。牵牛花上，桂花上的雨滴在太阳的照耀下闪闪发亮，亮得耀眼。那些被雨水冲刷干净的叶子变得极绿极绿，还有那在薄雾下如同森林一般的生物园，此时也变得更加生机勃勃了。

薄薄的雾、悦耳的鸟鸣、闪闪的雨点、开放的花朵、淡淡的花香、这就是雨后校园的清晨，清新、温暖、舒适！

清晨的校园初中作文(篇七)

清晨，雨后初晴，碧空如洗。我带着浓浓的兴致，信步踏上了我家屋后那条幽深的山径——去拜访那清晨的山林。

四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的，亮亮的露珠，想洒落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。不走多远，我的衣襟已经湿漉漉了。真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀！

树林中的歌唱家——小鸟，从一条树枝飞到另一条，抖落了颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧，此时的山林愈发幽静了。

渐渐地，群山就像一个个美丽的少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红晕。然后脱去面纱，换上了淡淡的、橘黄的、缀着珍珠的衣裙。那珍珠亮晶晶的'，折射出一抹阳光，闪动着美丽的光泽。

一会儿，山林上空的晨雾已不见了。一束阳光透过树枝斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，不禁陶醉了。

此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，想吟诵，想大声的向那露珠，那歌唱家，那晨雾、阳光问好。

但我没有，何必破坏这份属于山林的寂静呢？只要深深吸一口这甜蜜清新的空气就足够了。还有，在心里轻轻地唤：你好！清晨的山林。

写作借鉴：关注话题作文指导最新模板 5篇

万事开头难，主题作文亦是如此，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作的开始就毫无头绪？《写作借鉴：关注话题作文指导最新模板 5篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

关注话题作文指导【篇一】

随着社会生产力的发展，给我们带来了一些新鲜的事物。

正当花季初开的我们，怀着一种好奇心走上社会。然而大家所意料不到的，网络正毒害着那些少年懵懂初开的心灵，带着他们走上那一条条违法的犯罪道路。

看着电视上那一篇篇的法治报道，那一幕幕惊人心扉的血战？怎样也无法想象那是花季少年所犯下的错。当他们面临着牢狱之灾时，才懂得自己已经不知不觉地走上了违法犯罪的道路。他们会如此，与家庭教育、学校教育、以及社会教育是紧密相关的。

如果父母懂得多给他们一些关怀，学校多授予他们一些法律知识，社会多给予他们一些地关注。我想，他们应该也不会这样让人恐惧。孟子的人本性善论，正代表着那些少年的无知。你们有没有想过，他们为何为了网络而失去本性？虽然法律明文规定，网吧一律禁止未成年人进入。但是，网吧营业者往往为了一己之利而不顾法律的约束，让未成年人踏进了网吧的大门。那么，在一些并不富裕的家庭，网络固然吸引人，但是没有钱，他们也无法进入网吧的大厅。于是，犯罪就从小偷小抢飞越到一发不可收拾。这不仅要未成年人自我的约束，还需网吧营业者的共同约束。

据统计显示，犯罪少年很多都是工作人士的孩子，他们长期在外拼搏，都没有时间关心自己的孩子，以至于孩子们把自己的感情寄托在网络，从而倾诉自己的心声。因此请父母们多关心自己的孩子，避免他们走上违法道路。还有老师们请别对您的学生置之不理，请一直同仁，及时他们做错事，也请你们别把他们看的那么坏，教育是你们的职责，将他们带上正轨是你们的使命。

在现在的社会，犯罪分子有一半以上都是未成年人，这个数字让我看了惊悚万分。我们是同样的年龄，为何差距就如此大呢？这不仅需要的是学校、社会、家庭的关注，最重要的还是你们的自我约束能力。那些正在违法或预谋违法的未成年人们，希望你们能够迷途知返。

迷途知返，利民利己。似锦前程，等待着你，你我共创，和谐社会。

由此呼吁，请社会各界多关注一下未成年人，多给予他们一些温暖，给予他们一些关怀，给予他们一些帮助。请别对犯罪少年产生异样的眼光，他们充满着无限的好奇心走上社会，他们也都是深受毒害的孩子。作为青少年的我们，以后道路还很长，所以请多学习法律知识，多约束自己的行为，多提高自身素质，免得后悔莫及。

关注话题作文指导(篇二)

第一时间的关怀，需要每一时刻的关注。

——题记

云海翻腾，似乎在不满意外放晴的天气。空荡的街景忽然又恢复了以往的喧嚣。

乌云被拨去，心情似乎也变得五彩斑斓。并不只是为了放晴的天气，更是接下来的乐园一日游。

两个家庭一起去游游乐园显然不是一个好主意，更糟的是还有一个充满好奇心的小孩。脚步常常因为新事物的发现而滞留。于是，整个队伍的脚步便一拖再拖。不仅仅是因为她小小的脚步，而是总有一个人在关心着她，迁就着她。

小孩拉着她姐姐走在队伍末端，然对于迫不及待、跃跃欲试的我们又怎安心于拉着孩子的手在缓慢前行的队伍中呢？并不是不担心，只是我们有自己的冲动。

紧牵的大手小手慢慢地松开了。这时，有一道目光极力在寻觅一个身影，当目光锁定那个小小身影时，就消失不见了。

队伍又慢了吧！那个小身影也紧跟上了队伍。小手试着牵姐姐修长的双手。得到回应时，脸上灿烂的笑容像极了拨开云层的阳光。即使脚步再次跌跌撞撞，不再平稳。

过山车呼啸着从头顶奔过，女生抑制不住的兴奋使她一瞬间松开了小手，欢呼了起来。孩子小小的脸上又有了淡淡的失落。她再试着去牵，可高举的双手又岂是她踮起脚尖就能靠近的？

小小的手掌还留在空中，一只温暖有力的手就握住了它们。我惊讶地忘了过去。是她的父亲，那个时不时转过头的父亲，走在队伍最前端却能在第一时间赶到的父亲。他是将女儿的喜怒哀乐烙在了心上吧，才会无微不至。

大手牵小手，虽然不纤细修长，虽然不洁白无瑕。但温柔包围的两双手，又如何不美丽呢？

关注话题作文指导【篇三】

关注，大概有一丝照顾的意思吧，当然。一份关注就是一份爱心。

路边有个乞丐，你给他一分钱，哪怕是一分，就足以证明你有爱心。但是，拿着几万块甚至更多的钱摆在乞丐面前，让他学一声狗叫，钱就归他了，这种做法，真的能够叫******心吗？但是，如果真的出现这些事，会学狗叫的人，（除了一下富翁不稀罕之外）又能有几个会为所谓的“骨气”收屈服呢？

老师要关注学生，这句话不明白天下多少老师会说，有的，还会附加上许多大道理来歌颂自我！却不知，天下的老师当中真正做到的又有几人！不知多少次，教我班的一个老师与我父母打麻将，一打输，我一到教室，就有享不完的“富”。上课时提问，不懂就打，懂就再问，一向懂就直接问你还没教过的课，直到不懂再打！如果我在这是问这老师的问题，他就会立刻说一个错误的答案给我，并且附带一些大道理，致使我不得不相信！有时觉得不对，少有反驳，便立刻告知我父母说我是个不贤子弟！

一次，我与同学打架，虽然我占理，但还是不得不跟人家道歉！为啥？因为人家昨日晚上六合cai输了呗！然后，还跟那个同学说，“人家是老师的儿子，要是打伤了，怎样办？”说是给那个同学听，倒不如说是给全班听，毕竟那么大声！对了，这句话，如果再加上一点料——我们的地方方言和老师本身那种带这讽刺和嘲笑的口音，哇塞，这句话就得就真是太有艺术了！实在经典！

范仲淹的《岳阳楼记》中有一句：“不以物喜，不以己悲”我就得得改改！

哦，原先这就是关注啊！怪自我才疏学浅，连怎样简单的事都要怎样久才弄懂！

关注话题作文指导(篇四)

今见《新华时报》一篇《关注民生，勿止于造势》的时评也颇有点想法，文章说一些地方在关注民生问题上，只停留在表面上的热热闹闹，满足与刷标语造声势，喊空口号，搞花架子，扎扎实实为百姓办事的却很少。举例说有的地方喊出口号要今年实现“村村通公交”但记者到那里相对偏远的乡村一看，却八字没有一撇。有的地方腾出个房子，挂个“医务室”的牌子，弄几个游医一坐诊，就算解决了“看病难”“看病贵”的问题了。根本是在糊弄老百姓。

类似的问题不胜枚举，想一下为什么会屡有这种现象：大跃进时代“人有多大胆，地有多大产”，现在又有说话的巨人，惟恐话说得不过头。个中问题还是没有放正位置，没有把自己当作人民的公仆，隐中似有“父母官”之患。在关注民生上，不把老百姓放在主人的位置上，没有做到想群众之所想，急群众之所急，而是想着自己的利益功绩，想着如何迎合与上级领导，想着如何对自己的仕途有好处。对于关注老百姓的这些往往有点吃力不讨好的事情，能应付的尽量应付，能回避的尽量回避。往往哗众取宠，无脚踏实地，做虚功，流于形式，做表面文章，劳民伤财。

老百姓确实是很注重实际的，开门七件事，“柴米油盐酱醋茶”是老百姓所关注的。有些领导干部所关心的可能是自己的“政绩”、所坐的轿车的档次。他的命运掌握在他们的上司手里，为此迎合上司，那效力与上司的事是必须做到位的。如古人所言，往往“日策马，侯权者之门……甘言媚词，作妇人状，袖金以私之”。为了拜见尊颜，甚有“立厩中仆马之间，恶气袭衣椐，即饥寒毒热不可忍，不去也”。政绩如何，老百姓说了不算数;仕途升迁，目前老百姓作不了主;开门七件事绝大部分老百姓自己也无能把握——要看领导，要看老板。

“关注民生”有时往往会劳苦而功劳不大，或劳而无功，甚至会出现吃力不讨好的现象。那么虚做、呼口号、流于形式的这样雷声大雨点小，甚至没有雨点是最好的工作方式了。大家心照不宣，心里你知我知就可以了，能糊弄一番老百姓，让老百姓心里热一会就可以了。“当官不为民做主，不如回家烤红薯”只是戏曲中的台词了，“不为五斗米折腰”更是遥远千年的事了。“采菊东篱下”见的毕竟是荒山野水，没有那灯红酒绿、轻歌曼舞的现代都市的情趣的。

关注话题作文指导【篇五】

校门前是一个书报摊，似乎在我们进入宁海的第一天起，那书报摊就在那里了，应该是的。记不得是什么时候了，父母迟迟没有来接我，我便站在书报摊前等待。无意间看到了几本漫画书，那是我曾经迷恋过的漫画，可惜一直不知道哪里有卖，虽然惊喜，却苦于囊中羞涩，只好作罢。就这么，我开始天天关注起这书报摊。那天起了个大清早，急不可耐的跑去校门口，却发现门口空空荡荡一片，是我来得太早了吧。我失落的走进班级，看见在我之后进班的同学就问，校门口的书报摊有没有出摊。得到的答案却出奇的统一——“没有注意到”。就这么熬到了中午，我便让中午要回家的同学帮忙注意下，冬日的中午，出奇的热，让人气闷，忽然觉得阳光是那么刺眼，班级里也如此嘈杂。

午休时，我怎么也睡不着，只好睁着眼胡思乱想，第一次开始期盼午休快结束。铃声响起，同学走了进来，手上却没有那几本漫画书。书报摊没有出摊。我惊讶不已，在记忆中，那书报摊是天天都会在的啊。到了放学，依旧没有踪影。就这么过去了一个星期，那书报摊像是蒸发了一般，不见踪影。是摊主的家里出了什么意外么，我胡思乱想着，却惊讶的发现自己根本没有注意过摊主，是男是女，是高是矮竟然全然不知。原来自己在这一年半中忽视了那瞥一眼便可看见的书报摊与摊主。忽然想起，每次大考时，我总会早来一点，然后去书报摊买一份报纸，待到铃声响起再把报纸丢进垃圾桶。忽然想起，我也是如此关注过报摊旁的文具小贩，关注过家门口的警卫……那些常常被我忽视的人们，也只有在某种情况下才会被关注。那些漫画书，终究是买到了，却并不是在学校门口的书报摊，仅仅几天的关注，换来的是那时不断的失落，以及，深思。

编辑推荐：小小足球赛作文模板汇总四篇

你一定是为了主题作文而来，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。考试中的你面对作文还在手足无措？下面是小编为大家推荐这篇名为《编辑推荐：小小足球赛作文模板汇总四篇》的文章，希望是大家的不无小补！

小小足球赛作文(篇一)

放学了，几个小伙伴约好到街角公园的一片空地上踢足球。他们把书包堆成两堆，作为球门，紧张、激烈的比赛开始了！

球门前那个穿着黑色上衣、蓝色短裤，长着一头金发的高个小男孩是守门员。只见他半蹲着，双手撑在膝盖上，身子微微向前倾，目光炯炯有神，注视着前方，严阵以待，随时准备上前扑救。他后面那个穿着一身红色运动服的小男孩儿，他可能是替补守门员。他把双手往背后一放，双腿叉开，观察着赛场局势，时刻准备替补上场。

过往的行人都被这场紧张而又精彩的比赛吸引了。他们纷纷停下脚，坐在长凳上观看比赛。一个小男孩搂着他的小弟弟，俩人都聚精会神地看着，他们脚下一条哈巴狗正趴在地上打着呼噜；旁边一个戴红帽子男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁地弯下了腰，他后边的金发男孩则使劲伸着脖子，戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来；前面还有一位年轻的妈妈，怀里抱着年幼的孩子，挺直着腰板，满脸泛着红晕；最前面的是一位高个子叔叔，他身着西服，戴着礼帽，全神贯注地观看着球赛，孩子们踢球时的场面，好像也唤起了他小时候踢足球时的美好回忆。

太阳渐渐落下，孩子们带着满身汗水和比赛的欢乐回家了。

小小足球赛作文(篇二)

村边的那片空地，不仅绿草如茵，还很平整宽阔，是个踢足球的好地方。放学铃声一落，同学们就背起书包，像离弦的箭似的，冲出教室，来到了这片漂亮的“足球场”。他们分成两拨，把书包和帽子堆起来当球门，拉开阵势，准备开始比赛！这阵势大的，把小弟弟小妹妹都吸引来了，你看！路过的叔叔也坐在场边，欣赏他们这场激烈的足球赛。

那个小守门员一脸紧张警惕的神情，虽然他的膝盖已经被磕破了，但他毫不在乎，只是在认真地等待着欢呼声和汗水带给他的洗礼。“快传快传！注意脚下！”一队的队长边跑边发号施令！每名队员都全神贯注，眼睛片刻不离球，看那个平头小男孩，那直勾勾的眼神，都恨不得用眼力把球送进球门的口中。突然，一个身穿黄色衣服的小男孩，像一阵风似的，脚一发力，只听“嗖”的一声。所有人的注意力都集中在那个正在飞奔的球上，一秒，两秒，三秒，终于——球进啦！“哈哈！球进啦球进啦！进球啦进球啦！”“耶耶耶！哇呜！”“太棒了！”欢呼声此起彼伏，把一条黑白相间的小狗都吸引来了，不过他可没那么高兴，看起来垂头丧气的，感觉和这些欢呼雀跃地孩子们格格不入，却和另一边沮丧地孩子们凑成了一幅和谐的画。休息片刻后，第二场比赛又开始了，这回，每个人都更认真了，连观战者的眼睛都片刻不离球。

你看那个戴着红帽子的小男孩，身体向前倾，手指紧紧地相扣，比参赛队员还紧张，想必是第一次观战吧，一定又激动又紧张！不过那个戴着红色蝴蝶结的小女孩虽然眼睛盯着球，但是却一副漠不关心的样子，好像这场比赛和她毫无关系。那个小男孩看起来还没有六岁，但已经被这场球赛吸引住了，看他那严肃的表情，心里一定在下赌注！

时间过的飞快，转眼间，激烈的足球赛结束了！1：1的结果还是很令人兴奋的。哦，对了！你看那个大个子叔叔，他还一副痴痴的表情，思绪早都飘到千里之外了，说不定想起了他愉快的童年吧......

小小足球赛作文(篇三)

今天，10月16日，一个值得纪念的日子。下午的拓展课，是四年级的足球赛预赛。我想起我们班三年级时拿了个倒数第一，这次也没有期盼什么，只求摆脱“倒数第一”这个头衔，赢过一个班就满足了。时间快到了，老师一声令下，我们就带上水杯，冲了出去。

我们来到操场，准备比赛了，球场上我们班和三班的运动员都弓着身子，时刻准备着。“嘭！”球发了出来，对方球员抢到了球，踢了过来，我方球员连忙上前去拦，可球灵巧地躲了过去，直奔我们的球门。我们班的同学作为忠实的观众，各个屏气凝神，心都快蹦到嗓子眼了，只盼守门员能守住球门，不要刚开始就出师不利呀。幸好，守门员一个箭步，球被拦住了。只听得周围一片心中的“石头”落地的放松的叫声：“还好，还好，球没进！”

守门员拿起球，猛地一甩，球在空中形成一道美丽的弧线。球触地后弹起，朝对方球门冲去，谁知对方球员眼疾手快，用膝盖一顶，球就改变了轨迹。我方球员及时拦住了球，并踢了回去，虽说比赛才开始不久，但竞争非常激烈，连我们看比赛的人都胆战心惊，心都是七上八下的。

“哔——”不一会儿（至少我是这么认为的），哨声响起了，中场休息时间到了，运动员们“咕嘟咕嘟”地喝了几口水，便在一旁讨论起了战术。

“哔——”哨声再次响起，下半场比赛开始了。这次，比赛很快就进入了白热化，场上的球员积极抢球，双方球员飞速奔跑，几乎看不清谁是谁。就在这时，球以极快的速度飞向我们的球门！“啪！”守门员守住了！守住了！对方又给了我们一个险球啊，我们的守门神将轻松控制了球。比赛如火如荼地进行着。突然，对方守门员离开了球门，出现了一个空门，我方一个女球将把握住了这个好机会，以迅雷不及掩耳之势把球踢进了对方球门！顿时，我们班人声鼎沸，“进了！进了！我们班进球了！太棒了！”“我们班不再是倒数第一了！”这真是振奋人心的一次进球啊！比赛结束了，我们班赢了，史上第一次赢了！

这次的球赛真是精彩异常，我们班的队员们经过努力得了小组第一，出线啦！我们班的同学无一不感谢球员们，感谢他们的努力拼搏。

小小足球赛作文(篇四)

小小足球赛

孩子们刚放学不久，就听到远处的绿茵场上传来阵阵加油声。原来，是孩子们正在进行足球比赛。

他们分成两队，双方队员个个斗志高昂，精神饱满，好像想与对手一争高低。只见孩子们把帽子和书包垒成一个球门，比赛即将拉开帷幕。比赛引来了许多小孩子，他们坐在倒掉的大树上，有的牵着一条可爱的小狗，有的抱着洋娃娃，还有的小弟弟站起来观看比赛。他们都是一些小足球迷啊！

这是，一个大人走进来坐在了最左边，看来他对孩子们的足球赛也很感兴趣。随着一声令下，裁判员把球踢到半空，双方开始争夺足球，竞争十分激烈。 看啊，要传球啦！观看比赛的小弟弟大声的叫喊着。只见，左队队员熟练地把球传到左前锋脚下。顿时，空气仿佛凝结了一般，大家双目圆睁，呼吸沉重。右队的守门员却沉着冷静，他曲着腿，弓着腰，带着一双黑色的皮手套，完全不顾自己腿上的伤痛，目不转睛地盯着足球。加油！加油！观众们的热情澎湃，大声地欢呼着。这时，前锋踢了一脚，足球好似一只飞弹冲向右方球门，右方守门员像一个弹簧跳了出去，抱住足球重重摔在地上。棒极了！观众们热烈的欢呼着，站在球门后的小男孩高兴地拍手叫好。在场的大人也开心的笑了笑，好像勾起了小时候的美好回忆。

比赛结束了，孩子们满脸笑容，兴奋的谈论着各自比赛的表现。观众们也都兴高采烈地走开了。我想，这场激烈而又紧张的足球赛必定给人们留下深刻的记忆。

值得参考！写长江的作文汇总六篇

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，你肯定为了充实自己作文素材库而来！考试中的你面对作文还在手足无措？《值得参考！写长江的作文汇总六篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

写长江的作文(篇一)

长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰，流域面积180万多千米，全长6300千米，干流汛期长，水量和年径流量大，无结冰期，是我国长度最长、水量和径流量最大的河流，也是世界第三长河。流经了青藏高原、横断山区、四川盆地、长江中下游平原，经过11个省区：青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，三峡水利枢纽是世界上最大的水利枢纽，具有防洪、发电、航运、水产养殖、灌溉和旅游等综合效益，上游源头至湖北宜昌，流经地势第一、二级阶梯交界处，落差大，中游宜昌至江西湖口，下游湖口至人海口，水流平稳，江阔水深，具有发展河运的优势。

长江是水能资源的宝库，长江流域内降水丰富，支流众多，水能资源丰富，地跨我国三级阶梯，落差大，水能资源丰富，可以修建大水电站，建设水电能源基地。长江是我国东西向交通的大动脉，通航里程长，宜宾以下四季通航，长江中下游水流平缓，江阔水缓，航运发达，被称为“黄金水道”。

上游水土流失严重，可以植树种草、退耕还林、还草、修筑梯田等；中下游泥沙淤积、洪涝灾害、水污染，可以加固堤坝、疏浚河道修建水库；退田还湖；做好防污的治理和宣传工作。

写长江的作文(篇二)

大江东去，浪淘尽，千古英雄。气吞华夏，奔突万里，雄风浩荡，势不可挡。感慨系之，乃阙短赋。

发乎羌原之唐古拉兮，融冰雪以为清流。觅沱沱之蛮荒兮，绝人间之烟尘。露白骨而翔苍鹰兮，傍衰草而走麋鹿。万物之凋零兮，天寒而地冻。溯九派之茫茫兮，此为大江之源也。

劈万仞之为壑兮，彼高弛而不可挡。携金沙烟，融嘉陵雾，出川渝，入荆楚。备托孤于白帝兮，事未半而驾崩。跃冈上之蛟龙兮，成三国之鼎足。猿啸啸而不止兮，舟疾疾而劈波。见神女之瑰姿兮，皎若明月舒其光。天降美人于江皋兮，艳惊胡雁而坠下。招屈子之魂兮，西山而不可留。筑高峡于西陵兮，出平湖于巴山。携天地之灵气兮，集自然之俊秀。纳百川以宏阔兮，水滔滔而东流。

江渺渺其流远兮，过万山而至江陵。扼洞庭之涨落兮，唱岳阳之渔舟。铭范公之志兮，先天下忧而后乐焉。极目楚天之壮阔兮，展凤翼而翱翔。腾赤壁之狼烟兮，借东风而破曹。龟蛇锁大江兮，履烟波而有梁。黄鹤杳杳之远去兮，惟见长江之空流。崔颢诗题高楼兮，李白搁笔而不吟。鼓伯牙之琴兮，觅知音于繁纷。野渡汨汨鸦啼兮，老翁独钓乎寒江。邀明月而泛舟兮，把浊酒而问青天。愿天下人之长久兮，远千里而共婵娟。

羡周郎之风流兮，共佳人而醉吟。梦六朝之粉脂兮，唱后庭之靡靡。烟笼秦淮之佳人兮，灯火阑珊而销魂。哀金陵之多怨兮，叹帝王之不久长。弃前朝之颓废兮，数今朝之风流。拥雄师百万兮，捣蒋家之王朝。

醉三月之烟花兮，弄扁舟而下扬州。征江淮之物产兮，凿运河以通漕。话吴越之桑麻兮，恋水乡之多情。闻浣纱女之莺声兮，步盈盈而舞罗裙。献吴王以美人兮，媚百态以惑君。卧薪尝胆而忍辱兮，三千越甲可吞吴。慕陶朱之智兮，谐西子而泛五湖。

汇江流于大海兮，潋烟波于无穷。水共天兮天连水，潮涌滩兮滩生潮。朝出日兮晚来霞，山兮水兮总关情。

嗟夫!叹时之不我待兮，奈何逝者而如斯。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。对苍天而屈膝兮，寒士岂敢造次欤？

写长江的作文(篇三)

我的家乡在长江的中下游，那里风景优美，柳树常青，把长江衬托得更美丽。

春天，长江两岸景色宜人。早上，妈妈带我来到长江边，只见江面上升起了一层薄雾，江水缓缓地流淌着，鱼儿不时探出头，好像是在给我打招呼，一只只游船从江面上驶过，船头卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹，好多浪花啊!过了一会儿，下雨了，江面上一圈一圈的波纹，像开了一朵朵美丽的花儿，好看极了!

夏天，天气很热。人们便陆续来到长江边，有的卷起裤脚，把脚伸进水里，凉一凉；有的干脆把衣服脱下，“扑通”一声，跳进了水里去游泳了，岸上真热闹，有大人，也有小孩子。

秋天，一片片金黄的稻田倒映在水里，显得特别的耀眼。村民们收割稻子回来，坐在江边的大青石上，一边聊着今年的收成，一边拿着毛巾擦去脸上的汗珠。稻谷的清香四处飘荡，一路奔向远方。

冬天，江水轻轻地流淌着，仿佛静止了一般。水面上还浮着几块薄薄的冰，江水在冬日的阳光照射下，波光粼粼，异常美丽。

我爱家乡的美丽的长江。

写长江的作文(篇四)

每年的清明节前，我都会随爸爸妈妈做火车回老家去扫墓。有几次经过时，我都错过了看长江的那一瞬间，可这次，妈妈让我提前做到窗前等候，当火车经过长江时，我才看清了长江的真面目。

这一回，我算是真正目睹了雨中长江的无限风采，这正是春意怏然，万物复苏的季节，我隔着玻璃窗透过蒙蒙的春雨，欣赏着江面上细雨如烟的美。

看雨中的长江，虽然没有万里晴空的白云，也没有晴日的粼粼金波，但却显示了她做为母亲河的那种特有的深沉和庄重。

江水缓缓的流着，浪花你挨着我，我拥着你，没有滔天的巨浪，也没有如雷的涛声。她是那样的安详，沉静，时而轻轻的旋起自己的衣裙，时而腾起几颗晶莹的水珠，时而悠然自得的打两个转儿，然后才依依不舍的向东流去。直至消失在辽阔的天际，微风拂过，平静的江面立刻出现层层波纹，猛一看，极像没有熨平的丝绸上的皱纹，江心中，蒙蒙的春雨密密地斜织着，轻轻地，似牛毛，似花针，在江面上织出一到巨大的帷幕，正是这道帷幕，把长江和天空紧紧地连在一起，使原来流畅的江面变的不可琢磨。

我的目光在江面上快速地搜索着，突然，一幅奇异的图画跳入我的眼帘，一只小船，船上有个渔人正在打鱼。迎着细鱼蒙蒙的江面，感觉真像是一幅水墨山水画。

啊！美丽的长江，我虽然没有看见过你晴天的风采，可你在雨中烟雾迷蒙的景色，又何尝不是梦幻般地把我深深吸引！

写长江的作文(篇五)

长江，这颗璀璨的明珠，从古至今，赢得了多少文人的赞叹，留下了多少千古奇文。长江在我心中是那么伟大。

我喜爱长江，因为我生长在长江边，是喝长江水长大的，自然对长江有特殊的感情。长江一望无际，平静时，像一块无比巨大的布匹横卧着；偶尔一阵江风拂过，江面上会泛起点点银光，像一颗颗眨着眼睛的星星。一艘艘小渔船、大轮船平稳地在江面上行驶。起浪时，江水忽然间排山倒海般涌来，那“哗—哗—”的声音犹如千军万马一路呐喊，那磅礴的气势是其它江河无法比拟的。尽管风大浪急，但是站在长江边，仍能看到渔船、轮船劈波斩浪，一路驶去……

长江物产丰富，刀鱼、河豚等江鲜是我喜爱的美味佳肴。

有时，我回味着苏东坡“大江东去浪淘尽”这脍炙人口的佳句时，忽发奇想：长江水为什么要流入大海不复归呢？当我感到愤愤不平时，长江水似乎猜透了我的心思，“哗—哗—”地拍打着岩石，仿佛在说：“每个人都有自己的责任，我的责任便是义无反顾地汇入大海，以率直和真情回报大自然。”是呀，长江的胸怀就像它的波涛一样宽广、博大。

望着浩荡的长江，我也会想：江水横流的时候，泛滥的洪水会给人类造成很大的灾难，以至人类要耗巨资兴建一个个水利工程……于是，我陷入了沉思。长江“哗—哗—”地唱着，好像在说：“正是有了我，人们才能经受考验，才能使科技更加发达。”长江说得对，有了它，人们的意志才能更加坚强，更加勇于征服困难。

面对江阴长江大桥建成通车，葛州坝三峡水利工程顺利进展的现实，长江“哗—哗—”地笑了。它不是为自己身上又多了几道“风景线”而笑，而是因为人们又征服了困难，创造了奇迹。

写长江的作文(篇六)

你知道我的家乡在哪里吗？我的家乡呀，就是巴东，那里不仅风景优美，而且物产丰富，是个美丽富饶的地方！

巴东还有“四大景观”，这“四大景观”就是巫峡广场、长江大桥、神农溪和无源洞。

巫峡广场东边有许许多多的运动器材，有太空漫步机，腿部按摩器，手助器，扭腰器……广场中央还有一座名叫“腾飞”的雕塑，它是昂首盘旋的巨龙。广场西边绿树成荫，树下还有两排长椅，人们经常在哪里乘凉。

长江大桥像一条又宽又长的巨龙横卧在江面上，南边是巴东县城，北边是太矶头小镇。真是“一桥飞架南北，天堑变通途。”早晨，人行道上的人来来往往，马路上的车川流不息。晚上，桥边的灯都“复活”了，有孔明灯、礼花灯、喷泉灯、草坪灯等等，还有各种各样的车灯，长江大桥就变成了灯的海洋、光的世界。

神农溪是巴东人民旅游的好去处，神农溪的水清澈见底，碧得发亮，两边是高高耸起的山峰，就像威武的卫士守护着长长的小溪，聆听着潺潺的溪水声。早晨，水面上漂着薄薄的雾，小船从白雾中穿过，就象传说中的仙境一样。

无源洞是巴东人民的避暑胜地，洞口喷出来的水花四处溅起，腾起缕缕水雾，令人浮想联翩，岩洞里还有许许多多的钟乳石，大小不一，形状千奇百怪的。石壁两边的灯光时隐时现，给人一种朦朦胧胧才是真的感觉。而且无源洞内冬暖夏凉，是驱寒避暑的好地方。

巴东的山美、水美、人更美，我爱巴东。随着祖国的建设发展，相信巴东一定会变得更加美丽、更加富饶。

【优文推荐】作文绿豆发芽了模板汇总八篇

每个人写作文都有思绪万千的时候，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。写作文的你还是无从下笔？看完执笔作文网《【优文推荐】作文绿豆发芽了模板汇总八篇》想必你有所收获！

作文绿豆发芽了【篇一】

今天，我精心培养的绿豆芽了，我雀跃地欢呼：成功了！

几天前，老师给我们布置了一个水培绿豆的任务。我筛选了一把优良的绿都放入装满水的小碗中，进行了一夜的浸泡。绿豆像一片绿油油的地毯一样覆盖在水面上。中间凹进去的地方有一个小白点，就像它的肚皮。我把一张湿纸巾盖在碗上面。

第二天，绿豆已经脱掉了大衣，长出了2厘米长的芽，它们手拉手横七八竖地躺着呢！开始给它们换水了，我拿起湿纸巾放进水池里，倒光水，打开水龙头，给它们洗洗澡，又重新把旧的湿纸巾铺在上面。哎，我是多么的急切，多么的焦急：绿豆，快快生长吧！

接下来的两天，绿豆长得好极了，它们悠闲地穿上紫红色的衣裳，豆芽越长越长，大概5厘米。我给它们换水时，发现在豆子的根部长出两片小叶子，椭圆形的叶子绿油油的，好看极了！

水培绿豆的第六天，绿豆根部冒出来的小嫩叶更加长了，分叉越来越开，仿佛一只兔耳朵。茎也是细长的，底部越来越尖，还伸出几根触须。有的根像是喝了一大碗水，把自己喝得肚皮鼓鼓的，涨涨的。茎上开始蹦出了小枝芽，似乎身太长了，想长四肢，可爱极了！

这次水培绿豆芽，我成功了！

作文绿豆发芽了【篇二】

今天一大早妈妈给我一些绿豆，妈妈说：“绿豆可以生根发芽。”我就把绿豆泡在水里面，等着绿豆发芽。

大约五六个小时以后，绿豆胖乎乎的比原来大了一倍，到了第二天早上我看见绿豆长出了嫩嫩的芽，绿豆皮已经裂开了一道细细的缝，露出嫩白色的豆瓣儿，可爱极了。

又过了两天后，长出了一些嫩绿嫩绿的叶子，我就用尺子量了量叶子的长度，我就记录下来，又过了几天，我看见长出了很多片叶子，我又用尺子量了量，长度比上一次量的长了许多。

要是我们认真观察，就能发现绿豆生长的过程非常有趣，我们一起来寻找吧！

作文绿豆发芽了【篇三】

一个阳光明媚的早晨，我在屋子里准备了几粒油光发亮的绿豆，把它们泡进有温水的碗里，然后进行观察。

我充满了憧憬，期待着绿豆快快长大。

第二天起床后，我赶忙跑进厨房，看见绿豆开始膨胀起来了，最大的绿豆只有四毫米，它碧绿的衣服有了一点褪色，我想，绿豆们正在努力的生长呢。

到了第三天晚上，我看见碗里各式各样的绿豆宝宝，瞧！有的把绿油油的衣服全脱了，光溜溜，胖乎乎，露出白白的皮肤，我都替它害臊呢；有的露出一点点白色的缝，就像裂开了嘴，正冲着我微笑；还有的扎着“小辫子”，真是臭美啊！

又过了两天，我还没起床，就想，不知道绿豆宝宝怎么样了？我怀着迫不及待的心情跑去看看，哇！绿豆们的“小辫子“长得又粗又长的，已经是强壮的豆芽了，豆芽晃动着水，仿佛在说：小朋友，谢谢你精心地照顾我们！”

我喜出望外地跑到妈妈面前，说：”豆芽已长成了。”妈妈就用豆芽做了菜，一股鲜嫩清香的味道扑鼻而来，妈妈做好了饭菜。我一边吃着豆芽，一边说：太好吃！”还想再多吃点。

通过观察，我发现：只要有水，绿豆就能生长。它的生命力多么顽强啊，我也要做一个努力生长，具有顽强生命力的人！

作文绿豆发芽了【篇四】

前几天，老师布置了一个观察植物的作业，我观察的是绿豆。

当天晚上放学回家，我选了10颗绿豆放到水杯里，绿莹莹、光溜溜的小豆子躺在水里，就像一颗颗绿宝石，漂亮极了。

第二天早上起床，我发现瘦小的绿豆都变成了“小胖子”。晚上我回到家去看绿豆，发现有一些绿豆的衣服已经破了，露出了白白的肚皮。

第三天晚上，我发现绿豆变大了很多，有些脱去了绿色的外衣，把白白胖胖的身体露了出来。

第四天，我发现绿豆长出1厘米左右的芽，芽是嫩黄色的，绿豆的壳挂在外面，就像怕热的小宝宝披着外衣。

第五天，我从美术班放学回到家去看绿豆，发现绿豆芽已经很长了，都快有10厘米了。

绿豆芽长得可真快呀！我想，如果以后都这样让绿豆发芽，那我们岂不是再也不用买豆芽了吗？

作文绿豆发芽了【篇五】

妈妈让我种绿豆芽！我非常好奇？怎么种绿豆芽呢？原来是把绿豆在水里泡一晚种在土里就可以了。

我抓了一把绿豆泡在水里一晚。第二天，我把那些“胖胖”的豆子拿出来之后，放进土里，浇上水就种好了。我还有点紧张呢！第三天，我发现绿豆发芽了，它们真像一对对兔耳朵！我高兴地跳了起来。我拿着豆芽乱蹦乱跳。又浇了一点水，把它放在了阳台上。过了一天，豆芽长高了很多呢，像一片小灌木丛！还长出了叶子呢！我非常好奇为什么会长出叶子呢？——原来是绿豆马上就要长出来了。但是，妈妈说要等好久才可以长出绿豆来。尽管如此，看着绿豆芽在阳光下快乐的生长，我也特别高兴。

几天过去了，绿豆芽已经长得很高了，我可以看到绿豆芽的茎已经长得很长了，比一根5厘米的铅笔头还长呢！从远处看，绿油油的一片，像一处美丽的风景。今天我想:如果绿豆芽长得快一点多好啊！

作文绿豆发芽了【篇六】

9月30日星期天是晴天

今天把绿豆放在塑料瓶里，泡在水里，等着发芽。绿豆色嫩，像披了一件绿色的外衣。它的身体中间有一个白斑，就像妈妈肚子里的婴儿一样，这就是它的本质。

它的身体是椭圆形的，大小是花生的三倍。坚硬如石，摸起来很光滑，仔细看会发现凹凸不平。当你在鼻子前闻它的时候，你找不到任何味道，但是如果你拿它来煮汤，你会有一种强烈的豆香味。

10月1日星期一天气晴朗

经过一番精心的培育，小豆子已经开始硬皮了，圆圆的肚子和肿绿的衣服都破了，露出了白白的身子和萌萌！

捡起来放在手中。仔细观察，就像一个长腿的胖娃娃，五线谱上的一个四分音符，还有我作文里的引号。看着它一点点长大，想到豆芽的美食，真的是令人垂涎三尺。

10月2日星期二，天气很好

今天我发现我的豆宝宝变成了剪刀手，因为它有两个剪刀一样的花蕾，嫩绿色的，似乎在告诉我：我赢了，长大了！我还是希望它能快点长大，于是我给它盖了一床被子，用温水泡了泡，让它快点长大。

这时，父亲刚从外面回来。我拿起绿豆芽，冲向父亲。看看我家绿豆芽长得多好，叶子薄，叶子绿。父亲打断我，问：你怎么养的这么好？我好像在教爸爸生物，开始没完没了的说：要发芽绿豆，需要阳光和水，需要调节温度和湿度

我想我已经学会怎么种绿豆芽了。我太开心了。

作文绿豆发芽了【篇七】

10月12日小雨星期一

小绿豆在水里躺着，一个个绿绿的，是椭圆形的，腹部有一条短短的白线。看见那可爱的样子，我忍不住捏捏它们滑滑的，硬硬的。

10月13日多云星期二

一大早我就迫不及待地跑向厨房。好家伙，绿豆们喝了一夜的水，一个个把肚皮喝的鼓鼓的，绿衣服都快被撑破了，不再是硬硬的了。

10月15日晴天星期四

“哇，绿豆发芽了”！我惊喜地叫起。豆子翠绿的外衣终于裂开了，露出了白色的肚皮，摸摸它已经变软了。这小牙雪白雪白的很短很浅，如果不仔细看，一定发现不了。

10月18日多云星期日

小绿豆的外壳已经脱落了，只剩下黄黄的豆瓣。小绿豆的茎已经长高长粗了，妈妈马上就可以把它们做成美味了。可是还有几颗绿豆仍然没有动静，我把它们切开来一看，已经烂掉了，我心里很不是滋味。

通过这次观察实验，我知道了，选种子一定要选饱满的颗粒，一定要认真慎重的选择。

作文绿豆发芽了【篇八】

在夏天时，我在花盆里种了绿豆，经历了白天和黑夜，它终于长出芽了，我量了一下，大概有十厘米吧。我仔细观察了它，它穿着一身绿色的外套，还长出了两片嫩绿的叶子，一阵风吹过，叶子便摇摆起来，像是在跳舞。

很热很热的时候，我担心它干枯死了，就会给它浇水。它喝了水之后，叶子一摇一摆的，像是在说：“谢谢你给我浇水。”我给它浇完水之后，就去玩玩具了。没过几天，不知道为什么，种绿豆的小花盆变得臭气熏天。哥哥对我说：“你这个绿豆花盆真的是太臭了，臭得像粪坑了！”正躺在沙发上的我大吃一惊，心想：“不会吧！怎么可能臭得像粪坑？他在开玩笑吧！”我二话不说，穿上凉鞋就跳起来跑到小花盆那儿，不闻还不知道！我一闻，果然很臭，但是里面的绿豆芽还是很健康。

经过我精心的照顾，我种的绿豆已经长成高高的绿豆苗了，后来还开了花结了豆荚呢！我剥开豆荚一看，里面有一颗小小的绿豆，我心里可真高兴！

推荐！小学关于下雪的作文模板6篇

写景作文是我们学习中的一大重点，而作文是语文写作方面的体现。百里挑一的作文是如何写作的？阅完执笔作文网的《推荐！小学关于下雪的作文模板6篇》你一定能学到许多！

小学关于下雪的作文【篇一】

早上起床后，我拉开窗帘看见外面白茫茫的一片，房顶白了、车顶白了、马路白了，终于下雪了！

我和爸爸、妹妹下楼看见洁白无瑕的小雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。我们来到了明城墙遗址公园，我和妹妹在雪地里捏起了小雪球，爸爸捏了一个大雪球，我们开始打雪仗了，趁妹妹不注意我用雪球打到她的身上，她的衣服上到处都是雪，我兴高采烈地对妹妹说：“妹妹你咋满身都是面粉呀！”

妹妹生气地抓起了雪球对准了我打了过来，我身子一闪躲过雪球没打到，我对妹妹做了一个鬼脸，我们玩的开心极了。

我喜欢冬天的雪。

小学关于下雪的作文(篇二)

20xx年 1月24日 星期六 小雪

今天下午吃过饭后我和妈妈准备去大街的集市上买点东西，还没有出门就听见爸爸在院子里说下雪了，我到院子里一看真的下雪了，这可是今年的第一场雪啊。我和妈妈赶紧的去大街集市上买了一些蔬菜和吃的东西，正买着东西雪突然下的大了起来，我和妈妈赶紧逛了一圈就回家了，回到家我和妈妈的身上已经落满了雪花，这雪是越下越大了，地上已经铺上了一层雪。满天的雪花就像一只只蝴蝶在空中飞舞着，落到房顶上，落到树枝上，落在行人的衣服上，落到.......啊，雪，下吧，下吧，俗话说得好瑞雪兆丰年。

小学关于下雪的作文(篇三)

雪不紧不慢地下了三天。到处是白茫茫的大雪。为了学生的安全，学校停课了。大家都在家憋了四天。这几天我非常想念同学和老师。在这四天里，我有时在家里学习，有时到外面玩雪。

每天上午我写完作业就和姐姐在大家家的小广场玩雪。先是踩脚印，然后就堆雪人。大家滚个大大的雪球做雪人的身子，又滚个小雪球做雪人的脑袋。大家用松塔做眼睛，用长长的柳叶做眉毛。用胡萝卜做鼻子。不一会儿雪人做好了。雪人做的可漂亮了。虽然堆雪人时，雪把我的手套给弄湿了，但是雪也给了我很多的乐趣。

雪终于停了。虽然我喜欢雪，但是，我还是想和雪说：“雪呀，拜拜吧！我想上学了。”

小学关于下雪的作文(篇四)

第一场冬雪终于降临了。

早晨，拉开窗帘，呵，好大一场雪呀！房屋、电线、道路被玉一般的白雪覆盖着，犹如银龙护体、玉蟒缠身。推开门，万物早就被白雪笼罩上了。抬头望去，银色的天，白色的地，茫茫一片，往日绚丽多彩的大地，一夜之间变成了粉妆玉砌的白雪天堂。

飞舞的雪花像柳絮，像芦花，也像那蒲公英带绒毛的种子，在天空中打着旋儿飘落下来。本来雪落到人身上会有一丝凉意，而人们却不顾寒冷，在雪地里忘情地说笑。

路上因过多积雪，导致交通不便，走路的行人往往会滑到；那些壮着胆子骑自行车的人，都小心翼翼地把握方向；往日疾驰的汽车，也放慢了车速......

路边的梧桐树上躺着银条儿，松树枝上挂着玉团儿。一阵狂风拂来，万点玉末纷纷扬扬，几个小雪团从树枝上、从叶上打着趔趄，跌落到地上，融入厚厚的积雪中......

嘿，下雪了，学校里多热闹呀！这里三个一群堆雪人，那儿五个一伙打雪仗。一个小朋友顺手抓了把雪，搓了搓，瞄准东张西望的小伙伴，投了过去，中了！他高兴得跳起来，瞄起眼，哈哈大笑。挨打不服气，捏了个大家伙，悄悄绕到那个幸灾乐祸的背后，举过他的头顶，猛然一松，说了句：“新年快乐！”快乐的嬉笑声在雪地上回荡。

俗话说：“瑞雪兆丰年。”我喜欢第一场冬雪带来的美景，忘不了第一场冬雪带来的快乐，我更希望她能迎来又一个丰收年。

小学关于下雪的作文(篇五)

早晨起来，揉一揉睡意惺忪的双眼，掀开窗帘一看，嘿，外面一片洁白！我高兴得跳起来喊道：“冬爷爷来了！冬爷爷来了！”

急忙穿上衣服，连饭都顾不上吃就冲了出去。大地披上了一层白被，树白了，房子也白了，万物都白了。雪娃娃是乘降落伞来的吧！要不怎么能这么快，我想把这个好消息告诉伙伴们。募地，我看见远处有一些伙伴在高兴地堆雪人，打雪仗，大雪纷纷扬扬的挑起舞来，在天空中不停地嬉戏，打闹。我情不自禁地在地上打了几个滚。起来后发现自己已经成了一个大雪人，真是有趣极了。人们常说：冷在三九，热在三伏。我不由想起，在三九的时候，南方的小朋友还穿着绒衣，我们已经是“冻掉了下巴”了。南北气候差异这么大，正说明祖国地域的辽阔呀！

严冬时节，雪花劈头盖脸地扑向大地，好像要把整个世界都吞没掉，每个角落都不放过，屋檐冻上了冰凌，江河冻上了厚冰。冬天最美的景色要数冰雕了，这可是我们的冰城——哈尔滨的一绝。艺术家们把从松花江中采出的一块块大厚冰，精心雕刻成形象各异、生动逼真的冰雕。这些冰雕有形态各异的人物，有活泼可爱的动物，古今中外的建筑……红的像火，白的似玉，粉的如霞，黄的若金。小至“乌龟”，大至“大观园”，神至“西游记”，趣至“八仙过海”……让你看着它们忘记了寒冷，流连忘返。

精美的冰雕吸引着无数的国内外游人，它们摩肩接踵，手里拿着大串大串的糖葫芦，穿梭于冰的海洋中。我爱家乡的冬天，它给我带来了不尽的欢乐。

小学关于下雪的作文(篇六)

在生机勃勃的春季,百花齐放的夏季,硕果累累的秋季,白雪皑皑的冬季,这四季之中我最喜欢冬季。冬季虽然很冷,但是,却给我们带来了无穷乐趣,尤其是下雪以后。

在冬季打雪仗、堆雪人,这些充满快乐的游戏是大家非常喜爱的。你打一下,我打一下,雪球打在身上凉滋滋的。

在有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。我们一个个小脚印踩在大地毯上,像画了美丽的图画。踩一步,吱吱声就出来了。

树上挂满了雪花,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开。真好看呀!

我之所以喜欢冬天,是因为它给我们带来了无穷欢乐。

文具争功作文模板汇总七篇

语文学习中一定遇到了主题作文的题目，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。那么作文怎才写才最好呢？执笔作文网的一篇《文具争功作文模板汇总七篇》应该能帮助到你！

文具争功作文【篇一】

六年级童话寓言作文题目：文具争功事件。文具盒里面的文具都不老实了，他们都互相诋毁的抢功劳，但最后还是文具盒调解了他们。

在一个静悄悄的夜晚，当明明睡着以后，书包里的文具发话了，它们在争论自己的功劳。

首先是铅笔，它骄傲的说题目：我的功劳是文具当中最大的。我可以写字，可以画画，题目上的空白都由我来补上，没有我的话，小主人就不能做家庭作业，不能考试，更不能画画。理所应当，我在文具家族中是个大功臣。

橡皮听了，气的吹胡子瞪眼，不服气的说题目：铅笔，你别嚣张。若没有我，你写出来的错别字怎么改正？别忘记，你既可以写出正确答案，又会写出错误答案的。我能够擦掉一切错误的字或者图画。若说功劳，应属我最大。

直尺听了，皱起了眉头，摇摇头，不甘示弱的大吼道题目：你们的功劳都没我大，我可以画直线，量长度。。.。。.数学上面离了我就不行。它们三个互不服气，开始了冷战。从此，三个文具不再配合。

没有铅笔和直尺的配合，橡皮没有了工作，变得寂寞了；没有铅笔和橡皮的配合，直尺也没有了工作，它变得孤单了；没有橡皮和直尺的配合，铅笔只能小心的答题，画线，变得有点手足无措了。

文具盒把这一切都看在眼里了，它叹息着说题目：你们不想寂寞，就要合作。难道你们不想帮助小主人了吗？

三个文具听了，终于醒悟过来。它们握手言和，有了铅笔，橡皮和直尺的配合，三个文具又快乐的在一起工作了。

文具争功作文【篇二】

文具争功

太棒了，这次考试我得了三个一百分！我说。

　回家后，我兴奋得睡不着觉，就去写练习题，打开文具盒，文具们纷纷向我说话。铅笔先说：如果没有我在纸上滑来滑去，你能写好吗？转笔刀又说：　如果不是我把你这个木棍消尖，你恐怕还没出生呢！嘿嘿，你们这些人根本就不对，检查的时候如果不是我，主人就改不了错了，所以功劳最大的是我。橡皮理直气壮地说。尺子说橡皮，你别得意，他连线的时候、画等号的时候、写竖式的时候不都得靠我？．．．．．．

得了得了别争了，你们谁都有功劳，只有大家努力才能取得成绩，如果你们都这样不团结，恐怕我连一个一百也拿不到，比如说：没有铅笔就算都会一个字也写不出来；没有转笔刀铅笔就不尖，写不好字，就会扣分；没有橡皮，发现了错误就改正不了；没有尺子不能画直东西．．．．．．所以得靠你们大家一起团结起来，才能有我得三个一百的今天。说完文具们都低下了头，感到刚才都为自己争功而害羞。

　这是文具们都不说话了，过了好大的一阵子，铅笔才羞答答地说：　其实主人才是功劳最大的，如果不是他平时好好念书，怎么能取得这么好的成绩呢？我们的功劳这么小还去争功，而主人的功劳这么大，却一句话也没说，我们和主人的差距实在是太大了。

　这是文具们都异口同声地说：是呀是呀，铅笔说得太正确了．．．．．．

　听到他们的赞扬，我心里美滋滋的，然后说：我们以后可要更加团结呀，希望你们帮助我取得更大的成绩，争取当上十佳少年。

语言通顺，有想象力，但重点不太突出

文具争功作文【篇三】

一天，刚刚放学的我正要迈进家门，忽然听到一阵吵闹声。咦!怎么回事?家里明明没人，怎么会有说话的声音呢?该不会是进小偷了吧。我十分害怕，但仍壮着胆子偷偷地打开一条门缝，往里面一看，一个人也没有，于是，我大着胆子悄悄地进去了。屋里还有说话声，我侧耳倾听，噢，原来是这样——

文具盒里的铅笔大哥先说话了：“我的工作对小主人才是最有用的，因为小主人每次都用我写字、画图，所以小主人的本子上才有老师对小主人无数表扬的语句。”

卷笔刀气冲冲地打断铅笔的话，理直气壮地说：“如果不是我把你削得那么尖的话，小主人才不会得到老师的表扬呢!所以说我的工作才是对小主人最有用的。”

“喂!”这时，很久没说话的削笔器终于忍不住了，“你算个什么东西呀!现在科技都发展了，人们发明了我——削笔器。主人现在就当你是空气，天天都用我把铅笔削得那么尖。你这么老土，放在这里早成摆设，早晚有一天，小主人会把你扔进垃圾筒里去的!”

它们争论不休，也评不出一个结果，就去找文具盒姐姐评理：“文具盒姐姐，您说说我们三个谁的工作对小主人最有用。”文具盒姐姐慢条斯理地说：“其实你们三个的工作都很重要，对主人的帮助都很大。你们各有各的长处和短处，你们要取长补短、团结合作、珍惜友情。”

文具盒的话音刚落，三个兄弟都惭愧地低下了头，异口同声地说：“我们以后再也不吵架了。”从此它们和小主人一起学习，一起玩耍。小主人的成绩也越来越进步，对他们几个也更喜欢了。

文具争功作文【篇四】

文具争功记

有一天晚上，文具盒里传出了激烈的争吵声。我的功劳最大，你的作用小。你挤我干嘛，你过去一点。铅笔、钢笔、橡皮、水彩笔都在争谁的功劳最大，争得脸红耳赤，互不相让。

强壮的钢笔说：都把嘴给我闭上，你们想想，小主人每天写字都离不开我，所以我的功劳最大！

钢笔的话刚说完，细长的铅笔站出来说：胡说八道，只要有我在小主人同样能把作业做完，而你一犯错就没有改正的机会，如果写错了，还可以擦了重写，所以我的功劳最大！

就在这时，乌漆墨黑的橡皮跑出来说：你还好意思说，每次你写错字，都要我来帮忙擦，原来白白嫩嫩的皮肤，现在变得黑不溜秋，没有我，小主人的作业也不会又干净又整洁，所以我的功劳才是最大的！

一直不发言的水彩笔终于说话了。水彩笔说：乱说，小主人要画画的时候都离不开我，你们也无法代替我，我的功劳最大！

大家都说自己的功劳大，你一句，我一句，把文具盒妈妈都吵醒了。

文具盒妈妈亲切地说：你们的功劳都很大，，各有各的长处，你们要齐心协力帮助小主人。

文具盒终于安静了下来。

文具争功作文【篇五】

今天小主人的作业得了满分，并且还得到了老师的表扬。下课后，小主人出去玩了。铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀开始讨论一个问题：谁的功劳最大！

长得又高又圆身子的铅笔第一个说：“我的功劳最大，因为主人用我写字才得到老师的表扬，要是没有我，主人写不成字，怎么能得到老师的表扬？”长得方方正正扁肚皮的橡皮说：“我的功劳才最大！是我帮主人把错别字檫掉改正过来，如果没有我，主人的作业肯定有许多错别字，老师还能表扬他吗？”早已憋不住的尺子，把身子都气扁了，大声说：“我的功劳才最大，是我帮主人连线、画格子，才做好作业的。所以我的功劳才最大。”在一旁一直没支声的卷笔刀再也忍不住了，大声说：“我的功劳才最大呢，是我帮主人把铅笔削皮，主人才能写好字。也是我在笔尖磨平时又把笔芯削尖。我的功劳才最大。”他们几个你争我吵谁也不肯罢休。忽然，上课铃响了，小主人回来了。小主人看见他们狂争不休就说：“你们都有功劳，没有你们的帮助，我是不会得到老师的表扬的。你们一定要团结互助我才能把字写好，才能常得到老师的表扬啊！”小主人的一席话说得他们低下头都不吱声了。

文具争功作文【篇六】

小主人宁宁得了希望杯奥数比赛的第一名，书包里的文具都高兴极了，争着说自己的功劳。让我们一起来听听吧：

最先发言的是铅笔哥哥，它傲慢地说：我的功劳最大。你看，小主人考试时候都是用我来答题，没有我小主人根本就没办法写卷子，自然也得不了第一名。

削笔刀姐姐争着说：如果没有我来削你，你怎么写字，怎么帮小主人答题呢？所以说我的功劳才是最大的。

橡皮弟弟也不甘示弱地说：我的功劳最大，小主人考试的时候做错了题，都是用我来把它改正，把我擦来擦去的，弄得我头昏脑胀。你们想想，如果没有我，小主人能考出这么好的成绩吗？

文具们你一言我一语，都说自己功劳大。这时，文具盒爷爷发话了：你们的功劳都是大大的，小主人如果缺少你们谁都不行，这就好比一台机器缺少了哪个零件都不能运行一样。

听完文具盒爷爷说的话后，文具们都不好意思地低下了头，感到很惭愧。它们决定以后再也不争功劳了。

就这样，一场激烈的争功会结束了，一切又恢复了平静。

文具争功作文【篇七】

有一天，画室里好像有人在说话。哦，是画具们啊，听听它们在说什么吧。

画笔说：“我的功劳最大，我可以让画家画出美丽的图画。”

笔筒说：“你没有我的功劳大，没有我，你就只能放地上了。”

颜料对笔说：“你没有我的功劳大，没有我，你就画不出五颜六色的画。”

纸对笔说：“你也没有我的功劳大，没有我，你怎么画画。”

画板对纸说：“你也没有我的功劳大，没有我，你就固定不住。”

画架对画板说：“你也没有我的功劳大，没有我，你就只能躺在地上，画家在地上也画不好画，你就是没用的。”

画家走来了说：“你们都不要再争了，你们都很重要，缺一不可。”

说完，画家把画板固定在画架上，拿起了画笔，蘸了蘸颜料，在固定好的纸上，画了一张美丽的画。

画具们看到了这个景象，都不争了。